# data[].attributes.body
Une vidéo de 4 mn pour développer l'attention auditive et visuelle, la cohésion du groupe classe et des activités de motricité fine.

# data[].attributes.attachment_link.description
Digiview est une application en ligne proposée par La Digitale qui permet de visionner sans distraction et de découper des vidéos YouTube.

# data[].attributes.body
Une manière originale de reconnecter les élèves à travers des activités d'écoute musicale et de graphisme.

Les élèves peuvent être assis ou debout, avec un outil scripteur ou non.

Ils écoutent la musique et suivent les propositions graphiques proposées au fil de la vidéo et de l'écoute.

Un très beau moment de détente, d'activités physiques et de développement des capacités motrices.

# data[].attributes.attachment_link.description
Digiview est une application en ligne proposée par La Digitale qui permet de visionner sans distraction et de découper des vidéos YouTube.

# data[].attributes.body
Fabienne DERDERIAN

# data[].attributes.attachment_link.title
PISTES POUR CONSTITUER DES CORPUS DE MOTS DANS TOUTES LES DISCIPLINESTS - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.headline
CRÉER DES TABLEAUX AVEC UN LOGICIEL DE COLORIAGE

# data[].attributes.subject
CRÉER DES TABLEAUX AVEC UN LOGICIEL DE COLORIAGE

# data[].attributes.attachment_link.description
Coloriages de Pointillisme. Ces dessins de Pointillisme peuvent être coloriés en ligne avec des motifs ou être imprimés.

# data[].attributes.headline
CORPUS DE MOTS POUR ÉCRIRE UN TEXTE COURT

# data[].attributes.subject
CORPUS DE MOTS POUR ÉCRIRE UN TEXTE COURT

# data[].attributes.attachment_link.title
AR Prod écrit fichier diverses activités écrire ipotâme.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Tableau bavard, mur sonore, pinces enregistreuses, etc

# data[].attributes.body
Des outils au service de toutes les disciplines:

Apprendre et mémoriser un nouveau lexique.

Mémoriser le nom, le son, les graphies des lettres , des chiffres.

Dictée à l'adulte.

Jeux de l'oie en autonomie (avec les prénoms des 4 joueurs qui se répètent pour garder une trace des noms ou des phrases prononcées).

Pictogrammes des consignes de la classe.

Et encore bien d'autres possibilités

# data[].attributes.headline
S'entraîner aux différentes sortes de copie

# data[].attributes.subject
S'entraîner aux différentes sortes de copie

# data[].attributes.body
Un grand merci à Céline VALETTE pour ce document tellement efficace qui permet à l'élève de prendre conscience des gestes ou stratégies à adopter pour améliorer la lisibilité de ses écrits.

# data[].attributes.headline
Vidéo production d'écrit dictée à l adulte

# data[].attributes.subject
Vidéo production d'écrit dictée à l adulte

# data[].attributes.attachment_link.description
OneDrive photos, enjoy, share & organize your photos

# data[].attributes.body
Un grand merci à Céline VALETTE, membre du RASED

# data[].attributes.headline
GÉNÉRATEURS DE CARTES POUR ENSEIGNER LE VOCABULAIRE ET LA PRODUCTION D'ÉCRITS

# data[].attributes.subject
GÉNÉRATEURS DE CARTES POUR ENSEIGNER LE VOCABULAIRE ET LA PRODUCTION D'ÉCRITS

# data[].attributes.body
Un grand merci à l'ERUN de Marseille HUVEAUNE Hervé ALLESANT

Voici les 2 générateurs de cartes:

- CONCEVOIR DES CARTES NOMS

https://professeurherve.forge.apps.education.fr/createur-de-fiches/

- CONCEVOIR DES CARTES VERBES ET ADJECTIFS

https://professeurherve.forge.apps.education.fr/cartes-conjugaison-adjectif/

Pour faire un PDF avec toutes les images

https://professeurherve.forge.apps.education.fr/pdf-multiimages/

--

# data[].attributes.body
DIAPORAMA présenté pour le Prix du Livre Jeunesse de Marseille mais qui peut donner des pistes pour garder des traces écrites d'un album, d'un roman DANS LE CAHIER DE LECTEUR, ÉCRIVAIN.

