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Eje: Quien soy yo

Estrategia: Autobiografía

Capítulo 1: Mi territorio y grupo social ancestral.

-Procedencia de abuelos maternos y paternos.
-Procedencia de papá y mamá
-Elementos importantes desde lo Natural, Social y cultural de los lugares de procedencia
-La escuela de mis abuelos
-La escuela de mis padres

Capítulo 2: Mi llegada al mundo

- Cómo se conocieron mis padres
-Converso con mi mamita sobre su embarazo
-Sobre el día que nací
-Historia de mi nombre
-Mi primer año de vida
-Mi segundo año de vida
-La escuela como Organización Social.

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GRADO 6°
UNIDAD 1. HERRAMIENTAS TIC Comprende y utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar sus actividades y procesos de aprendizaje.
DESEMPEÑOS
* Cognitivo
Reconoce la importancia de las tecnologías de la información y comunicación, sus beneficios y riesgos asociados al uso de las mismas.
* Procedimental
Resuelve crucigramas, sopa de letras, realiza procesos de búsqueda de información en la red. Pone en práctica las recomendaciones para evitar los riesgos y peligros al utilizar las TIC en su quehacer diario.
* Actitudinal
Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.
TEMAS
* Reglamento de las aulas de tecnología e informática.
* Manual para la convivencia.
* Las TIC
* Clasificación
* Beneficios
* Riesgos
UNIDAD 2. SISTEMA OPERATIVO - WINDOWS.
Aplica adecuadamente las herramientas de Windows en cuanto al manejo de los accesorios como bloc de notas, calculadora, Paint, explorador de Windows, escritorio, gestión de archivos y demás herramientas del sistema.
DESEMPEÑOS
* Cognitivos
Define con propiedad conceptos relacionados al sistema operativo “windows” y reconoce la importancia de su aplicación para el desarrollo de actividades escolares.
* Procedimental
Realiza procedimientos de creación de carpetas personales y guarda archivos en ellas de manera correcta, utiliza las herramientas Windows de manera adecuada.
* Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas y demuestra interés por superar sus dificultades.
TEMAS
* Definición Sistema Operativo Windows.
* Ventanas
* Iconos
* Cuadros de Dialogo
* Herramientas de Windows
Bloc de notas
* Cámara
* Grabadora de audio
* Explorador de Windows,
* Escritorio
UNIDAD 3. PROCESADOR DE PALABRAS
COMPETENCIA
Hacer uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.
DESEMPEÑOS
* Cognitivo
Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Word, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones básicas.
* Procedimentales
- Escribe textos en Microsoft Word teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño como la configuración, el formato y la alineación.
- Utiliza las herramientas como viñetas, sangrías, estilos, fuentes, Edición de texto, Encabezados y pie de página, corrección de ortografía y sinónimos para mejorar sus textos.
* Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
TEMAS
* Que es un procesador de palabras (Microsoft Word)
* Ventana de Word (barras, menús, herramientas, puntero, cursor)
* Configuración de páginas y formato
* Alineación de textos
* Seleccionar textos, copiar, cortar, pegar.
* Insertar imágenes
* Corrección de ortografía, sinónimos.
UNIDAD 4. Scratch
COMPETENCIA
Reconoce el programa scratch, hace uso apropiado de las funciones básicas del entorno de trabajo y desarrolla pequeñas soluciones a planteamientos y problemas presentados.
DESEMPEÑOS
* Cognitivo
Accede al sitio web de Scratch, reconoce los elementos del área de trabajo y desarrolla su lógica para la resolución de sencillos planteamientos y problemas.
* Procedimentales
Crea programas como respuesta a planteamientos presentados en clase, haciendo uso de los diferentes recursos y herramientas que ofrece el programa.
* Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
TEMAS
* Abrir y cerrar el programa.
* Abrir y cerrar un proyecto existente
* Crear un proyecto nuevo.
* Importar un Objeto.
* Guardar un proyecto.
* Funciones para escalar, rotar, voltear, limpiar.
* Editor de pintura.
* Crear objetos, disfraces, fondos, escenarios.
* Trabajar con bloques.

