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El tema de “innovación educativa tecnológica”, es muy interesante, ya que el desarrollo global o mundial de dicho nombre, es una actualización obligatoria, en todo tipo de nivel o etapa educativa dentro o fuera del aula, ser niño o adulto.

La ampliación ante el tema, existe un proceso de transformación, ante aceptar que las épocas cambian para mejorar, pero, no solo en el ámbito educativo de conocimientos, sino de valores forjados en casa, asi como actualmente, tuvimos que pasar por una pandemia, en la cual, cambia nuestro entrono social y emocional, el rol del docente se comparte en el hogar, pero la experiencia de saber enseñar, de actualizarnos, para adecuarnos a “una nueva normalidad”, que desempeñaremos  por un tiempo, no determina que tengamos que dejarlo de hacer. El uso de plataformas, el uso de nuevas estancias escolares, solo nos proporciona experiencia, y la investigamos con la necesidad, asi como alumno, docente, padres, hijos, entre otros, con la intención de innovarnos para aprender.

Para tener una correlación entre el video y la lectura, es atrayente, notar como la tecnología, ayuda ahora en el extensión  de conocimientos, sin importar una edad específica,  muy cierto que cada tipo de etapa que tenemos con base a nuestras experiencias, nos revela nuestro aprendizaje, y es aquí dónde al apoyo de las plataformas o herramientas tecnológicas, nos puede ayudar a comprender nuestros sentidos educativos, con esto quiero poner de ejemplo, como el uso de una herramienta puede determinar el sentido de las palabras o complementar un analisis de texto, como bien mencionan en la lectura, el analizar lo positivo y lo negativo de un maestro, hacia los sentimientos del alumno. Es impactante o en mi caso novedoso, ver como el investigador no solo quiere saber una respuesta inconclusa, sino de saber la causa del problema.

Con esto puedo determinar, como la eficacia de la tecnología es importante dentro o fuera den entorno del aprendizaje, y sobre todo saberla usar, con el sentido de actualizar una información que ya posemos, pero de ahora desenvolviéndola o complementándola con método o ciencias aplicadas.

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Por: Guillermo Osvaldo de la Vega Mendoza
Es muy importante mencionar que en la actualidad el uso de las nuevas tecnológicas en beneficio de la educación es fundamental para la mejora continua de la práctica educativa, ya que se ha convertido en una herramienta fundamental en el trabajo a distancia, en la cual nosotros como docentes podemos sacar provecho, siempre y cuando estemos familiarizados con ellas.

El uso de las nuevas tecnologías es elemental en esta época, debido a que la gran mayoría de los estudiantes encuentran muy atractivo el uso de las mismas, lo cual las convierte una de las mejores opciones para facilitar la comunicación, interacción y el conocimiento.

Cabe señalar, que el uso de la nuevas tecnologías pueden ser una arma de doble filo para nuestros jóvenes, ya que si no son orientados correctamente en el uso de las mismas puede afectar directamente su aprendizaje o bien su desarrollo en sociedad. Es ahí donde entra en escena el docente, ya que él debe ser mediador en la aplicación de las mismas, explicándoles que la tecnología no tiene que ver únicamente con saber manipular redes sociales, sino que hay un abanico de herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas en beneficio de su aprendizaje, así como para su formación académica.

Finalmente, si las nuevas tecnologías son aplicadas correctamente pueden ayudar a los jóvenes en el desarrollo de otro  tipo de habilidades, como la comprensión de textos escritos, la comunicación efectiva por medio de mapas mentales, el diseño de programas de radio, periódicos digitales, así como la grabación de videos y la utilización de todo tipo de aplicaciones que pueden proporcionar la suficiente información para que los estudiantes mejoren y diversifiquen la calidad de sus trabajos dentro del aula.

Me resulta muy interesante conocer más sobre este tema, referente a la aplicación de nuevas tecnologías con fines educativos, por tal motivo considero de suma importancia seguirme preparando en la manipulación de las mismas, para fortalecer mi práctica educativa.