Merci aux Editions BELIN et @BANDEABEAUDELAIRE pour toutes ses activités inspirantes

Fabienne DERDERIAN

# data[].attributes.body
Ce document vous propose de partir des résultats des évaluations départementales que vous avez fait passer à vos élèves pour les amener à une lecture fluide. ( Vous pouvez à tout moment évaluer vos élèves à partir des textes normés proposés dans le diaporama 2 "ENTRAÎNER LA FLUENCE DANS LES CLASSES PARTIE 2".
Fluences de mots, de phrases, de textes seront tavaillées en simultanéité avec un apprentissage de la fluidité ( d'abord à partir de lectures entendues puis progressivement à partir de compétences à acquérir en lecture autonome oralisée)

# data[].attributes.attachment_link.title
proposition d'organisation pour mettre en oeuvre la différenciation en fluence C2 et C3

# data[].attributes.attachment_caption
Exemple avec l'entrèe par le graphème simple O ( Fabienne DERDERIAN"

# data[].attributes.headline
PROPOSITION D'ÉTUDE D'UN GRAPHÈME SUR 2 JOURS

# data[].attributes.subject
PROPOSITION D'ÉTUDE D'UN GRAPHÈME SUR 2 JOURS

# data[].attributes.headline
Bandes annonces de livres pour travailler la compréhension de textes narratifs 

# data[].attributes.subject
Bandes annonces de livres pour travailler la compréhension de textes narratifs 

# data[].attributes.body
Merci à l'équipe de Nathalie LEBLANC CPD MAITRISE DE LA LANGUE de NICE pour ce fabuleux travail

# data[].attributes.attachment_link.title
Mission Mathématiques 13 Cycle 2 - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.body
Pour les activités en autonomie ou les lectures du soir

# data[].attributes.attachment_link.title
ENQUETES DE L inspecteur Lafouine CP CE1 MALILUNO-1

# data[].attributes.body
Pour les ateliers en autonomie ou pour les lectures du soir

# data[].attributes.headline
Une pépite pour organiser des rallyes copie en lien avec les thèmes abordés dans toutes les disciplines

# data[].attributes.subject
Une pépite pour organiser des rallyes copie en lien avec les thèmes abordés dans toutes les disciplines

# data[].attributes.attachment_link.description
Coucou myriam , Malheureusement , je ne peux pas poster tous les modifiables. POur ce qui est de l'orthographe , je le précise bien et dès la première copie réalisée, ils se rendent bien compte que l'orthographe est importante sinon ils perdent beaucoup de points .

# data[].attributes.body
Tableaux de suivi à coller dans le cahier des élèves

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ressources pour mettre en place d'activités courtes, fréquentes, répétées et adaptées pour travailler la fluence au cycle 2.

Celles-ci ont pour objectif de proposer aux enseignants des ateliers pour travailler la fluence dans leur classe de cycles 2. L'atelier numérique proposé est adapté à l'élève. Le déroulé proposé est sur 7 semaines.

Le 1/4 d'heure fluence permet d'aider les élèves à mieux identifier les mots au service de la compréhension par des activités courtes, répétées, fréquentes et adaptées.
Compétences visées

Automatiser le décodage

Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers

Prendre en compte les groupes syntaxiques (groupe de mots avec unité de sens)

Prendre en compte la ponctuation et choisir les moments de pause

Accéder à une meilleure compréhension du texte lu

Démarche proposée

À partir d'une évaluation de la vitesse de lecture de l'élève, 4 parcours seront proposés

Chaque parcours, constitué de 7 supports de lecture, vise la mémorisation et l'automatisation de la reconnaissance des correspondances entre les graphèmes et les phonèmes. Les progressivités proposées s'appuient sur les guides fondamentaux " Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP et au CE1 ".
Les ressources proposées sont élaborées par les formateurs de la mission maitrise de la langue de Seine-Maritime

# data[].attributes.attachment_link.title
Mettre en place des ateliers pour le 1/4 d'heure de fluence - Primàbord

# data[].attributes.attachment_link.description
Ressources pour mettre en place d'activités courtes, fréquentes, répétées et adaptées pour travailler la fluence au cycle 2.

# data[].attributes.body
Tous les affichages et progressions pour aménager un espace ophtalmo

# data[].attributes.attachment_caption
ESPACE A SCENARIO LA SOUPE DE LA SORCIERE - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.headline
Différentes pistes pour exploiter le coin "soupe de la sorciere"

# data[].attributes.subject
Différentes pistes pour exploiter le coin "soupe de la sorciere"

# data[].attributes.body
Tous les espaces a scénario peuvent être exploités en construction du nombre et du principe alphabétique mais également en production d ecrits, en phonologie, etc
Pour que ces espaces participent à la construction de nombreuses compétences, il faut faire varier les scénarios.
Le risque est de ne proposer que des scenarios où  l on passe commande.

