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Las mujeres en el trabajo:
La historia en el mundo del trabajo ,durante los 200 años , se desarrollan en tres temas especiales.
El trabajo textil , el trabajo docente y el  trabajo domestico.
LAS MUJERES Y EL TRABAJO 1810 -2010
Cuando hablamos del campo laboral de las mujeres ,donde parece haberse superado algunas discriminaciones de genero , estas transformaciones no solo se debieron a los cambios sociales y económicos , sino a la larga lucha que entablaron las mujeres desde el siglo XIX , para ser reconocidas como tal, en las diferencias muy marcadas con el trabajo  masculino  con respecto al femenino y que se observa en lo económico, la disparidad en lo salarial , que incide en la valoración del mismo.
IGUAL REMUNERACIÓN POR TRABAJO IGUAL VALOR
Esta consigna histórica , vincula el pasado con el presente y lo articula , donde la construcción social de la mujer como madre y ama de casa afecto' el campo laboral, donde eran consideradas tareas femeninas de asistencia o manuales consideradas específicamente femeninas.
Las consecuencias se vieron reflejadas en la producción fabril docencia o diversas ramas de servicios
En el 1900 al 1950 con el desarrollo de la industria en la zonas de Cuyo , incorporaron mano femenina , en las fabricas textiles por tener las características femeninas  de delicadeza , paciencia y capacidad manual , que eran atribuidas a las cualidades domesticas , en esto hace referencia a un pensamiento que naturalizo la discriminación de genero
Juana Manso (1819-1975)afirmaba que las mujeres alcanzarían una verdadera igualdad cuando tuvieran acceso a la educación sin discriminación. Durante épocas la formación femenina alcanzaba la alfabetización básica y labores manuales , la autoridad y los saberes enciclopédicos era lo que le correspondía al rol masculino , la mujer cumplía en el trabajo un rol reproductor , siendo que el 70% de las docentes eran mujeres.
En los años 60 y 70 comienzan accederá la formación universitaria , producción intelectual y puestos de diligencia.
Las que destacaron anteriormente fueron pioneras en las letras y ciencias pertenecientes a la clase alta o media donde su pensamiento con espíritu  de libertad  , abrieron caminos prohibidos , donde  comenzaba un proceso social donde las mujeres eran parte.
También la mujer y su desempeño en el ámbito rural , como sostén de su hogar en el medio de la guerra y la adversidades (enfermedades , plagas , epidemias etc ) como  emergente de microemprendimientos en el contexto de crisis año 90
En el siglo XX , las mujeres incorporadas desde principio de siglo a otras tareas como telefonista ,correo , administración estatal y en el que mas han crecido en la actualidad. La lucha por lograr el reconocimiento en la sociedad por las acciones del feminismo que no termina con la progresiva inclusión social  contra la inseguridad, desocupación  y la impunidad de capital y la defensa del derecho del trabajador y condiciones dignas a todos los trabajadores.
LAS MUJERES TRABAJO TEXTIL.
En diversas regiones del territorio argentino , las mujeres han trabajado , a lo largo de los 200 años en producciones y emprendimientos textiles quedaron al margen de sistema fabril , estos trabajos tienen un valor material y simbólico conservando practicas ,  tradiciones y saberes ancestrales de cada región y que se destacan por ser reservorios de memorias e identidades culturales.

