# data[].attributes.headline
1.	Læs kilden Jeg er rapper, og jeg skifter fandme aldrig stil, s. 19. Hvordan definerer Ahmad sin identitet i forhold til, hvordan ens identitet blev dannet før i tiden? 

# data[].attributes.subject
1.	Læs kilden Jeg er rapper, og jeg skifter fandme aldrig stil, s. 19. Hvordan definerer Ahmad sin identitet i forhold til, hvordan ens identitet blev dannet før i tiden? 

# data[].attributes.body
Han prøver at vise sin identitet i gennem hans tøj, og han vil meget gerne ligne en Hiphopper mest muligt, men uden at blive ghetto. Han bestemmer selv meget frit hvordan han vil være og hvem han vil være.

Før i tiden var ens identitet bestemt i forvejen. Det kom an på hvilken familie man var i og hvordan samfundet er. Det blev dog ændret i 1700-1800 tallet hvor man selv som den enkle person vælger sin idetitet.

# data[].attributes.headline
2.	Hvilke forskellige roller spiller du i dit liv? 

# data[].attributes.subject
2.	Hvilke forskellige roller spiller du i dit liv? 

# data[].attributes.body
Jeg er den yngste i min familie så jeg spiller blandt andet lille bror og et familiemedlem. Som familiemedlem er man en del af noget som skal fungere, så jeg skal indordne mig efter andre, men de skal også indordne sig efter mig.  Når man er lille bror, har man et tæt forhold til sin storebror hvor jeg er en fortrolig ven.

Jeg er også skoleelev og spiller badminton. Som skoleelev er det min rolle at høre efter og lære ting og være en god kammerat. Når jeg spiller badminton, er jeg an del af et hold hvor man spiller fair og behandler de andre spillere ordentligt.

# data[].attributes.headline
3.	Giv eksempler på, hvordan rollerne adskiller sig fra hinanden. 

# data[].attributes.subject
3.	Giv eksempler på, hvordan rollerne adskiller sig fra hinanden. 

# data[].attributes.body
Der hjemme bestemmer man måske mere end fx i skolen. der hjemme bestemmer du måske over dine søskende og/eller så bestemmer du selv, hvad du vil.

Hvorimod på skolen skal du høre efter, hvad lærene siger og du bestemmer ikke mere end de andre børn du færdes med.
Ens rolle er forskelligt efter, hvor du er. På skolen skal du bare høre efter.

# data[].attributes.headline
4.	Hvad sker der, hvis man ikke skifter rolle og altid er på den samme måde? 

# data[].attributes.subject
4.	Hvad sker der, hvis man ikke skifter rolle og altid er på den samme måde? 

# data[].attributes.body
Så kan det være at man sidder fast i hvor man er. Hvis man nu er en af dem der ikke siger noget, ikke har nogen venner eller ikke går til noget sport, så vil det jo påvirke en resten af livet.
F.eks. på et job. Det kan være at en arbejder af "den nederste rang" arbejder rigtigt godt, og han/hun selv ved det, så kan det være at man er nødt til at tage sig sammen og gøre andre opmærksomme på det, selvom du er en der ikke siger så meget eller har nogen venner.
Det gælder om at tage springet for at skifte rolle.

# data[].attributes.headline
5.	Er der en kerne-identitet, som forbliver den samme i alle de forskellige roller, du spiller?

# data[].attributes.subject
5.	Er der en kerne-identitet, som forbliver den samme i alle de forskellige roller, du spiller?

# data[].attributes.body
Jeg tror at der er en kerne-identitet som forbliver den samme i alle de forskellige roller du spiller. Om det enten er i skolen sammen med vennerne, eller derhjemme sammen med familien. Jeg tror at man altid vil have en eller anden bestemt form for kerne-identitet.
Det kunne for eksempel være at man som person er meget sky, og at det så er ens kerne-identitet. Både når man er hjemme med sin familie, og på skolen sammen med sine venner.

Kerneidentiteten er vigtig, da det er nødvendig at man oplever sig selv som den samme.

