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LA LANTERNE MAGIQUE, L'ANCÊTRE DU CINÉMA ! 📽

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ACTIVITE Se préparer à l'ASSR 1 OU ASSR2

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ACTIVITE Se préparer à l'ASSR 1 OU ASSR2

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ASSR2 - Préparation - L'alcoolémie au volant

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ASSR2 - Préparation - Les règles aux intersections

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C'est pas sorcier -SECURITE ROUTIERE : les sorciers savent se conduire

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Thaumatrope - Illusions d'optique rigolotes à imprimer - Activité manuelle - Bricolage enfant

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Le cinéma c'est une illusion d'optique - L'actu en classe

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Eadweard J. Muybridge-1878-Cinema of the United States (1) - Zoopraxiscope

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Le Voyage dans la lune de  Georges Méliès 1902 film complet

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Geneviève Rainville, orthophoniste et formatrice

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Geneviève Rainville, orthophoniste et formatrice

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Geneviève Rainville, orthophoniste et formatrice

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Je m'appelle Stéphane. Je suis électricien. J'ai un bac pro électrotechnique. J'ai appris à l'école et surtout sur le tas.
J'aimais bien démonter tout ce qui était les postes, les vieux postes, les vieilles choses et donc on m'a un peu poussé à aller dans l'électricité. Après, ça m'a plu et j'ai continué.
J'ai travaillé à peu près 7 ans dans 2 entreprises différentes. Ca c'est vraiment très bien passé, j'ai beaucoup appris et c'est pour ça que je me suis mis à mon compte. Je me suis dit pourquoi le faire pour les autres, si je peux le faire pour moi.
Avec les gens, on voit sur plan ce qu'ils veulent, le nombre de prises, les éclairages qu'ils veulent où ils les veulent. Ensuite, on fait un devis. Il est accepté, il n'est pas accepté. S'il est accepté, il faut qu'on aille se renseigner avec le plaquiste, avec tout le monde pour qu'on s'organise, pour que le chantier se déroule bien. Le client est roi. Donc lui commande, c'est lui qui paie. On est obligé de toujours aller voir les uns et les autres pour que le travail se fasse dans les règles de l'art.
Faut savoir ce qu'on fait. Faut pas avoir la tête en l'air. Parce que ça peut vite arriver des soucis et surtout apprendre parce que ça évolue toujours. Il faut toujours se mettre au goût du jour. Dès qu'on a la possibilité de faire quelques stages, quelques formations, ou moi-même j'y vais ou j'envoie un de mes ouvriers, pour être toujours au top.
Etant patron, à la fin de la journée, on a tous les papiers à faire : factures, devis, les fournisseurs, tout.
Moi, ce qui me plaît finalement, c'est de rencontrer les gens, d'aller à leur rencontre, leur proposer différents systèmes, différentes techniques, et vendre surtout, vendre des projets.
J'espère embaucher 2 ou 3 personnes de plus. On est 4, être allez 5 ou 6, ça serait bien. Ensuite, rester comme ça, je pense que au niveau rural c'est bien.

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un patron électricien travaille avec une équipe ; il est en contact direct avec les fournisseurs et les clients, avec qui il étudie les demandes et organise les interventions. a la fin de la journée, il s'occupe de gérer les factures et les devis.

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Grâce au couvreur, le ciel ne nous tombe pas sur la tête ! Spécialiste de la construction et de la réfection des toits, c’est lui qui nous met à l’abri des intempéries (pluie, neige, grêle, vent... ou soleil accablant). Un poste clé dans le b&acir…

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Mèches, permanente, brushing... le coiffeur ou la coiffeuse n'hésite pas à couper les cheveux en quatre pour satisfaire les désirs de ses clients. Un métier qui exige technique, aptitudes relationnelles et sens artistique.

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Mèches, permanente, brushing... le coiffeur ou la coiffeuse n'hésite pas à couper les cheveux en quatre pour satisfaire les désirs de ses clients. Un métier qui exige technique, aptitudes relationnelles et sens artistique.