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En nuestras manos esta el correcto uso de las herramientas tecnológicas y la búsqueda constante de mejorar. Moreno Yebra María Mónica 

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El reto de la educación actual es romper paradigmas y lograr la búsqueda constante de nuevas técnicas, desarrollar nuevas competencias y destrezas e incluso cambiar de rutinas y conductas que considerábamos normales y típicas hasta cierto momento.

Las personas que actualmente nos dedicamos a brindar un servicio a la educación, jugamos un papel muy importante en la formación académica de los estudiantes, de nosotros depende como primer paso, entender la educación como un acto humano y tarea comprometida, para que después ellos logren hacer una transformación en su entorno con lo aprendido.

Actualmente estamos pasando un momento crucial en donde la dificultad de la actual contingencia sanitaria, brinda de cierta manera  la oportunidad  de  apertura un abanico de posibilidades para conocer algunas de tantas   herramientas tecnológicas, con la finalidad de ingresar a este mundo globalizado; sin  embargo la economía  no favorece de todo al sector educativo y es ahí donde la  tarea  principal  para la institución será realizar un análisis y crear estrategia  donde  adecuen los dispositivos  tecnológicos con los que la mayoría cuente para optimizar  y expandir el aprendizaje digital.

Es importante resaltar que el reto no es únicamente cambiar el papel y lápiz por el ordenador, impresora, dispositivos móviles e incluso el internet dentro de los centros educativos; sino en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas para el aprendizaje, por ello necesitamos urgentemente generar motivación por aprender ante la constante práctica con el buen uso de la tecnología, con esto descubrirán y potencializarán sus capacidades creativas, generando alumnos críticos e autónomos, lo cual impactara en la resolución de problemas y seguridad en sí mismos.

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la tecnología en la educación y sociedad

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La innovación educativa tecnológica, favorece el desarrollo global y mundial, debido a que permite hoy en día a estar en constante actualización con el uso de las herramientas tecnológicas a la mayoría de los seres humanos.

Aunado a esto, es importante señalar que la transformación que genero el uso de las nuevas tecnologías fue a partir del impacto sobre la pandemia, debido a que nos estuvimos actualizando considerablemente al estar interactuando con diversas herramientas digitales que favorecieron tanto en nosotros como en los educandos un aprendizaje relevante y significativo.

También es importante tener en cuenta como nos menciona la lectura y el video, hay escuelas que no cuentan con la dotación del uso de las tecnologías, debido a que hay zonas más desfavorecidas o ausentismo por parte del alumnado. Para ello es importante, considerar tres factores importantes en este ámbito de desfavorización del alumnado, uno de ellos es la administración educativa, los centros educativos y las familias, serán un factor importante para dar acceso a dicha necesidad.

Así mismo, se debe de hablar con el colegiado docente para poder tener en cuenta las necesidades que presenta cada alumnado para poder brindar una intencionalidad en el proceso de aprendizaje a partir del uso de las herramientas digitales.

También es importante considerar que en las familias se va observar e identificar que no todas cuentan con el acceso a internet, y se utiliza lo que son el uso de datos.

Posteriormente, relacionando esta parte de la lectura y del video, el uso de la nuevas tecnologías hoy en día nos permitieron adentrar a las familias al actualizarse, a partir de la pandemia.

Finalmente, puedo decir que la utilización del uso de las tecnologías nos permiten al desarrollo de habilidades desde la utilización de diversas aplicaciones o plataformas para el trabajo con los educandos y considero que esta parte es sumamente importante para seguir aplicando y fortaleciendo mi práctica educativa a partir de seguir transformando y reinventando mi uso común con la utilización de las tecnologías.

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por Itzel Tavera Ovando

Como docentes nos enfrentamos día a día a una sociedad cambiante, más exigente, en donde debemos actualizar nuestros conocimientos, para poder llevarlos al aula.

