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Es el  tipo de educación tradicional.

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Basado en la transmisión de conocimientos.

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El profesor es el que instruye al que no sabe

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El educador deposita conocimientos en la mente del educando.

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El educador deposita conocimientos en la mente del educando.

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Introducir el conocimiento del profesor en la memoria del alumno (ignorancia).

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MODELO EN SU APLICACIÓN. ANALIZANDO LA METODOLOGÍA DE ESTE ÉNFASIS, SE DA A CONOCER QUE DENTRO DE LA EDUCACIÓN EL PROFESOR ES EL PROTAGONISTA DE TODA ACCIÓN AL DAR EL CONOCIMIENTO SIN ACCEDER A UN DIALOGO, YA QUE LA ABSOLUTA VERDAD ES LA DEL PROFESOR. LA MEMORIZACIÓN ES UNA PARTE DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE EL DATO ES MÁS IMPORTANTE QUE EL CONCEPTO. 

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MODELO EN SU APLICACIÓN. ANALIZANDO LA METODOLOGÍA DE ESTE ÉNFASIS, SE DA A CONOCER QUE DENTRO DE LA EDUCACIÓN EL PROFESOR ES EL PROTAGONISTA DE TODA ACCIÓN AL DAR EL CONOCIMIENTO SIN ACCEDER A UN DIALOGO, YA QUE LA ABSOLUTA VERDAD ES LA DEL PROFESOR. LA MEMORIZACIÓN ES UNA PARTE DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE EL DATO ES MÁS IMPORTANTE QUE EL CONCEPTO. 

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RESULTADOS. NO SE DESARROLLA LA CAPACIDAD DE RAZONAR Y PODER SER CRITICO. SE INCULCA EL INDIVIDUALISMO Y LA COMPETITIVIDAD, NO HAY UN JUICIO A LA INFORMACIÓN QUE SE TIENE YA QUE HAY UNA FIGURA AUTORITARIA EN EL PROFESOR Y EL EDUCANDO SE HACE INSEGURO, PIERDE SU AUTOESTIMA SIENTE QUE NO SABE Y QUE NO VALE.

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RESULTADOS. NO SE DESARROLLA LA CAPACIDAD DE RAZONAR Y PODER SER CRITICO. SE INCULCA EL INDIVIDUALISMO Y LA COMPETITIVIDAD, NO HAY UN JUICIO A LA INFORMACIÓN QUE SE TIENE YA QUE HAY UNA FIGURA AUTORITARIA EN EL PROFESOR Y EL EDUCANDO SE HACE INSEGURO, PIERDE SU AUTOESTIMA SIENTE QUE NO SABE Y QUE NO VALE.

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La educación bancaria dicta ideas. No hay intercambio de ideas. No debate o discute temas. Trabaja sobre el educando. Le impone una orden que él no comparte, a la cual sólo se acomoda. No le ofrece medios para pensar auténticamente, porque al recibir las fórmulas dadas, simplemente las guarda. No las incorpora, porque la incorporación es el resultado de la búsqueda, de algo que exige de parte de quien lo intenta, un esfuerzo de re-creación, de invención. PAULO FREIRE