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CANCIÓN DE BUENOS DÍAS | Aprendiendo en Familia

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2 Cuentos | El Patito Feo - Cuentos infantiles para dormir en Español

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Les invito a ver un hermoso video que nos ayudara sobre la enseñanza hacia nuestros niños y niñas de educación inicial.

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Cantemos con los colores - Juego musical para niños de párvulos y Pre jardín.#cancioninfantil

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Se ha denunciado esta presentación.

Publicado el

A TRAVÉS DE ESTE TRABAJO PODREMOS APRENDER LOS DIFERENTES TIPOS DE FRUTA Y LOS COLORES BÁSICOS DE LAS MISMAS, SIEMPRE A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD LÚDICA.

1. 1. Las frutas ylos colores.

2. 2. ¿De que color es la manzana?

3. 3. ¿Cuál de estas imágenes tienen frutas?

4. 4. ¿De que color es el plátano?

5. 5. ¿Qué fruta es?

6. 6. ¿Qué fruta es?

7. 7. ¿De que color es la pera?

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Se ha denunciado esta presentación. Publicado el A TRAVÉS DE ESTE TRABAJO PODREMOS APRENDER LOS DIFERENTES TIPOS DE FRUTA Y LOS COLORES BÁSICOS DE LAS MISMAS, SIEMPRE A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD LÚDICA. 1. Las frutas ylos colores. 2. ¿De que color es la manzana? 3. ¿Cuál de estas imágenes tienen frutas?

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Cancion de despedida - musica infantil ✋

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Para que será importante el dibujo que realiza el niño?

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El dibujo es muy importante en el niño ya que le permitira que mejore su psicomotricidad fina,su escritura y lectura, que desarrolle su creatividad y aumente la confianza en si mismo.

No hay notas en la diapositiva.

1. 1. LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EL NIÑO PREESCOLAR A través del dibujo los niños dicen muchas cosas de sí mismos. El papel garabateado va a ser su primera gran obra, un nuevo medio de comunicación y de expresión, y sobre todo un nuevo lenguaje. Además, el dibujo será la manera de conocer el estado de ánimo de nuestros hijos, ya que en él veremos lo que el niño siente, piensa, desea, lo que le inquieta, lo que le hace sentirse triste o alegre. El primer registro gráfico de los niños es el garabato y tiene lugar alrededor de los 18 meses de edad. Se trata de un paso muy importante en su desarrollo, ya que este primer trazo, que al principio será involuntario y simplemente el resultado de ofrecerles un papel y unos lapiceros, marcará el comienzo de la expresión, que progresivamente y al cabo de unos años lo llevarán al dibujo y a la palabra escrita. Los papás no tenemos que tratar de encontrar en estos primeros garabatos algo reconocible, y tampoco hemos de decirles qué dibujar o qué copiar.

2. 2. Lo importante será invitarles a descubrir la magia que se esconde detrás de unas pinturas de colores y de un cuaderno en blanco, y ya serán ellos quienes por sí solos manipulen estos elementos creando sus primeros garabatos. También será importante que los papás nos interesemos por esos garabatos que dibuja nuestro hijo, preguntarles qué es lo que hacen o pintan.

3. 3. Ellos deben sentir que es un camino correcto de comunicación y de expresión. Porque para ellos es importante este nuevo lenguaje, por eso, después de hacer un dibujo garabateado, los niños tienen la percepción de que han hecho algo importante, y por eso nos obsequian con orgullo con esos primeros trazos que han dibujado. Existen diversas tecnicas y materiales que harán que los niños disfruten plenamente de esta experiencia, el dibujo y arte infantil, a la vez que aprenden y exploran un sin fin de emociones.

4. 4. No solo se cuenta con los elementos convencionales- lápiz y colores- sino que podemos recurrir a elementos que ofrezcan diversas texturas tales como: pintura mezclada con harina, pintura mezclada con sal, tizas con agua; Incluso la gelatina y el azúcar pueden ser excelentes instrumentos para que los niños realicen sus "obras de arte". Las fases del dibujo en los niños Aunque cada niño tiene sus propios tiempos, ocurre que más tarde o más temprano los padres descubrimos en ellos que van pasando por diversas fases de conocimiento y desarrollo. En el caso concreto del dibujo, esas fases suelen dividirse en la etapa del garabato incontrolado, la del garabato controlado y la del garabato con nombre, que van hasta los 3 o 4 años de edad. Luego vendrán los dibujos pre-esquemáticos, hasta los 6 años de edad, y posteriormente, de los 6 a los 9, descubriremos la etapa del esquema, y más adelante, vendrán la etapa de la reproducción fiel y de la representación espacial.