Hablar de las tecnologías dentro del aula, es un reto, ya que en muchas escuelas hay carencias, pero cabe destacar que estas son una herramienta que nos permite abrir el panorama y lograr alfabetizar a nuestros alumnos con el uso de las TIC.

Para implementar su uso debemos conocer de qué forma podemos aplicar las tecnologías, que medios nos son más funcionales, desde una grabadora, audio cuentos, uso de laptops, teléfonos celulares, software educativos, permitiendo a los alumnos el uso de estos, pues al experimentar, despertamos su interés por querer conocerlos más y que sepan que son instrumentos que nos sirven para obtener información, para conocer nuevos lugares.
Es de suma importancia abrir espacios en el aula, en donde los alumnos se conviertan en investigadores, que sean conocedores y vean la capacidad que ellos tienen al usar estos aparatos, pues así tendrán el deseo de hacer buen uso de la tecnología dentro y fuera de la escuela.

Un compromiso que me llevo como docente, es conocer más las TIC y las TAC, para poder aterrizar lo aprendido con mis alumnos, diseñar situaciones didácticas en donde se puedan manipular este tipo de dispositivos, trabajar con colaboración y lograr fortalecer sus aprendizajes y los míos.
En muchas ocasiones el docente tiene miedo al no sentirse preparado para el uso de dispositivos tecnológicos, por lo que evita diseñar actividades que tengan que ver con este tema. Pero es nuestro reto, salir de la zona de confort y adentrarnos junto con nuestros alumnos a experimentar y jugar. Recordemos que vivimos en un mundo globalizado, y esto nos exige conocer lo nuevo.

Nuestra aula debe ser un lugar de aprendizaje constante y relevante, por lo que es importante hacernos amigos de la tecnología.

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Considero que es importante involucrar a los alumnos en el área de artes visuales con el uso de la tecnología ya que, les permitirá crear nuevas tareas, mediante la manipulación de diversos dispositivos tecnológicos.

Nosotros como maestros debemos de generar estos ambientes en las artes visuales preparando nuestras clases con videos, presentaciones interactivas, y que este alcance  de los alumnos, pero la mas importante el maestro debe permitir que el alumno cree sus propios videos, presentaciones.

El rol del docente y del alumno debe cambiar, los alumnos son los que deben de generar ideas donde se conviertan él en protagonista y el maestro se convierta en el facilitador de materiales para generar nuevas ideas.

En la actualidad nos enfrentamos a cambios contantes ya que la pandemia nos permitió a los maestros y alumnos aprender de una manera diferente, a crear herramientas de trabajo, donde el alumno tuvo que adquirir mas responsabilidad de los temas que se plantearon y examinar de que manera lo puede representar para transformar su método de aprendizaje.

Las aulas se tuvieron que transformar, ahora usamos la tecnología para presentar juegos, para explicar algún tema, donde los alumnos de manera dinámica representan lo que aprendieron ya que en ocasiones es más fácil representarlo por medio de imágenes interactivas.

Con esta pandemia debemos ser capaces de desarrollar nuevas habilidades, nuevos contenidos, con lo que se tiene hoy en día, debemos de saber como aplicar el conocimiento a la realidad, como maestros considero que debemos fomentar la autonomía en los alumnos con ayuda de los padres de familia, debemos de dejar a que ellos sean capaces ya que tiene todas las herramientas y habilidades para hacer, pero es un trabajo en conjunto con los padres de familia para fomentar la cultura a la tecnología pero en caminada con una intencionalidad.

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Con o sin la tecnología podemos fortalecer nuestro aprendizaje, la tecnología tiene la ventaja de poner a prueba nuestras habilidades sobre la cultura visual.

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Síntesis: Tecnología para mejorar el aprendizaje y software educativo.

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Síntesis: Tecnología para mejorar el aprendizaje y software educativo.

