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Ladim em 1997, fala sobre os fatores essenciais para obtenção do  Sistema de educação a distância :

O aluno como centro de todo o processo educativo.

O docente, operando os fatores motivacionais e facilitadores deste processo e avançando no desenvolvimento da aprendizagem cooperativa e das perspectivas interacionais a serem efetivadas no ambiente virtual

A utilização das mídias impressas, audiovisuais, recursos de telemática facultando a comunicação e variedade de meios de interação entre educador e aprendentes, propiciando a mediação na aprendizagem e a utilização das sessões presenciais ou do estudo de forma virtual, permitindo o advento da tutoria;

Abarcando estes componentes, a forma como se estrutura e se organiza o programa idealizado para a realidade de determinados propósito de Educação a distância, no que tange ao material utilizado, sua forma de distribuição, dos processos de comunicação e da sistemática de avaliação a ser utilizada.

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A tecnologia da informação e comunicação é uma grande rede mundial que abrange um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de maneira integrada, é veloz, criativa, dinâmica e sua aplicabilidade se da em todas as áreas, bem como; saúde, cultura, educação, segurança, comunicação.

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O material didático é um elemento mediador no processo de ensino-aprendizagem,  na EAD há um grande desafio para  se produzir um material didático, haja vista que o Professor deve garantir  as condições  necessárias para que ocorra a interatividade, autonomia intelectual aos discentes e ao mesmo tempo preservação  da função do  docente.  Desse modo, os professores tutores, têm significado a existência de uma nova figura na docência da EAD.
“(...) o caminho através de outra pessoa é a via central de desenvolvimento da inteligência prática”.(VYGOTSKY apud COLL, 1996, p. 85)

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A humanidade está em constante processo de evolução, como fruto disso, podemos destacar  o surgimento das novas tecnologias da informação e da comunicação, que viabilizam   a democratização do acesso ao conhecimento, e potencializam o processo de ensino-aprendizagem utilizando-se da  diversidade de recursos humanos existentes.

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Contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem 14/11

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Contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem 14/11

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Participar de um ambiente digital se aproxima do estar junto virtual (Prado e Valente, 2002)

As interações por meio dos recursos disponíveis no ambiente propiciam as trocas individuais e a constituição de grupos colaborativos que interagem, discutem problemáticas e temas de interesses comuns, pesquisam e criam produtos ao mesmo tempo que se desenvolvem (Almeida, 2001).

Formam-se as redes de aprendizagem que empregam Computer Mediated Communications (CMC) para aprender em conjunto por meio da interação, comunicação multidirecional e produção colaborativa (Baranauskas et al, 1999)

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Erroneamente, muitas pessoas acreditam que a Educação a distância surgiu com a internet, o vídeo a seguir é um tanto quanto  interessante e esclarecedor,  traz uma introdução a EAD e como ela evoluiu historicamente com base em 5 gerações.

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Introdução à EAD - professora  Lara Pires Weissböck  - História da Educação à distancia

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E-mail:  permite a troca de mensagens, compartilhamento de informações; o envio e recebimento de textos simples, arquivos de áudio, planilhas eletrônicas, imagens, anexos.
Fórum:  permite  a comunicação entre membros de um projeto ou de pessoas interessadas em temas específicos
Webblogs/Blogs:  um diário virtual ultilizado no contexto educativo.
FTP : file protocolo é disponibilização de arquivos contendo áudio, textos, imagens ou vídeo.
Chat: permite a comunicação síncrona, entre distintas pessoas que se encontram conectada em determinado momento.
Videoconferência: permite que duas ou mais pessoas que estejam em locais diferentes possam se encontrar face-a-face com áudio e comunicação visual em tempo real.
Audioconferência: sistema de transmissão de áudio, recebido por um ou mais usuários simultaneamente.
Teleconferência é todo tipo de conferência a distância em tempo real, envolvendo transmissão e recepção dos diversos tipos de mídia, com sons e imagens direto de um local.
Teleconferência: todo tipo de conferência a distância em tempo real, envolvendo transmissão e recepção dos diversos tipos de mídia, com sons e imagens direto de um local.

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Pontos positivos:

Aumento do acesso a educação.

Inclusão digital

Flexibilização da presença física.

Reorganização dos espaços e tempos.

Desafios:

Desenvolvimento da modalidade.

Politicas públicas de incentivo.

Criação de novos metodos de ensino-aprendizagem.

Formação de professores,levando em consideração as inovações tecnológicas.

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Existem inúmeras ferramentas que possibilitam a interatividade, participação, cooperação, bidirecionalidade e multiplicidade de conexões entre informações e atores envolvidos, tais ferramentas são instrumentos potencializadores no processo de ensino-aprendizagem.

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Mídias, ferramentas e tecnologias na EaD