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¿CÓMO LOGRARLO?ESTRATEGIAS EDUCATIVAS QUE PERMITAN GARANTIZAR UN NIVEL ADECUADO DE CONTINUIDAD, CON LOGROS A MEDIANO Y LARGO PLAZO.

**GENERAR PARA LOS DOCENTES, CONTEXTOS LABORALES SALUDABLES.

DEBEN DE TOMAR EN CUANTA AL DOCENTE COMO PARTE DE LA TRANSFORMACIÓN PROFUNDA EN EL AULA.

IMPLICA GENERAR ESPACIOS PÚBLICOS DE VOZ CIUDADANA

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4.1 LA CIUDADANÍA MODERNA DEBE INVOLUCRASE Y CONCILIAR FUNCIONES ÉTICAS Y POLÍTICAS.
4.2 ENFOCAR UNA MULTICULTURA EN LA PRACTICA ESCOLAR.
4.3 PROMOVER VALORES.
4.4 CENTRARSE EN LOS DERECHOS HUMANOS.
4.5 DISPOSICIÓN AL CAMBIO, CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A NUEVOS DESAFÍOS, MANEJO DE RACIONALIDADES MULTIPLES.
4.6 CAPACIDAD INTERACTIVA Y DE GESTIÓN .
4.7 CAPACIDAD DE TRADUCIR INFORMACIÓN EN APRENDIZAJE.

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2 DESAFÍOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

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2 DESAFÍOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

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2.1 USOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES.
2.2 ACCESO A REDES INTERACTIVAS
2.3 AUTOCAPACITACIÓN DOCENTE PERMANENTE
2.3.1. AOTUMATIZACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS CON HERRAMIENTAS DIGITALES.
2.3.2 EFICIENCIA DE GESTIÓN EDUCTIVA.

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3 DESAFÍO DE RELIGAR EDUCACIÓN Y TRABAJO.

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3 DESAFÍO DE RELIGAR EDUCACIÓN Y TRABAJO.

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3.1 INCORPORAR ACTIVAMENTE AL SECTOR EMPRESARIAL.
3.2 EXPANDIR POSIBILIDADES DE ACCESO AL EMPLEO PRODUCTIVO.
3.3 CONTAR CON UN EXCELENTE SISTEMA DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL.
3.4 ALTERNATIVAS ATRACTIVAS CON OFERTA DE ACCESO AL PRIMER EMPLEO
3.5 APOYO A JÓVENES EMPRENDEDORES PARA CREAR MICRO O PEQUEÑAS EMPRESAS SUSTENTABLES. (FINANCIAMIENTO, INFORMACIÓN, ASESORÍAS, REDES)
3.6 DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES
3.7 FORMACIÓN DE TRANSICIÓN , ESTRUCTURAR CADENAS FORMATIVAS.
* CUANDO LOS JÓVENES ESTÉN DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO.
*CUANDO SALEN E INGRESAN A LAS FUERZAS DE TRABAJO.
*CUANDO SON INDEPENDIENTES EN EMPLEOS INFORMALES.
*CUANDO REQUIEREN SER INTEGRADOS EN FORMACIÓN CONTINUADA

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1. DESAFÍO DE LA EQUIDAD.
1.1ROMPER CÍRCULOS VICIOSOS ENTRE DESIGUALDAD DE INGRESOS Y SEGMENTACIÓN DE LOGROS EDUCATIVOS.
1.2 MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS (LO QUE REDUCIRÍA EL RECURSO ESCOLAR Y LA DESERCIÓN)
1.3. ASEGURAR EL ACCESO UNIVERSAL A NIÑOS DE ENTRE 3 Y 6 AÑOS (LA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD GARANTIZA MEJORES RESULTADOS EDUCATIVOS A NIVEL PRIMARIA)
1.4. PRIORIZAR ZONAS DE MENOR RENDIMEINTO.
1.5. GENERAR PROGRAMAS INTERSECTORIALES.
1.5.1 PROGRAMAS DE ACCESO A LA POBLACIÓN POBRE  A LA EDUCACIÓN FORMAL
1.6. MOVILIZAR Y MOTIVAR A LA COMUNIDAD A PARTICIPAR ACTIVAMENTE
1.7. MEJORAR SALARIOS A PROFESORES QUE ENSEÑAN EN COMUNIDADES RURALES Y DE MAYOR CONCENTRACIÓN DE POBLACIÓN INDIGENA.
1.8. DOTAR DE RECURSOS HUMANOS Y SUBSIDIOS

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1. LOS OBSTÁCULOS  TÉCNICOS :
1.1 FALTA DE RECURSOS.
1.2 FALTA DE INVERSIÓN.