# data[].attributes.headline
6.	Hvordan er kønnene fremstillet i legetøjsreklamerne s. 22? 

# data[].attributes.subject
6.	Hvordan er kønnene fremstillet i legetøjsreklamerne s. 22? 

# data[].attributes.body
På reklamerne kan man se, at det er meget kønsopdelt. På reklamerne er der piger ved pige legetøjet, og drenge ved drengelegetøjet. Man kan også se det på farverne og produktet. Ved dukkerne er det piger der er på, og ved værktøjet og pistolerne er det drenge der er på.

-Frederik T og Emmelie

# data[].attributes.headline
7.	Hvordan ville det virke, hvis man byttede rundt på drenge og piger i de viste legetøjsreklamer? 

# data[].attributes.subject
7.	Hvordan ville det virke, hvis man byttede rundt på drenge og piger i de viste legetøjsreklamer? 

# data[].attributes.body
Hvis man byttede rundt med det kunne det være at der var flere piger som f.eks. begyndte at lege med nerfgun eller legetøjs borermaskine. Og drenge begyndte at lege med sminke dukker. Men det kunne også være at de ikke ville sælge tingene lige så meget. I dag er det meget forskelligt hvordan man opfatter kønnene. Nogle forældre mener at børn må være lige den de gerne vil være, hvor andre forældre måske bare mener at det er helt forkert at deres søn skal lege med sminkedukker.

# data[].attributes.headline
8.	Har reklamer indflydelse på vores opfattelse af køn, eller er det samfundets kønsroller, der påvirker reklamerne? 

# data[].attributes.subject
8.	Har reklamer indflydelse på vores opfattelse af køn, eller er det samfundets kønsroller, der påvirker reklamerne? 

# data[].attributes.body
Reklamer har da indflydelse på vores opfattelse af køn hvis man kigger på foreskellen mellem drenge og pige reklamer ville man kunne se den store foreskel pige reklamer er jo nok for det meste noget som de ved tiltrækker piger men ikke rigtig mænd ved mande reklamer kan det være at der er en man med en mørk stemme der fortæller om et nyt mande produkt som en deo eller andet

# data[].attributes.headline
9.	Er det arv eller miljø, der har størst indvirkning på forskellen mellem kønnene? 

# data[].attributes.subject
9.	Er det arv eller miljø, der har størst indvirkning på forskellen mellem kønnene? 

# data[].attributes.body
Vi tænker at begge har en meget stor indflydelse, men nok mest arv.
Miljø er også en stor ting, men det er nemmest at komme ud af et godt eller skidt miljø, forhold til at man ikke bare kan sige at man, ikke alligevel kommer fra en rig familie.
Arv er jo igen, noget man er født ind i og ikke noget man bare lige kan slippe eller "ikke være længere".
Så arv har den største indvirkning kønnene.

# data[].attributes.headline
10.	Laven top 5 over piger og drenges foretrukne fritidsaktiviteter ud fra søjlediagrammet, s. 23. 

# data[].attributes.subject
10.	Laven top 5 over piger og drenges foretrukne fritidsaktiviteter ud fra søjlediagrammet, s. 23. 

# data[].attributes.body
Piger:
1) Håndbold
2) Fodbold
3) Ridning
4) Svømning
5) Musik
Drenge:
1) Fodbold
2) Badminton
3) Håndbold
4) Spejder
5) Svømning

# data[].attributes.headline
11.	Er der noget, der overrasker dig i diagrammet, eller er piger og drenges valg af fritidsaktiviteter, som du forventede det? 

# data[].attributes.subject
11.	Er der noget, der overrasker dig i diagrammet, eller er piger og drenges valg af fritidsaktiviteter, som du forventede det? 

# data[].attributes.body
Jeg havde forventet fordeling af køn ved fodbold. I fodbold er det jo meget typisk, at det er flest mænd der spiller. Der bliver jo også vist meget mere herrefodbold på TV, end kvindefodbold - så det hjælper mine forventninger endnu mere. Så er jeg også ret overrasket over køns fordelingen ved svømning og badminton. Jeg havde meget forventet at der havde været næsten lige mange drenge/piger ved de to sportsgrene, da jeg ikke kender særlig mange stereotyper ift. dem. Men både ved svømning og badminton er det ene køn næsten dobbelt så meget som det andet. Men ellers er resten af fordelingen af drenge/piger ved de andre fritidsaktiviteter præcis som jeg havde forventet.