# data[].attributes.attachment_link.title
ESPACE A SCENARIO LA SOUPE DE LA SORCIERE - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.attachment_caption
Des espaces à scénarios pour travailler le vocabulaire... mais pas que

# data[].attributes.body
Super padlet pour mettre en place des scénarios dans les coins jeux.
Merci à Delphine JACOBUS. BETHUNE

# data[].attributes.body
Lalilo est une solution numérique pour travailler le français qui a été produite dans le cadre du Partenariat d’innovation Intelligence Artificielle (P2IA) réalisé par le MENJ. Cette application web est destinée aux professeurs du cycle 2 pour permettre un enseignement différencié de la lecture en classe. Elle vient en complément aux méthodes de lecture déjà exploitées en classe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lalilo by Renaissance | Practice and instruction on Foundational Literacy skills

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up and invite parents remotely for home access to phonics and reading lessons.

# data[].attributes.headline
1 énigme par jour dans les 3 cycles (decembre)

# data[].attributes.subject
1 énigme par jour dans les 3 cycles (decembre)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Faire des mathématiques en s'amusant tout au long du mois de décembre ! Un calendrier mathématiques proposé par les circonscriptions d'Evian et Thonon, où vous découvrirez chaque jour une énigme à résoudre avec les élèves.
La ressource propose 3 niveaux de difficultés (Cycle 1, Cycle 2 et Cycle 3) ainsi qu'une différenciation par niveau de classe.

Les énigmes balaient les différents sous-domaines des programmes de Mathématiques. Elles sont réalisables sur TNI, vidéoprojecteur, tablette ou ordinateur.

Chaque énigme est auto-corrective. Des énigmes sont également proposées les mercredis, samedis et dimanches pour favoriser la liaison école/familles (via un ENT par exemple). Chaque énigme est accessible seulement le jour-J, mais une version " enseignants " permet d'accéder aux énigmes en avance.
Auteur.e.s : Baptiste PLATEY (ERUN), Simon LOISEAU (ERUN), Stéphanie JACQUIER (CPC), Delphine BURNAT (RMC), Morgan VERNET (CPC)

# data[].attributes.attachment_link.description
Faire des mathématiques en s'amusant tout au long du mois de décembre ! Un calendrier mathématiques proposé par les circonscriptions d'Evian et Thonon, où vous découvrirez chaque jour une énigme à résoudre avec les élèves.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

# data[].attributes.attachment_caption
L’enseignement explicite de l’oral - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.body
Quelques pistes et ressources pour réfléchir à l enseignement de l oral au C1 mais pas que.

# data[].attributes.attachment_link.title
L’enseignement explicite de l’oral - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.headline
S'entraîner à associer les 2 écritures d'une lettres

# data[].attributes.subject
S'entraîner à associer les 2 écritures d'une lettres

# data[].attributes.body
Certaines séries sont plus interessantes que d'autres ( les thèmes sont parfois trop enfantins pour des CE1 ou des CP lecteurs; merci tout de même à ce site pour toute cette banque de devinettes)

# data[].attributes.attachment_link.title
5 pour 5  lecture autono phrases dessins 2017.pdf

# data[].attributes.headline
Voici quelques défis lecture très interessants en autonomie ou en lecture du soir.

# data[].attributes.subject
Voici quelques défis lecture très interessants en autonomie ou en lecture du soir.

# data[].attributes.body
Vous trouverez des anagrames, des enigmes, des défis lecture.
Bon entraînement avant de passer aux enquêtes de l'inspecteur LAFOUINE;

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En cette période de confinement, nous sommes nombreux à chercher le moyen de préserver l'esprit de groupe de nos classes. La mise en place d' un petit rituel quotidien, à la manière de ce que nous faisons en classe, est un bon moyen pour cela.

Depuis quelques temps, en classe, nous faisions des anagrammes tous les matins (je vous en parlais dans l'une de mes dernières publication Instagram). C'est un rituel que mes élèves adorent ! Je me suis dit que j'allais continuer...
Et comme nous avons presque fini la collection, j'ai prévu de les remplacer sous peu par des lectures-inférences.

Et puis j'ai eu l'idée d'ajouter des énigmes et devinettes (que j'ai trouvées sur le net sur différents sites pour enfants).

Ensuite, une " collègue " quelque part en France m'a contactée pour me dire qu'elle utilisait mon Qu'est-ce que c'est ? comme rituel à distance avec ses élèves. Je n'y avais même pas pensé 😆

Et enfin, j'ai adoré l'idée des défis Légo trouvés sur " Un jour, un jeu " (qui propose d'autres ressources super, d'ailleurs !).

Au final, je me suis retrouvée avec non pas une, mais 5 idées de défis quotidiens qui ne nécessitent pas de matériel particulier !
Ah si, des Légo ou des Kapla (ou tout autre jeu de construction) mais après sondage, 100% de mes élèves en sont équipés (et si ce n'est pas le cas ils peuvent utiliser d'autres objets qu'ils ont à la maison).

