# data[].attributes.attachment_link.title
Symmetry Sorting Game - Sort symmetrical and non-symmetrical images - 6 to 8 year olds

# data[].attributes.attachment_link.description
Symmetry Sorting is a tablet-friendly maths game where children sort symmetrical and non-symmetrical images which include objects, shapes and letters.

# data[].attributes.attachment_link.title
Symmetry Matching - Reflective symmetry game for 4 to 8 year olds

# data[].attributes.attachment_link.description
Symmetry Matching is a maths game where children complete an image by adding its mirror image along a line of symmetry. It includes matching objects, shapes and patterns. Tablet-friendly.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Készítsen feladatokat gyorsan, egyszerűen

# data[].attributes.attachment_link.title
Melyik számra gondoltam? ( /2, /3 ,/4, /5)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Készítsen feladatokat gyorsan, egyszerűen

# data[].attributes.attachment_link.title
Igaz vagy hamis? Javítsd a hibás eredményt!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Készítsen feladatokat gyorsan, egyszerűen

# data[].attributes.body
alapegysége a liter (jele: l)

1 ml < 1 cl < 1 dl < 1 l < 1 hl

10      10      10    100
https://youtu.be/po9zxdGOpDI
- űrtartalom dal

https://prezi.com/m/q9hay9kaqsd5/urtartalom-mertekegysegek/

http://sucika67.blogspot.hu/2013/01/mertekegyseg-gyakorlasa.html?m=1

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=pm372cf4316

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A szorzótábla tanulása és a ritmus

Az egész élet ritmusokból áll. Ezekben élünk, ezekhez alkalmazkodunk, a sokszor ismétlődő ritmusokat megtanuljuk, rögzítjük. Ezek szerint élünk. Példák erre:

nappalok- éjszakák

szívdobogás,

lélegzetvétel stb.

Már az anyaméhben hallgatjuk édesanyánk szívének ritmusos dobogását, születésünk után ez megnyugtatásunkra is alkalmas hang. Ösztönösen tudják a felnőttek, hogy a babáknak tetszik, a ringatás,

ezért nem ágyban, hanem bölcsőben feküdtünk. Ha ölbe vettek, akkor is ringattak. ( A kislányok is ösztönösen ringatják a babájukat)( Manapság újra divat a babahordozó kendő, ahol a baba hallja anyukájának jól ismert szívdobogását.)

Ha mondokát mondunk egy kicsi gyereknek, mindig ritmizáljuk, mert az megnyugtató, sőt kacagtató.

Próbáljuk csak ki!

Töröm, töröm a mákot,

Sütök vele kalácsot,

stb,

Ugye, aki ismeri a mondókát, az mutogatással, ritmusos mozgás sal kíséri azt. És még felnőtt korában is tudja. Sőt, előbb indul a kezünk, utána szólalunk meg. Pontosan úgy, mintha kisgyereknek mondanánk.

Az óvodás kisgyerek bármelyik szót eltapsolja, (szótagolja) mert, ez is olyan ritmus, amit az anyaméhből hozunk magunkkal.

Az iskolában sokkal könnyebb azokat a verseket megtanulni, aminek lüktetése van:
Bóbita, bóbita táncol, tá ti-ti, tá ti-ti tá tá
Vagy később Petőfi Szeptember végén verse is ritmizálva vésődik be a tudatunkba. Érdekes, hogy az így bevésett tudás, a ritmussal elő is hívható.

A következő mondókát is szinte mindenki kívülről tudja, de most a számolás sorrendje segít előhívni a mondókát. Ezt hívjuk szaknyelven szerialitásnak.

A szorzótáblák bevésésével is ez a helyzet. Ha segítségül hívjuk testünk lüktetését vagy egyéb lüktetést, mozgást,akkor könnyebben jegyezzük meg, majd a mozgás segítségével a bevitt tudás is felidézhető.

Mindenki hallott már arról, hogy régen a számtan óra elején az osztály kórusban mondta, kissé elnyújtva, ma is felidézhető különös beszéddallam kíséretével a szorzótáblát. (Unalomig)
Egyszer öt az öt, Kétszer öt az tíz,
stb.

Igen ma is emlékszünk, meg is mosolyogjuk, hogy ez már a régmúlt, sőt elavult módszer. Csakhogy mindenki tudta, és még ma is tudja a szorzótáblát. Sose panaszkodtak az anyukák, hogy ennek a gyereknek sajnos nem megy a szorzótábla.

