# data[].attributes.headline
23.04.  Виды дизайна. Промышленный дизайн.

# data[].attributes.subject
23.04.  Виды дизайна. Промышленный дизайн.

# data[].attributes.body
Задание 1. Изучите презентацию по ссылке: https://drive.google.com/open?id=18GwEmZKjpoVpE05rWANdl-0uPsW0holS
2. Перед прохождением теста обязательно прочитайте инструкцию: https://drive.google.com/open?id=1mUvqlYS6EBUUupPXJSqDLLDOI_Qfj9b_
3. Выполнить тест по ссылке:
https://onlinetestpad.com/hogipbtlbcweg
Если возникли вопросы, то
можно задать их здесь (на этой доске). См. инструкцию: https://drive.google.com/open?id=1ur1BHCzJjyxTNhLgSkUk01h8pFAKEmMx

# data[].attributes.body
Посмотрите  видео по ссылке: https://drive.google.com/file/d/191TDm52tpHzjTCj18nZa56p2tSMlXGx3/view?usp=sharing

Представьте себя в роли промышленного дизайнера, которому дано задание по разработке нового дизайна пенала.
Задание.
1. Посмотрите на свой пенал (пеналы) и оформите в рабочей тетради таблицу (см. ссылку:  https://drive.google.com/open?id=13rW2VYsT3ZG0e_TQoJlq16ZyRiU7VHkS ).
2. С учетом выявленных достоинств и недостатков вашего пенала, придумайте свой вариант пенала и сделайте его эскиз или, как сейчас говорят, Скетч (англ. sketch «эскиз, набросок, зарисовка») Скетч может быть выполнен карандашом, маркером, ручкой.
Внимание!!!  Таблицу и скетч сделайте на одной странице в рабочей тетради. Фото этой страницы пришлите на почту учителя: kelenam1404@gmail.com  или выложите на доску своего класса  :
5 А класс: https://padlet.com/kelenam1404/b627ld0n9h1u
5 Б класс: https://padlet.com/kelenam1404/991jv3zdl27w
5 В класс: https://padlet.com/kelenam1404/rwue892pd7ka

# data[].attributes.body
Посмотрите видео по ссылке:
https://drive.google.com/open?id=1iIo1OuO5Eu9p8WPrIrESo44NyT9l39JR
Одним из основных этапов при создании нового изделия является макетирование, т.е. создание макета. Макет - модель, предварительный образец.

Задание. Создать макет "пенала своей мечты", используя любые имеющиеся дома материалы (картон, бумага, ткань и т.д.)
Данное задание не является обязательным (особенно для тех у кого  уже есть 4 оценки в этой четверти).
Желающие выполнить задание могут прислать фото работы на почту учителя или выложить на доску своего класса.

# data[].attributes.body
Основные этапы работы промышленного дизайнера:
1. Идея.
2. Выполнение скетча (эскиза).
3. Создание макет (прототипа).
4. Тестирование и доработка прототипа.
5. Презентация продукта.
Если вы выполнили задания всех уроков,  то вам осталось только презентовать свой продукт. В условиях самоизоляции сделать это сложно.  В качестве итогового задания предлагаю вам решить кроссворд. На первый взгляд он совсем непростой.  Но поверьте, все слова, которые вошли в кроссворд, встречались вам в презентации, видео или описании уроков.

По окончании не забудьте нажать "Завершить". После появления результата впишите свою фамилия в специальную графу.

Ссылка: https://onlinetestpad.com/f6wqto5gmfohs
Разгадывание кроссворда не является обязательны. Выполняют его только желающие (или те кто хочет получить дополнительную оценку).  Срок сдачи кроссворда 14.05. Вечером 14.05 выставлю оценки за четверть и год.

# data[].attributes.headline
Урок для 5 А,В,Ж 13.04. 21             Блюда из яиц. Бутерброды. 

# data[].attributes.subject
Урок для 5 А,В,Ж 13.04. 21             Блюда из яиц. Бутерброды. 

# data[].attributes.body
1. Изучите презентацию по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1SyOFcdsGmpuB73Swz4MeV2df8aPjDj7x/view?usp=sharing
2. Изучите презентацию по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1VVlRIjNmWgbdW3KQassHtC_6xBnp25_0/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Кулинария. Пищевые вещества. 27.04 и 29.04

# data[].attributes.subject
Кулинария. Пищевые вещества. 27.04 и 29.04

# data[].attributes.body
1.  Изучите презентацию по ссылке: https://drive.google.com/file/d/18NbArnbNrPLeRWrJvVfb_zH_BwKw7Qgi/view?usp=sharing
2. Прочитать параграф 6 в учебнике.