2. OBSTACULOS POLITICOS:

2.1 INTERESES AFECTADOS
2.2 REDISTRIBUCIÓN DEL GASTO.
2.3 PROCESOS DE DES¡CENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS.
2.4 LINEAS DE COMUNICACIÓN ALTERADAS ENTRE SECRETARIA Y PROFESORADO.
2.5 MALA COMUNICACIÓN EFECTIVA.

SERIA BUENO QUE SE ARTICULARA LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE, LAS FAMILIAS, ESCUELAS, COMUNIDAD, MUNDO EMPRESARIAL Y MEDIOS DE COMUNICACION

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1. ASIGNACIÓN DE RECURSOS.
2. FINANCIAMIENTO DEL SISTEMA.
3. CAPACITACIÓN DE DOCENTES.
4. MODERNIZACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA.
5. MONITOREO DE LA CALIDAD Y OFERTA EDUCATIVA.
6 PLANES MULTICULTURALES.

SERIA PRIMORDIAL QUE LAS REFORMAS SE ENFOCARAN EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA, QUE MEJOREN LA EFICIENCIA Y LA EFICACIA DE LOS RECURSO , LOGRAR UNA EQUIDAD DE ACCESO ALA EDUCACIÓN DE CALIDAD

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1 ALTA TAZA DE DESERCIÓN .
2 ALTA TAZA DE REPITENCIA DE GRADOS.
3 INEQUIDAD (JOVENES RURALES, NIVEL SOCIOECONOMICO MEDIO, JOVENES INDIGENAS)

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ELEVAR RADICALMENTE LA CALIDAD Y LA EQUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
INCORPORAR EL VALOR INTELECTUAL AGREGADO, DIFUNDIR TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS .
LOGRAR QUE EL APRENDIZAJE SEA EFECTIVO EN LOS ALUMNOS

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4 GENERACIÓN DE CÍRCULOS VIRTUOSOS, URGE DIVERSIFICAR EL CRECIMIENTO ECONÓMICO, GENERACIÓN DE EMPLEOS, PRO EQUIDAD DEL CRECIMIENTO.

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4 GENERACIÓN DE CÍRCULOS VIRTUOSOS, URGE DIVERSIFICAR EL CRECIMIENTO ECONÓMICO, GENERACIÓN DE EMPLEOS, PRO EQUIDAD DEL CRECIMIENTO.

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CARRERAS QUE NO SEAN LINEALES SIN FRONTERAS.
GENERAR LIDERES COMPETITIVOS, MODERNOS QUE GENEREN SUSTENTABILIDAD

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3 PERTINENCIA A LA ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS, QUE IMPLICAN EDUCAR A LA SOCIEDAD MODERNA, REQUERIMIENTOS LABORALES, INTELIGENCIA CREADORA

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3 PERTINENCIA A LA ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS, QUE IMPLICAN EDUCAR A LA SOCIEDAD MODERNA, REQUERIMIENTOS LABORALES, INTELIGENCIA CREADORA

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2 TRANSFORMAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, GENERAR UNA CULTURA LETRADA, UTILIZAR MÚLTIPLES SOPORTES, FORMAS DE APRENDER, CONOCER E INFORMARSE.

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2 TRANSFORMAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, GENERAR UNA CULTURA LETRADA, UTILIZAR MÚLTIPLES SOPORTES, FORMAS DE APRENDER, CONOCER E INFORMARSE.

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DESAFÍOS EDUCATIVOS ANTE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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DESAFÍOS EDUCATIVOS ANTE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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4 RETOS AL SISTEMA EDUCACIONAL DESDE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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4 RETOS AL SISTEMA EDUCACIONAL DESDE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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1 GLOBALIZAR LA EDUCACIÓN, IGUALAR OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN.