# data[].attributes.headline
Jak upoważnić inne osoby, które będą miały możliwość edytowania, czy złożenia naszego wniosku. Dzięki temu w przypadkach losowych nie zostanie przerwany udział w rekrutacji.

# data[].attributes.subject
Jak upoważnić inne osoby, które będą miały możliwość edytowania, czy złożenia naszego wniosku. Dzięki temu w przypadkach losowych nie zostanie przerwany udział w rekrutacji.

# data[].attributes.headline
Zasady rekrutacji do klas I szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2026/2027

# data[].attributes.subject
Zasady rekrutacji do klas I szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2026/2027

# data[].attributes.headline
Jak wypełnić i złożyć wniosek - instrukcja dla kandydatów 2026 r.

# data[].attributes.subject
Jak wypełnić i złożyć wniosek - instrukcja dla kandydatów 2026 r.

# data[].attributes.body
Przeczytaj zanim zaczniesz wypełniać. Zaoszczędzisz nerwów :)

Jak wypełnić i złożyć wniosek - instrukcja dla kandydatów

# data[].attributes.headline
Skrócona instrukcja jak wypełnić, złożyć, podpisać i edytować wniosek

# data[].attributes.subject
Skrócona instrukcja jak wypełnić, złożyć, podpisać i edytować wniosek

# data[].attributes.body
Życzymy wszystkim ósmoklasistom, ich rodzinom i nauczycielom złapania chwili na oddech. Będzie dobrze :)

# data[].attributes.headline
Terminy postępowania rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2026/2027

# data[].attributes.subject
Terminy postępowania rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2026/2027

# data[].attributes.body
Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów, na terenie województwa wielkopolskiego, na rok szkolny 2026/2027:

do klas pierwszych publicznych szkół ponadpodstawowych, tj.

liceum ogólnokształcącego,

technikum,

branżowej szkoły I stopnia,

klas wstępnych w publicznych szkołach ponadpodstawowych

przedstawia załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 110.1.3.2026 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 12 stycznia 2026 r.

# data[].attributes.body
- Multimedialny przewodnik ósmoklasisty

- Oferta szkół ponadpodstawowych

- Zasady i terminy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych

- Zasady przeliczania punktów

- Zestawienie wyników rekrutacji do szkół ponadpodstawowych

- Egzamin ósmoklasisty

- Wyniki matur w Poznaniu

- Wyniki egzaminów zawodowych w Poznaniu i powiecie poznańskim

- Drzwi otwarte w szkołach ponadpodstawowych 2026

- Seria wideo "Jak wybrać szkołę ponadpodstawową"

# data[].attributes.attachment_link.title
O rekrutacji | Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży Poznań

# data[].attributes.headline
Zapraszamy uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników oświaty do udziału w XXX edycji Targów Edukacyjnych, które odbędą się 13-15 marca 2026 w Poznaniu.

# data[].attributes.subject
Zapraszamy uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników oświaty do udziału w XXX edycji Targów Edukacyjnych, które odbędą się 13-15 marca 2026 w Poznaniu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wszystko co musisz wiedzieć o Targach Edukacyjnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników oświaty do udziału w XXX edycji Targów Edukacyjnych, które odbędą się 13-15 marca 2025 w Poznaniu.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Podstawowa nr 65 im. Czesława Tańskiego w Bydgoszczy

# data[].attributes.attachment_link.title
Telefon | Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy zachęca do obejrzenia filmu | By Szkoła Podstawowa nr 65 im. Czesława Tańskiego w BydgoszczyFacebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy zachęca do obejrzenia filmu

# data[].attributes.body
Zapraszam  do odkrywania  drzemiącego w Tobie potencjału zawodowego:
- zobaczysz film "Jak sportowiec osiąga sukces",
- dowiesz się jak poznać swoje mocne i słabe strony,
- zacznij przez cały tydzień uzupełniać dzienniczek sukcesów (kiedy zatrzymujemy się i analizujemy swoje działania, przybliżamy się do realizacji celów).
-wypełnij test - "Przyporządkuj podane zawody do określonych grup zawodowych".
Życzę owocnej pracy:)

# data[].attributes.headline
Wykaz jednostek wykonujących bezpłatne badania uczniów

# data[].attributes.subject
Wykaz jednostek wykonujących bezpłatne badania uczniów

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pliki cookies odpowiadają na podejmowane przez Ciebie działania w celu m.in. dostosowania Twoich ustawień preferencji prywatności, logowania czy wypełniania formularzy. Dzięki plikom cookies strona, z której korzystasz, może działać bez zakłóceń.

NAZWA DOSTAWCA DATA WAŻNOŚCI RODZAJ
PHPSESSID wcmp.pl sesja HTTP
Cel: Zachowuje stan sesji użytkownika na przestrzeni żądań witryny

cookie_consents 2ClickPortal 0,5 roku HTTP
Cel: Przechowuje zgody na cookie użytkownika

# data[].attributes.attachment_link.title
Wykaz jednostek wykonujących bezpłatne badania uczniów WCMP

# data[].attributes.attachment_link.description
Wykaz jednostek wykonujących bezpłatne badania uczniów WCMP

# data[].attributes.body
Wyniki rekrutacji na każdy rok szkolny są obliczane przez system informatyczny (Nabór PCSS) po zakończeniu procesu rekrutacyjnego i ogłoszeniu listy kandydatów zakwalifikowanych. Zatem liczba punktów potrzebnych do dostania się do poszczególnych klas nie jest stała, zmienia się co roku.