Comme dans ma classe on fait grossir nos Octofun, j'ai associé chaque rituel à un Octofun :

Alphafun (intelligence verbe-linguistique) : anagrammes et inférences

Mathifun (intelligence logico-mathématique) : énigmes

3Dfun (intelligence visio-spatiale) : observations d'images

Bodyfun (intelligence corporelle) : constructions

Et enfin, je les ai mis en page sous forme d' images directement publiables sur Klassroom car c'est mon moyen de communication avec les familles.
L'app permet une bonne réactivité et une collecte des réponses facilitée. Toutefois, peu importe votre manière de communiquer avec les parents, ces défis peuvent être lancés via n'importe quel biais
(e-mail, drive, ENT...).

Je vous propose de télécharger les packs de défis.
Il y a 24 défis (soit 24 images) par pack.

🥳 Et comme mes élèves sont super actifs et en redemandent, je vais aller un peu plus loin grâce aux cybercollègues, et proposer des " méga défis " pour le mercredi et le week-end.
Je piocherai des idées chez Cenicienta, Charivari et Mais que fait la maitresse ?

# data[].attributes.attachment_link.description
En cette période de confinement, nous sommes nombreux à chercher le moyen de préserver l'esprit de groupe de nos classes. La mise en place d'un petit rituel quotidien, à la manière de ce que nous faisons en classe, est un bon moyen pour cela. Depuis quelques temps, en classe, nous faisions des anagrammes tous les [...]

# data[].attributes.body
Ne perdez plus de temps à remplir vos cahiers d'écriture à la main ! Grâce à notre générateur de modèles d'écriture, construisez rapidement vos exercices.
Configurez chaque ligne, imprimez l'exercice et collez-le directement sur votre cahier

# data[].attributes.attachment_link.title
Générateur de modèles d’écriture | Teachapp

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce générateur de modèles d’écriture permet de construire rapidement et gratuitement vos exercices d’écriture.

# data[].attributes.body
Digipad fait par Christophe DRACOS pour la formation néo CP

# data[].attributes.attachment_link.title
Formation néo enseignant de CP - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.headline
ALBUM SONORISÉ POUR TRAVAILLER LA PHONOLOGIE (LES RIMES)

# data[].attributes.subject
ALBUM SONORISÉ POUR TRAVAILLER LA PHONOLOGIE (LES RIMES)

# data[].attributes.body
Album très intéressant pour trouver des rimes à partir des voyelles complexes (oi, etc...)

# data[].attributes.attachment_link.title
Histoire pour enfants - Il était une fois... un Lapin ! -  Soufie

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le ministère s'est engagé depuis 2018 dans la publication de guides pour enseigner les fondamentaux à l'école primaire et au collège. Appuyée sur les acquis de la recherche et la comparaison internationale, cette collection de guides est destinée aux professeurs et aux formateurs, afin de les aider dans leur enseignement quotidien du français et des mathématiques.

Actualité - Le guide pour enseigner la construction du nombre à l'école maternelle

Les guides pour la maternelle

Le guide " Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle "

Le guide " Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle "

Les guides pour le cycle 2

Le guide " Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP " ​

Le guide " Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP​ " ​

Le guide ​" Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1 "

Les guides pour le cycle 3

Le guide " Résolution de problèmes " - Cours moyen

Le guide " La compréhension au cours moyen "

Les guides pour le collège

Le guide " Résolution de problèmes mathématiques au collège "

L'enseignement de la grammaire

La grammaire du français du CP à la 6e

La grammaire du français , parue en décembre 2022, complète le volume La grammaire du français - Terminologie grammaticale en proposant une approche didactisée des savoirs grammaticaux à mettre en œuvre dans la classe.

La grammaire du français - Terminologie grammaticale

# data[].attributes.attachment_link.title
Les guides fondamentaux pour l'enseignement

# data[].attributes.attachment_link.description
Une collection de guides à destination des professeurs et des formateurs pour l'enseignement quotidien du français et des mathématiques appuyée sur les acquis de la recherche et la comparaison internationale.