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Je m'appelle David, j'ai 27 ans. Je suis charcutier traiteur à Narbonne.
Le travail de charcutier traiteur, c'est le porc. Que ce soit à couper la viande, à travailler la viande, à l'assaisonner. Je m'occupe surtout de la charcuterie parce que je suis le seul de l'entreprise à faire ça. Après c'est surtout de la fabrication de la cuisine pour des réceptions, pour des buffets, pour des cocktails, pour les halles. C'est pas charcuterie, c'est charcuterie traiteur donc il y a un coin charcuterie, un coin pâtisserie, un coin cuisine, il faut faire tourner ça.
J'ai commencé à 17 ans en formation de CAP charcutier traiteur. C'est une formation qui dure 2 ans. C'est 3 semaines en entreprise, 1 semaine à l'école. Donc c'est vraiment on travaille les bases. Après j'ai enchainé sur une mention de 1an, ensuite sur le BP, le brevet professionnel sur 2 ans.
Je travaille avec une cuisinière qui s'occupe de la partie chaude des plats cuisinés, tout ce qui est préparation chaude pour les halles. Quand moi j'ai fini mon travail je vais avec elle l'aider pour préparer les plats cuisinés, tout ce qui est pour les mariages aussi.
Ensuite, le patron supervise le travail, nous dit ce qu'on doit faire même si on sait se gérer. Ensuite, une fois qu'on a préparé tout ça, on s'en va aux halles livrer. On explique à la vendeuse le produit, ce qu'on a fait, comment on l'a fait. Pour qu'elle de son côté puisse l'expliquer au client, comment ça été fait et ce que c'est exactement.
Il faut avoir envie, la volonté, parce que c'est un très beau métier mais qui est assez difficile quand même. Je pense qu'il faut vraiment être motivé pour le faire. Il faut aimer le travail bien fait, il faut être très minutieux. C'est vraiment l'envie, la motivation et le plaisir de faire plaisir aux clients.
J'ai découvert le métier par les livres parce que je ne connaissais pas du tout. J'ai fait un cursus scolaire normal. J'ai passé mon brevet. Je suis allé au lycée, je voulais travailler, je voulais apprendre un métier et en feuilletant des bouquins, j'ai vu des présentations comme ce paon qui m'a donné envie de découvrir le métier.
Rien que de savoir que je passais la journée à fabriquer à manger, à faire plaisir aux gens qui vont manger ce que je fabrique, rien que ça, c'est bien.
Mon objectif, c'est monter mon entreprise, être patron. Continuer à apprendre quand même parce qu'on apprend tous les jours. Continuer à apprendre encore quelques années et après je pense par la suite avec ma femme monter mon entreprise.

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Je m'appelle David, j'ai 27 ans. Je suis charcutier traiteur à Narbonne. Le travail de charcutier traiteur, c'est le porc. Que ce soit à couper la viande, à travailler la viande, à l'assaisonner. Je m'occupe surtout de la charcuterie parce que je suis le seul de l'entreprise à faire ça.

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Je m'appelle Jérôme, j'ai 34 ans et je suis carrossier-réparateur.
Ca comporte tout ce qui est réparation d'un véhicule après un accident ou une dégradation quelconque, remplacement d'un élément, redressage, peinture et remplacement des éléments mécaniques s'il y a besoin, s'ils sont touchés dans le choc.
Nous avons repris une entreprise qui est ouverte depuis 1949. Et nous ça fait un an et demi que nous avons repris. Gérer une entreprise, ça paraît simple quand on est au dehors. Une fois qu'on y est, c'est vraiment pas évident, faut arriver à jouer sur tous les tableaux. En plus, nous c'est une petite entreprise donc faut faire les devis, faire les réparations, c'est vrai qu'au début ce n'est pas évident de tout mettre en place.
Donc je suis allé jusqu'en troisième classique. Ensuite, je suis parti faire un CAP de carrossier en deux ans et un CAP de peintre en un an. Professionnellement, j'ai fait mon apprentissage dans un garage, 2-3 ans. Ensuite, je suis parti à l'armée, faire mécanicien et je suis retourné dans un garage où j'ai travaillé 14 ans comme carrossier peintre.
Moi j'ai toujours voulu avoir mon entreprise. Et après avec mon épouse, on voulait travailler ensemble.
Tout petit je cassais mes voitures pour les réparer. C'est un métier qui m'a toujours attiré. Je ne suis pas le seul, on est 3 cousins à être à notre compte dans la carrosserie. L'automobile quand ça nous plaît tout petit, ça nous reste. Tout le monde regarde la peinture sur un véhicule. Donc il faut de la minutie, faut aimer la finition. Que le métier de carrossier est différent. Le métier de carrossier, c'est un peu plus dur.
Les contraintes, c'est un peu comme dans tous les métiers, ça ne marche pas tout le temps comme on veut. On travaille sur de la ferraille, ça réagit pas tout le temps comme on le désire. C'est un métier quand même qui est assez dur au point de vue carrosserie. Peinture, c'est tout à fait autre chose. Quand vous avez un véhicule complètement écrasé qui faut redresser, c'est quand même un métier physique. Leur voiture, c'est l'amour de leur vie. D'autres, ils s'en foutent complètement donc il faut arriver à s'adapter aux personnes à qui on a à faire. Voir la voiture arrivée écrasée et la revoir partir sur ses 4 roues brillantes. C'est ce qui nous plaît, qui plaît aux 3/4 des carrossiers dans le métier.