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ECONOMÍA Y POLÍTICA

DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN

-        Gobierno escolar

-        Sistemas políticos

-        Constitucionalismo

-        Poder, autoridad y gobierno

-        Estado y sociedad civil

-        El papel del gobierno y la política fiscal

-        Los ingresos y los gastos del gobierno

-        El ahorro, la inversión y el endeudamiento público

-        La interacción entre el sector público y el sector privado

-        La relación entre la política fiscal y la política monetaria

-        LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA

-        Las principales causas de la globalización económica

-        La globalización y la expansión territorial

-        La tecnología y la integración financiera

-        Los principales instrumentos de la política comercial

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grado 6: Sistemas de numeración (romano, maya, binario, decimal), Números Naturales, polinomios aritméticos, Teoría de números (múltiplos y divisores, mcm, MCD,) fracciones y sus operaciones, números decimales, operaciones, geometría(conceptos básicos, ángulos, polígonos, circulo, circunferencia, transformaciones en el plano(Traslaciones, rotaciones, reflexiones, homotecias),Estadística y probabilidad (nociones básicas)

Grado 7: Los números enteros(representación grafica, el plano cartesiano, orden, valor absoluto, operaciones, ecuaciones,  solución de problemas.
Los números racionales , definición, fracciones equivalentes,  representación grafica, conversiones a forma decimal, ubicación en la recta numérica, orden, coordenadas. operaciones con naturales, polinomios aritméticos, ecuaciones con racionales, problemas de aplicación.
proporcionalidad. razones y proporciones, proporcionalidad directa, inversa.
aplicaciones(regla de tres simple, inversa, compuesta, proporciones, repartos proporcionales.
figuras planas. clasificación, construccion, circunferencia y el circulo, concepto de area, conversiones.
Estadística y probabilidad: conceptos básicos, variables cuantitativas y cualitativas, medidas de tendencia central,  experimentos aleatorios(espacio muestral, evento, principio multiplicativo)

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Grado 6to
Estructura de los seres vivos: La Célula

Niveles de organización de los seres vivos: Tejidos, órganos y tejidos

Circulación y respiración en los seres vivos: Células, vegetales, animales y humana

Clases de Ecosistemas: Terrestre y acuático

Grado 7
REPRODUCCION CELULAR: Protistas, hongos, musgos, helechos

CICLO DE VIDA DE UNA CÉLULA: Mitosis y meiosis, Reproducción vegetal, Reproducción Humana

EXCRECION COMO PROCESO PARA LA HOMEOSTASIS.

LOCOMOCIÓN COMO MECANISMO DE RELACIÓN Y ADAPTACIÓN.

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Legados de las sociedades antiguas

Los legados de los pueblos antiguos.

De la democracia griega a la actual.

Las normas en las sociedades antiguas

Códigos, leyes, épocas y culturas

La construcción de las normas.

Aspectos geográficos de Colombia

Aspectos culturales de Colombia.

Departamento del cauca

Municipio de Popayán

La comuna, el barrio, mi casa.

El ser humano evoluciona y conoce su medio

• El origen y la evolución del ser humano

• La evolución técnica y física de la especie humana

• Las rutas de poblamiento de África a América

La diversidad de entornos humanos

• La despensa natural del ser humano

• Los períodos históricos y las habilidades y técnicas de adaptación humana a los entornos

• América, tierra nativa y de mezcla de culturas

• Europa, Asia y África.

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Tradición Oral: mitos, leyendas,  fábulas, refranes, coplas, adivinanzas. ( literatura indígena, afrocaucana, local)

Los géneros literarios: Narrativo, lírico, dramático.

Los medios de comunicación: elementos y técnicas (Conversación, diálogo, debate, foro, mesa redonda, etc,.

Tipos de textos/ la descripción y clases.

Producción oral y escrita.

Categorias gramaticales :  sustantivos, adjetivos, pronombres, verbo, etc,.

Lectura comprensiva e interpretativa de textos.