# data[].attributes.headline
Урок 15.04.                Для 5 а, в, ж.         Посмотрите презентацию по ссылке ниже. Выполните проект (см. слайды 3-5). 

# data[].attributes.subject
Урок 15.04.                Для 5 а, в, ж.         Посмотрите презентацию по ссылке ниже. Выполните проект (см. слайды 3-5). 

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1cSI2lcBxjYjNfeURR3zptNBoJeOi1sFQ
ГОТОВУЮ РАБОТУ ПРИНЕСТИ ДЛЯ ПРОВЕРКИ НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ (НА ОЧНЫЙ УРОК)

# data[].attributes.body
Посмотрите  видео по ссылке: https://drive.google.com/file/d/191TDm52tpHzjTCj18nZa56p2tSMlXGx3/view?usp=sharing

Представьте себя в роли промышленного дизайнера, которому дано задание по разработке нового дизайна пенала.
Задание.
1. Посмотрите на свой пенал (пеналы) и оформите в рабочей тетради таблицу (см. ссылку:  https://drive.google.com/open?id=13rW2VYsT3ZG0e_TQoJlq16ZyRiU7VHkS ).
2. С учетом выявленных достоинств и недостатков вашего пенала, придумайте свой вариант пенала и сделайте его эскиз или, как сейчас говорят, Скетч (англ. sketch «эскиз, набросок, зарисовка») Скетч может быть выполнен карандашом, маркером, ручкой.
Внимание!!!  Таблицу и скетч сделайте в рабочей тетради.

# data[].attributes.headline
 30.03 и 1.04.  Виды дизайна. Промышленный дизайн.

# data[].attributes.subject
 30.03 и 1.04.  Виды дизайна. Промышленный дизайн.

# data[].attributes.body
Задание 1. Изучите презентацию по ссылке: https://drive.google.com/open?id=18GwEmZKjpoVpE05rWANdl-0uPsW0holS
2. Выполнить тест по ссылке:
https://onlinetestpad.com/hogipbtlbcweg

# data[].attributes.headline
Урок. Соединение карманов с нижней частью фартука.

# data[].attributes.subject
Урок. Соединение карманов с нижней частью фартука.

# data[].attributes.body
Порядок работы представлен на рисунке.

# data[].attributes.headline
Урок. Обработка нижней части фартука.

# data[].attributes.subject
Урок. Обработка нижней части фартука.

# data[].attributes.body
1. Посмотреть презентацию по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1veBt8I-pvn0XnQYDb_-5wb9i8xq88T9g/view?usp=sharing
2. Заметать боковые и нижний срезы фартука (см.презентацию).

# data[].attributes.headline
Накладные карманы.

# data[].attributes.subject
Накладные карманы.

# data[].attributes.body
Ознакомьтесь с презентацией по ссылке:https://drive.google.com/file/d/1cxOg--x7qsAG7LfAuGBiDmETQmlAtsEL/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Урок. Обработка концов пояса.

# data[].attributes.subject
Урок. Обработка концов пояса.

# data[].attributes.body
Последовательность обработки пояса приведена в документе по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1WvpQI4LJb7E4seMow8CvrCyDFl8LzrtV/view?usp=sharing
Задание. Выполнить дома последние 2 этапа (выметывание и приутюживание).

# data[].attributes.headline
Урок. Обработка нагрудника.

# data[].attributes.subject
Урок. Обработка нагрудника.

# data[].attributes.body
В связи с тем, что у нас только один очный урок, мы не успеем сшить фартук с нагрудником. При желании вы можете раскроить нагрудник и бретели дома и обработать их. Бретели обрабатывают по аналогии с концами пояса (очный урок). Последовательность обработки нагрудника представлена в презентации по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1YgyvlNDcPozQcmg2AyXLxY7Mgw10K2uL/view?usp=sharing
ДАННАЯ РАБОТА НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ. Её можно выполнить при наличии желания и возможности.

# data[].attributes.headline
Урок с 25.01 по 29.01. Влажно-тепловая обработка ткани.

# data[].attributes.subject
Урок с 25.01 по 29.01. Влажно-тепловая обработка ткани.

# data[].attributes.body
Задание.
1.Прочитать параграф 21 (стр.131-133).
2. Выписать в рабочую тетрадь определения (приутюживание, разутюживание,  заутюживание) со стр.133.
3. Выучить эти определения.