# data[].attributes.body
https://116111.pl/

# data[].attributes.headline
SPINACZOWA realizacja w SP nr 2 w Murowanej Goślinie

# data[].attributes.subject
SPINACZOWA realizacja w SP nr 2 w Murowanej Goślinie

# data[].attributes.headline
Jak wygląda nauka zawodu w rzemiośle? Katalog zawodów rzemieślniczych

# data[].attributes.subject
Jak wygląda nauka zawodu w rzemiośle? Katalog zawodów rzemieślniczych

# data[].attributes.attachment_link.description
Opublikowany został Ranking Liceów Perspektywy 2026

# data[].attributes.body
Witam Was serdecznie i zachęcam do zapoznania się z zamieszczonymi informacjami zawodoznawczymi. Może okażą się one w przyszłości dla Was inspiracją przy wyborze ścieżki edukacyjno-zawodowej. 👍🙂

# data[].attributes.headline
CENTRUM DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY

# data[].attributes.subject
CENTRUM DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wszelkie prawa zastrzeżone 2018 - Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży

W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Szczegółowe informacje znajdują się w POLITYCE PRYWATNOŚCI I WYKORZYSTYWANIA PLIKÓW COOKIES. OK, rozumiem

# data[].attributes.attachment_link.title
Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży w Poznaniu

# data[].attributes.attachment_link.description
Wszelkie prawa zastrzeżone 2018 - Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak rozpoznać swpje słabe i mocne strony

# data[].attributes.headline
Fach w ręku - te zawody przeżyją w najbliższych latach renesans.

# data[].attributes.subject
Fach w ręku - te zawody przeżyją w najbliższych latach renesans.

# data[].attributes.body
Artykuł

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W kontekście przyszłości rynku pracy regularnie mówi się o nowych zawodach, które dziś jeszcze nie istnieją. To tylko jedna strona medalu. Drugą są zawody znane nie od setek, ale od tysięcy lat, na które zapotrzebowanie w trzeciej dekadzie XXI wieku będzie rosło. Oto przygotowana przez Personnel Service lista 11 zawodów, które w najbliższych latach przeżyją renesans.

Browarnik czy ludwisarz - to tylko dwa z pięciu zawodów, w których szanse na podwyżki będą duże

W najbliższych latach renesans przeżyje także zawód maszynisty i krawca, ale tam szansa na podwyżki będzie niewielka

Oto 11 zawodów, które przeżyją w kolejnych 5-10 latach renesans

Więcej takich historii znajdziesz na stronie głównej Onet.pl

"W Polsce brakuje specjalistów z fachem w ręku. Jest to pochodna m.in. likwidacji szkół zawodowych. I choć młodzi ludzie niekoniecznie garną się do takich zawodów jak cieśla czy dekarz, eksperci Personnel Service wskazują, że dla wielu jest to lepsza ścieżka kariery niż nadal popularne kierunki, jak np. ekonomia czy socjologia" - czytamy w zestawieniu obejmującym m.in. takie zawody jak: dekarz, guwernantka czy brukarz.

Lista 11 zawodów, które przeżywać będą renesans

Piwowar może liczyć na 4-6 tys. zł pensji brutto miesięcznie. Szanse na wzrost wynagrodzenia eksperci oceniają jako "duże".

Ludwisarz zarabia średnio około 5260 zł brutto miesięcznie, a kolejne lata z dużym prawdopodobieństwem przyniosą podwyżki.

Kowal - mediana zarobków w tych fachu to 4080 zł brutto miesięcznie. Najbliższe 5-10 lat to duża szansa na wzrost tej kwoty.

Dekarz - w tym zawodzie kolejne 5-10 lat to duże prawdopodobieństwo podwyżek pensji, które obecnie wynoszą 3,2-7 tys. zł brutto miesięcznie. Wpłynąć może na to choćby zapowiedziana w Nowym Ładzie liberalizacja przepisów dot. stawiania domów w procedurze zgłoszenia budowlanego.

Brukarz. Choć przez lata praca przy układaniu bruku wykorzystywana była jako negatywny przykład mający zachęcić uczniów do nauki, to okazuje się, że jest to bardzo pożądany i dobrze płatny fach - zarobki wynoszą 3-6 tys. zł brutto miesięcznie. W dodatku szansa na podwyżki w kolejnych latach jest duża.

Guwernantka zarabia dziś około 3-8 tys. zł brutto miesięcznie, ale szansa na wzrost płac w tym zawodzie jest w ocenie ekspertów Personnel Service średnia.

Cieśla - średnie wynagrodzenie miesięczne brutto w przypadku cieśli to 4510 zł. Szanse na podwyżki oceniono jako "średnie".

Stolarz - kolejny zawód związany z drożejącym w ekspresowym tempie drewnie na liście. Dziś stolarze zarabiają ok. 3,2-7,5 tys. zł brutto miesięcznie. Kolejne lata przyniosą im "średnią" szansę na podwyżkę

Kamieniarz. Mediana zarobków w tym zawodzie to 3470 zł brutto miesięcznie. Szanse na wzrost określono jako "średnie".

Maszynista kolejowy. Choć dziś przedstawiciele tej profesji zarabiają nieźle - ok. 3,7-6 tys. zł brutto miesięcznie, to za sprawą automatyzacji szansa na wzrost wynagrodzeń jest niewielka.

Krawiec. Choć rynek potrzebuje osób o tych kompetencjach, to zarobki w tej grupie są jednymi z niższych w zestawieniu. Wynoszą ok. 3-5 tys. zł, a do tego szansa na podwyżkę została oceniona jako "mała".

Duże szanse na podwyżki

Jak wynika z opublikowanego zestawienia w perspektywie najbliższych 5-10 lat dużego prawdopodobieństwa wzorstu pensji powinni oczekiwać pracujący jako piwowar, ludwisarz, kowal, dekarz i brukarz.

- Duża szansa na wzrost wynagrodzeń to pochodna rosnącego popytu na te zawody. W ostatnich latach browarnictwo staje się coraz bardziej popularne, podobnie rośnie moda na wzornictwo użytkowe. Branża budowlana również nie zwalnia, w związku z czym nadal będą potrzebni brukarze czy dekarze, przy czym ci ostatni mają szansę na większe zarobki w związku z rozwojem fotowoltaiki, która montowana na dachach zyskuje coraz większą popularność - ocenia Krzysztof Inglot, Prezes Zarządu Personnel Service.