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By: Breneli Mendez

La sociedad actual está inmersa de transformaciones y entre ellas está ligada la tecnología como herramienta funcional para nuestra vida diaria. A partir de esta los seres humanos hemos tenido una serie de posibilidades que nos permiten hacer más fácil nuestra existencia.

Como menciona el profesor Oscar en el video esto no quiere decir que se debe implementar en todo momento, en la educación escolar es importante entender que solo será funcional sí se el profesor determina de manera puntual y objetiva en qué momento o experiencias podrá efectuar dicho saber a partir del uso de la tecnología; es decir, que, el diseño de actividades se enfoque en que el aprendizaje adquirido pueda ser aplicado en diversos escenarios reales y con ello los infantes puedan desarrollar un pensamiento crítico al decidir qué sí le es de utilidad y qué no. Uno de los aspectos importantes que se mencionaba es la motivación que se le da al alumnado en estos escenarios lo cual lo ligo con lo que se menciona en el texto de Recaman y Nieto (2012), quienes hacen ese análisis de contenido donde se puede identificar el impacto que puede tener la práctica educativa del docente en el alumnado situándola en positiva y negativa; en este sentido, la motivación que desde clase se transmite al niño influirá en las iniciativas que tendrá, así como, en la autonomía para la búsqueda de nuevas oportunidades de aprendizaje.

Retomando al profesor Oscar, para poder proporcionar estas situaciones de aprendizaje es necesario que se cuente con los recursos tecnológicos y estrategias de aprendizaje que se adapten a las condiciones a las que se enfrentan los alumnos en sus contextos, por ejemplo, para aquellos que no tienen la posibilidad de conectarse a una red de internet. Él recomienda que tanto la familia como los directivos trabajen en conjunto para mejores oportunidades de aprendizaje.

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la tecnologia para mejorar el aprendizaje 

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Sabemos que la tecnología no solo es trabajar con aparatos que nos sirvan como medio o herramienta, sino permitir que los alumnos con la tecnología creen cosas y aprendan de ello, por lo tanto es nuestro papel como docentes transmitir y enriquecer por el gusto e interés, conocer y formar parte de una superación donde debamos alcanzar a una sociedad cambiante, que ya nos da las facilidades de comunicación, pero no queremos reconocer por completo el propósito de la tecnología, el uso de la tecnología se refiere a que los alumnos sean y aprendan, parte de crear, utilizar, ser protagonistas y usar su imaginación.

La economía puede intervenir para que la tecnología pueda formar parte de la vida, y en la escuela debe dotarse de nuevos recursos cuando en casa no lo tienen, cuando si se cuenta con los recursos debe ser un trabajo a la par, para fin de crecimiento, conocimiento, entendimiento y superación.

Una de las ventajas es que los niños en seguida evolucionan con lo que va creciendo a su alrededor, ellos se divierten en las herramientas tecnológicas, no necesitan esforzarse demasiado porque es parte de su inquietud, siempre será innovador aprender a utilizar una herramienta cuando es para fin personal, el papel de la escuela es  explicar que este  contenido existe pero cómo lo utilizas, para qué, las personas que buscan superarse se cuestionan, deben saber qué hacer con ello y se preguntan qué hacer, cómo lo hago… generan preguntas al aplicarse en algo nuevo, para los adultos si es complicado salir y adaptarse, pero los alumnos son el futuro, modelan su propio aprendizaje.

Nunca se había observado una unión de comunidad educativa como ahora, lo fundamental es la comunicación y cómo permitir esa comunicación, entendiéndonos y  comprendiéndonos en las diferentes necesidades de mejora para poder expresarnos.