# data[].attributes.headline
Урок с 18.01 по 22.01. Раскрой изделия.

# data[].attributes.subject
Урок с 18.01 по 22.01. Раскрой изделия.

# data[].attributes.body
1. Переписать или распечатать и вклеить в тетрадь материал по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1_6fwWRxZrs1AGQm5GkTbXDx-XMIrLrKj/view?usp=sharing
2. Выучить правила безопасной работы с иголками (булавками ) и ножницами по карточке в тетради. При отсутствии карточки см. ссылку: https://docs.google.com/document/d/1ZyhJRJPt4B7x7usxgurDApM7q1PRhb4e/edit?usp=sharing&ouid=106696197081349836687&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.body
Машинные швы.
1. Повторить правила безопасной работы на швейной машине.
2. Выучить правила безопасной работы с утюгом.
Карточка с правилами по технике безопасности по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1ZyhJRJPt4B7x7usxgurDApM7q1PRhb4e/view?usp=sharing
3. Переписать (распечатать и вклеить) материал по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1g8DbPcemT8Vy-47sp2BRsDom5--TZaUT/view?usp=sharing
Определения выучить!

# data[].attributes.headline
Урок с 15.12 по 19.12 Основные операции при машинной обработке изделия.

# data[].attributes.subject
Урок с 15.12 по 19.12 Основные операции при машинной обработке изделия.

# data[].attributes.body
Прочитать параграф 20 в учебнике.

# data[].attributes.headline
Урок с 8.12-12.12 Бытовая швейная машина.

# data[].attributes.subject
Урок с 8.12-12.12 Бытовая швейная машина.

# data[].attributes.body
Задание.  Из документа по ссылке переписать и выучить 9 правил безопасной работы работы на швейной машине. Если есть возможность распечатать, то лучше распечатать  полностью УЧИТЬ ТОЛЬКО 9 ПУНКТОВ!
Ссылка: https://drive.google.com/file/d/1ZyhJRJPt4B7x7usxgurDApM7q1PRhb4e/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Подготовка выкройки к раскрою.
Проект. Выбор материалов.
Задание 1. Изучите материал, представленный в презентации по ссылке:https://drive.google.com/file/d/1z0uNPKV2ptFdYO9kbHYQgI2WUwq-9ds6/view?usp=sharing
Информацию с последнего слайда перепишите в тетрадь (можно скопировать, распечатать и вклеить)
Задание 2. В творческой тетради сделать заголовок "Выбор материалов". И далее на эту страницу приклеить 3-4 кусочка тканей (разных),  написать подходят ли они для изготовления фартука  и объяснить почему. Это задание на оценку.

Творческую тетрадь принести на следующий урок на проверку (там уже должно быть выполнено 4 задания).
Также на следующий урок принести  рабочую тетрадь.

# data[].attributes.body
Проект. Анализ идей и выбор оптимального варианта.
Изучите информацию по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1o0hNnuTZMeSOGsKsTrxpHe3L0Wh5f0pt/view?usp=sharing
В творческой тетради на следующей странице напишите заголовок "Анализ идей и выбор оптимального варианта". Далее на этой странице сделайте эскизы 3-4 фартуков, которые вы хотели бы сшить. Постарайтесь, чтобы они были разные по форме и видам отделки. Это задание на оценку.

Принести на следующий урок обе тетради.

# data[].attributes.headline
Урок 16.11-20.11. Конструирование фартука. 

# data[].attributes.subject
Урок 16.11-20.11. Конструирование фартука. 

# data[].attributes.body
Задание. Построить чертеж основных деталей фартука в натуральную величину (бретели и пояс чертить не надо).
Информация для тех, кого не было на очном уроке:

1. Карточки для выполнения расчетов можно скачать по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1kKtbouf2GSu-OVBm5RCulK63ySYA_MYC/view?usp=sharing
2. Последовательность выполнения чертежа в презентации по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1Kxs4I_GQU26THMk9mD3AtUl0kTlqnto9/view?usp=sharing
3. Карточка с шаблонами по ссылке: https://drive.google.com/file/d/15RC1sdnhPm1xs1mt6z_ypoDoX8IhZsWH/view?usp=sharing

Принести на следующий урок большой чертеж на проверку.  Принести 5 шаблонов из цветной бумаги, клей, тетради.

# data[].attributes.body
Изучите презентацию по ссылке и выполните задания 1 и 2 в творческой тетради.

Ссылка:
https://drive.google.com/file/d/1Yi4CeKdID9WacqqdIfPulk7q4VioUL_r/view?usp=sharing

Принести не следующий урок рабочую и творческую тетради.

# data[].attributes.headline
Инструкция по размещ

# data[].attributes.body
Инструкция по размещению отчета на доске по ссылке ниже.
https://drive.google.com/file/d/1ur1BHCzJjyxTNhLgSkUk01h8pFAKEmMx/view?usp=drivesdk
Эл.адрес учителя:
kelenam1404@gmail.com