Średnie i małe szanse na podwyżki

"Średnie szanse na wzrost wynagrodzeń mają guwernantki, cieśle, stolarze i kamieniarze (...). Najniższe szanse na wzrost wynagrodzeń w perspektywie najbliższych lat mają maszyniści i krawcy. Dla tych pierwszych głównym zagrożeniem jest rozwijająca się automatyzacja. (...). W przypadku krawców ich zarobki zależą od liczby zleceń. I średnio wynoszą od 3 tys. zł do nawet 5 tys. zł brutto. J ednak duża i stale rosnąca konkurencja z Azji już teraz stanowi duże zagrożenie dla rodzimych przedstawicieli tego zawodu" - przekonują eksperci Personnel Service.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fach w ręku - te zawody przeżyją w najbliższych latach renesans. Niektóre dadzą dobrze zarobić

# data[].attributes.attachment_link.description
W kontekście przyszłości rynku pracy regularnie mówi się o nowych zawodach, które dziś jeszcze nie istnieją. To tylko jedna strona medalu. Drugą są zawody znane nie od setek, ale od tysięcy lat, na które zapotrzebowanie w trzeciej dekadzie XXI wieku będzie rosło. Oto przygotowana przez Personnel Service lista 11 zawodów, które w najbliższych latach przeżyją renesans.

# data[].attributes.attachment_link.description
Opublikowany został Ranking Techników Perspektywy 2026

# data[].attributes.headline
Lista placówek: Poznań i Powiat Poznański

# data[].attributes.subject
Lista placówek: Poznań i Powiat Poznański

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wybór kolejnego etapu edukacji zazwyczaj nie jest łatwy, ponieważ wiąże się z wieloma pytaniami. Na niektóre z nich trudno znaleźć jednoznacznie zadowalającą odpowiedź. Nie inaczej jest z decyzją dotyczącą tego, do jakiej szkoły pójdzie Państwa dziecko po ukończeniu edukacji w szkole podstawowej. Przed rodzicami i synem lub córką stoi bardzo wiele pytań:

● Co dziecko lubi robić, co je pasjonuje, czemu poświęca wolny czas? Czy da się z tego zrobić zawód? Czy będzie to zawód, który pozwoli mu się utrzymać? Czy jest szkoła, która tego uczy? A może jest więcej takich szkół, co wtedy?

● A może moje dziecko nie ma żadnej wyróżniającej się pasji? Na jakiej podstawie podjąć decyzję w takiej sytuacji?

● Jak wygląda sytuacja na rynku pracy teraz - na które zawody jest zapotrzebowanie, a które wygasają? Jak będzie za kilka lat - przecież dziecko pójdzie do pracy najwcześniej za trzy lata, a jeśli myślimy o studiach - być może za niemal dekadę?

● Jak wygląda procedura rekrutacyjna do szkół średnich i branżowych? Co ma w niej znaczenie, co w ogóle trzeba zrobić, żeby dostać się do wybranej szkoły?

● I pytania, które są prawdopodobnie najważniejsze: na ile dobrze znam własne dziecko, by z nim współdecydować? Jak ono czuje się w sytuacji, w której:

○ musi podejść do egzaminu ósmoklasisty, co samo w sobie jest zazwyczaj bardzo stresujące;

○ musi w jakiś sposób odnieść się do pytań „kim jestem?", „kim chcę być?" „co dalej?", a myślenie o zmianach często również wiąże się ze stresem, nie tylko u nastolatków;

○ w jego ciele zachodzą burzliwe zmiany związane z okresem dorastania - zmienia się wygląd fizyczny, bardzo istotna staje się grupa rówieśnicza i jej zdanie, czasem pojawia się też silne zaangażowanie w związki romantyczne; chłopcy pozostając chłopcami coraz silniej zderzają się ze stereotypami męskości, a dziewczynki pozostając dziewczynkami - kobiecości;

○ relacje z rodzicami, nawet jeśli wcześniej były bardzo dobre, mogą stać się trudniejsze, co skutkuje kłopotami we wzajemnym porozumieniu, a to z kolei w kontekście wyboru szkoły może dodatkowo obciążać zarówno dziecko, jak i rodziców.

To oczywiście nie są wszystkie pytania i trudności, z którymi mierzą się dziecko i rodzice, ale nawet te wymienione powyżej pokazują, w jak burzliwym momencie życia nastolatka przychodzi mu podjąć decyzję, na którą może w ogóle nie być gotowy. Oczywistym jest przy tym, że każde dziecko i jego sytuacja rodzinna są absolutnie niepowtarzalne i może się zdarzyć tak, że dziecko ma uzgodnioną z rodzicami spójną i czytelną wizję tego, co robić dalej oraz zna ścieżkę dojścia do celu. Oczywiście jest to sytuacja wręcz idealna, nie wymagająca wsparcia. Ponieważ jednak zazwyczaj jest ono potrzebne, warto się zastanowić, co Państwo jako rodzice możecie zrobić, by ułatwić swojemu dziecku podjęcie możliwie najlepszej decyzji.

Co można zrobić?

Wsparcie, jakiego rodzice mogą udzielić dzielić dzieciom, jest wielotorowe i najwięcej pracy muszą wykonać w nim rodzice. Można oczywiście oczekiwać od dzieci decyzyjności i pewnego rodzaju dojrzałości, ale urealniając rzeczywistość - Państwa syn lub córka ma czternaście lat i ma jeszcze rozwiniętych dostatecznie mocno możliwych kompetencji umożliwiających podjęcie tej ważnej edukacyjnej decyzji, jaką jest wybór kolejnej szkoły. Wasze dziecko z całą pewnością jest najlepszym ekspertem od samego siebie i należy uważnie słuchać tego, co ma do powiedzenia, ale warto pamiętać też, że na tym etapie życia rodzice wciąż stanowią niezbędne wsparcie. Co można więc zrobić?

