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TEMA:Las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí

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TEMA:Las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí

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INTRODUCCIONLa relación profesor-alumno presenta algunas configuraciones que la hacen especialmente diferente de cualquier otra interpersonal: Primero porque la relación entre el profesor y el alumno no se establece sobre la base de simpatía mutua, afinidad de caracteres o de intereses comunes se funda en una cierta imposición, después porque es una relación bipolar de ida y vuelta que se establece entre personas de diferente edad y grado de madurez mental.Resulta imprescindible comprender el modelo y nivel de interacción alumnos-docente y los contenidos educativos en proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que de ello depende la obtención de competencias educativas de los alumnos.

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INTRODUCCIONLa relación profesor-alumno presenta algunas configuraciones que la hacen especialmente diferente de cualquier otra interpersonal: Primero porque la relación entre el profesor y el alumno no se establece sobre la base de simpatía mutua, afinidad de caracteres o de intereses comunes se funda en una cierta imposición, después porque es una relación bipolar de ida y vuelta que se establece entre personas de diferente edad y grado de madurez mental.Resulta imprescindible comprender el modelo y nivel de interacción alumnos-docente y los contenidos educativos en proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que de ello depende la obtención de competencias educativas de los alumnos.

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ANTECEDENTESDesde los últimos años del pasado siglo se han producido, en multitud de facetas de la civilización, importantes cambios, que han generado un nuevo paradigma  en la  forma  de contemplar la naturaleza y el quehacer humano. Paralelamente a estos cambios, se han  acumulado y agravado una serie de problemas que ameritan urgente solución, entre los cuales destacan: la crisis económica, ambiental,  armamentista, energética,  así como  la disminución  de la calidad de vida de la población en general. Todo lo cual ha tenido graves repercusiones en su salud y en  el deterioro de las relaciones humanas.La situación planteada evidencia la necesidad de desarrollar en las personas las competencias individuales y sociales, necesarias para afrontar las demandas propias de una  realidad sometida  a un permanente cambio. ANTECEDENTESDesde los últimos años del pasado siglo se han producido, en multitud de facetas de la civilización, importantes cambios, que han generado un nuevo paradigma  en la  forma  de contemplar la naturaleza y el quehacer humano. Paralelamente a estos cambios, se han  acumulado y agravado una serie de problemas que ameritan urgente solución, entre los cuales destacan: la crisis económica, ambiental,  armamentista, energética,  así como  la disminución  de la calidad de vida de la población en general. Todo lo cual ha tenido graves repercusiones en su salud y en  el deterioro de las relaciones humanas.La situación planteada evidencia la necesidad de desarrollar en las personas las competencias individuales y sociales, necesarias para afrontar las demandas propias de una  realidad sometida  a un permanente cambio. 

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ANTECEDENTESDesde los últimos años del pasado siglo se han producido, en multitud de facetas de la civilización, importantes cambios, que han generado un nuevo paradigma  en la  forma  de contemplar la naturaleza y el quehacer humano. Paralelamente a estos cambios, se han  acumulado y agravado una serie de problemas que ameritan urgente solución, entre los cuales destacan: la crisis económica, ambiental,  armamentista, energética,  así como  la disminución  de la calidad de vida de la población en general. Todo lo cual ha tenido graves repercusiones en su salud y en  el deterioro de las relaciones humanas.La situación planteada evidencia la necesidad de desarrollar en las personas las competencias individuales y sociales, necesarias para afrontar las demandas propias de una  realidad sometida  a un permanente cambio. ANTECEDENTESDesde los últimos años del pasado siglo se han producido, en multitud de facetas de la civilización, importantes cambios, que han generado un nuevo paradigma  en la  forma  de contemplar la naturaleza y el quehacer humano. Paralelamente a estos cambios, se han  acumulado y agravado una serie de problemas que ameritan urgente solución, entre los cuales destacan: la crisis económica, ambiental,  armamentista, energética,  así como  la disminución  de la calidad de vida de la población en general. Todo lo cual ha tenido graves repercusiones en su salud y en  el deterioro de las relaciones humanas.La situación planteada evidencia la necesidad de desarrollar en las personas las competencias individuales y sociales, necesarias para afrontar las demandas propias de una  realidad sometida  a un permanente cambio. 

