# data[].attributes.body
- WIE BEN IK?-
- Flexibel examineren
- Positieve gezondheid inzetten op student- en docentniveau
- Bij de intake in kaart brengen waar behoefte is (leerplan)

# data[].attributes.body
Hoe flexibeler het voor de student wordt, hoe specifieker het rooster voor docent.

Ontwikkeling inzichtelijker maken voor student

# data[].attributes.body
Invloed student op kantine

# data[].attributes.body
Ondersteunend aan visie /strategie team

Zaterdag of avonden evt. lesgeven (wil Timo heel graag)

# data[].attributes.body
Vanaf jaar 3?

# data[].attributes.body
Bedrijfsvoering
7.1
Inschrijving
7.2
Instroommomenten
7.3
Roostering
7.4
Registratie van de studievoortgang
7.5
De (digitale) leeromgeving

# data[].attributes.body
Geen klassenroosters
Differentiëren in online /offline
Waar ligt de behoefte: meer /minder tijd ergens voor nemen

Koppeling BPV, lestijden sport (BSO stage is anders dan bv. fitness)

Keuzedelen klassen die met elkaar te maken hebben clusteren als klas

# data[].attributes.body
Klassenindeling i.c.m. coach (+vaardigheden coaches)

Niveauklassen

# data[].attributes.body
BOL <--> BBL

Februari starten (cohort 21,5)

# data[].attributes.headline
LevenLangOntwikkelen moet het gesprek ook over gesproken worden

# data[].attributes.subject
LevenLangOntwikkelen moet het gesprek ook over gesproken worden

# data[].attributes.body
Externe opties keuzedelen meer belichten (voor elke student)

# data[].attributes.headline
Gevarieerder examineren, niet alleen bij kt1

# data[].attributes.subject
Gevarieerder examineren, niet alleen bij kt1

# data[].attributes.body
Inzichtelijk maken waar je bent binnen het leerproces

# data[].attributes.headline
Wat kunnen we studenten bieden buiten het diploma:

# data[].attributes.subject
Wat kunnen we studenten bieden buiten het diploma:

# data[].attributes.body
Opleiding verlaten met bijvoorbeeld een keuzedeel

Alternatieven bedenken buiten het SC (met name voor studenten die minder goed gaan)

# data[].attributes.body
zie overzicht

# data[].attributes.body
Er wordt specifiek gekeken naar wat er nodig is bij de overgang n2-->n3

# data[].attributes.body
Fijn dat je niet gelijk blijft zitten

# data[].attributes.body
Er is een mogelijkheid om te versnellen /vertragen