# data[].attributes.headline
Hoe stimuleer je het willen delen van kennis en expertise? Niet alleen binnen het team, maar ook binnen het bestuur?

# data[].attributes.subject
Hoe stimuleer je het willen delen van kennis en expertise? Niet alleen binnen het team, maar ook binnen het bestuur?

# data[].attributes.body
wanneer je alles op ervaren niveau scoort in de scan hoe zit het dan met de werkdruk op je school; is die dan niet te hoog?

# data[].attributes.headline
Hoe monitort de schoolleider de ontwikkeling van individuele leerkracht? 

# data[].attributes.subject
Hoe monitort de schoolleider de ontwikkeling van individuele leerkracht? 

# data[].attributes.body
Hoe zorg ik (schoolleider) dat het team niet overstelpt raakt met verandertrajecten?

# data[].attributes.body
Waar voldoet een effectieve reflectieve dialoog aan? Zijn er kaders of modellen? Los van de interventiekaarten.

# data[].attributes.headline
Hoe zorg je er voor dat professionalisering niet alleen beperkt blijft tot studiedagen maar een continue proces is/wordt?

# data[].attributes.subject
Hoe zorg je er voor dat professionalisering niet alleen beperkt blijft tot studiedagen maar een continue proces is/wordt?

# data[].attributes.body
Hoe geef ik als schoolleider het goede voorbeeld (voorbeeldfunctie) in een juiste onderzoekende houding waarbij ik collega's activeer? En niet dat ze in en passieve stand blijven?

# data[].attributes.body
Hoe kan je als schoolleider theoretische kennis koppelen aan ontwikkeling?

# data[].attributes.body
Hoe zorg je ervoor dat in een groot team (rond 150) een onderwijsontwikkeling/speerpunten worden ontwikkeld, geïmplementeerd en gedragen. Dat het niet verloren gaat in de massa..

# data[].attributes.headline
hoe leer je mensen denken vanuit een wetenschappelijk kader?Welke stappen zijn hierin belangrijk te nemen en in welke volgorde?

# data[].attributes.subject
hoe leer je mensen denken vanuit een wetenschappelijk kader?Welke stappen zijn hierin belangrijk te nemen en in welke volgorde?

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Ankie Hermans has made

# data[].attributes.body
Hoe krijg je teamprofessionalisering op gang?

# data[].attributes.headline
Hoe kun je met een klein team toch ervoor zorgen dat er meer onderzoeksgroepen ontstaan om gedeeld leiderschap vorm te geven?

# data[].attributes.subject
Hoe kun je met een klein team toch ervoor zorgen dat er meer onderzoeksgroepen ontstaan om gedeeld leiderschap vorm te geven?

# data[].attributes.body
Naast het werk en de taken die ook moet en gebeuren? (bijv. MR)
En om te vooromen dat dit veelal geïnitieerd wordt door het MT.

# data[].attributes.body
Hoe maak je literatuurstudie toegankelijk en behapbaar voor de echte doener?

# data[].attributes.headline
hoe kies je passende literatuur? (uit de gigantische hoeveelheid die beschikbaar is?) Welke criteria kun je hiervoor hanteren?

# data[].attributes.subject
hoe kies je passende literatuur? (uit de gigantische hoeveelheid die beschikbaar is?) Welke criteria kun je hiervoor hanteren?

# data[].attributes.headline
Hoe kun je een team sturen, zodat ze ontwikkelingsgerichte feedback aan elkaar geven en toch een goede samenwerking behouden (Gerard).

# data[].attributes.subject
Hoe kun je een team sturen, zodat ze ontwikkelingsgerichte feedback aan elkaar geven en toch een goede samenwerking behouden (Gerard).

# data[].attributes.body
Hoe wakker je de behoefte aan een theoretische onderbouwing aan?

# data[].attributes.body
Hoe krijg je leerkrachten zo ver dat ze nut en noodzaak zien van een literatuurstudie bij innovaties? En dat ze daarbij niet alleen literatuur zoeken die hun eigen denkbeelden bevestigt, maar hun blik juist verruimen?