# data[].attributes.headline
12.	Hvorfor er der forskel på, hvad piger og drenge laver i deres fritid? 

# data[].attributes.subject
12.	Hvorfor er der forskel på, hvad piger og drenge laver i deres fritid? 

# data[].attributes.body
Noget af det er opdragelse.
Fx. Drenge spiller fodbold og piger rider heste. Fx. Der er stor stigma over "drengefarver" og "pigefarver"
Men i virkeligheden er findes der ikke kønstildelte farver. Hvis en dreng vil have pink på må han det, og hvis en pige til have blå på må hun det. Og sådan er det også med  fritidsinteresser. Fordi det er jo mærkeligt hvis piger spiller fortnite, og det er mærkeligt hvis drenge godt kan lide makeup.

# data[].attributes.headline
13.	Hvor mange procent af 15-årige drenge og piger bruger mere end 4 timer dagligt på computer?

# data[].attributes.subject
13.	Hvor mange procent af 15-årige drenge og piger bruger mere end 4 timer dagligt på computer?

# data[].attributes.body
Piger bruger ca. 20%
Drenge bruger ca. 70%

# data[].attributes.headline
14.	Hvordan stemmer tallene fra statistikken overens med det billede, du oplever i din hverdag?

# data[].attributes.subject
14.	Hvordan stemmer tallene fra statistikken overens med det billede, du oplever i din hverdag?

# data[].attributes.body
Det stemmer overens med min hverdag fordi når jeg fx er på min computer og spiller et spil fx Fifa så ender jeg typisk med at spille/snakke med nogen fra alderen 14-19 og det er også dem der er størst chance for at komme til at spille med.

# data[].attributes.headline
15.	Hvilke fordele og ulemper ser du i, at man dagligt bruger mange timer foran en computer? Og hvad betyder det, at der er stor forskel mellem kønnene?

# data[].attributes.subject
15.	Hvilke fordele og ulemper ser du i, at man dagligt bruger mange timer foran en computer? Og hvad betyder det, at der er stor forskel mellem kønnene?

# data[].attributes.body
Det har ulemper som, folk bliver mindre sociale med hindanden, nogen bliver måske ensomme,
det er ikke sundt at sidde stille i alt for mange timer om dagen især hvis man allerede har været i skole.

Det har fordele som, det er nemmere at kontakte hindanden hurtigt, det er godt tidsfordriv for nogen, få mennesker har godt af at få et hvis antal timer foran en skærm da de har brug for det.

Det betyder at der socialt i samfundet er en kæmpe forskel på de forskellige køn, drenge og piger er som sagt forskellige og man kan sige det måske er fordi man har det med at lave de samme aktiviteter som ens venner, så hvis alle ens "pige-venner" ikke bruger computeren har de nok heller ikke interesse i det selv. Det omvendte ved drenge at hvis alle dine venner bruger en computer hele tiden, bliver man jo selv nød til at prøve det.

# data[].attributes.headline
16.	Beskriv, hvad queer-teorien går ud på. 

# data[].attributes.subject
16.	Beskriv, hvad queer-teorien går ud på. 

# data[].attributes.body
Den går grundlæggende ud på at hvis størstedelen lever på én måde, behøver resten ikke også at leve på den måde.
Dem der er tilhængere af queer-teorien mener at flertallet bør lære at der ikke kun er én måde at leve på som er bedre end andre.

# data[].attributes.headline
17.	Er der en måde at leve på, som er bedre end andre? 

# data[].attributes.subject
17.	Er der en måde at leve på, som er bedre end andre? 

# data[].attributes.body
Nej, teoretisk set ikke.
Det er selvfølgelig bedre at opføre sig pænt og snakke ordentligt til alle end at snakke grimt til alt og alle.
Det kommer også an på hvad folk vil mene som en god måde at leve på, hvis nu nogle mener man lever bedst hvis man er rig, og andre synes man lever bedst hvis man har en god familie og er glad.
Så vi vil ikke mene der er én bestemt måde at leve på.