1. Przede wszystkim samemu nabyć wiedzy. Dzieci chętniej będą rozmawiać o swojej przyszłości, jeśli będą miały poczucie, że rodzic wie, o czym mówi. Warto więc poczytać o szkołach - liceach, technikach i branżowych szkołach pierwszego stopnia - dowiedzieć się, czym się różnią i jakie dają możliwości. Następnie warto zapoznać się z ofertą szkół w Poznaniu i aglomeracji poznańskiej - większość szkół jest włączona w system elektronicznego naboru i z ich ofertą można się łatwo zapoznać. Są jednak placówki, które nie korzystają z elektronicznego naboru i również warto wiedzieć, jakie to są szkoły. Na stronie internetowej Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży ( www.cdzdm.pl ) zebrano wszystkie te informacje i przedstawiono je w przystępny sposób w zakładce „O szkołach ponadpodstawowych" ( https://www.cdzdm.pl/PL-H441/o-szkolach-ponadpodstawowych.html ). Wiedza o szkołach i profilach nauczania jest niezbędna, by móc podjąć trafną decyzję. Podobnie jest z wiedzą o zasadach i terminach naboru do szkół ponadpodstawowych - wszystkie te informacje również znajdują się na stronie CDZdM oraz na stronach Wydziału Oświaty Urzędu Miasta Poznania i Kuratorium Oświaty w Poznaniu stosownie do ich kompetencji. Najlepszym rozwiązaniem byłoby nabywanie tej wiedzy wspólnie z dziećmi i zastanawianie się razem z nimi, który scenariusz przyszłości wydaje się dla nich najlepszy. Innym rodzajem informacji, które warto gromadzić, są te o rynku pracy, zawodach deficytowych i nadwyżkowych oraz zarobkach a także o prognozowanych zmianach na rynku pracy. Jest to istotne, ponieważ pozwoli uwolnić się od stereotypów dotyczących zarówno tzw. „prestiżowych" zawodów, jak i tych, które dają duże prawdopodobieństwo zatrudnienia. Niecenioną pomoc może stanowić tu portal wynagrodzenia.pl oraz badania takie jak Niedobór Talentów ( www.manpowergroup.pl/raporty-rynku-pracy/ ), Barometr Zawodów ( www.barometrzawodow.pl ) czy badania dotyczące potrzeb kadrowych przedsiębiorców przeprowadzone przez Obserwatorium Gospodarki i Rynku Pracy Aglomeracji Poznańskiej ( www.cdzdm.pl/PL-H128/raporty-z-badan.html ).

2. Kolejną rzeczą, którą może zrobić rodzic, jest praca z samym sobą - swoimi własnymi marzeniami dotyczącymi przyszłości dziecka, swoimi własnymi oczekiwaniami, pragnieniami czy niespełnionymi oczekiwaniami. Być możecie pragniecie Państwo, by dziecko kontynuowało Waszą drogę zawodową albo przeciwnie - za wszelką cenę chcielibyście uchronić je przed podobnymi do Waszych wyborami edukacyjnymi. Zarówno te, jak i inne, niewymienione tu pomysły, są opowieścią o Was, rodzicach, nie zaś o dzieciach. Wasi synowie i Wasze córki to zupełnie odrębne istoty, wychowane w innych czasach, z własnymi planami, marzeniami, talentami i umiejętnościami. Jest oczywiście prawdopodobne, że dziecko odziedziczyło po Was jakiś talent albo wspieracie je w rozwoju w dziedzinie, która i Wam jest bliska. Wciąż jednak Wasze dziecko nie jest Wami i warto mieć to zawsze na uwadze. Ta część wspierania dziecka jest być może najtrudniejsza dla rodzica, wymaga bowiem od niego najwięcej wysiłku. Rodzic musi bowiem spojrzeć na samego siebie z boku i zadać sobie pytanie, o to, czy rzeczywiście pozwala żyć swojemu dorastającemu dziecku jego własnym życiem i podejmować wybory zgodne z nim samym. Warto dodać, że ten etap edukacji można potraktować jako preludium do decyzji, którą dziecko, już dorosłe, będzie podejmować po ukończeniu szkoły średniej lub branżowej .

3. Ostatnią rzeczą, którą może zrobić rodzic, jest po prostu rozmowa z dzieckiem. Bez dobrej rozmowy dwa wyżej opisane punkty nie będą mieć sensu. Dla wielu rodziców rozmowa z dzieckiem, szczególnie nastolatkiem, jest trudna. Często jest też tak, że dorastające dziecko nie prezentuje entuzjastycznej chęci rozmowy z rodzicem - naturalnym etapem w tym wieku jest próba odgradzania się od rodziców i zagłębiania się w świat innych relacji. Rodzice ze swoimi zasadami, przekonaniami, często niedoskonałym stylem komunikacji, nie stanowią wymarzonego partnera do rozmowy. Wciąż jednak są to Państwa dzieci, które bardzo potrzebują wsparcia i liczą na to, że dostaną je od rodziców, nawet jeśli nie mówią tego głośno. Jak więc dobrze rozmawiać z nastolatkiem?
Na wyżej zadane pytanie napisano już setki książek i nie ma możliwości, by dobrze na nie odpowiedzieć w jednym artykule. Warto jednak podkreślić, że podstawą dobrej rozmowy jest wzajemna chęć obu stron - zmuszanie dziecka do rozmowy już na starcie doprowadzi do jej fiaska. Sygnalizujcie więc Państwo swoją gotowość do takiego spotkania, starając się nie wywierać przy tym presji. Nie zniechęcajcie się, nie obrażajcie się, kiedy możecie - dzielcie się swoimi refleksjami. Jeżeli do tej pory w Waszym domu była bezpieczna dla dziecka atmosfera budowana na wzajemnym zaufaniu, syn lub córka z całą pewnością będą chcieli skorzystać z Państwa wsparcia. Jeśli do tej pory jej nie było - taka rozmowa z pewnością będzie trudniejsza, choć dzieci nigdy nie przestają w głębi duszy kochać swoich rodziców i liczyć na ich wsparcie. Warto więc próbować.
Usłyszcie też Państwo swoje dziecko, jak zdecyduje się otworzyć, opowiedzieć o swoich pragnieniach, pasjach, pomysłach, obawach i niepewności. To bardzo intymny i prywatny świat nastolatka, do którego nie tak łatwo wejść. Warto więc to docenić i okazać wdzięczność za okazane zaufanie. I uważnie słuchać, słuchać bez oceniania - ingerowanie, ocenianie, wykpiwanie tego, co dziecko powie, jest zamykające i utrudnia porozumienie. Nie spieszcie się też z radami, pozwólcie sobie przemyśleć to, czego od dziecka się dowiecie.
Tak ważnej decyzji, jak wybór kolejnej szkoły, nie podejmuje się też w ciągu jednego spotkania, dlatego dobrze myśleć o tym, jak o dłuższym procesie. Nie nastawiajcie się Państwo, że będzie to jedno „spotkanie na szczycie", które przesądzi o wszystkim. Dawkujcie wiedzę, którą nabyliście, rozmawiajcie z dziećmi przy okazji podwożenia ich na dodatkowe zajęcia, podczas wycieczki, spaceru, grania w planszówkę. Macie dostęp do informacji, których nie posiada nikt inny - żaden doradca zawodowy, żaden nauczyciel, nawet Wasze dziecko - oglądaliście je z boku przez kilkanaście lat życia, widzieliście je w tysiącach najróżniejszych sytuacji. Wiecie, co uwielbia robić, a czego nie znosi. Wiecie, co przychodzi mu łatwo, a co z najwyższą trudnością. Wiecie, czy łatwo poznaje nowych ludzi, czy dobrze czuje się w grupie, czy lubi mieć porządek w pokoju. Pomyślcie tak o swoim dziecku i jego zasobach i bez oceniania dzielcie się z nim tymi refleksjami, mając z tyłu głowy cel, dla którego to robicie - wsparcie w wyborze jak najlepszej dla niego drogi zawodowej.

