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Chaque semaine vous devrez faire les exercices et surtout recopier le cours / les corrections dans le cahier.
Ce padlet présente les mêmes documents que sur itslearning ! Je préfère d'ailleurs que vous utilisiez itslearning au maximum !

Certains travaux devront être rendus. Vous pourrez m'envoyer vos travaux via itslearning ou sur mon adresse : j.chatelain6@gmail.com

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Tâche : faire le DM sur les homophones et me le renvoyer via itslearning ou sur mon adresse mail. 

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Tâche : faire le DM sur les homophones et me le renvoyer via itslearning ou sur mon adresse mail. 

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Lien pour accéder au manuel de Français : 

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Lien pour accéder au manuel de Français : 

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Tâche 2 : faire le DM de compréhension sur le loup et me le renvoyer

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Tâche 2 : faire le DM de compréhension sur le loup et me le renvoyer

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Questions à se poser : Qui sont les personnages de cette histoire ? Où et quand se passe l'histoire ? Que se passe-t-il ? Pourquoi ? Que ressentent les personnages ? As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?

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Cette collection toute simple a un double mérite : elle s'entend comme une série de rencontres avec des comédiens et comédiennes que nous aimons ou avons aimés, dont les voix nous ravissent. Et elle nous replonge dans nos propres souvenirs de lectures. S'il existe une mémoire collective, c'est peut-être celle de l'enfance, constituée de toute une littérature transmise de génération en génération. Et l'on s'étonnera d'entendre parler d'une époque où l'on se cachait pour lire, le soir, sous les couvertures. La lampe électrique est l'héroïne de cette collection qui s'entend aussi comme la trace d'une pratique et d'une époque, celle où l'on cherchait tout dans les livres. Cette collection s'adresse aux adultes nostalgiques et aux enfants en quête de belles histoires.

La collection sera suivie en fin d'été par une série de lectures de contes d'Oscar Wilde.

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Lectures d'enfance : podcast et réécoute sur France Culture

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Cette collection toute simple a un double mérite : elle s'entend comme une série de rencontres avec des comédiens et comédiennes que nous aimons ou avons aimés, dont les voix nous ravissent. Et elle nous replonge dans nos propres souvenirs de lectures.

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20 Avril : regarde la video ci-dessous puis recopie la leçon p. 310 de ton cahier.  

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20 Avril : regarde la video ci-dessous puis recopie la leçon p. 310 de ton cahier.  

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24 Avril : 14h (6F)
29 Avril : 10h30 (6B)
29 Avril : 14h (6F)

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20 Avril : regarder la vidéo ci-dessous puis recopie la leçon p.310 de ton cahier.

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20 Avril : regarder la vidéo ci-dessous puis recopie la leçon p.310 de ton cahier.

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22 Avril : Faire les exercices 1 et 3 p 310. 

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22 Avril : Faire les exercices 1 et 3 p 310. 

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24 Avril : Clique sur le lien pour  commencer le chapitre sur les textes fondateurs. 

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24 Avril : Clique sur le lien pour  commencer le chapitre sur les textes fondateurs. 

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Séquence 6 : Partons à la découverte des textes fondateurs !

Introduction here

Prends l'avant de ton cahier à la suite du dernier chapitre (partie lecture). Fais une flèche avec une feuille pour séparer ce nouveau chapitre de l'ancien (comme pour les autres chapitres).

Maintenant que c'est fait, prends la page qui suit. Clique sur l'oeil et recopie ce qui est écrit sur cette nouvelle page.

Séquence 6 : Partons à la découverte des textes fondateursThème:récits de création / création poétiqueProblématique:Comment les textes fondateurs nous parlent ils du monde et des hommes qui l'habitent ?Objectifs généraux:- Découvrir différents textes fondateurs ;- Comprendre en quoi ces récits répondent à des questions fondamentales- S'interroger sur le statut de ces textes (ressemblances et différences) ;- Reconnaître les références des mythes fondateurs dans notre quotidien

Pour découvrir les origines des textes fondateurs, clique sur les quatre étoiles. Sois attentif, un quizz va suivre.

Exemples de textes fondateursMythes et légendes du monde entierLa BibleLe CoranTablette de l'épopée de Gilgamesh

Maintenant que tu as lu tous les documents, clique sur l'oeil pour faire le quizz.

Maintenant, à la suite de ce que tu as écrit à l'avant de ton cahier (partie lecture), écris le bilan de la séance 1. Clique sur l'oeil pour écrire le bilan.

Séance 1 : Les origines des récits de la nuit des tempsBILAN : Les premières grandes civilisations apparurent environ 5000 ans avant notre ère au niveau du Croissant fertile (civilisation égyptienne, civilisation sumérienne en Mésopotamie...). Les hommes s'organisent alors en sociétés régies par des lois.Ces civilisations voient naître des mythes, des légendes et des religions qui vont être les bases de leur culture.Les textes fondateurs peuvent prendre la forme :- de légendes issues du monde entier ;- de textes sacrés liés à une religion ;- de récits mythologiques mettant en scène des dieux et des héros.A l'origine, les textes fondateurs étaient transmis oralement. Après l'invention de l'écriture (3500 av J.C) ils ont été transmis par voie écrite grâce à des tablettes, des parchemins...

La séance d'aujourd'hui est terminée. N'hésite pas à revenir vers moi si tu as des questions. Bonne journée !

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Séquence textes fondateurs 1 by j.chatelain6 on Genially

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Séquence 6 : Partons à la découverte des textes fondateurs ! Introduction here Prends l'avant de ton cahier à la suite du dernier chapitre (partie lecture). Fais une flèche avec une feuille pour séparer ce nouveau chapitre de l'ancien (comme pour les autres chapitres). Maintenant que c'est fait, prends la page qui suit.

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22 Avril : faire les exercices 1 et 3 p 310. 

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22 Avril : faire les exercices 1 et 3 p 310. 

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24 Avril : début de la nouvelle séquence et séance 1 sur Molière

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24 Avril : début de la nouvelle séquence et séance 1 sur Molière

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27 Avril : Clique sur le lien et fais les activités demandées. 

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27 Avril : Clique sur le lien et fais les activités demandées. 

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Textes fondateurs_séance 2 by j.chatelain6 on Genially

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27 Avril : Fais les activités demandées. 

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27 Avril : Fais les activités demandées. 

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27 Avril : lien vers la vidéo sur les caractéristiques du genre théâtral

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27 Avril : lien vers la vidéo sur les caractéristiques du genre théâtral

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29 Avril : recopie la leçon ci-dessous. 

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29 Avril : recopie la leçon ci-dessous. 