# data[].attributes.body
Als je als leerkracht weet dat Pia vlot kan meezingen in het Engels, kan je aansluiten bij de interesses van het kind door talensensibilisering te doen met als voertaal Engels (of een taalinitiatie). Jammer dat de school toch grotendeels een eentaalbeleid heeft. Dit is zeker te merken aan de angst tot uitsluiting doordat er geen Nederlands zou worden gesproken (lln moeten andere taal spreken als iemand anders erbij komt)

# data[].attributes.body
Als je als leerkra

# data[].attributes.body
Het is toch belangrijk dat ze eventueel ook met haar moedertaal zou mogen experimenteren. (denk aan het ijsbergmodel!) Zo zou ze bijvoorbeeld de liedjes van Adele in het Spaans kunnen zingen.
Als ze haar moedertaal in de klas mag gebruiken, zal haar welbevinden toenemen en hoeft ze haar identiteit niet aan de kant te zetten.
Bovendien is Nederlands geen doel op zich, maar is het een middel om iets te leren, om volwaardig deel te kunnen nemen aan het maatschappelijk leven.
Het kind zal namelijk veel concepten in haar thuistaal kennen en kan de verschillende labels in de vreemde taal leren.

# data[].attributes.body
Er kan zeer gemakkelijk overgeschakeld worden naar taalsensibilisering in de les. Er kan geëxperimenteerd worden met Spaans en Engels. Dit zal Pia motiveren maar ook andere leerlingen. De andere leerlingen zullen gemotiveerd worden om een nieuwe taal te leren.

# data[].attributes.body
Pia spreekt Spaans en daar kan wat mee gedaan worden in de klas. Als ze voelt dat haar taal welkom is in de klas, gaat ze zich op vlak van identiteit ook meer geaccepteerd voelen. Door aan talensensibilisering te doen (waarbij Pia kan helpen door bvb. een introductie in haar eigen taal) komen de andere kinderen ook op een positieve manier in contact met een andere taal. Pia houdt ook van Engels, een taal die men later formeel moet leren. Pia kan met haar kennis helpen om te bouwen aan taalinitiatie.

# data[].attributes.body
De Spaanse taal zou op een positieve manier moeten geïntroduceerd worden in de klas, zodat Pia voelt dat er ruimte is voor haar identiteit. Een verhaal in het Spaans voorlezen en bespreken met de klas, een begroeting in het spaans. Pia zelf iets laten introduceren in haar moedertaal, een traditie, gebaren, een lied, zou de medeleerlingen de diversiteit aan taal bijbrengen.

# data[].attributes.body
Laat de leerlingen een link maken tussen de twee romaanse talen Frans en spaans

# data[].attributes.body
Pia zingt Engelse liedjes, terwijl haar moedertaal Spaans is = taalsensibilisering

# data[].attributes.body
Het welbevinden

# data[].attributes.body
Pia laten exprerimenteren in haar eigen moedertaal.

# data[].attributes.body
Meer inzetten op de verschillende talen in de klas. Zodat de anderstalige leerlingen hun moedertaal goed beheersen, hierdoor kan deze leerling pas goed een andere taal leren. Op de speelplaats de kinderen hun moedertaal laten spreken en wanneer er iemand bijkomt die het niet begrijpt dit dan vertalen, zodat de anderstalige het hoort in een nieuwe taal en een bekende taal.

# data[].attributes.body
Het zou goed zijn voor het welbevinden van zowel Pia als de rest van de klas om een specifieke les rond Spaans te organiseren. Et zou de andere kinderen dichter bij Pia brengen en Pia zelf zou zich meer ook haar gemak voelen en meer aanvaard. Ze zouden bijvoorbeeld Spaanse liedjes samen kunnen zingen en bijvoorbeeld de Spaanse cover van Adèle te zingen. Ook kan een leerkracht voorstellen dat elke leerling een spaanden tapas maakt en zo kunnen we het hebben over Spaans eten en de cultuur.

# data[].attributes.headline
De leerling spreekt in dit geval Spaans en ze zou eigenlijk Spaans moeten mogen spreken tijdens de speeltijd. zo zal de leerlingen zich beter op haar gemak voelen binnen de klas en de school. Het zal bevorderlijk werken voor de leerling en haar resultaten op school. De thuistaal is dus een must op sommige scholen

# data[].attributes.subject
De leerling spreekt in dit geval Spaans en ze zou eigenlijk Spaans moeten mogen spreken tijdens de speeltijd. zo zal de leerlingen zich beter op haar gemak voelen binnen de klas en de school. Het zal bevorderlijk werken voor de leerling en haar resultaten op school. De thuistaal is dus een must op sommige scholen

# data[].attributes.body
Tijdens de lessen mag de moedertaal in deze school niet gebruikt worden, hier zouden wij verandering in brengen. Zoals we in deze les en ook in al veel andere lessen gezien hebben is het heel belangrijk dat er een appreciatie is van de thuistaal van elke leerling. Ook op de speelplaats zijn alle talen welkom. De regels hieromtrent vinden wij dan weer wel positief aangezien er zo uitsluiting vermeden wordt en er rekening wordt gehouden met het welbevinden van elk kind.

