# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας 1

# data[].attributes.body
Φύλλο εργασίας 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλλο εργασίας 1_11 Απριλίου.docx

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας 2

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλλο εργασίας 2_11 Απριλίου.docx

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας 3

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλλο εργασίας 3_11 Απριλίου.docx

# data[].attributes.body
1.1 Describe the pictures.

# data[].attributes.body
Describe the picture.

# data[].attributes.body
Describe the picture.

# data[].attributes.body
Describe the picture.

# data[].attributes.body
Describe the picture.

# data[].attributes.body
1.2 Click on the "Chat"  application below and answer the question in  the chat briefly giving reasons to support your view. (individual activity, 5 minutes). Use your full name!!!
.

# data[].attributes.attachment_link.description
Now that you have listened to all the descriptions, try to guess the place and the event related to the pictures.

# data[].attributes.body
Read the text about ellis island (individual activity, 3 minutes) and do the tasks following:

Go on to the task...
2.1 Judging from the pictures, the text about Ellis Island and the History and Sociology lessons you had, what are the reasons why people immigrated then? Are they similar to the reasons why people leave their home country today?
Fill in the "voting" application listing the reasons and comparing the two eras. Use the arrow button to move between the two questions.
https://learningapps.org/display?v=p5j9qq7dt18 GROUP 1
https://learningapps.org/display?v=pj7x4xnjt18 GROUP 2
https://learningapps.org/display?v=ps17pdqdt18 GROUP 3
https://learningapps.org/display?v=p6eee37dc18 GROUP 4
(Group activity, 10 minutes)
2.2 Now vote. (Individual activity, 4 minutes).
2.3 When every single student has voted in each of the above links, tick the "Results" button in the app and discuss the results with your group. (Group activity, 3 minutes)
4. Present the findings to the class and compare and contrast your findings to those of your classmates'
( Class activity, 7 minutes)

# data[].attributes.body
HOMEWORK: Read the poem "America" (https://genius.com/Maya-angelou-america-annotated)
You can
1. Write a few lines which link to the poem or
2. Draw a picture related to the poem or
3. Search the web to find a picture or pictures that depict lines of the poem.
(Your work may be included in the final presentation

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 1

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 1

# data[].attributes.body
Συνδεθείτε στη διαδικτυακή εφαρμογή https://www.canva.com/.
Η ομάδας σας θα σχεδιάσει την αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα του Μετανάστη που θα αναρτηθεί την ημέρα της εκδήλωσης στο σχολείο.

Βασικά στοιχεία που θα πρέπει να περιλαμβάνει η αφίσα σας:
1. Όλες οι πληροφορίες θα πρέπει να  είναι σε δύο γλώσσες (Αγγλικά και Ελληνικά)
2. Να αναφέρετε τον τίτλο της παρουσιάσης, τον τόπο και το χρόνο που θα πραγματοποιηθεί.
3. Να αναφέρετε στοιχεία για την Παγκόσμια Ημέρα του Μετανάστη.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 2

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 2

# data[].attributes.body
Συνδεθείτε στη διαδικτυακή εφαρμογή https://www.canva.com/.
Η ομάδα σας θα σχεδιάσει ένα φυλλάδιο με πληροφορίες για την κατάσταση των μεταναστών σήμερα στη χώρα μας. Το φυλλάδιο αυτό θα εκτυπωθεί και θα μοιραστεί σε όλους τους παρευρισκόμενους την ημέρα της εκδήλωσης για την Παγκόσμια Ημέρα Μεταναστών στο σχολείο μας και οι πληροφορίες θα είναι γραμμένες στα ελληνικά και τα αγγλικά.