5. 5. El dibujo con formas reconocibles Alrededor de los tres años es cuando el niño comienza a dar nombre a sus garabatos, es la fase de los Garabatos con nombre. Será entonces cuando, aunque nosotros no podamos reconocer a nadie, nos dirán: "Este soy yo en el coche del abuelo" o "Estos son papá y mamá conmigo en el parque". Se inicia entonces una nueva etapa de mucha importancia en el desarrollo de nuestros hijos. Porque, a la intención representativa, se suma el conectar los garabatos dibujados con el mundo que rodea al niño

6. 6. Garabatos controlados A medida que el niño va realizando trazos, el dibujo se va perfeccionando. Y llega un momento en que descubre que hay cierta relación entre los movimientos que realiza y los trazos que quedan plasmados en el papel. Lo que antes eran rayas desordenadas hechas sin ningún control, empiezan a tomar forma. Esto suele ocurrir unos seis meses después de haber comenzado a garabatear, y abarca aproximadamente hasta los tres años de edad. Se trata de un paso muy importante y una experiencia vital para él, porque descubre que tiene un control visual sobre los trazos que realiza. Por eso, ahora el dibujo es para ellos una actividad muy estimulante, que realizan con gran entusiasmo y esmero, porque son conscientes de poder dirigir su mano al lugar deseado. Además de una coordinación visual y motora, ahora sí va a haber una intención representativa. Aunque los papás no podamos reconocer lo que ha querido representar nuestro hijo, al garabatear, él va a intentar reproducir un pensamiento o algo que ha visto.

7. 7. El dibujo con formas reconocibles Alrededor de los tres años es cuando el niño comienza a dar nombre a sus garabatos, es la fase de los Garabatos con nombre. Será entonces cuando, aunque nosotros no podamos reconocer a nadie, nos dirán: "Este soy yo en el coche del abuelo" o "Estos son papá y mamá conmigo en el parque". Se inicia entonces una nueva etapa de mucha importancia en el desarrollo de nuestros hijos. Porque, a la intención representativa, se suma el conectar los garabatos dibujados con el mundo que rodea al niño. Al dibujar, los pequeños asocian sus trazos con objetos de la realidad a los que dan nombre, las formas que dibujan ya son cerradas y circulares, más reconocibles, usando el color con un criterio expresivo, anunciando a veces qué es lo van a dibujar antes de comenzar, y concentrándose y dedicándole tiempo al dibujo. En torno ya a los cuatro años, comienza la etapa del dibujo preesquemático. Es ahora cuando descubriremos representaciones comprensibles. Los movimientos circulares y longitudinales evolucionan dando lugar a un conjunto definido de líneas que ya

8. 8. representan algo definido. Las formas son reconocibles, y generalmente lo primero que los niños logran dibujar es una figura humana, formada por un círculo para la cabeza y dos líneas verticales para las piernas. En cualquiera de estas etapas de aprendizaje, desde el garabateo incontrolado hasta la representación de formas reconocibles, nuestra tarea será siempre animar a nuestros hijos, sin cuestionar o intentar corregir su dibujo. Lo importante será estimularles, animarles y facilitarles que se expresen a sus anchas. ¿Por qué es importante que los niños dibujen? Al igual que sucede con el juego, dibujando y garabateando, el niño siente el placer del movimiento. El dibujo es una actividad motora espontánea que contribuye a la formación de la personalidad. Cuando un niño domina el movimiento y controla el trazado gráfico madura psicológica, motor, intelectual y afectivamente. El arte, la creatividad y la imaginación desempeñan un papel vital en la educación de los niños. Y el dibujo constituye un proceso complejo, a través del cual el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado.

9. 9. En este proceso de seleccionar, interpretar y reformar estos elementos, el niño hace más que un dibujo, nos transmite una parte de si mismo: cómo piensa, cómo siente y cómo se ve. Por eso hay que dar al niño la oportunidad de crear constantemente, por medio de su imaginación y a través del dibujo. Porque cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y agudizar todos los sentidos, mayor será la oportunidad de aprender y mejor la preparación para su futura capacidad creado

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La importancia del dibujo en el niño preescolar

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El dibujo es muy importante en el niño ya que le permitira que mejore su psicomotricidad fina,su escritura y lectura, que desarrolle su creatividad y aumente la confianza en si mismo. No hay notas en la diapositiva. 1. LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EL NIÑO PREESCOLAR A través del dibujo los niños dicen muchas cosas de sí mismos.