# data[].attributes.body
Een gecoverd liedje van Adèle in het Spaans laten horen met daarna de originele versie van Adèle.

# data[].attributes.body
Andere talen ook in les integreren zo zorgen ze voor een veilig klimaat in de klas. Het Frans werd gebruikt, maar de thuistaal van Pia werd genegeerd in de klas terwijl dit bruikbaar materiaal is.

# data[].attributes.body
Wanneer Pia in de klas zit met andere leerlingen die Spaans spreken, kunnen ze elkaar helpen tijdens groepswerk.

# data[].attributes.body
Het welbevinden en de prestaties van Pia zal verhogen wanneer haar thuistaal soms eens wordt geïntegreerd in de les.

# data[].attributes.body
Het is beter om de thuistaal te integreren, want het is de kapstok om een andere taal te leren en beheersen. Het is goed dat ze mogen experimenteren met andere talen,  maar waarom dan niet met de moedertaal?

# data[].attributes.body
De moedertaal integreren in de lessen, je kan de moedertaal gebruiken maar wanneer er in de les iemand bijkomt dat de moedertaal niet beheerst dan moet er overschakelt worden naar het Nederlands.

# data[].attributes.body
Het Spaans meer integreren in de klas, door bijvoorbeeld met heel de klas Spaanse liedjes te zingen. Zo krijgt Pia het gevoel dat ze echt gewaardeerd wordt.

# data[].attributes.body
pia pia colada

# data[].attributes.body
Haar moedertaal wel betrekken in de les. Zo leren haar medeleerlingen ook een vreemde taal.

# data[].attributes.body
Pia zou de kans moeten krijgen om te kunnen experimenteren met haar eigen moedertaal tijdens de lessen. Het is al goed dat ze haar moedertaal mag spreken in de speeltijd maar in de kes gebeurd er nog veel te weinignmee

# data[].attributes.body
Het zou positief zijn voor Pia als ze ook mocht experimenteren in haar moedertaal.

# data[].attributes.body
Het integreren van de thuistaal kan heel veel betekenen voor het kind. Dit hoeft daarom niet voortdurend geaccepteerd te worden, maar er moet wel interesse worden getoond. Op de speelplaats mag er enkel Spaans worden gesproken met leerlingen die dit ook beheersen en dit lijkt mij wel een goede maatregel. Duidelijke regels op de speelplaats vind ik minder noodzakelijk. Het wijst zichzelf wel uit denk ik dan.

# data[].attributes.body
Als ook het Spaans wordt toegelaten zal Pia zich beter voelen op school. Ook haar resultaten in het Nederlands zullen hierdoor positief beïnvloed worden.

# data[].attributes.body
De thuistaal zal nog geïntegreerd moeten worden. De thuistaal die gewaardeerd wordt zorgt voor welbevinden

# data[].attributes.body
De leerkracht kan ervoor zorgen dat anderstalige leerlingen hun taal mogen introduceren in de klas zodat de leerlingen het gevoel hebben dat ze aanvaard worden. Op die manier kan Pia haar thuiscultuur tonen en hiervoor waardering krijgen op school.

# data[].attributes.body
Het is goed dat de leerlingen worden aangemoedigt te experimenteren met taal, helaas niet hun moedertaal. Door kinderen af en toe hun moedertaal te laten gebruiken, voelen ze zich geaccepteert voor wie ze zijn.

# data[].attributes.body
Er zou meer aan taalsensibilisering moeten gedaan worden in de klas van Pia. Zo kunnen ze kennismaken met de talen die de kinderen thuis spreken (bv. Spaans) of al deels beheersen (bv. Engels) en wordt er op deze manier op een positieve manier met deze beginsituatie omgegaan.

# data[].attributes.body
Ze mogen experimenteren. Zo mogen hun moedertaal of Frans spreken, maar er zijn duidelijke regels. Dit is een goede aanpak; aangezien de grenzen gekend zijn. De verbondenheid zal ook groter zijn en er zal makkelijker contact zijn tussen de kinderen. Het creëert ook een veilig klimaat.

# data[].attributes.body
Spaanse liedjes aanleren in de klas aangezien dit haar moedertaal is. Zo voelt ze dat haar moedertaal ook een plaats krijgt in de klas.

# data[].attributes.body
Sessie X, leergroep OLO1A1
...