Nie ulega wątpliwości, że powyższa lista nie wyczerpuje wszystkiego, co mogą Państwo zrobić. Korzystajcie ze swojej rodzicielskiej intuicji i miłości, którą macie do dziecka, bądźcie przy nim w tym wymagającym dla niego, nie tylko z powodu egzaminów szkolnych, okresie. I choć nikt ani nic nie da gwarancji idealnego wyboru, dużym pocieszeniem może być fakt, że mało jest decyzji ostatecznych i że nawet nie najlepsze dopasowanie szkoły do temperamentu dziecka, jego umiejętności czy poziomu wiedzy jest decyzją, która może zostać zmieniona. Korzystajcie też Państwo ze wsparcia - porozmawiajcie z kimś bliskim, to pozwoli Wam usłyszeć Wasze myśli, Wasze pomysły i obawy wypowiadane na głos. Być może warto zapytać rodziców kolegów i koleżanek Waszych dzieci - może coś Państwa w tych rozmowach zainspiruje. Być może warto też, w porozumieniu z dzieckiem, pomyśleć o spotkaniu z doradcą zawodowym, rozumianym jako wsparcie dla niego w procesie podejmowania decyzji.

Niezależnie od wszystkich ewentualnych trudności, warto spojrzeć na wybór dalszej ścieżki edukacyjnej jak na kolejny etap w całej tej wielkiej przygodzie, zwanej życiem.

Maciej Barczak Psycholog doradca zawodowy w Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży w Poznaniu

Udostępnij:

# data[].attributes.attachment_link.description
Wybór kolejnego etapu edukacji zazwyczaj nie jest łatwy, ponieważ wiąże się z wieloma pytaniami. Na niektóre z nich trudno znaleźć jednoznacznie zadowalającą odpowiedź. Nie inaczej jest z decyzją dotyczącą tego, do jakiej szkoły pójdzie Państwa dziecko po ukończeniu edukacji w szkole podstawowej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
krok 1

Motywacja

jak odnaleźć chęć do działania

Zewnętrzna

Z reguły wykonujemy pewne działania mając na uwadze czekające nas nagrody.Uczeń, uczy się dla dobrych ocen, sportowiec ćwiczy, by zdobywać medale i sławę. Czasami uczymy się, by zadowolić rodziców i sprostać ich wymaganiom. Mobilizujemy się do pracy mając w perspektywie dostanie się do dobrej szkoły, zdobycie wymarzonej pacy, czy osiągnięcie sukcesu zawodowego.

Rodzaje motywacji

krok 3

krok 2

krok 5

krok 4

obejrzyj

Co możesz zrobić?

Wewnętrzna

To, co robimy, robimy dla siebie, dlatego że sprawia nam to przyjemność Np. uczymy się, ponieważ chcemy wiedzieć więcej o świecie i zjawiskach w nim zachodzących. Czerpiemy satysfakcję z samego działania i poznawania. Najczęściej dzieje się tak, gdy rozwijamy swoje pasje i zainteresowania. Nikt nie musi zmuszać nas do wykonywania czynności, które dają nam frajdę, czy uczenia się tego, co nas interesuje.

Znajdź i dopasuj sposób działania, tak by czerpać radość z pracy.

Rozplanuj działanie na małe kroki.

# data[].attributes.attachment_link.description
krok 1 Motywacja jak odnaleźć chęć do działania Zewnętrzna Z reguły wykonujemy pewne działania mając na uwadze czekające nas nagrody.Uczeń, uczy się dla dobrych ocen, sportowiec ćwiczy, by zdobywać medale i sławę. Czasami uczymy się, by zadowolić rodziców i sprostać ich wymaganiom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zestawienie wyników rekrutacji do liceów ogólnokształcących na rok szkolny 2025-2026 - 16.09.25

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź informacje o biletach i wejściówkach na Targi Edukacyjne w Poznaniu.

# data[].attributes.body
(szczególnie dla klas 8)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dlaczego rekrutacja elektroniczna?

Począwszy od roku 2002, uczniowie ostatnich klas gimnazjów mogą ubiegać się o przyjęcie do więcej niż jednej szkoły ponadgimnazjalnej. Chociaż zwiększyło to ich swobodę i możliwości wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej, jednocześnie wprowadziło szereg problemów organizacyjnych. Przede wszystkim pojawiło się zjawisko "blokowania miejsc" przez najlepszych uczniów, którzy po wstępnej selekcji znaleźli się na listach wszystkich szkół, w których złożyli swoje dokumenty, zajmując miejsca innym, dobrym uczniom. Oczekiwaniu na podjęcie decyzji przez uczniów, którym udało się dostać do wielu różnych oddziałów, towarzyszyły strach, niepewność i frustracja rodziców i kandydatów znajdujących się na listach rezerwowych oraz chaos organizacyjny w szkołach, które przez długi czas nie mogły przygotować ostatecznych list przyjętych. więcej

W roku 2003 Poznań był jedynym dużym miastem w Polsce, w którym proces rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych przebiegł szybko, sprawnie i bez niepotrzebnego zdenerwowania uczniów, rodziców i nauczycieli, a wyniki rekrutacji były znane już na dzień przed terminem wyznaczonym przez Kuratora i dostępne zarówno w Internecie, jak i w samych szkołach. Stało się to dzięki zastosowaniu systemu informatycznego opracowanego w całości przez Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe w ścisłej współpracy z Wydziałem Oświaty Miasta Poznania, Wielkopolskim Kuratorem Oświaty oraz dyrektorami poznańskich szkół; z jego pomocą około 10 tysięcy kandydatów znalazło swoje miejsce na listach w szkołach ponadgimnazjalnych (liceach, technikach itp.), a globalne spojrzenie na problem w całym mieście pozwoliło na wychwycenie około 400 uczniów, którym zabrakło punktów by rozpocząć naukę. Dzięki natychmiastowej reakcji utworzono dla nich nowe oddziały. Skuteczność procesu rekrutacji wspomaganego naszym systemem stała się tym samym motorem jego rozwoju i zadecydowała o dalszej współpracy z jednostkami oświatowymi i organami prowadzącymi. Kolejne wdrożenia systemu Nabór w Białymstoku, Giżycku, Gorzowie Wielkopolskim, Kaliszu, Powiecie Lublinieckim, Łomży, Olsztynie, Powiecie Nowosolskim, Poznaniu, Powiecie Poznańskim, Powiecie Wrzesińskim, Szczecinie, Zamościu, Zielonej Górze, również zakończyły się całkowitym sukcesem.