Ajánlom mindenki figyelmébe ezt a játékos, mondókás dalt. Úgy működik, mint a slágerré vált dal. Annyit hallgattjuk, hogy kívülről tudjuk, ezért jó hallgatni, tetszeni kezd. Sőt! Van úgy, hogy napközben eszünkbe jut egy kis dallam, és nem tudunk tőle szabadulni, egész nap ezt dúdoljuk.

Ha ez otthon " csak úgy" megszólal, mondjuk fürdés közben, legózás közben, egyszercsak " belopakodik" gyermekünk fejébe, és ott is marad. Pedig nem tanítottuk, csak hallgattattuk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tudni fogom a szorzótáblát! 2. (Kutyafáját-módszer) - tanulasjatek.hu

# data[].attributes.attachment_link.description
Az egész élet ritmusokból áll. Ezekben élünk, ezekhez alkalmazkodunk, a sokszor ismétlődő ritmusokat megtanuljuk, rögzítjük. Ezek szerint élünk. Példák erre: nappalok- éjszakák szívdobogás, lélegzetvétel stb. Már az anyaméhben hallgatjuk édesanyánk szívének ritmusos dobogását, születésünk után ez megnyugtatásunkra is alkalmas hang. Ösztönösen tudják a felnőttek, hogy a babáknak tetszik, a ringatás, ezért nem ágyban, hanem bölcsőben feküdtünk.

# data[].attributes.attachment_link.description
A csoport pedagógusoknak (akik saját felhasználónévvel rendelkeznek), azzal a céllal jött létre, hogy azok, akik korábban , vagy jelenleg matematika tanításával foglalkoztak, vagy foglalkoznak...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Bas egy rendkívül egyszerű, ámde igen pörgős és szórakoztató party játék. Alapjaiban nagyon hasonlít a Svindli re, hiszen itt is néha füllenteni kell, csak nem kártyával, hanem kettő darab dobókockával kell játszani.

A játékosok körbe ülnek, az első dob a két kockával úgy, hogy a dobott értéket csak ő lássa. Ezek után közölni kell a dobás eredményét a következő szabályok figyelembe vételével:

A dobott értéket kétjegyű számként olvassuk fel, ahol a nagyobb szám van a tízesek helyén, a kisebb pedig az egyesekén. Vagyis ha egy négyest é egy ötöst dobtunk, akkor az 54 és nem 45 lesz.

Ha egyformát dobunk, akkor basunk van (azaz 22 = 2-es bas vagy 66 = 6-os bas), ami viszont többet ér az előző pontban említett dobásoknál.

Ha 21-et dobtunk jól jártunk, mert ez a legnagyobb kidobható érték, így nyilván ezt nem is lehet hazudni, hanem rögtön meg kell mutatni játékostársainknak.

Tehát a kidobható értékek a következő sorrendben überlik egymást: 31, 32, 41, 42, 43, 51, 52, 53, 54, 61, 2, 63, 64, 65, 1-es bas, 2-es bas, 3-as bas, 4-es bas, 5-ös bas, 6-os bas és végül a 21.

Valaki elkezdi a kört és dob, bejelenti, hogy mi az eredmény, az utána következő játékos eldönti, hogy vajon igazat mond-e vagy sem. Ha elhiszi, akkor a mondott értéknél mindenképpen nagyobbat kell mondania a saját dobásánál, még akkor is, ha így hazugságra kényszerül. Egyébként így nem is kell megmutatni, hogy mi volt a valós eredmény, csak továbbadjuk a kockákat. Aztán a következő játékosnak szintén el kell döntenie, hogy hiszi vagy sem, és így megy ez addig, amíg valakinek ki nem derül a hazugsága, vagy amíg valaki rosszul nem tippel.

Ám ha nem hiszi el a soron következő, amit mondtunk, mindenki előtt fel kell tárnia dobókockáinkat. Ha igazat mondtunk, akkor a soron következő játékostársunk veszített egy életet, viszont ha mi lódítottunk, akkor a mi életünkből megy le egy. A következő játékos ilyenkor nulláról indul, tehát azt mond elsőnek, amit akar, nem kell semmit sem überelnie.

Ha light-osan szeretnénk játszani, akkor minden játékos kap 10 gyufaszálat vagy kártyalapot, ami az életet jelképezi. Ha valakinek elfogy, vesztett. De ha egy kicsit durvább és pörgősebb módon szeretnénk szórakozni, akkor ajánlott némi alkoholos italt is bekészíteni, így amikor valaki egy életet veszít, innia kell.

Szóval mindenki készítse elő a pókerarcot és a jó megfigyelőképességet a siker érdekében!