# data[].attributes.headline
PICTOGRAMMES POUR ENCODER DES PERCUSSIONS CORPORELLES (Jennifer RIVIERE et Pauline NEGREL)

# data[].attributes.subject
PICTOGRAMMES POUR ENCODER DES PERCUSSIONS CORPORELLES (Jennifer RIVIERE et Pauline NEGREL)

# data[].attributes.headline
COURTE SÉANCE DE PERCUSSION: conçue par Jennifer RIVIERE et Pauline NEGREL

# data[].attributes.subject
COURTE SÉANCE DE PERCUSSION: conçue par Jennifer RIVIERE et Pauline NEGREL

# data[].attributes.body
L'idée est d'inventer une phrase musicale à partir de bruits sur le corps

# data[].attributes.body
Capsules vidéos de Canopé : correspondance son/lettre

# data[].attributes.body
Faire varier la lettre d'attaque pour constituer et lire un nouveau mot.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je vous propose un petit outil à fabriquer soi-même qui peut être proposé aux lecteurs débutants. Il s'agit de générateurs de mots simples dont les enfants peuvent faire varier les lettres d'attaque.

La construction est simple et nécessite peu de matériel :

- des feuilles (colorées ou non)

- une feuille cartonnée (pour ma part, j'ai utilisé un intercalaire)

- du ruban adhésif

Étapes :

Découper des bandes dans la feuille cartonnée de 4 cm de large.

Plier les bandes en 2 et scotcher les rebords ensemble. Ce seront les bandes horizontales.

Inscrire sur ces bandes les lettres des mots alignées à droite (ex : ot, ou, ac, eau, our, on...)

Découper des bandes de 3 à 4 cm de large dans les feuilles (colorées ou non). Ce seront les bandes verticales.

Inscrire sur ces bandes les lettres d'attaque les unes sous les autres de haut en bas (ex : S P T L M). Faire attention à laisser des rebords de chaque côté (mini 0,5 cm).

Placer la bande verticale à l'intérieur de la bande horizontale lui correspondant (ex : S P T L M avec OT pour former sot, pot, tot, lot, mot).

Tracer au crayon à papier un carré sur la bande horizontale de la taille des lettres sur la bande verticale.

Évider le carré au cutter ou aux ciseaux.

Il suffit ensuite de passer la bande verticale avec les lettres les unes sous les autres dans la bande verticale et de la faire glisser pour former et lire des mots différents.

Ici, j'ai créé des générateurs de mots avec des difficultés croissantes :

AC + B, F, L, S pour former bac, fac, lac et sac (sons simples)

OP + S, P, T, L, M pour former sot, pot, tôt, lot, mot (lettre muette)

ON + D, M, N, S, T pour former don, mon, non, son, ton (graphème complexe)

EAU + B, P, S, V pour former beau, peau, seau, veau (graphème complexe)

OUR + F, P, T pour former four, pour, tour (graphème complexe + son simple)

On peut imaginer d'autres mots :

U + L, T, M, N, S, V pour former les mots lu, tu, mu, nu, su, vu

OU + C, F, M, P, S pour former cou, fou, mou, pou, sou

# data[].attributes.attachment_link.title
[Lecture] Un outil à fabriquer avec peu de matériel pour les lecteurs débutants (générateur de mots)

# data[].attributes.attachment_link.description
Je vous propose un petit outil à fabriquer soi-même qui peut être proposé aux lecteurs débutants. Il s'agit de générateurs de mots simples dont les enfants peuvent faire varier les lettres d'attaque.

# data[].attributes.headline
Bandes annonces de livres pour travailler la compréhension de textes narratifs 

# data[].attributes.subject
Bandes annonces de livres pour travailler la compréhension de textes narratifs 

# data[].attributes.body
Merci à l'équipe de Nathalie LEBLANC CPD MAITRISE DE LA LANGUE de NICE pour ce fabuleux travail

# data[].attributes.headline
Vidéo exemple de séance d'entraînement à la fluence

# data[].attributes.subject
Vidéo exemple de séance d'entraînement à la fluence

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JavaScript required

It seems JavaScript is either blocked or disabled in your web browser. We totally get that. However, this page will not work without it.

If you are concerned about the security and privacy (or lack thereof) of JavaScript web applications, you might want to review the source code of the instance you are trying to access, or look for security audits.

Your options

# data[].attributes.attachment_link.title
séance fluence Collège FERRY Fabienne DERDERIAN

# data[].attributes.attachment_link.description
It seems JavaScript is either blocked or disabled in your web browser. We totally get that. However, this page will not work without it. If you are concerned about the security and privacy (or lack thereof) of JavaScript web applications, you might want to review the source code of the instance you are trying to access, or look for security audits.

# data[].attributes.headline
Lettre du CSEN: Comment apprendre à lire efficacement

# data[].attributes.subject
Lettre du CSEN: Comment apprendre à lire efficacement

# data[].attributes.attachment_link.title
A la Une -­ Comment apprendre à lire efficacement ?

# data[].attributes.attachment_link.description
À la Une ! Pourquoi la maitrise du décodage est-elle essentielle pour apprendre à lire ? Comment l'enseigner efficacement ? La finalité de la lecture étant la compréhension, quels sont les processus qui permettent aux élèves de mieux comprendre ce qu'ils lisent ? L'apprentissage de la lecture est à la Une de ce numéro !