Sukces systemu dla szkół ponadgimnazjlanych przyczynił się do powstania systemu do przeprowadzania rekrutacji drogą elektroniczną do przedszkoli i oddziałów zerowych w szkołach podstawowych oraz systemu dla szkół gimnazjalnych. Pierwsze wdrożenie wspomnianych systemów miało miejsce w roku 2005 w Poznaniu. W systemie przedszkolnych uczestniczyło blisko 200 placówek, natomiast w gimnazjalnym 53 placówki. Generowane na bieżąco przez system raporty odnośnie zainteresowania poszczególnymi typami placówek pozwoliły na jak najlepsze dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb kandydatów. Podobnie jak w szkołach ponadgimnazjalnych rekrutacja przebiegła szybko i sprawnie, bez niepotrzebnego stresu rodziców oraz pracowników oświaty. zwiń

NABÓR 2020
System Nabór 2020 jest pierwszym systemem łączącym w sobie rekrutację do wszystkich szczebli placówek oświatowych: przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych. Od roku 2005 system Nabór został podzielony na dwa moduły: Rekrutacja i Praca bieżąca. Moduł Rekrutacja pozwala na przeprowadzanie rekrutacji do poszczególnych typów placówek, natomiast Praca bieżąca służy do przechowywania aktualnych informacji na temat przydziału poszczególnych uczniów do oddziałów, na poziomie wszystkich roczników, co z kolei zapewnia możliwość:

kontroli obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,

kontroli obowiązku szkolnego,

kontroli obowiązku nauki.

więcej

System Nabór 2020 zbiera dane o kandydatach ze wszystkich szkół regionu w centralnej bazie danych, a następnie w bardzo krótkim czasie wyznacza jednoznaczny przydział uczniów do poszczególnych szkół gimnazjalnych oraz oddziałów w szkołach ponadgimnazjalnych. Przy dokonywaniu przydziału pod uwagę brane są liczby punktów, które zdobyte zostały przez kandydatów oraz lista preferowanych gimnazjów, czy też oddziałów w szkołach ponadgimnazjalnych. W przypadku przedszkoli i oddziałów zerowych w szkołach podstawowych decyzje o przyjęciu dzieci, po raz pierwszy zapisywanych do placówki, podejmowane są przez dyrektorów. Nabór 2020 jest jednocześnie systemem skutecznym, bezpiecznym i elastycznym, a zarazem bardzo prostym w obsłudze. Umożliwia dostęp do wyników rekrutacji praktycznie natychmiast po wprowadzeniu danych, wielość raportów wspiera rozwiązywanie sytuacji konfliktowych. Ze względu na wymóg wysokiego stopnia bezpieczeństwa wszystkie newralgiczne elementy systemu są powielone, a dostęp szkoły do serwera może być realizowany zarówno przez Internet, jak i wydzielone łącza modemowe. Rozwiązania ochrony systemu opracowane zostały przez światowych ekspertów w tej dziedzinie, zapewniając bezpieczeństwo danych dużo wyższe, niż w powszechnie stosowanych systemach informatycznych.

Sam proces rekrutacji wspomagany systemem Nabór zamyka się w paru krokach: wprowadzenie informacji o przedszkolach, szkołach i oddziałach umożliwia stworzenie internetowego informatora dla kandydatów, dostarczone przez kandydatów świadectwa i wyniki testów wraz z listą preferencji wyboru poszczególnych przedszkoli, szkół/oddziałów są dopisywane do bazy, na ich podstawie tworzone są raporty wstępnego obłożenia, które po opublikowaniu na stronach WWW, umożliwiają kandydatom ewentualne zmianę swoich preferencji. Ostatni krok to spotkanie dyrektorów szkół i uruchomienie procedury naboru, w trakcie której rozstrzygane są sytuacje konfliktowe. Wynikiem tego spotkania są gotowe raporty dla placówek o kandydatach przyjętych, przyjętych do innej szkoły, nieprzyjętych oraz dostępnych wolnych miejscach.

Niewątpliwą zaletą systemu Nabór jest dostęp Kuratorium i Wydziału Oświaty do informacji o przebiegu rekrutacji, możliwy z każdego etapu działania systemu; dla kandydata do gimnazjum lub szkoły ponadgimnazjalnej najważniejszym jest fakt, iż wystarczy odpowiednio długa lista preferencji kandydata, by na pewno został on przyjęty do jednej z wybranych szkół dla szkół system jest także znakomitym źródłem danych, pozwalającym dostosować swoją ofertę edukacyjną do aktualnych potrzeb.

Cechy systemu

Najważniejsze wyróżniki systemu Nabór.
Dzięki wykorzystaniu najnowocześniejszych technik budowy oprogramowania, system Nabór posiada następujące cechy:

Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe
Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe, afiliowane przy Instytucie Chemii Bioorganicznej Polskiej Akademii Nauk, powstało w 1993 roku w celu budowy i rozwoju infrastruktury informatycznej nauki w Poznaniu i w Polsce. Infrastruktura ta obejmuje miejską światłowodową sieć w Poznaniu, Centrum Komputerów Dużej Mocy Obliczeniowej i Archiwizacji oraz krajową naukową sieć szerokopasmową.

