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Lograr alto número de estudiantes conectados con el proyecto educativo.

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Lograr alto número de estudiantes conectados con el proyecto educativo.

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Lograr que las familias se vinculen con el proceso educativo

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Lograr que las familias se vinculen con el proceso educativo

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Consolidar el trabajo en equipo para la producción de recursos de apoyo

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Consolidar el trabajo en equipo para la producción de recursos de apoyo

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Promover propuestas de trabajo interdisciplinar

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Promover propuestas de trabajo interdisciplinar

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Integración  más  efectiva de la familia en los procesos educativos  de sus hijos.

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Integración  más  efectiva de la familia en los procesos educativos  de sus hijos.

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Elvia Rosa Contreras

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Hacer que los estudiantes se puedan conectar a las clases virtuales.
Que los estudiantes tengan los medios para establecer la conexión (celulares, computadores)

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Comprender que es urgente ir más allá de los contenidos de cada área del conocimiento entendiendo que la educación es un entrecruce e interrelación de información, saberes, intereses, reflexiones... Yaki

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Se integraron mucho más las diferentes áreas del pensamiento y conocimiento. Gracias. José Diaz

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Se integraron mucho más las diferentes áreas del pensamiento y conocimiento. Gracias. José Diaz

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Ajustar el microcurrículo de tal forma que las temáticas tratadas fueran las más adecuadas con la situación de los estudiantes. 

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Ajustar el microcurrículo de tal forma que las temáticas tratadas fueran las más adecuadas con la situación de los estudiantes. 

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Yeimi Preciado

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Trabajar por por núcleos.

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Integracion de las areas.
Responsabildad de una gran mayoria de los padres de Familia, Vinculacion de los padres de familia en el proceso de aprendizaje con los estudiantes.

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Continuar fortaleciendo en la comunidad educativa  el uso asertivo  de herramientas tecnológicas como apoyo a los procesos educativos.

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Continuar fortaleciendo en la comunidad educativa  el uso asertivo  de herramientas tecnológicas como apoyo a los procesos educativos.

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Elvia Rosa Contreras.

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mantener la motivación de los estudiantes y las familia.

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mantener la motivación de los estudiantes y las familia.

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Sandra Chaves

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PODER PLANTEAR UN CURRICULO TRASFORMADOR

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PODER PLANTEAR UN CURRICULO TRASFORMADOR

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Construir una ruta clara de trabajo por campos de pensamiento que es distinto juntar actividades temáticas de cada área en una sola guía.

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Construir una ruta clara de trabajo por campos de pensamiento que es distinto juntar actividades temáticas de cada área en una sola guía.

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Yaqueline

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Abrir el diálogo pedagógico entre maestros.

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Abrir el diálogo pedagógico entre maestros.

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 Diseñar actividades que generen capacidades para una educación más autónoma y menos heterónoma.

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 Diseñar actividades que generen capacidades para una educación más autónoma y menos heterónoma.

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Diseñar actividades que generen capacidades para una educación más autónoma y menos heterónoma.

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Diseñar actividades que generen capacidades para una educación más autónoma y menos heterónoma.

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Yaqueline

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Continuar en la indagación del propósito y sentido del aprender en la escuela, también el qué realmente deben aprender los estudiantes
E.H

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Conectar los saberes esenciales de cada área o campo de pensamiento con los intereses de vida de los estudiantes.

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Conectar los saberes esenciales de cada área o campo de pensamiento con los intereses de vida de los estudiantes.

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Yaqueline

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Propiciar una formación que vincule la familia a la escuela para comprender que la educación es un proyecto familiar y social.

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Propiciar una formación que vincule la familia a la escuela para comprender que la educación es un proyecto familiar y social.

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Yaqueline