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Representa una perspectiva de la modalidad de aprendizaje, la orientación a la fragmentación de los contenidos didácticos, por el medio de los cuales se adquieren competencias competentes. El aprendizaje se genera en pequeños pasos, que se interconectan, forman un conocimiento más amplio y profundo a largo plazo. En el microlearning, las actividades formativas que se construyen se basan en microcontenidos. Estos son pequeños fragmentos de información digital en constante flujo y circulación.

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Aprendizaje electrónico móvil, en inglés m-learning, es una forma de aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de dispositivos móviles portables tales como teléfonos móviles, PDA, tabletas, Pocket PC, iPod y todo dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. Es e-learning (educación y capacitación a través de Internet) en dispositivos móviles.

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Es un espacio interactivo para mostrar las posibilidades pedagógicas de los entornos virtuales de enseñanza con el uso de las TIC.

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Podemos denominarlo de diferentes maneras, pero el más común es aquel diseño docente en el que tecnologías de uso presencial (físico) y no presencial (virtual) que se hibridan con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. El modelo semipresencial es un modelo de aprendizaje en el que se combinan características del trabajo presencial y del trabajo en línea, que enriquecen el aprendizaje de contenidos y la dinámica de trabajo.

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Se entiende por educación en línea a aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, e implementadas a través de plataformas o entornos digitales. Entre las herramientas utilizadas esta: istemas de Gestión de Aprendizaje (LMS),  LMS, Moodle.