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Lettura ascoltata: saper cogliere il senso globale
Traguardi finali scuola primaria: partecipare, ascoltare e comprendere

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6- proporre testi semplici, con un significato particolare, magari riprendendo un vissuto quotidiano dei bambini soffermandosi sulla
comprensione e comunicazione.

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5- curare la grafia, la grammatica e la sintassi delle frasi

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4- porre maggior attenzione all'abilità dell'ascolto

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2- creare esperienza basandosi sui bisogno educativi propri del bambino

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Obiettivi:
Lettura --> padroneggiare la lettura (ad alta voce), comprensione del contenuto del testo;
Scrittura --> saper scrivere sotto dettatura (attenzione all'ortografia), saper produrre testi legati a scopi concreti;
Lessico --> ampliare il patrimonio lessicale cogliendo il significato di nuove parole dal contesto in cui sono inserite.

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La scrittura viene appresa gradualmente.
Attenzione alle abilità grafico-manuali.

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L'acquisizione e lo sviluppo della scrittura e lettura permettono al bambino di ampliare il proprio lessico e migliorare la grafia e la comunicazione con gli altri

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Lettura:
Padroneggiare la lettura.

Padroneggiarla in tutti i suoi aspetti (la lettura a 360 gradi): comprensione e capacità di sviluppare punteggiatura e ortografia.

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1. Saper confrontarsi con compagni e insegnanti, rispettando il proprio turno, formulando con chiarezza il proprio pensiero.
2. Obiettivi: dopo aver letto il testo saper cogliere l’argomento e le informazioni principali; capacità di scrivere sotto dettatura curando l’ortografia; usare in maniera corretta il lessico acquisito.

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La strategia per la scrittura è di introdurre la pratica gradualmente e di inserire l'insegnamento in contesti motivanti.

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Obbiettivo: crescita persona, esercizio cittadinanza, accesso critico agli ambiti culturali, successo scolastico.

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"La pratica della scrittura viene introdotta in modo graduale [...], partendo dall'esperienza"
Perchè è importante il primo impatto e seguire il percorso di crescita del bambino.