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¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.

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¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.

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En el nivel de aumento en el que me encuentro hace falta, por parte del centro, de la adquisición de herramientas necesarias que permitan una mayor interacción en tiempo real de los participantes y el facilitador, mayor empoderamiento de las redes sociales, blog y más para fines académicos.

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¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

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La práctica docente que desarrollo hasta el momento se encuentra en el nivel de aumento: con la creación de nuevas actividades y ambientes de aprendizajes con un uso considerable de la tecnología pero que está en una etapa inicial.

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El modelo SAMR para la integración de tecnología

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¿Cuáles son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?

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¿Cuáles son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?

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Este modelo posee dos niveles: Mejora y transformación que a su vez se sub dividen en: sustitución, aumento, modificación y redefinición.

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Este modelo permite desarrollar un enfoque de trabajo que el profesor puede utilizar para transformar su práctica pedagógica asistida con tecnología.

La utilidad del modelo SAMR es dependiente de diversos factores del proceso educativo llámense contexto, características del estudiante, acceso tecnológico, desarrollo profesional, etc. Posiblemente no exista un modelo tecno-pedagógico capaz de abordar en su totalidad la complejidad educativa, sin embargo, los modelos como SAMR ofrecen un marco conceptual para avanzar en la incertidumbre que conlleva el uso de las tecnologías, con la intención de favorecer el aprendizaje de las habilidades del nuevo siglo.