# data[].attributes.headline
Courte vidéo sur les principes de l'enseignement de la lecture

# data[].attributes.subject
Courte vidéo sur les principes de l'enseignement de la lecture

# data[].attributes.attachment_link.title
"MES CLÉS":  "Pour enseigner efficacement la lecture"

# data[].attributes.headline
MISE EN OEUVRE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITTURE CURSIVE

# data[].attributes.subject
MISE EN OEUVRE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITTURE CURSIVE

# data[].attributes.headline
PREALABLES A L'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITURE CURSIVE

# data[].attributes.subject
PREALABLES A L'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITURE CURSIVE

# data[].attributes.headline
A partir de la BCD de classe programmer la découverte et la compréhension de tous les types d'écrits 

# data[].attributes.subject
A partir de la BCD de classe programmer la découverte et la compréhension de tous les types d'écrits 

# data[].attributes.attachment_link.title
PROGRAMMATION DE CYCLE PAR CLASSE tout type d'écrits

# data[].attributes.attachment_link.title
fiches pour préparer carte d'identité d'un animal

# data[].attributes.attachment_link.title
ECRIT DOCUMENTAIRE fiche d'identité animal

# data[].attributes.attachment_link.title
CARTES D'IDENTITE  DINOSAURES PRINTEREST

# data[].attributes.body
Séquence prévue pour le C3 mais beaucoup de pistes à explorer et de fiches outils à télécharger pour adapter au C2

# data[].attributes.attachment_link.title
Ecrire une nouvelle policière. | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | lecture et compréhension de l’écrit et ecriture | Edumoov

# data[].attributes.attachment_link.description
Ecrire une nouvelle policière.. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. L’objectif de cette séquence est “Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture. Langages pour penser et communiquer :
- Adapter sa lecture et la moduler en fonction de la nature et de la d…

# data[].attributes.headline
VIDEO PERCUSSIONS CORPORELLES AVEC MUSIQUE CLASSIQUE

# data[].attributes.subject
VIDEO PERCUSSIONS CORPORELLES AVEC MUSIQUE CLASSIQUE

# data[].attributes.attachment_link.title
percussions corporelles Vidéo de Fabienne DERDERIAN

# data[].attributes.headline
Imagine, écris et imprime ton"histoire à colorier"...À tes crayons !

# data[].attributes.subject
Imagine, écris et imprime ton"histoire à colorier"...À tes crayons !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Triq'oloriage est la première plateforme permettant de créer :

Des coloriages Inclusifs

Des histoires à Colorier

Des Kamishibaï (Art Japonais, " Théâtre en papier ")

Triq'oloriage sera également la première plateforme de coloriages sur la thématique du Handisport et du Handicap. Tous ensemble !

La plateforme ainsi que de nouvelles illustrations ont pu voir le jour grâce aux premières contributions du défi " L'Imaginaire n'est pas malade ". Nous vous avons promis du concret, le voilà.

Maintenant avec vous, nous avons pour objectif de créer des illustrations à minima pour les 28 disciplines paralympiques. 22 pour les Jeux d'Eté et 6 pour les jeux d'Hiver ( http://cpsf.france-paralympique.fr/pages/les-sports-paralympiques-de-paris-2024/) . Nous intègrerons le paraski nautique en l'honneur de notre marraine du défi Delphine Le Sausse.

ATTENTION : Nous ne séparerons pas les pratiques para, handi... Vous aurez les différentes représentations de chaque sport, ensemble !

Que vous soyez un particulier, une entreprise, une administration venez Triq'otez avec nous cette belle aventure Inclusive ! Donnons-lui des couleurs 😉

Un immense merci.
Thomas Lario

# data[].attributes.attachment_link.title
Triq'oloriage - Crée toi-même ton image à colorier

# data[].attributes.attachment_link.description
Créé ton coloriage !Choisis ton décor, tes personnages, tes objets et dispose les comme tu veux. Imagine, écris et imprime ton "histoire à colorier"...À tes crayons ! Vous souhaitez plus de décors, persos et objets ? A vous de jouer !