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Je m'appelle Jérôme, j'ai 34 ans et je suis carrossier-réparateur. Ca comporte tout ce qui est réparation d'un véhicule après un accident ou une dégradation quelconque, remplacement d'un élément, redressage, peinture et remplacement des éléments mécaniques s'il y a besoin, s'ils sont touchés dans le choc.

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Je m'appelle Valérie, je travaille dans le carrelage depuis 3 ans, j'estime que le métier de carreleuse c'est un beau métier.
C'est des halls qui sont froids, donc nous allons faire une chappe pour mettre du carrelage et ensuite nous allons mettre de la faïence pour habiller les murs, pour les rendre plus chaleureux.
On fait un mortier, c'est du sable et du ciment avec de l'eau qu'on mélange. Les sacs de ciments avant étaient en 50 Kg, maintenant, ils ont adaptés, donc ils ont fait en 25 Kg, on fait peut-être plus de voyages mais c'est un peu moins physique et je trouve que c'est bien.
On a une bonne coordination, on s'entend bien. Vous avez le chef qui est Mickaël, donc moi je suis une ouvrière en dessous, et vous avez Philippe qui est un apprenti qui commence, mais qui se débrouille bien aussi.
J'ai fait une formation en contrat de qualification ce qui m'a permis de faire en alternance avec une entreprise pendant deux ans. J'ai appris énormément de base à l'école.
Avoir un métier qui me plait vraiment, et pouvoir l'exercer, il y a rien de mieux.
Les frises qui se trouvent dans sur ces chantiers-là, c'est à nous de faire à notre idée, c'est à nous d'avoir une bonne créativité pour pouvoir faire de belles choses, donc là c'est minutieux oui.

Et maintenant avec le carrelage et la faïence, voilà ce qu'est devenu un hall d'entrée, quand on rentre on voit de la gaieté , ben c'est plus appréciable autant pour nous que pour les gens qui rentrent chez eux. On voit qu'on est passé, on n'est pas venus pour rien.

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esthète des sols et des murs, le carreleur-mosaïste intervient une fois le gros oeuvre terminé, sur les façades, dans les salles de bains, les cuisines, les piscines... créatif, il sait s'adapter au style de vie et au goût de ses clients.

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Je m'appelle Aurélia, j'ai 29 ans et je suis hôtesse de caisse. Dès qu'on arrive en fait dans la société, on est en binôme. Durant environ 2 jours, on est en binôme avec une autre hôtesse qui nous explique comment ça se passe, qui nous met en situation directement auprès de la clientèle. A l'issue de ces 2 jours, nos collègues de boulot, ne sont pas très loin.

On est en contact avec des hôtesses de zone qui sont là pour nous aider dans différentes opérations qu'on n'arriverait pas à faire seule en caisse.
On a une image à donner à notre clientèle. Il faut qu'on ait une image assez positive et propre au niveau de notre tenue de travail qui nous est imposée. C'est assez important pour nous d'avoir un contact appréciable avec nos clients.