Σε αυτό θα συμπεριλάβετε πληροφορίες που θα αντλήσετε από τη σελίδα της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (http://www.statistics.gr/el/statistics/-/publication/SPO15/-)
και την ιστοσελίδα https://goo.gl/6RT9KK.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 3

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 3

# data[].attributes.body
Η ομάδα σας θα δημιουργήσει ένα βίντεο με τραγούδια που θα μιλούν για τη μετανάστευση. Χρησιμοποιήστε το πρόγραμμα Movie maker που είναι εγκατεστημένο στον υπολογιστή σας. Το βίντεο θα έχει διάρκεια έως 7 λεπτά και θα προβληθεί την ημέρα της εκδήλωσης για την Παγκόσμια Ημέρα Μεταναστών στο σχολείο μας.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 4

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 4

# data[].attributes.body
Συνδεθείτε στη διαδικτυακή εφαρμογή https://spark.adobe.com/sp/.

Η ομάδα σας θα σχεδιάσει ένα κολάζ με εικόνες που θα αποτυπώνουν την κατάσταση των μεταναστών σε παγκόσμιο επίπεδο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες από το παρόν και το παρελθόν.

Το κολάζ αυτό θα εκτυπωθεί και θα παρουσιαστεί στους παρευρισκόμενους την ημέρα της εκδήλωσης για την Παγκόσμια Ημέρα Μεταναστών στο σχολείο μας.

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας 4

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλλο εργασίας 4_11 Απριλίου.docx

# data[].attributes.headline
Ατομική δραστηριότητα: Νέο κύμα μεταναστών στη Γερμανία

# data[].attributes.subject
Ατομική δραστηριότητα: Νέο κύμα μεταναστών στη Γερμανία

# data[].attributes.body
Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο, παρακολουθήστε το βίντεο και απαντήστε στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.

# data[].attributes.attachment_link.title
Νέο κύμα μεταναστών στη Γερμανία (οι Έλληνες ξανά μετανάστες)

# data[].attributes.attachment_link.description
Παρακολουθήστε το βίντεο και απαντήστε στις ερωτήσεις.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 1: Επεξεργασία στατιστικών δεδομένων

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 1: Επεξεργασία στατιστικών δεδομένων

# data[].attributes.body
Ανοίξτε παρακάτω έγγραφο από τη σελίδα της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (http://www.statistics.gr/el/statistics/-/publication/SPO15/-).
Παρατηρήστε το γραφήμα 6 (Εισερχόμενοι – εξερχόμενοι μετανάστες 1991 – 2016) και τον πίνακα 3 (Εισερχόμενοι – εξερχόμενοι μετανάστες 1991 – 2016). Με βάση αυτά τα στοιχεία και πληροφορίες από την ιστοσελίδα https://goo.gl/5wkYuT, γράψτε μία παράγραφο που θα περιγράφει την κατάσταση στην Ελλάδα σε σχέση με τη μετανάστευση (από και προς τη χώρα μας).

Καταγράψτε την απάντησή σας στο αρχείο google doc:  https://goo.gl/b7N4kx

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 2: Ας παίξουμε με τις λέξεις και τους ορισμούς. 

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 2: Ας παίξουμε με τις λέξεις και τους ορισμούς. 

# data[].attributes.body
Πολύ συχνά στον καθημερινό μας λόγο συγχέουμε ορισμούς και λέξεις.
Σε αυτή τη δραστηριότητα θα ετοιμάσετε ένα μικρό λεξικό με λέξεις που σχετίζονται με τη μετανάστευση. Ανατρέξτε στις παρακάτω ιστοσελίδες και στο βιβλίο της Κοινωνιολογίας (κεφάλαιο 10) για να να αντλήσετε πληροφορίες.

http://www.unhcr.org/gr/

https://goo.gl/iBPBsq

https://greece.iom.int/el

https://goo.gl/UyS4kq

Καταγράψτε τις απαντήσεις σας στο αρχείο google doc: https://goo.gl/n8Dxqr

# data[].attributes.attachment_link.title
Κοινωνιολογία (Γ Γενικού Λυκείου - Ομ. Προσ/σμού Ανθρωπιστικών Σπουδών / Οικονομίας & Πληροφορικής): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