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Historia de la tecnología en la educación

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Usar la tecnología para mejorar el aprendizaje 

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Usar la tecnología para mejorar el aprendizaje 

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Ahora en la actualidad los docentes nos enfrentamos  a un contexto que demanda poner en prácticas los conocimientos de las nuevas tecnologías y usarlas para lograr en los alumnos desarrollar su creatividad y dejen de ver las actividades académicas  como deberes, realicen sus trabajos con motivación y acción ,  aunque si bien es cierto no todas las escuelas y familias cuentan con facilidades para  tener un buen dispositivo electrónico  como lo es  Tablet,  computadoras,  celulares, laptops ,un buen software especializado  en los  centros educativos  que apoye cumplir   una  función positiva de dar mejor atención a la  diversidad de estilos de aprendizaje de alumnos con la que nos encontramos en el aula.

Considero importante mencionar  lo relevante que es que como docentes miremos la realidad de nuestros alumnos y considerar cuanta oportunidad tienen de acceder a una buena conexión y a diversos dispositivos para que los alumnos aprendan con materiales innovadores como un periódico interactivo, contenidos audiovisuales.

Desde la perspectiva de aprender las nuevas tecnologías, como docentes debemos de tener la habilidad de orientar a los alumnos  a  aprender  con tecnologías y a participar  con la misma para fortalecer los conocimientos previos que ya traen sé su contexto socializador en el que están inmersos.

Finalmente, quiero comentar que para que en nuestra práctica haya una transformación debemos de perder el miedo al cambio  para  usar nuevas herramientas que nos permitan dar un cambio a la práctica docente aplicándolas en el aula como en nuestra planeación  usando el internet para trasladar y visitar nuevos lugares con la facilidad que da el internet de poder visualizar lugares que están fuera de contexto del aprendiz, al igual que lograr incluir a alumnos con alguna discapacidad, ay que las nuevas tecnologías abren bastantes posibilidades de conocer mejor u ampliar a grandes rasgos el conocimiento de cada asignatura.

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Por: Andrea Geraldine Rojas Villegas
Las personas buscan comunicarse y esa comunicación está centrada a la manera de buscar cómo me hago escuchar y  cómo llamo la atención, la tecnología viene a tomar el control, facilitando el proceso de todos en la humanidad para comunicarnos y aprender, dándole sentido al cambio que se vive en sociedad.
Los docentes deben estar preparados para enfrentar los diferentes procesos que vivimos en las aulas, promoviendo la gestión acorde a las necesidades de los alumnos, comprender el uso correcto y ser creadores de un aprendizaje. Cuando en las aulas hablamos de trabajar con las tic´s, debemos permitir a los estuantes ser más que oyentes, reusar las herramientas y crear producciones con significados permanentes, mismos que sean utilizados en su vida e intérpretes de lo que hacen.
Enfrentar la manera de educar, como profesores, no somos los indicados para dirigir, los mismos alumnos permiten y orientan su propio aprendizaje y consiguen adaptar sus necesidades a las facilidades con el uso de estas herramientas. Innovando y saliendo de lo habitual.
Tenemos que mejorar el aprendizaje y para hacerlo se requiere del esfuerzo de todos, una comunidad educativa con iniciativas a vivir y seguir en la vida. Para algunos resulta “imposible” conocer y trabajar con la tecnología, mencionan que no es para ellos, lo que sucede es que existe estabilidad e imaginan un descontrol y persiste el miedo,  pero en realidad lo que se necesita hacer desde la escuela es trabajar la ACTITUD de las personas, es el centro del aprendizaje, y teniendo la actitud de mejora podemos superar lo imposible, resolvemos los problemas que nos enfrentamos.
Los proyectos educativos se comparten para cambiar y adaptarse en conjunto. Lo importante no es aprender cómo se desarrolla la tecnología, lo importante es saber cómo se desarrolla la imaginación para conseguir que la tecnología sea parte de las clases, que en los alumnos haya interés, tengan iniciativas, logrando el cambio y la transformación en la educación para  los niños y niñas.

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Software especializado y la tecnología para mejorar el aprendizaje 

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Software especializado y la tecnología para mejorar el aprendizaje 

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La tecnología en la educación, tiene un papel dominante ante las necesidades de la sociedad en la actualidad, comenzando por el uso cotidiano de los dispositivos tecnológicos, herramientas, internet y medios de comunicación, que todos los agentes educativos desde maestros, niños y padres de familia hacemos.