# data[].attributes.headline
LIEN DOSSIER FLUENCE PADLET MAITRISE DE LA LANGUE

# data[].attributes.subject
LIEN DOSSIER FLUENCE PADLET MAITRISE DE LA LANGUE

# data[].attributes.headline
S'ENTRAINER A BIEN ARTICULER POUR MIEUX S'EXPRIMER A L'ORAL

# data[].attributes.subject
S'ENTRAINER A BIEN ARTICULER POUR MIEUX S'EXPRIMER A L'ORAL

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.headline
Pour mieux comprendre l'histoire du nombre

# data[].attributes.subject
Pour mieux comprendre l'histoire du nombre

# data[].attributes.headline
Pistes pour accompagner un élève à profil dys dans les apprentissages scolaires.

# data[].attributes.subject
Pistes pour accompagner un élève à profil dys dans les apprentissages scolaires.

# data[].attributes.headline
COMPRENDRE LES ENJEUX D'UNE BONNE TENUE DE L'OUTIL SCRIPTEUR

# data[].attributes.subject
COMPRENDRE LES ENJEUX D'UNE BONNE TENUE DE L'OUTIL SCRIPTEUR

# data[].attributes.body
APPRENDRE A COMPRENDRE

# data[].attributes.headline
POWER POINT FLUENCE VERSION  ENSEIGNANTS

# data[].attributes.subject
POWER POINT FLUENCE VERSION  ENSEIGNANTS

# data[].attributes.body
applicable dés le cycle 2

# data[].attributes.headline
LISTE VOCABULAIRE POUR JOGGING D'ECRITURE

# data[].attributes.subject
LISTE VOCABULAIRE POUR JOGGING D'ECRITURE

# data[].attributes.headline
 FICHES A PROPOSER EN FONCTION DES PROFILS et EN CHOISSISSANT LES PERIODES

# data[].attributes.subject
 FICHES A PROPOSER EN FONCTION DES PROFILS et EN CHOISSISSANT LES PERIODES

# data[].attributes.headline
PISTES POUR ENSEIGNER LA LECTURE A HAUTE VOIX (différent du travail de fluence)

# data[].attributes.subject
PISTES POUR ENSEIGNER LA LECTURE A HAUTE VOIX (différent du travail de fluence)

# data[].attributes.headline
EXEMPLE DE PRODUCTIONS D'ECRITS COURTS : thème la classe, l'école.

# data[].attributes.subject
EXEMPLE DE PRODUCTIONS D'ECRITS COURTS : thème la classe, l'école.

# data[].attributes.body
(possibilté d'avoir ce doc en format word sur demande)

# data[].attributes.attachment_link.title
exemple de production d'écrits avec book creator

# data[].attributes.headline
AFFICHE ENSEIGNEMENT EXPLICITE DE L'ECRITURE CURSIVE

# data[].attributes.subject
AFFICHE ENSEIGNEMENT EXPLICITE DE L'ECRITURE CURSIVE

# data[].attributes.body
De nombreuses pistes d'activités pour enseigner efficacement le vocabulaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'utilisation de listes de mots que l'élève doit mémoriser à la maison est une pratique répandue pour l'apprentissage du vocabulaire. Toutefois, selon de récentes recherches, le vocabulaire gagnerait à faire l'objet d'un enseignement explicite et pluridimensionnel. En ayant plus de connaissances associées aux mots, l'élève se représenterait mieux les mots gardés en mémoire. Cela lui permettrait, par exemple, de les récupérer plus facilement lors de tâches de lecture et d'écriture.
Rachel Berthiaume, professeure en sciences de l'éducation à l'Université de Montréal (UdeM), et Stéphanie Brossard, étudiante à la maîtrise en didactique de l'UdeM, proposent huit exemples d'activités concrètes permettant d'enseigner le vocabulaire de façon explicite et pluridimensionnelle.

Ces deux auteures recommandent aux enseignants de procéder en deux temps. D'abord, présenter et expliquer aux élèves le sens des mots qui seront utilisés. Ensuite, réaliser les activités qui permettent de travailler la forme, le sens et l'utilisation de ces mots.

En enseignant le vocabulaire en fonction de ses trois aspects : la forme, le sens et l'utilisation, l'enseignant favorise une compréhension approfondie des mots à l'étude auprès des élèves, en plus de contribuer au développement de leurs habiletés de lecture et d'écriture.

La forme des mots

Activité 1 - Les bases morphologiques : après avoir reçu l'explication de la notion de " base morphologique ", les élèves doivent encercler la base de certains mots à l'étude (ex. : la base du mot animalerie est " animal ").

Activité 2 - La multigraphémie: d'abord, les élèves sont amenés à se questionner sur un mot contenant un phonème multigraphémique (un son qui s'écrit de différentes façons), et à le visualiser; ensuite, ils doivent l'écrire au tableau avec la bonne graphie.

Le sens des mots

Activité 3 - La recherche de synonymes : dans une phrase donnée, les élèves doivent remplacer le mot à l'étude par un synonyme sans en changer le sens.