# data[].attributes.attachment_link.description
Ο πολιτισμός ορίζεται ως ένα σύνολο από τεχνολογικά επιτεύγματα, πρακτικές, στάσεις, αξίες, συμπεριφορές και κώδικες (γλωσσικούς και εξωγλωσσικούς). Δεν υπάρχει επομένως κοινωνία χωρίς πολιτισμό. Εξάλλου ο πολιτισμός δε βρίσκεται μόνο μέσα στις πινακοθήκες και στα μουσεία, βρίσκεται και στο παζάρι, στο ορεινό φυλάκιο, ακόμη και στη στάνη.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 3: Παρουσίαση για το κοινωνικό ζήτημα της μετανάστευσης 

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 3: Παρουσίαση για το κοινωνικό ζήτημα της μετανάστευσης 

# data[].attributes.body
Αντλώντας πληροφορίες από τις παρακάτω πηγές (συνδέσμους και συνημμένο αρχείο), συμπληρώστε τα στοιχεία στις διαφάνειες της παρουσίασης για το κοινωνικό ζήτημα της μετανάστευσης.

https://goo.gl/Efc8zj

https://goo.gl/QbDpEd

Καταγράψτε τις απαντήσεις σας στο αρχείο google presentation: https://goo.gl/kKXEZF

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ομάδας 4: Δημιουργία διαδραστικής εικόνας με στατιστικά στοιχεία

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ομάδας 4: Δημιουργία διαδραστικής εικόνας με στατιστικά στοιχεία

# data[].attributes.body
Συνδεθείτε στη διαδικτυακή εφαρμογή https://www.thinglink.com. Πατώντας στο πληκτρο CREATE κάντε upload την είκονα του παρακάτω παγκόσμιου χάρτη. Αξιοποιώντας τα στοιχεία από την ιστοσελίδα https://goo.gl/6RT9KK προσθέστε στοιχεία που να δείχνουν ποιες χώρες επιλέγουν περισσότερο οι Έλληνες για να μεταναστεύσουν. Επιλέξτε να καταχωρήσετε στοιχεία που να αντιστοιχούν στο ίδιο έτος προκειμένου να είναι συγκρίσιμα τα δεδομένα. Δώστε ως τίτλο στην εικόνα "'Ελληνες που μεταναστεύουν στο εξωτερικό".

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλετικές μεταναστεύσεις στα Βαλκάνια και διωγμοί του ελληνισμού 1912 εως 1924.pdf

# data[].attributes.headline
Πληροφοριακό υλικό για τη Μετανάστευση

# data[].attributes.subject
Πληροφοριακό υλικό για τη Μετανάστευση

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλετικές μεταναστεύσεις στα Βαλκάνια και διωγμοί του ελληνισμού 1912 εως 1924.pdf

# data[].attributes.headline
Πηγές απο τον τύπο της εποχής!

# data[].attributes.subject
Πηγές απο τον τύπο της εποχής!

# data[].attributes.headline
Προβολή Βίντεο ως αφόρμηση για τον Μικρασιατικό ξεριζωμό

# data[].attributes.subject
Προβολή Βίντεο ως αφόρμηση για τον Μικρασιατικό ξεριζωμό

# data[].attributes.body
Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο

# data[].attributes.headline
Διαθεματικό μ-σενάριο 

# data[].attributes.subject
Διαθεματικό μ-σενάριο 

# data[].attributes.body
Αγαπητοί μαθητές της Γ΄ λυκείου,

σας καλοσωρίζουμε σε αυτό το διαθεματικό πρόγραμμα με θέμα την Παγκόσμια Ημέρα Μεταναστών (18 Δεκεμβρίου). Την ημέρα εκείνη θα παρουσιάσετε στη σχετική εκδήλωση του σχολείου τα αποτελέσματα από αυτή τη δράση.

Σε αυτό το διαθεματικό σχέδιο θα συνεργαστείτε με τρεις καθηγητές από τρια διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα όπου με τη χρήση των νέων τεχνολογιών θα παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας ζητήματα που αφορούν το θέμα της μετανάστευσης.