W 2000 roku narodziła się koncepcja Polskiego Internetu Optycznego, jako podstawowego elementu infrastruktury informatycznej nauki, a szerzej - społeczeństwa informacyjnego. W efekcie, już w 2003 roku, powstała jedna z najnowocześniejszych na świecie sieci szerokopasmowych o nazwie PIONIER. Obecnie obejmuje ona ponad 5400 kilometrów własnych światłowodów, umożliwiając środowisku naukowemu prowadzenie zaawansowanych badań w konsorcjach międzynarodowych, np. w obszarze fizyki wysokich energii, radioastronomii, biologii molekularnej i medycyny.

W PCSS zlokalizowany jest także węzeł paneuropejskiej sieci naukowej GÉANT3. Za pośrednictwem tego węzła, sieci PIONIER i dołączonych do niej miejskich sieci światłowodowych, całe polskie środowisko naukowe uzyskuje szerokopasmowe połączenie z Internetem i sieciami naukowymi całego świata. Sieć PIONIER i dołączona do niej infrastruktura obliczeniowa stanowi integralną część europejskiej przestrzeni badawczej. Można więc w skrócie powiedzieć, że Poznań jest sieciową stolicą Polski.

Wraz z rozwojem infrastruktury informatycznej nauki, w Poznańskim Centrum Superkomputerowo-Sieciowym prowadzone są szeroko zakrojone, intensywne prace badawczo-rozwojowe w obszarach sieci nowych generacji, rozproszonego przetwarzania danych w strukturach gridowych, portali i zarządzania danymi oraz bezpieczeństwa cyberprzestrzeni. Badania te mają wymiar globalny, bowiem realizowane są głównie w ramach kolejnych Programów Ramowych Unii Europejskiej. PCSS uczestniczył i uczestniczy w przeszło 133 takich projektach, 16 z nich koordynując. Przez 20 lat swojej działalności w Centrum zrealizowano łącznie już ponad 170 projektów badawczych i strukturalnych.

Powstająca w Polsce nowoczesna infrastruktura sieci naukowych stworzyła także szansę przyłączenia do niej głównych jednostek administracji publicznej: urzędów marszałkowskich i wojewódzkich, w tym Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego oraz Wielkopolskiego Urzędu Wojewódzkiego. Dołączone są też urzędy miast, w tym Urząd Miasta Poznania, którego rozbudowana sieć obejmuje około 20 lokalizacji. Ponadto, do sieci naukowych dołączonych jest wiele instytucji użyteczności publicznej, np. biblioteki, muzea, archiwa i szpitale (w tym wszystkie kliniczne). Dzięki temu stworzone zostały warunki do realizacji przez samorządy, wspólnie ze środowiskiem naukowym, szeregu innowacyjnych usług i aplikacji dla społeczeństwa informacyjnego. Przykładem może być odbieranie, w szerokopasmowym Internecie, publicznej telewizji w trybie „na żywo" i „na żądanie" oraz specjalizowanych kanałów tematycznych, a także odbiór radia przez Internet.

Jedną ze specjalności PCSS jest oprogramowanie dla bibliotek cyfrowych. Bazując na tym oprogramowaniu, we współpracy z Poznańską Fundacją Bibliotek Naukowych, powstała Wielkopolska Biblioteka Cyfrowa, która zapoczątkowała powstawanie regionalnych bibliotek cyfrowych w wielu województwach. Obecnie istnieje ponad 50 cyfrowych księgozbiorów w całej Polsce, które zrzeszone są w Federację Bibliotek Cyfrowych. Dzięki sieci PIONIER zlecenie przeszukania jednej pozycji obejmuje wszystkie księgozbiory cyfrowe w kraju.

Oczywiście jednym z głównych obszarów współpracy PCSS ze środowiskiem samorządowym, a w szczególności z Urzędem Miasta Poznania, są usługi e-administracji: obsługa mieszkańców Poznania, zakładanie działalności gospodarczej, nabór do szkół i przedszkoli, wspomaganie turysty odwiedzającego Poznań. Szereg powstałych u nas rozwiązań stało się wzorcem i inspiracją dla innych metropolii, a miasto Poznań, dzięki ich wdrożeniu, stało się krajowym liderem w tej dziedzinie. Bardzo ważnym obszarem dla wprowadzenia nowych usług jest medycyna. PCSS zainicjował prace i uruchomił pilotowy portal Telemedycyna Wielkopolska dla telekonsultacji w specjalizacji chirurgii urazowej, a obecnie, wspólnie z pięcioma klinikami Uniwersytetu Medycznego, Politechniką Poznańską i 26 wielkopolskimi szpitalami regionalnymi, realizuje projekt Wielkopolskie Centrum Telemedycyny.

# data[].attributes.attachment_link.description
Począwszy od roku 2002, uczniowie ostatnich klas gimnazjów mogą ubiegać się o przyjęcie do więcej niż jednej szkoły ponadgimnazjalnej. Chociaż zwiększyło to ich swobodę i możliwości wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej, jednocześnie wprowadziło szereg problemów organizacyjnych. Przede wszystkim pojawiło się zjawisko "blokowania miejsc" przez najlepszych uczniów, którzy po wstępnej selekcji znaleźli się na listach wszystkich szkół, w których złożyli swoje dokumenty, zajmując miejsca innym, dobrym uczniom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interaktywna mapa zawodów | Orientacja zawodowa | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkryj z dzieckiem współczesny rynek pracy. Zrealizuj atrakcyjne zajęcia w przedszkolu lub edukacji wczesnoszkolnej w ramach orientacji zawodowej.

# data[].attributes.body
prognoza sytuacji w zawodach

# data[].attributes.attachment_link.description
Barometr zawodów - - prognozy zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców.

# data[].attributes.headline
Wybierz rzemiosło. Dobry fach wiele wart.

# data[].attributes.subject
Wybierz rzemiosło. Dobry fach wiele wart.

# data[].attributes.headline
Harmonogram, komunikaty i informacje 2026

# data[].attributes.subject
Harmonogram, komunikaty i informacje 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Harmonogram, komunikaty i informacje - OKE Poznań

# data[].attributes.attachment_link.title
Zestawienie wyników rekrutacji do techników na rok szkolny 2025-2026 16.09.25

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Profil zaufany umożliwia elektroniczne podpisywanie dokumentów. Dzięki temu możesz złożyć np.: podanie, wniosek, odwołanie czy skargę bez konieczności drukowania dokumentu, jego ręcznego podpisywania i skanowania. Podpis elektroniczny ma taką samą wagę jak podpis odręczny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - Profil zaufany - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Profil zaufany umożliwia elektroniczne podpisywanie dokumentów. Dzięki temu możesz złożyć np.: podanie, wniosek, odwołanie czy skargę bez konieczności drukowania dokumentu, jego ręcznego podpisywania i skanowania. Podpis elektroniczny ma taką samą wagę jak podpis odręczny.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak się uczyć?