Sin embargo, para que a través de ello exista una verdadera innovación y aprendizaje deben generarse estrategias, como lo mencionaba el director del centro escolar a quien se entrevistó en el video, él tenía como propósito, elevar la calidad educativa de su centro escolar, lo cual logro mediante el uso de la tecnología; en esta parte lo relaciono con el concepto de TAC, pues se está desarrollando el conocimiento y el aprendizaje mediante la tecnología.

Cada vez es más común que en los centros escolares, los docentes busquen las alternativas para utilizar, medios audiovisuales, dotar las aulas de equipos de cómputo, proyectores, tabletas, pero sobre todo conseguir que la red de internet pueda llegar a cada una de las comunidades rurales alejadas, sin embargo este ha sido uno de los mayores desafíos a los que no hemos enfrentado.
El análisis de los sitios web, búsqueda y extracción de
información se ha multiplicado, además ya no solo son los profesionistas y
universitarios quienes lo utilizan si no que desde sus primeras etapas de
desarrollo los niños ya comienzan a interactuar con los dispositivos.
En cuanto a la lectura, al contar con un software
especializado que analice los datos cuantitativos, favorece a la educación para
la sistematización de valores numéricos en la evaluación, análisis de datos y
resultados estadísticos, carga administrativa, entre otros ejemplos.

Ante estos nuevos conceptos de software que se presentan en la lectura, es donde reafirmo la importancia de la constante actualización del docente, pues de no leer este tipo de contenidos, llegamos desconocer cuales herramientas nos llegaran a facilitar nuestra práctica.

Finalizo mi síntesis, mencionando la importancia que tendrá en lo sucesivo en el desarrollo y uso de las TIC Y TAC, en los planes y programas de la educación básica, así como la práctica activa en las aulas con la interacción de los niños y niñas, no solo como agentes que ponen atención y no conocen como utilizarlos.

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Es muy habitual que uno como docente sienta cierto temor a lo desconocido y cierta resistencia a innovar en nuestras prácticas educativas y más si se trata de algo que nos saca de nuestra zona de confort, después de todo, si nuestro quehacer educativo ha funcionado, debido a que hacemos cosas muy cotidianas y sin esfuerzo, para qué cambiarlas.

De antemano, sabemos que lo conocido nos da seguridad y comodidad, mientras que lo novedoso por desconocido y riesgoso, puede causarnos temor, sin embargo, eso puede ser atractivo y emocionante, si uno toma el riesgo de experimentar.

La tecnología la debemos de visualizar como una fortaleza para favorecer nuestras prácticas educativas, así como, una herramienta que pueda potencializar nuestra capacidad.

Cuando una persona tiene muy claro quién es, qué áreas de oportunidad y fortalezas tiene tales como la abstracción, el análisis de perspectivas, la comunicación, trabajo en equipo, creatividad y resolución de problemas, experimentación, análisis de errores inteligencia espacial, pensamiento crítico y la capacidad de síntesis, por mencionar algo favorecer y dar mayor alcance a la innovación de tecnologías.

El uso de las tecnologías no es un problema, sino una herramienta que te ayude a resolverlos.

Uno de los aspectos que se han observado en la actualidad y con la “nueva normalidad” y que es sumamente interesantes es el uso de la tecnología del aprendizaje en ambientes virtuales, puesto que se usa la computadora, algún dispositivo móvil en compañía de las redes de comunicación, debido a que se puede llevar una enseñanza a distancia sin la necesidad de estar frente a los alumnos, ni en el mismo tiempo para que se logre un aprendizaje.

Cabe señalar, que los entornos virtuales de aprendizaje nos permiten abrir, nuevos horizontes en un instante, pues se puede visitar a museos virtuales, bibliotecas digitales, archivos digitales, sitios de la web con recursos educativos y/o laboratorios virtuales con enfoque formativo.

