# data[].attributes.body
Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.

Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC.

Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9.

http://www.cfp.us.es/area-de-alumnos/e-learning/el-alumno-en-e-learning-rol-y-caracteristicas

https://elpais.com/economia/2016/09/18/actualidad/1474226496_636542.html

https://www.youtube.com/watch?v=dbdoEBjnPCA

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Información almacenada para acudir a ella en cualquier momento.

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Posibilita acceder, representar, procesar, transmitir y compartir información.

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Permite acceso fácil y cómodo de comunicación.

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No está sujeto a los límites de tiempo y espacio.

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Mayor flexibilidad organizativa.

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Permite actualizar, almacenar, recuperar y distribuir rápidamente el aprendizaje.

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Educación asincrónica y sincrónica.

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Todos los usuarios ayudan a crear conocimiento.

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Buena gestión y organización del tiempo y material para trabajar.

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Flexibilidad y comodidad.

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Compaginar vida familiar, laboral y académica.
(CC BY-SA 2.0)HazteOir.org img-120509141500-0040

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Muchos cursos y contenidos son de baja calidad.

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Pueden darse problemas técnicos.

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Requiere trabajo, esfuerzo e infraestructuras.

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Entornos virtuales como fríos y distantes.

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Difícil discernir la validez de los contenidos.

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Uso de recursos no óptimos.

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Gestión del tiempo no útil.

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Dudas no resueltas inmediatamente.

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Diálogos rígidos e impersonales.

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Vulnerabilidad, abandono, ansiedad, adicción, sensación de aislamiento, frustración, distracción.

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Formación, conocimientos mínimos.

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Deshumanización.

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Desbordamiento.

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Frustración.

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Cansancio.

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Aislamiento.

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https://www.youtube.com/watch?v=dbdoEBjnPCA

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Trabajo colaborativo, constructivista, conectivista.

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Autoevaluación.

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Tener tiempo, energía, paciencia y generosidad.

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Disponer de tiempo.

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Habilidad en tecnologías, en comunicación.

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Alta motivación, activo, ser resolutivo, autónomo, disciplinado, organizado.

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(CC BY-SA 2.0)Andrés Nieto Porras 22/52³: Enchufe / Plug

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https://elpais.com/economia/2016/09/18/actualidad/1474226496_636542.html
(CC BY 2.0) bachmont