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Cantu, L., Flores, J. Roque, C. (2015). Competencia comunicativa: Habilidades para la interacción del profesional del siglo XXI  (1a edicion). Editorial Patria.

Oliveras, B., & Sanmartí, N. (2009). La lectura como medio para desarrollar el pensamiento crítico. Educación química, ₂₀, 233-245.

Herazo, Z. D. (2015). La lectura y sus tipos. Portal de las Palabras, ₁, 9-13.

Caminos de éxito. (2017, Marzo 21) Estrategias de lectura-Como tener una mejor comprensión de lectura[Video] YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=poL1-HEfdXU&ab_channel=Caminosde%C3%89xito

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Cómo tener una mejor comprensión de lectura. Estrategia paso a paso. 

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Cómo tener una mejor comprensión de lectura. Estrategia paso a paso. 

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1. Crear visión general del material a leer.

2. Escribir lo que ya se sabe del tema.

3. Leer texto. Identificando conceptos (ideas) Subrayar ideas importantes.

4. Hacer resumen. Hacer mapa mental a partir de notas primarias. Resumen ordenado y claro.

5. Revisar mapa o notas, diariamente, semanalmente, mensualmente.

Referencia bibliográfica: Caminos de éxito (2017)

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Comprender propósitos explícitos e implícitos en el texto.

Activar conocimientos previos.

Dirigir atención y distinguir lo fundamental vs. trivial.

Evaluar consistencia de conocimiento previo e idea del texto

Comprobar si estoy comprendiendo, haciéndome preguntas, recapitulando.

Elaborar inferencias, interpretaciones, conclusiones.

Referencia bibliográfica: Cantú, Flores, Roque, (2009)

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Consigna: Afirmación o problema del texto
Rol de autor:  ¿Por qué escribió esto? ¿Quién es el autor?
Ideas : ¿Qué ideas lo llevaron a escribir esto?
Test: ¿Qué puedo hacer yo para corroborar la información?
Información: Datos y evidencia que presenta el autor
Conclusiones: ¿Estamos de acuerdo con el conocimiento adquirido?
Referencia bibliográfica: Oliveiras, San Marti(2009)

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.Activar conocimiento previo
.Pistas de contexto
.Leer entre lineas(inferir el significado)
.Pensar en voz alta(hablado)
. Realizar resumen de la Historia (personas , marco,problema,solución)
.Conseguir palabras clave.
.Hacer predicciones (piensa,empareja,comparte)
.Analizar las palabras
.Organizar gráficamente
.Visualizar
.Evaluar el entendimiento "¿Que acabo de aprender?

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Este análisis es de valoración  y postura.
hechos y opciones, juzgar contenido o la actuación e interacción del autor, emitir juicios y formar juicios propios en el lector.

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Formula hipotiposis e interacción, así como predecir resultados, deducir enseñanzas y mensajes, como la proposición de títulos y deducción del tema.

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Implica lugar,tiempo, personas,sinónimos o antónimos así como la información básica del texto.

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Leer bien es comprender, pero para eso se requiere de conocimiento previo, por ejemplo el idioma en el cual se encuentra el texto, e identificar las letras.

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ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA TODOS LOS NIVELES

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ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA TODOS LOS NIVELES

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Existen diversas estrategias para lograr leer y comprender más efectivamente. Tal como menciona Oliveiras, San Martí (2009) se debe de tomar la lectura como un proceso constructivo ya que leer implica establecer relaciones entre el autor, el texto y el lector del texto.
Referencia bibliográfica: Oliveiras, San Marti(2009)