LAS MUJERES Y EL TRABAJO DOCENTE
En el ámbito de la educación hay dos situaciones diferenciadas. Historia de maestras como escolaridad destinada a niñas , que no solo restringía el acceso a la educación sino de los contenidos diferenciales , como labores domesticas ( reglas de comportamiento, coser bordar etc.) apenas aprender a leer y escribir y operaciones básicas de cálculos.
La ignorancia de la educación sino de los contenidos diferenciales, como labores domesticas (reglas de comportamiento, coser, bordar etc) apenas aprenden a leer y escribir y operaciones básicas de cálculos.
La ignorancia de la mujer era un valores preservado para mantener las buenas costumbres.
La adquisición de competencia relacionadas política, laboral, académica y la vida publica era exclusiva del hombre.
La discriminación sexual de los roles y valores se dio en el siglo XIX y persiste aun en cientos ámbitos a pesar de las grandes transformaciones. Lo naturalizado y asociado mujer, función maternal y domestica insidio en la valoración material y simbólica del trabajo docente, la sabiduría de la maestra se basaba en sus capacidades afectivas y moral que en su intelecto. Es mas una virtud que un trabajo asalariado. Desde 1970 (escuela normal) el trabajo docente correspondía el 85% a mujeres, hasta nuestra actualidad, donde lo hombre accedieron al saber y la mujer a trasmitirlo.
Posterior al 1810 - Estado absorbe la función educativa en particulares o la iglesia, modelo samientino: con Juana Manso, luchadora por ascenso a la educación como emancipación de la mujer. Olga y Leticia Cossettini: año 30 y 50 con la reforma pedagógica, y la sospecha de amenazas "subversivas" en la dictadura, con la recuperación democrática  se re formulo los contenidos curriculares.
Actualmente con las crisis de las instituciones disciplinarias, se vuelve a replantear los contenidos ante los hechos de la realidad social y los distintos agravamientos.
TRABAJO DOMESTICO  INVISIBLE
El rol de la ama de casa atraviesa todas las clases sociales en todas las épocas.
La visibilidad del trabajo domestico donde esta palabra nos refiere y remite a la inexistencia el trabajo como tal, el origen de la discriminación que las mujeres sufrieron a lo largo de la historia en el campo laboral. Todos los trabajos asignados siempre relacionados a las tareas domesticas, que tienen una habilidad especifica , pero valorado como inferiores.
https://www.youtube.com/watch?v=LuH75Ir1rXc

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Desde el siglo XIX empezó la lucha de las mujeres en el campo laboral superando la discriminación de género ya que las tareas domésticas no eran remuneradas, se consideraban inferiores.
Con el tiempo la mujer tubo acceso a la formación universitaria ofrenciéndole de ésta manera acceso al trabajo remunerado.
En la actualidad, ya no existen trabajos netamente femeninos, los avances fueron suponiendo el acceso y la normalización de la participación de la mujer en las profesiones liberales.

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Por el hecho de que no recibían remuneración en las tareas domésticas

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Antes las mujeres no podían tener otras ocupaciones que no sean lavandera, panadera, cocinera, entre otras. Los principales problemas que ocurrieron fueron que a la mujer la obligaban a prostituirse, y en 1875 en Buenos Aires legalizaron la prostitución , pero luego la legalizaron en 1919 las fabricas aceptaban a mujeres solteras y las despedían si se casaban . Antes a la mujer no le daban otras ocupaciones que no  sean las mismas  de la época colonial . Alrededor del siglo XX  el trabajo femenino seguía siendo un conflicto para la sociedad . Antes los hombres si podían tener distintas ocupaciones , las mujeres que trabajaban les daban la mayor  parte de sus ganancias a los amos.
Pero casi al comienzo XXI Argentina sufrió la peor crisis, pero esto dio lugar a mas posibilidades de trabajo tanto para hombre como para mujeres, y en el día de hoy la remuneración que reciben las mujeres es inferior a las que reciben los hombres.

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Antes el tipo de enseñanza que tenia la mujer era lo basico. Apenas sabian leer , escribir y algunas operaciones basicas de calculo. Su formacion se basaba fundamentalmente en las labores domesticas como reglas de comportamiento, coser y bordar.
las caracterizticas que tenia que tener una "Buena Maestra" se localizaba en su capacidad moral y no en su intelecto , practicamente se trataba mas de una "virtu" que de un trabajo asalariado. Antes era bien visto pero no tenia buena valoracion material y simbolica, porque decian que los hombres son los encargados de producir el saber y las maestras de tranmitirlo por su capacidad afectiva y moral