Je dois aller récupérer ma caisse, me mettre sur un poste de travail qui va être défini au niveau des caisses. On va me dire où me placer par rapport à la journée, par rapport à l'heure, des caisses qui vont être ouvertes et d'autres non. Et après on va procéder à l'encaissement.

On est là pour accueillir et encaisser les clients et faire de ce moment un instant rapide et très cordial. Il faut être dynamique et souriante. Dynamique, parce que c'est important au niveau de l'encaissement que tout se passe bien et que ce soit assez rapide parce que ça reste une corvée malheureusement au niveau des courses. Et souriante, parce que c'est important d'avoir cet accueil client et c'est la dernière image qu'ils vont avoir également du magasin.

Le soir, de toute façon, nos caisses sont comptées. On va procéder à des prélèvements tout au long de la journée donc dans ces cas là, on va contacter les hôtesses de zone pour récupérer les prélèvements pour éviter d'avoir un fond de caisse trop important. Il y a une certaine confiance également dans ce travail auprès de nos responsables et des hôtesses de zone qui nous responsabilisent lors des encaissements.

C'est le contact clientèle, c'est le travail d'équipe, c'est le fait qu'on soit assez individuel parce que chacun a son fond de caisse. C'est l'association de tout ça qui fait qu'aujourd'hui, c'est assez intéressant de procéder à des encaissements et de travailler dans une bonne équipe, une bonne ambiance. Tout en étant responsabilisé sur le fait qu'on a une caisse à tenir et qu'on a un fond de caisse à conserver. Il y a 2 ou 3 responsables du secteur caisse qui sont là pour nous soutenir et nous aider en cas de problème d'encaissement ou de prix, on peut les contacter à tout moment pour qu'ils viennent débloquer la caisse si jamais elle devait être bloquée pour quelques incidents que ce soit.

On a possibilité d'évoluer que ce soit au secteur caisse ou sur un autre rayon du magasin. On peut en faire la demande auprès de notre direction. Ca reste avantageux de savoir que rien n'est figé, qu'il y a des perspectives d'évolution dans le groupe dans lequel on travaille aujourd'hui.

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en grande surface ou dans une boutique spécialisée, le caissier, la caissière (peu d'hommes exercent cette profession) reçoit les clients au moment d'encaisser le paiement de leurs achats. c'est aussi un contact primordial pour l'image de marque de l'enseigne. huit caissiers sur 10 sont... des caiss

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baguettes, miches, brioches, croissants... le boulanger fabrique et vend une grande variété de pains et de viennoiseries. son savoir-faire est très recherché dans l’artisanat et dans l’industrie.

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Spécialiste de la viande, le boucher respecte un savoir-faire artisanal pour la préparer, la présenter et la vendre. Installé à son compte, ce professionnel assure des journées bien remplies où les tâches sont très diversifiées…

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On la connaît plus sous le nom de nourrice, voire « nounou » : l’assistante maternelle (la profession est essentiellement féminine) garde les enfants à son domicile, de manière régulière ou occasionnelle.

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VIDEO 1 LES INSTRUMENTS POUR MESURER LE TEMPS 

# data[].attributes.subject
VIDEO 1 LES INSTRUMENTS POUR MESURER LE TEMPS 

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Michel THIEUW.

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Lecture de l'heure : heure juste et demi-heure - Activités en ligne inspirées du fichier 'J'apprends les maths CE1' (éditions Retz).

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VIDEO 3 LIRE SUR UNE HORLOGE matin et après-midi

# data[].attributes.subject
VIDEO 3 LIRE SUR UNE HORLOGE matin et après-midi

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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La méthode de Singapour : la soustraction est le pendant de l'addition

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Vidéo 1 Leçon  Découvre la symétrie !

# data[].attributes.headline
VIDEO 1 CONJUGUER AU PRESENT, VERBE DU 1er GROUPE 

# data[].attributes.subject
VIDEO 1 CONJUGUER AU PRESENT, VERBE DU 1er GROUPE 

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Le présent des verbes du premier groupe - exercice 2 : Complète les phrases.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le présent des verbes du premier groupe : exercices en ligne pour l’étude de la langue française.