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.El comportamiento de las personas en una determinada organización no solo depende de su persona sino también de las características del entorno en el que se encuentre. De ahí el interés por dos conceptos relacionados con el clima organizacional. Primero; calidad de vida laboral, este alude a la existencia y vigencia de valores colectivos que facilitan la armonía social de las personas en la organización y es una función de dos indicadores: la satisfacción laboral y el clima organizacional. Segundo; calidad de vida de relación, es una función de dos variables: las relaciones interpersonales y los valores colectivos. La primera se refieres a la percepción que tienen las personas respecto al grado en que se ayudan mutuamente y en que sus relaciones son respetuosas y consideradas; la segunda, es definida por el grado de cooperación, responsabilidad y respeto.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.El comportamiento de las personas en una determinada organización no solo depende de su persona sino también de las características del entorno en el que se encuentre. De ahí el interés por dos conceptos relacionados con el clima organizacional. Primero; calidad de vida laboral, este alude a la existencia y vigencia de valores colectivos que facilitan la armonía social de las personas en la organización y es una función de dos indicadores: la satisfacción laboral y el clima organizacional. Segundo; calidad de vida de relación, es una función de dos variables: las relaciones interpersonales y los valores colectivos. La primera se refieres a la percepción que tienen las personas respecto al grado en que se ayudan mutuamente y en que sus relaciones son respetuosas y consideradas; la segunda, es definida por el grado de cooperación, responsabilidad y respeto.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.¿Cómo las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios inciden  en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí en el periodo enero-febrero 2017?Variable independiente: 	relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitariosVariable dependiente: 	El proceso de enseñanza aprendizaje  FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.¿Cómo las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios inciden  en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí en el periodo enero-febrero 2017?Variable independiente: 	relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitariosVariable dependiente: 	El proceso de enseñanza aprendizaje  

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.¿Cómo las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios inciden  en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí en el periodo enero-febrero 2017?Variable independiente: 	relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitariosVariable dependiente: 	El proceso de enseñanza aprendizaje  FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.¿Cómo las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios inciden  en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí en el periodo enero-febrero 2017?Variable independiente: 	relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitariosVariable dependiente: 	El proceso de enseñanza aprendizaje  

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JUSTIFICACIÓNLas instituciones educativas constituyen una instancia fundamental dentro del proceso educativo ya que en esta los individuos inician y desarrollan su formación. Esta se ve influida por la dinámica propia de cada organización, en la que se interrelacionan toda una serie de factores personales, estructurales y organizacionales que le conceden una identidad propia.Estas instituciones se pueden considerar como organizaciones sociales, ya que, están conformadas por un grupo de personas que realizan funciones establecidas ordenadas por fines, objetivos y propósitos, dirigidos hacia la búsqueda de la eficiencia y la racionalidad.

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JUSTIFICACIÓNLas instituciones educativas constituyen una instancia fundamental dentro del proceso educativo ya que en esta los individuos inician y desarrollan su formación. Esta se ve influida por la dinámica propia de cada organización, en la que se interrelacionan toda una serie de factores personales, estructurales y organizacionales que le conceden una identidad propia.Estas instituciones se pueden considerar como organizaciones sociales, ya que, están conformadas por un grupo de personas que realizan funciones establecidas ordenadas por fines, objetivos y propósitos, dirigidos hacia la búsqueda de la eficiencia y la racionalidad.

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OBJETIVO GENERAL.Analizar las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios y su incidencia  en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí en el periodo enero-febrero 2017OBJETIVOS ESPECÍFICOS.•	Determinar las relaciones que existen entre docente y alumno.•	Establecer que problemas existen entre la relacion maestro y estudiante•	Comparar las relaciones interpersonales de alumnos y maestros en materias favoritas con materias poco predilectas.

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OBJETIVO GENERAL.Analizar las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes  universitarios y su incidencia  en el proceso de enseñanza aprendizaje  la Universidad Técnica de Manabí en el periodo enero-febrero 2017OBJETIVOS ESPECÍFICOS.•	Determinar las relaciones que existen entre docente y alumno.•	Establecer que problemas existen entre la relacion maestro y estudiante•	Comparar las relaciones interpersonales de alumnos y maestros en materias favoritas con materias poco predilectas.