# data[].attributes.body
ihkv wp7 heb ik een gesprekje gehad met een student uit deze casus. Wat mij opviel is dat zij met name leren hoe iets precies moet. Goed en fout. Dat is een heel ander type beroep dan dat in de casus van de hanze. De andere cases liggen daar misschien wat tussenin. Dit verschil in beroepen / beroepsframes lijkt me een interessant onderdeel van de context en wat als adaptieve expertise wordt gezien vanuit dat beroepsframe.

# data[].attributes.body
Deze twee cases hebben veel raakvlakken, interessant om te zien waar de verschillen/overeenkomsten zitten in relatie tot AE ontwikkeling

# data[].attributes.body
interssant uitgangspunt: positioneren in de zorgsector en het aangaan van risico's, ook socio emotioneel. Ben benieuwd wat je kan doen in de leeromgeving om dit in veiligheid te bespreken. Ik zie vanuit dit perspectief een parallel met de GST casus wellicht

# data[].attributes.headline
UT: gevecht tussen staande klinische zorg én innovatie vanuit de nieuwe professie.

# data[].attributes.subject
UT: gevecht tussen staande klinische zorg én innovatie vanuit de nieuwe professie.

# data[].attributes.body
Dat positioneren echt een mooie USP. Hoe doen studenten dat? Zou leuk zijn om te lezen. Helder

# data[].attributes.body
Mooi: aandacht voor de conservatieve context/werkveld. Belang van veiligheid

# data[].attributes.body
mij valt op: beperkte aanwezigheid rolmodellen. Mooi om naast een casus te zetten waarin de rolmodellen juist continu aanwezig zijn.

# data[].attributes.body
transdisciplinair, ruimte om te experimenteren en werken aan uitgebreid handelingsrepertoire. Ik miste wat info over waar ze aan werken, maar kan ik ook gemist hebben ;-)

# data[].attributes.body
helder overzicht van de case. Waar gaat de focus in je artikel liggen?

# data[].attributes.body
mooi: vertrouwen in eigen aanpak binnen complexiteit /onzekerheid

# data[].attributes.body
mooie link tussen de thema's en AE ontwikkeling. waar zit de druk? preassure coocker? waar zien we dat terug?

# data[].attributes.body
Interessant dat het een heel korte periode is (wellicht een mooi duo/verschil) met een juist heel erg longitudinaal programma om tegenover elkaar te zetten wat hoe goed werkt

# data[].attributes.headline
UM: pressurecooker: wat levert tijdsdruk op?

# data[].attributes.subject
UM: pressurecooker: wat levert tijdsdruk op?

# data[].attributes.headline
Hanze: motivatie studenten voor innovatieve opdrachten: relevant element

# data[].attributes.subject
Hanze: motivatie studenten voor innovatieve opdrachten: relevant element

# data[].attributes.body
je zet de USP heel wervend neer: maakt nieuwsgierig. Focus op wat werkt (niet) is sterk. Heel duidelijk

# data[].attributes.body
Studenten solliciteren, dat is denk ik een mooi USP.

# data[].attributes.body
mooie USP!!

# data[].attributes.body
mooie titel: prototypes werken ooit meteen

# data[].attributes.body
aansprekend is de focus op problemen van alledag én op grotere problemen. Wat is nu precies de kern van je verhaal? Zit dat in de leeromgeving? In hoe studenten leren? Dat kan nog wat duidelijker

# data[].attributes.body
interessant ook dat er adaptieve expertise in niveau's te plaatsen (micro en meer meso of macro)

# data[].attributes.body
mooi de context geschetst, ook goed hoe je adaptiviteit toelicht op twee manieren. je persoonlijke toelichting aan het einde ook toevoegen?

# data[].attributes.body
mooi: continue reflectie bij authenticiteit. USP iets scherper?

# data[].attributes.headline
Avans: onderscheid tussen AE als alledag probleem oplossen en "grote" AE???

# data[].attributes.subject
Avans: onderscheid tussen AE als alledag probleem oplossen en "grote" AE???

# data[].attributes.body
Mooi dat er heel expliciet een link wordt gelegd naar adaptieve expertise en voorbeelden (interessant dat het in deze casus juist ook op microniveau is; wellicht een mooi duo met casussen waarin dit juist op macroniveau gebeurt)

# data[].attributes.body
goed idee om de authentieke situatie van het leren in een masterkliniek tastbaar te maken!
tip: ga ook in op het moeten samenwerken tussen mondzorgkunde en tandheelkunde studenten

# data[].attributes.headline
RUMC: verhouding tussen werken met patienten én academisch redeneer oefeningen 

# data[].attributes.subject
RUMC: verhouding tussen werken met patienten én academisch redeneer oefeningen 

# data[].attributes.body
mooie verbinding met praktijk maken door docenten te vragen te reageren op cmo's

# data[].attributes.body
Wat zijn EPA's ? Leuk: link naar filmpjes (beeld /visualisatie). Mooi quotes (zowel studenten als vanuit externen)

# data[].attributes.body
kernboodschap is duidelijk. Het samen klinisch redeneren spreekt me erg aan, dat is een krachtig element van de case. Ik weet niet of EPA's voor iedereen bekend is. Leuk om met visualisaties en quotes te werken

# data[].attributes.body
leuk idee om met visualisaties te werken, kan denk ik goed worden toegevoegd

# data[].attributes.body
tips: woord authentiek vervangen door een "niet onderwijskundig woord?"
iets meer benadrukken hoe AE ontwikkeling plaatsvindt

# data[].attributes.headline
UU: stages zijn complexe omgevingen in de lerarenopleiding. Begeleiding vindt plaats individueel én in groepsverband. "Expliciteren van twijfels en keuzes". Begeleiders zijn tegelijkertijd rolmodel. (opleider=docent). Expliciteren van handelingsalternatieven is hoognodig. 

# data[].attributes.subject
UU: stages zijn complexe omgevingen in de lerarenopleiding. Begeleiding vindt plaats individueel én in groepsverband. "Expliciteren van twijfels en keuzes". Begeleiders zijn tegelijkertijd rolmodel. (opleider=docent). Expliciteren van handelingsalternatieven is hoognodig. 

# data[].attributes.body
mooi beeld: student en opleider reflecteren op CMO's.

# data[].attributes.body
aansprekend dat je professionele identiteit koppelt aan leren flexibel te handelen. Erg relevant in dit beroep. Goed dat gesprekken tussen opleider en student zo centraal staan -> beide geven betekenis

# data[].attributes.body
kernboodschap: duidelijk
wat spreekt aan: de titel van de USP
tip: je eigen samenvatting aan het einde is sprekend, ook het beeld/de foto

# data[].attributes.body
Voor de kernboodschap zou het mooi zijn om te kiezen tussen één van de vele goede kenmerken in deze casus om focus aan te brengen in het artikel

# data[].attributes.body
Complexe authenthieke beroepspraktijk is leidend; dat is mooie link met sommige andere casussen (wellicht duo)