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Le circuit électrique
ou
Techniques de séparation de mélanges

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JAI PAS DE GROUPE SVP Grammaire
CO/CE de textes longs
Peintures : analyse "poussée" guidée

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Possibilité de travailler sur une notion de grammaire (repérage, transformation, réécriture)

Étude d'un texte en proposant plusieurs questions ?

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ANGLAIS
Travailler les points de grammaire déjà faits en classe en utilisant des techniques différentes

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- Travail sur la compréhension orale en classe inversée pour aborder le point de grammaire en classe et faire des activités d'application
- Faire de même avec la compréhension de l'écrit
- Selon les thèmes abordés, recherches au préalable chez soi en guidant les élèves à l'aide d'un questionnaire par exemple

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J'ai pas d'idées
les gens
Est-ce que mes camarades peuvent s'identifier
Je suis au premier rang tout proche de la porte
Riche idée ;)
T'en pense quoi Naomi?
Et toi Lucie?
T'es où Aurore?

# data[].attributes.body
Je t'avoue que je n'ai pas trop d'idées

Quelle discipline déjà ??

# data[].attributes.body
moi non plus la loose

retourne toi , je suis à côté de LUCIE
AURORE est derrière LUCIE

Le français ? Les sciences ?

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Groupe 1

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-Contexte historique d’œuvres à étudier (cycle T- LELE)
ex: Poor laws sous l'époque victorienne.

PRL grammaire

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GROUPE 6
-Utilisation du rapporteur
-En géométrie pour montrer des vidéos qui expliquent les tracés
-Vidéos maths et tiques

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- Escalade : Apprentissage des nœuds et des étapes d'assurage
- Demi-fond : calcul de sa VMA et de distances
- Gymnastique

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Introduction de la symétrie centrale.
- Montrer les vidéos des DUDU qui introduisent certaines notions (proportionnalité etc ...)

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- compréhension du contexte et des événements (situation historique & géo)
- faire des recherches
- explication de document
- tout...

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On s'est mise avec vous pour être un groupe de 4

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Admin groupe 5
GO diapo :)

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points du programme :
sciences : la circulation du sang
histoire des arts : découverte d’œuvres lointaines

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classe inversée possible en :
Compréhension de l'oral
Compréhension de l'écrit grammaire

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- étude de la langue
- lecture/compréhension

GROUPE 3

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POINT DE GRAMMAIRE
INDUSTRIAL REVOLUTION

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- un programme sous forme de notions : langage/école et société/rencontre avec d'autres cultures /voyages et migrations
-peut-être une possibilité d'inversion sur la compréhension écrite/orale de documents, très chronophage en classe?
-lire un texte, répondre à des questions de compréhension globale, puis aborder les points de grammaire émergeant du doc en classe?
-faire des recherches sur des notions culturelles (civil rights, national parks personnellement expérimentés)
- "tatonnements" en autonomie sur des structures grammaticales (la voix passive par ex.)

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Quels sont les points du programme que vous pourriez développer auprès de vos élèves en utilisant le concept de classe inversée ?
Consignes:
-cliquer sur le "+" en bas à droite
-Prénom + discipline
-explicitations succinctes d'un/des point(s) du programme susceptible(s) d'être pratiqué(s) via la pédagogie inversée
-Reliez vous à un post avec lequel vous souhaiteriez travailler (groupe de 4 préconisé)