Összefoglalva tényleg egy nagyon egyszerű és könnyen megtanulható, szórakoztató játékról van szó, amit nyaraláshoz, táborokhoz vagy akár még kirándulásokhoz is ajánlani tudok, hiszen nem túlságosan helyigényes elpakolni pár dobókockát.

# data[].attributes.attachment_link.description
A Bas egy rendkívül egyszerű, ámde igen pörgős és szórakoztató party játék. Alapjaiban nagyon hasonlít a Svindlire, hiszen itt is néha füllenteni kell, csak nem kártyával, hanem kettő darab dobókockával kell játszani. A játékosok körbe ülnek, az első dob a két kockával...

# data[].attributes.attachment_link.description
Practice addition, multiplication, fractions and algebraic reasoning with our popular math games. Discover fun learning games kids love to play.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive Clock | Analog Clock | Digital | Movable | Teaching Clock | Visnos

# data[].attributes.attachment_link.description
Visnos interactive clock. Simple tool to teach telling the time using a colorful classroom analog clock. Show equivalent digital clock time. Learn about hours, minutes, and seconds step by step. Simply click and drag the movable hands. The clock can also be used to teach about fractions and angles.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This browser does not support HTML5 canvas, so the game can not be played
The following browsers do support HTML5:
- Internet Explorer version 9.0 and higher
- Firefox
- Safari
- Chrome

Back to MathPlayground.com

# data[].attributes.attachment_link.description
This browser does not support HTML5 canvas, so the game can not be played The following browsers do support HTML5: - Internet Explorer version 9.0 and higher - Firefox - Safari - Chrome Back to MathPlayground.com

# data[].attributes.body
2 játékos. Aki az erősebbet mutatja, az adott sorból kiválaszthatja valamelyik órát. Ha helyesen mondja meg a rajta lévő időt, letakarhatja. Nyer, aki többet letakar.

# data[].attributes.body
3 kockával dob, alkot egy számot, és kerekíti. Ha jót mond, kiszínezheti.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tanulási nehézségek|Budapest XV. kerület|Okoskaland | Fullscreen Page

# data[].attributes.body
Dobókockával dob, a dobott szám sorából valamelyiket átváltja. Ha jó, letakarhatja.

# data[].attributes.body
2-3 játékos. Mértékváltás. Dobókocka, bábuk. Dob, lép, átvált. Ha jó, ott marad, ha rossz, visszalép az előző négyzetre.

# data[].attributes.body
Egyszerűsítés: 2 kockával dob, megkeresi az adott törtet és egyszerűsíti. Ha már jól megy, játszhatunk mást is.

# data[].attributes.body
1 kocka, 2 játékos. Az kezd, aki nagyobbat dob. Ha szorzásra lép, megkeresi a szorzatot a táblán és odalép.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Arra gondoltam, hogy minek itt folyton nyavalyognom, mikor úgy sem lesz jobb, mert mitől is lenne. Viszont, azt gondolom, hogy ezalatt a 30 pályán töltött év alatt sikerült egy csomó mindenre rájönni: hogyan érdemes tanítani bizonyos témaköröket, ismereteket, tudástartalmakat. Nem állítom azt, hogy így kell, azt állítom, hogy így tanítom és működik. Működik értelmi fogyatékkal élőknél, működni fog tehát ép értelmű emberkéknél is. Persze arra nincs időm, hogy valami tematikát adjak nekik, ezért össze-vissza jönnek majd az "okosságok", ahogy éppen eszembe jutnak.

Hogyan tanítom a mértékváltást?

Hosszú évek alatt jöttem rá, hogyan lehet úgy tanítani a mértékváltást, hogy teljesen gépies legyen, ne kelljen gondolkodni hozzá. Arra jöttem rá, hogy nem az egyes értékegységek közötti váltószámokat kell megtanítanom a gyerekeknek, hanem az egészet a helyiértékekhez kell kötnöm. Ennek megfelelően, például a hosszmértékeknél, a mértékegysége tanítását jobbról balra érdemes kezdeni, tehát

nem m > dm > ..... sorrendben, hanem jobbról: > cm > mm

A táblázat így néz ki: egyesek helyén a mm, ml, g, tízesek helyén a cm, cl, dkg stb. A szürke rész az alaptáblázat, először csak azt tanítom meg, utána egészítem ki a többivel.

A táblázat használatához megtanítom a mondókákat, például: "mm, cm, dm, m, m, m, km". Lehet belőle ritmusjátékokat csinálni, tapsolni stb.