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Le présent des verbes du premier groupe - exercice 3 : Complète les phrases avec le verbe qui convient.

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Le présent des verbes du premier groupe : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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Complète les phrases en conjuguant le verbe au présent.

préparer

Tu

un gâteau.

adorer

J'

cette histoire.

regarder

Nous

la télévision.

apporter

Le Père Noël

des cadeaux.

discuter

Vous

autour de la table.

tomber

Les feuilles

de l'arbre.

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Le présent des verbes du premier groupe - exercice 5 : Complète les phrases en conjuguant le verbe au présent.

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Le présent des verbes du premier groupe : exercices en ligne pour l’étude de la langue française.

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Personnes : identifier les régularités

Avec "nous", la terminaison au présent de l'indicatif est toujours "ons" avec les verbes en "er". Et avec tous les autres verbes. Par exemple : Courir : "Nous courons." Devoir : "Nous devons tout nettoyer."
À l'imparfait : "Nous voulions tout nettoyer." Au futur : "Nous tirerons comme des cow-boys." Au passé composé : "Nous avons réussi."

Si on conjugue avec le pronom "vous" au présent. "Sauter", "caresser", ce sont des verbes en "er", des verbes du 1er groupe : la terminaison avec "vous" est "ez". C'est pareil avec tous les autres verbes. Par exemple : - Finir : "Vous finissez votre mission."- Au futur : "vous partirez",Avec le

- Partir : "Vous partez."

Avec d'autres temps, qu'en est-il ?
- À l'imparfait : "vous finissiez",
- Au passé composé : "Vous avez vu un poisson magnifique." pronom " vous", la terminaison est toujours " ez".

Présent, imparfait, futur de l'indicatif, temps composés, avec le pronom " nous", la terminaison du verbe est toujours " ons".

Réalisateur : Canopé

Producteur : Canopé

Année de copyright : 2016

Année de diffusion : 2016

Publié le 08/11/16

Modifié le 16/01/23

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Les 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez)

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Avec nous, la terminaison au présent de l'indicatif est toujours ons avec les verbes en er. Et avec tous les autres verbes. Par exemple : Courir : Nous courons. Dev

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VIDEO 3 CONJUGUER AVEC IL ELLE ILS ELLES

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VIDEO 3 CONJUGUER AVEC IL ELLE ILS ELLES

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Jeu en ligne pour revoir la conjugaison du verbe être. 14 temps disponibles. Scores en ligne. Plus des affiches à télécharger pour revoir les bases de ce verbe très fréquent dans la langue française.

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Le Matou matheux : les figures géométriques

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VIDEO 1: Passé, présent, futur, le verbe se conjugue 

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VIDEO 1: Passé, présent, futur, le verbe se conjugue 

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Jeu éducatif pour travailler la grammaire et plus particulièrement les notions de passé, présent et futur.

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ACTIVITE 1b: Les mots qui indiquent le temps

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ACTIVITE 1b: Les mots qui indiquent le temps

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Passé, présent, futur - exercice 1 : Place les phrases dans la bonne colonne.

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Passé, présent, futur : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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ACTIVITE 1c: Classe les mots qui indiquent le temps 

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ACTIVITE 1c: Classe les mots qui indiquent le temps 

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Passé, présent, futur - exercice 2 : Place les étiquettes dans la bonne colonne.

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Passé, présent, futur : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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Passé, présent, futur - exercice 1 : Place les phrases dans la bonne colonne.

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Passé, présent, futur : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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VIDÉO 1 UTILISER LES PIÈCES ET LES BILLETS 

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VIDÉO 1 UTILISER LES PIÈCES ET LES BILLETS 

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Passé, présent, futur - exercice 5 : Complète les phrases avec le verbe qui convient.