# data[].attributes.headline
18.	Hvordan kan man skabe accept i samfundet af andre måder at leve på og anderledes kønsroller?

# data[].attributes.subject
18.	Hvordan kan man skabe accept i samfundet af andre måder at leve på og anderledes kønsroller?

# data[].attributes.body
Der er nogle mennesker, der for eksempel giver børnene køns-neutralt legetøj eller tøj, hvilket efter vores mening, ville hjælpe. Desværre er det ikke alle der gør det, og vi kan ikke tvinge dem til det, så der vil altid være respektløse mennesker, der siger det ikke er "normalt" at drenge for eksempel har kjoler på, eller at piger ikke går med make up.

# data[].attributes.headline
19.	Beskriv pigers og drenges uddannelsesniveau ifølge kilden Piger og drenges forventede højeste uddannelsesniveau 25 år efter afslutning af 9. klasse, s. 25. 

# data[].attributes.subject
19.	Beskriv pigers og drenges uddannelsesniveau ifølge kilden Piger og drenges forventede højeste uddannelsesniveau 25 år efter afslutning af 9. klasse, s. 25. 

# data[].attributes.body
Det forventes fra begge parter at over halvdelen tager en videregående uddannelse. Der er dog flere piger som gør det. 69% af pigerne tager en videregående, hvorimod kun 54% af drengene tager en. Der er dog flere drenge som forventes at tage en erhvervs, gymnasial og særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse. 25% af drengene forventes at tage en erhvervs, hvorimod kun 18% af pigerne forventes at tage den. 8% af drengene forventes at tage en gymnasial, hvor kun 6% af pigerne forventes at tage den. Og 2% af drengene forventes at tage en særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse. hvorimod kun 1% af pigerne forventes at tage det.

# data[].attributes.headline
20.	Hvad kan være forklaringen på fordeling kønnene imellem? 

# data[].attributes.subject
20.	Hvad kan være forklaringen på fordeling kønnene imellem? 

# data[].attributes.body
Tror ikke der er nogen god forklaring på fordelingen mellem kønnene. Tror det hele hænger sammen med at det bare altid har været kvinden der har passet det huslige, og manden der har tjent til familien, om det så er ved at arbejde på kontor eller i marken.

# data[].attributes.headline
21.	Hvilke problemer kan det give i samfundet, hvis der er store forskelle i drenges og pigers uddannelsesniveau?

# data[].attributes.subject
21.	Hvilke problemer kan det give i samfundet, hvis der er store forskelle i drenges og pigers uddannelsesniveau?

# data[].attributes.body
for knap 200 Det kan give mange problemer, da hvis nu der ville være flere piger end drenge, så kan det give en masse problemer, da ikke alle drenge er så gode til at side, og lytte og side stille på samme tid.

Man lærer også meget mere, ved at være sammen med det modsatte køn, da hvis man bliver parret sammen med en pige i skolen, kommer man tit til at sidde og hygge snakke, men hvis man bliver parret sammen med en dreng, som gerne vil arbejde, kan man hurtigt lære rigtig meget af hinanden.
"for knap 2000 år siden sagde Paulus i følge biblen, at "manden er kvindernes hoved""

Der er også nogle nogle job, som piger ikke vil have, som drenge gerne vil have, som f.x skraldemændeller tømrer der er der ikke man piger som har løst til at arbejde med deres hænder for meget.
Der er heller ikke mange mænd, som har løst til at arbejde med beauty ting, altså med make-up, og med falske negle, det er der næsten ikke nogle mænd, som har løst til at arbejde med.

Det ville derfor også ende med at der så mange jobs åbne, og at der ikke er lige så mange huse kan blive bygget, lige så hurtigt, og vejarbejde vi stå stille, og skabe flere problemer i samfundet.