Activité 4 - Le vocabulaire en questions : les élèves répondent par oui ou par non à une question posée par l'enseignant et ils doivent justifier leur réponse (ex. : est-ce que je peux fricasser un verre?).

Activité 5 - La composition d'indices : en équipe, les élèves composent des indices qui portent sur le sens d'un mot dans le but de faire deviner aux autres élèves le mot auquel ils font référence.

L'utilisation des mots

Les activités qui portent sur l'utilisation des mots permettent de mieux comprendre les relations entre les mots et de travailler les cooccurrences.

Activité 6 - Les mots partenaires : d'abord, l'enseignant explique le concept de " mots partenaires ", soit une combinaison de mots qui vont bien ensemble (ou qui ont du sens s'ils sont utilisés ensemble) dans une même phrase, un même énoncé; ensuite, les élèves choisissent deux mots (parmi quatre mots suggérés) qui seraient de bons mots partenaires du mot ciblé; finalement, ces élèves justifient leur choix en construisant une phrase qui contient ces mots partenaires.

Activité 7 - Les phrases élastiques : à partir d'une phrase de base simple et courte, les élèves construisent une phrase plus longue en utilisant les mots à l'étude.

Activité 8 - Le sketch : en équipe, les élèves créent et présentent à la classe un court sketch (30 secondes) dans lequel ils utilisent un des mots à l'étude. Le reste de la classe juge si le mot a bien été utilisé dans le sketch.

Références :
Berthiaume, R. & Brossard, S. (2017). Des astuces pour enseigner le vocabulaire. Parlons apprentissage.

Berthiaume, R. & Brossard, S. (2017). Enseigner le vocabulaire : un défi à relever. Parlons apprentissage.

Source : Shutterstock/ Monkey Business Images

Pour citer un article du RIRE, veuillez vous référer aux normes de l'APA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Des pratiques novatrices pour enseigner le vocabulaire - CTREQ - RIRE

# data[].attributes.attachment_link.description
L'utilisation de listes de mots que l'élève doit mémoriser à la maison est une pratique répandue pour l'apprentissage du vocabulaire. Toutefois, selon de récentes recherches, le vocabulaire gagnerait à faire l'objet d'un enseignement explicite et pluridimensionnel. En ayant plus de connaissances associées aux mots, l'élève se représenterait mieux les mots gardés en mémoire.

# data[].attributes.body
Segmenter un mot en syllabe, segmenter une syllabe en phonèmes, fusionner 2 phonèmes pour former une syllabe, coller 2 syllabes pour constituer un pseudo mot

# data[].attributes.body
se représenter l'espace, mémoriser...

# data[].attributes.attachment_link.title
Kleurenpalet | Hier wordt van alles geactiveerd; geheugen, coördinatie, middenlijn cross, spiegelen, creatief denken, richting, plezier, verwarring en vooral worden... | By Learning through movement | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier wordt van alles geactiveerd; geheugen, coördinatie, middenlijn cross, spiegelen, creatief denken, richting, plezier, verwarring en vooral worden...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des petits défis qui peuvent être réalisables avec les objets de la maison. Rien à imprimer.

4 nouveaux défis sur les solides et les mesures. J'aimerais en faire sur l'heure mais pour le moment je sèche!

Maitresse depuis 2007 dans le Maine et Loire, j'ai essentiellement enseigné en cycle 2. View All Posts

# data[].attributes.attachment_link.description
Des petits défis qui peuvent être réalisables avec les objets de la maison. Rien à imprimer. défis maths 1 à 8Télécharger 4 nouveaux défis sur les solides et les mesures. J'aimerais en faire sur l'heure mais pour le moment je sèche! défis maths (solides) 9 à 12 NOUVEAUTélécharger défis maths (heure) 13 à 16 NOUVEAUTélécharger...

# data[].attributes.body
Un livret entièrement oralisé axé sur la méthodologie . 3 niveaux chaque jour
4 jours et 4 typologie sur un même habillage

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ce livre propose des problèmes à partir de photos;
L'énoncé de chaque problème comprend une ou des photos et un texte.

Il faut donc bien observer la photo et lire le texte car tu trouveras des informations dans les 2.

Combien y-a-il de capsules de café ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by anne laroche. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Sur le theme de la cuisine, des pbs différenciés qui insistent sur la méthodologie et la schématisation

# data[].attributes.attachment_link.title
Résoudre des problèmes au cycle 2 Tome 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by anne laroche. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Source MDI - L.PIERSON

# data[].attributes.attachment_link.title
Mes cahiers d'écriture MDI : utilisation par les élèves gauchers