Hogyan használom? Nézzünk egy példát: 126 mm - váltsd át nagyobbra! a feladat.
1. A gyerekek táblázatot készítenek, beírják. Kérés: " Az utolsó számjegy kerüljön arra a helyre, amilyen mértékegység mögé van írva!"

Olvassátok le, hogy a beírt mennyiség hány cm! - Kérés: "Addig olvasd a számot, amíg a cm oszlopába nem érsz!" A válasz: 12 cm és 6 mm
Nagyobbaknál a tizedes mennyiségek váltásához:
Kérdés: "Hány egész cm-ed van? Tedd oda a tizedes vesszőt! Olvasd ki a számot!"

Gyakorláshoz érdemes a táblára rajzolni a táblázatot, abba írni és a tizedes vesszőt mágnessel ide-oda tenni. A táblázatba kezdetben először írassunk be mennyiségeket, majd olvastassunk ki belőle!

2. A gyerekek nem készítenek táblázatot, most van szerepe a mondókának.

Kérés: "Állj meg a ceruzáddal az utolsó számjegy fölött! Mondd ki a mögé írt mértékegységet! Mondd tovább a mondókát és mindig lépj előre egyet a ceruzáddal!"

3. Ceruzahasználat nélkül csak "nézzük" a mennyiséget és magunkban mondjuk a mondókákat.

4. Ezek után már könnyű a váltószámokat tanítani!

Kérdés: "Hányszor mondtad a m-t a km-ig? m-m-m A válasz: Háromszor. Kérdés:" Akkor tízszer-tízszer-tíz a váltószám, vagyis ezer."

A mondókákban éppen ezért feltétlenül szükséges a kg-dkg, km-m közti feleslegesnek tűnő mértékegységeket tanítani.

# data[].attributes.attachment_link.description
Arra gondoltam, hogy minek itt folyton nyavalyognom, mikor úgy sem lesz jobb, mert mitől is lenne. Viszont, azt gondolom, hogy ezalatt a 30 pályán töltött év alatt sikerült egy csomó mindenre rájönni: hogyan érdemes tanítani bizonyos témaköröket, ismereteket, tudástartalmakat. Nem állítom azt, hogy így kell, azt állítom, hogy így tanítom és működik.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A 4 számtani alapművelet gyakorlását támogató játékprogram 1-2. osztályos tanulók számára. Szorzás, osztás, összeadás, kivonás gyakorlása vicces, játékos környezetben. A matematikai, alapműveletek készség szintű tudása megalapozza a tantárgy hatékony elsajátítását. Ez egy JavaScript nyelven íródott oktató alkalmazás, mely mobil eszközökön is működik, pl.: okostelefon, tablet. Javasolt a Google Chrome böngésző használata. A szorzótábla magolás igen unalmas dolog, de ezzel az alkalmazással a szorzótábla szinte észrevétlenül rögzül.
Űrlény-Észlény Invázió

Jó mulatást és eredményes tanulást kívánok !

Figyelem !
A hatékony gyakorlást nagymértékben elősegíti a szülő, tanár jelenléte !

Utolsó módosítás: 2023/04/02 07:52

# data[].attributes.attachment_link.description
A 4 számtani alapművelet gyakorlását támogató játékprogram 1-2. osztályos tanulók számára. Szorzás, osztás, összeadás, kivonás gyakorlása vicces, játékos környezetben. A matematikai, alapműveletek készség szintű tudása megalapozza a tantárgy hatékony elsajátítását. Ez egy JavaScript nyelven íródott oktató alkalmazás, mely mobil eszközökön is működik, pl.: okostelefon, tablet. Javasolt a Google Chrome böngésző használata.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mental Math - recall of multiplication facts

Common Core Connection for 3rd Grade

Apply properties of operations as strategies to multiply and divide.
Fluently multiply and divide within 100.
Know from memory all products of two one-digit numbers.

# data[].attributes.attachment_link.title
Puzzle Pics Multiplication | Math Playground

# data[].attributes.attachment_link.description
Play Puzzle Pics Multiplication at MathPlayround.com! Find the product and complete the mystery picture.

# data[].attributes.body
Tízezres kör

# data[].attributes.attachment_link.title
 A számok tulajdonságai tízezres számkörben.

# data[].attributes.attachment_link.description
Válaszd ki a számokhoz tartozó igaz tulajdonságokat!

# data[].attributes.body
Tízezres körben

# data[].attributes.attachment_link.title
Tájékozódás a számegyenesen a tízezres számkörben (4500-5000-ig)

# data[].attributes.body
Tízezres körben

# data[].attributes.attachment_link.description
Keresd meg a számok közelítő helyét a számegyenesen!