La parte imperante de esta innovación con la tecnología es saber qué problemática hay, qué necesidades se tiene, para que a partir de eso se busque la herramienta o aplicación adecuada a favorecer los aprendizajes esperados en los niños y no enfocarnos en las maravillosas posibilidades que tiene una aplicación en el mundo educativo.

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La sociedad va experimentando en todo momento cambios significativos que trasforma su cultura y por lo tanto, también su forma en la que los ciudadanos se relacionan unos con otros. Uno de los cambios más relevantes ha sido el avance tecnológico, revisando históricamente, este cambio afectó primeramente a la industria y al Mercado, pero no se detuvo ahí, llegó a las personas generando la sociedad que tenemos ahora, una sociedad totalmente inmersa en las herramientas tecnológicas.

Teniendo conocimiento sobre este cambio de la sociedad del conocimientos, es natural que pensemos que en todas las áreas de la vida cotidiana influirá en su estructura, y dentro de estas áreas la educación se incluye. En la actualidad la escuela debe brindar las habilidades para que los alumnos puedan resolver los problemas y retos que existen en su contexto, pero, no confundamos o transformemos el fin de la educación, las herramientas tecnológicas simplemente pasan a ser un medio para llegar a los aprendizajes y no un fin.

En la actualidad, las herramientas tecnológicas han avanzado bastante y al igual que en el anterior caso, estas han llegado hasta los centros educativos logrando innovar la práctica educativa, dentro de estos, tenemos algunas herramientas para el análisis de textos el cual se puede desglosar en: análisis de contenido y minería de texto, análisis cualitativo de datos y análisis estadísticos bootstrapping. Tomando en cuenta esto y su correcta forma de uso educativa mente podemos obtener una revisión de las producciones académicas, a través de software especializado en el análisis de contenido, de esta manera se contribuirá a la mejor atención de la diversidad dentro de la relación de convivencia y su comunicación eficiente.

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TECNOLOGIA EDUCATIVA

Por: Mariana Ríos Aguirre

La tecnología dentro de la escuela siempre ha estado presente, puesto que algunas de las herramientas que utilizamos desde hace varios años para el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula va desde el pizarrón, la televisión, el proyector, la computadora, hasta el teléfono celular.  Sin embargo, a partir de la situación de salud mundial por el Coronavirus, en cuestión al ámbito educativo pudimos darnos cuenta de las grandes brechas que se tenía respecto al uso o acceso a las nuevas tecnologías que fue el principalmente el medio que se empleó para no parar la educación en México.

Como docentes considero que nos enfrentamos a un gran reto, desde capacitarnos para desarrollar nuevas competencias y destrezas esencialmente en el uso de nuevas aplicaciones tecnológicas para implementarlas y acompañar a distancia a los alumnos en su proceso de aprendizaje. Además, que se consideraba que los estudiantes contaban con algunos conocimientos en aplicaciones que usualmente utilizan en su vida cotidiana con WhatsApp, Facebook, editor de video y entre otros, para utilizar dichas herramientas en el ámbito académico. Así que puedo decir que en mi practica educativa durante la pandemia comencé con mis alumnos desde aprender algunas de los tics, continuando con los tacs y tratando que los alumnos utilizaran las tecnologías para difundir lo que aprendieron, esto considerando y adecuándome al contexto escolar.

Para concluir, pienso que la situación que vivimos fue y sigue siendo una gran oportunidad para favorecer la tecnología educativa, continuar haciendo uso de las herramientas tecnológicas como docentes dentro de las aulas que fortalecer nuestra practica y de igual manera los alumnos, que continúen haciendo uso de estas no solo en el ámbito académico y son que desarrollo de competencias para la vida ya que actualmente es lo que demanda la sociedad.
Respecto al texto software especializado para el análisis de textos en la investigación educativa nos hace mención de varias herramientas de las cuales podemos hacer uso y que en lo particular no conocía mucho de ello.