START

Nagradzając się za osiągane sukcesy w nauce ...

przygotowujemy się na porażkę

Pytanie 1 z 10

wzmacniamy naszą motywację

demotywujemy się

Brawo!

Dalej

Oj nie tak!

dalej

Dla zwiększenia efektywności naszej nauki powinniśmy...

uczyć się 5-6 godzin dziennie

Pytanie 2 z 10

podczas przerwy powtarzać sobie poznawany materiał

zaplanować sobie czas na przerwy w nauce

Super!

dalej

dalej

niestety nie!

Nową wiedzę najlepiej przyswajamy...

wieczorami

Pytanie 3 z 10

w nocy, podczas snu

rano

Bardzo Dobrze!

dalej

dalej

Ups... nie tak!

W ciągu jednego dnia dobrze jest uczyć się...

tylko jednego przedmiotu

Pytanie 4 z 10

różnych przedmiotów

kilku rzeczy na raz

Dobrze!

dalej

dalej

Uuu... nie tym razem

Podczas uczenia się dobrze jest...

wykonywać gesty, ruchy, poprzedzić naukę aktywnością fizyczną

Pytanie 5 z 10

siedzieć nieruchomo żeby nie rozpraszać się

leżeć owiniętym kocem - ciepło usprawnia pamięć

Gratulacje!

dalej

niestey nie...

dalej

Jedną z najskutecznych technik uczenia się jest tzw. "metoda nauczyciela", która polega na...

przyznawaniu sobie ocen określających poziom opanowania danego materiału

Pytanie 6 z 10

uczeniu się z myślą, że za chwilę bedziemy przekazywać tę wiedzę innym osobom

wykonywaniu zadań od najłatwiejszych do najtrudniejszych

dobrze!

dalej

to nie to!

dalej

Recepta na efektywne uczenie się polega na...

uczeniu się jak największej liczby informacji na pamięć

Pytanie 7 z 10

uczeniu się nowych informacji w sposób sytstematyczny w określonych odstępach czasu

uczeniu się w warunkach wymagających skupienia na otoczeniu

Dobrze!

Dalej

dalej

próbuj dalej!

Uczeniu się i ogólnej pracy naszego mózgu sprzyjają...

cola, serki homogenizowane, nabiał, mleko, kakao

Pytanie 8 z 10

pieczone ziemniaki, smażone ryby, kotlety, cola

woda, orzechy, ciemna czekolada,

Super!Tak dalej!

dalej

dalej

zle!

,

Endorfiny - hormony szczęścia sprzyjają uczeniu się i zapamiętywaniu. Wytwarzają się podczas, gdy...

robimy to, co lubimy np. tańczymy, rysujemy, śmiejemy się

Pytanie 9 z 10

robimy to, czego nie lubimy robić

robimy pewne czynności systematycznie

super!

Dalej

Upsss...

dalej

Mózg ma ograniczoną pojemność pamięci krótkotrwałej, dlatego...

tak niewiele informacji jesteśmy sobie w stanie od razu przypomnieć

Pytanie 10 z 10

potrzebuje przerw, by móc przetwarzać informacje i przenosić je z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej

zanim mamy coś zapamiętać dobrze jest wypić filiżankę kawy lub coli co przyśpieszy proces kodowania informacji

Gratulacje!

wyniki

niestety nie!

wyniki

o-3

4-6

7-9

10

prawidłowychodpowiedzi

prawidłowychodpowiedzi

prawidłowychodpowiedzi

prawidłowychodpowiedzi

Sporo tajemnic kryją przed Tobą techniki efektywnego uczenia się. To dobrze - masz okazję je poznać i udoskonalić swoje umiejętnośći

Orientujesz się w zasadach uczenia się. Poznaj techniki efektywnego uczenia się - z pewnością pomogą Ci w nauce oraz wielu sferach życia

Znasz sporo zasad efektywnego uczenia się. Bardzo dobrze! Poznawaj ich jak najwięcej, by zapewnić sobie jeszcze większe szanse na sukces!

Brawo! Znasz tajniki efektywnego uczenia się! Jak wiesz - nie zatrzymuj się na laurach - działaj dalej i odkrywaj nowe techniki i możliwości Twojego umysłu

Jeszcze raz?

więcej

Dziękujemy za udział w naszym Quizie

zobacz więcej naszych gier

a tym samym za podjęcie próby swoich sił dotyczącą tego, jak efektywnie się uczyć i dbać o swój rozwój!

bądź z nami na bieżąco

# data[].attributes.attachment_link.title
quiz - Jak się uczyć? by csp-team on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak się uczyć? START Nagradzając się za osiągane sukcesy w nauce ... przygotowujemy się na porażkę Pytanie 1 z 10 wzmacniamy naszą motywację demotywujemy się Brawo! Dalej Oj nie tak! dalej Dla zwiększenia efektywności naszej nauki powinniśmy... uczyć się 5-6 godzin dziennie Pytanie 2 z 10 podczas przerwy powtarzać sobie poznawany materiał zaplanować sobie czas na przerwy w nauce Super!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zestawienie wyników rekrutacji do branżowych szkół I stopnia na rok szkolny 2025-2026 - 16.09.25

# data[].attributes.headline
Zapraszamy Państwa do zapoznania się z informacjami na temat Drzwi otwartych w poznańskich szkołach ponadpodstawowych w 2026 r.

# data[].attributes.subject
Zapraszamy Państwa do zapoznania się z informacjami na temat Drzwi otwartych w poznańskich szkołach ponadpodstawowych w 2026 r.

# data[].attributes.headline
Szkoły ponadpodstawowe spoza naboru elektronicznego 2026 r.

# data[].attributes.subject
Szkoły ponadpodstawowe spoza naboru elektronicznego 2026 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
szkoły spoza naboru 2026 - wersja 13.02.26