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Passé, présent, futur : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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ACTIVITÉ 1 PRÉPARER UNE SOMME D'ARGENT , LES PIÈCES

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ACTIVITÉ 1 PRÉPARER UNE SOMME D'ARGENT , LES PIÈCES

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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ACTIVITE 2b PREPARER DES SOMMES D'ARGENT BILLETS ET PIECES

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ACTIVITE 2b PREPARER DES SOMMES D'ARGENT BILLETS ET PIECES

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VIDÉO1 DISTINGUER TRIANGLE ET QUADRILATÈRE 

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VIDÉO1 DISTINGUER TRIANGLE ET QUADRILATÈRE 

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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En classe ou à la maison créez des moments d’apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ... Plus de 500 films d’animation.

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ACTIVITE 1 Retrouver les phrases négatives 

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ACTIVITE 1 Retrouver les phrases négatives 

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La phrase négative - exercice 1 : Sélectionne les phrases négatives.

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La phrase négative : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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ACTIVITE 2 Retrouver les mots qui marquent la négation

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ACTIVITE 2 Retrouver les mots qui marquent la négation

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La phrase négative - exercice 3 : Dans chaque phrase, sélectionne les mots qui montrent que c’est une phrase négative.

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Le verbe : exercices en ligne pour l’étude de la langue française.

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ACTIVITE 3 Associer phrases affirmatives et négatives

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ACTIVITE 3 Associer phrases affirmatives et négatives

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La phrase négative - exercice 4 : Trouve les phrases affirmatives et négatives qui vont ensemble.

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La phrase négative : exercices en ligne pour l’étude de la langue française.

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Constuire des phrases négatives

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La phrase négative - exercice 5 : Construis des phrases négatives en ajoutant les étiquettes au bon endroit.

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La phrase négative : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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ACTIVITE 2 CALCUL MENTAL AJOUTER DES DIZAINES

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ACTIVITE 2 CALCUL MENTAL AJOUTER DES DIZAINES

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ACTIVITE 2b COLORIAGE CODE SOMME DES DIZAINES

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ACTIVITE 2b COLORIAGE CODE SOMME DES DIZAINES

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Coloriage à réaliser en ligne ou à télécharger au format PDF

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Chaque brique correspond à la somme des deux briques qui la soutiennent. Reconstitue toute la pyramide de nombres !

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CALCUL MENTAL Soustraire un petit nombre

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Pour retirer peu, tu dois compter en reculant, par exemple 60 - 3, tu pars de 60 et tu recules de 3 (59, 58, 57 ), le résultat est 57

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ACTIVITE 5 CALCULER VITE ET DANS SA TETE

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ACTIVITE 5 CALCULER VITE ET DANS SA TETE

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Réponds le plus vite possible aux opérations avant que la jauge ne soit vide ! Bon courage…

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VIDEO 4  RECONNAITRE LE DOUBLE ET LA MOITIE

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VIDEO 4  RECONNAITRE LE DOUBLE ET LA MOITIE

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Reconnaître le double et la moitié d'un nombre - CE1

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CALCUL MENTAL Trouver le double d'un petit nombre entier

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Pour te corriger tu peux utiliser la calculatrice.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Michel THIEUW.

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Picbille CE1 > Doubles des nombres 10, 15, 20, 25...

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Doubles des nombres 10, 15, 20, 25... Activités en ligne inspirées du fichier 'J'apprends les maths CE1' (éditions Retz).

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Coloriage codé : Doubles des nombres 5 à 50 (de 5 en 5)

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Coloriage à réaliser en ligne ou à télécharger au format PDF

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Méthode 1

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Méthode 2

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Le verbe - exercice 2 : Sélectionne le verbe dans chaque phrase.

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Le verbe : exercices en ligne pour l’étude de la langue française.

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ACTIVITE 3: Trouver le verbe à l'infinitif

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ACTIVITE 3: Trouver le verbe à l'infinitif

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Le verbe - exercice 1 : Clique sur le verbe qui correspond à l'image.

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Le verbe : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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Le verbe - exercice 3 : Ecris l'infinitif des verbes, comme dans l'exemple.

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Le verbe : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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Le sujet du verbe - exercice 1 : Associe les phrases et les questions qu’on peut poser pour trouver le sujet.

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Le sujet du verbe : exercices en ligne pour l’étude de la langue française.

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Le sujet du verbe - exercice 2b : Dans chaque phrase, sélectionne les mots qui forment le sujet du verbe.

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Le sujet du verbe : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.