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Aspectos Comunes de las Teorías de la EaD

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Aspectos Comunes de las Teorías de la EaD

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La posibilidad de estudiar en tiempos diferidos.
La posibilidad de estudiar en equipo mediante la tecnología.
El estudiante tienen la autonomía de decidir y controlar la forma en que aprende.
La interacción estudiante docente puede ser directa o mediante foros asincrónicos o en linea.
Trabajo colaborativo mediante.
Se apoyan en recursos didácticos, tecnológicos y en asesorías tutoriales, teniendo siempre un diseño pedagógico específico.

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Todas las teorías de la EaD proporcionan la posibilidad de emplear las tecnologías y comunicaciones para para pode facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje: La información multimedia, en la cual el texto va acompañado de vídeo, audio, imágenes es una herramienta importante en la EaD.
El rápido intercambio de información se convierte en un recurso fundamental de autoestudio mediante las bibliotecas virtuales y centros de intercambio de información.
Las nuevas plataformas tecnológicas y redes de aprendizaje facilitan el intercambio de información y conocimientos.

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Teoría del Diálogo Diálogo Didáctico Mediado (García Aretio)

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Teoría del Diálogo Diálogo Didáctico Mediado (García Aretio)

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Es una teoría integradora de las teorías ya descritas. Construida bajo una perspectiva gnoseológica, tecnológica y axiológica, puesto que se intenta comprender y explicar la realidad e intencionalidad de la educación a distancia y de su práctica pedagógica, teniendo como medio la tecnología, la cual se encarga de proyectar, regular y controlar dicha realidad educativa con el propósito de mejorarla; siempre teniendo en cuenta el ser con sus valores y metas.
Esta teoría establece que hay una relación didáctica o diálogo de doble vía entre las personas implicadas mediante medios, materiales preproducidos y vías de comunicación que permiten unas relaciones sincrónicas y asincrónicas, propiciándole al estudiante un aprendizaje flexible facilitado por el diálogo didáctico mediado y, en donde la tutoría se convierte en un elemento indispensable dentro del proceso, dando origen a un aprendizaje colaborativo gracias a la tecnología que proporciona la interactividad.

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Teoría de la Reintegración de los Actos de Enseñanza

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Teoría de la Reintegración de los Actos de Enseñanza

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El proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser lo mas similar posible al modelo presencial; para ello, tanto los materiales impresos como los no impresos son diseñados con características que logren la comunicación interpersonal, aplicando diversos recursos de las comunicaciones

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Teoría de la Distancia Transaccional y la Autonomía del Aprendiz (Moore)

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Teoría de la Distancia Transaccional y la Autonomía del Aprendiz (Moore)

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Da mucha importancia al diálogo (mediante foros) entre la institución, el docente y el estudiante, y a la estructura de los diseños y producción del material, sumado a al autonomía del estudiante.

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Teoría de la Conversación Didáctica Guiada (Holmberg)

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Teoría de la Conversación Didáctica Guiada (Holmberg)

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Se centra en la comunicación interpersonal no contigua , es decir a través de medios. Da prioridad al diálogo simulado como real, ya sea sincrónico o asincrónico. La conversación didáctica mediada es la comunicación simulada mediante la interacción del estudiante con el material de estudio y el intercambio de mensajes mediante los medios

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La EaD es un producto de la sociedad industrial. Es la institución quien enseña, no el docente, ella planifica y controla todo el proceso de diseño, producción y distribución de material. El proceso de enseñanza se objetiva en gran parte y debe de ajustarse a los cambios de la sociedad industrial.

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Teoria del Estudio Independiente (Wedemeyer)

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Teoria del Estudio Independiente (Wedemeyer)

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El estudiante es quien administra su espacio y tiempo de estudio y controla su proceso de aprendizaje. Es posible la comunicación con otras personas mediante estudios presenciales de tutorias o por medio del ordenador y el trabajo colaborativo.

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Teorías del Aprendizaje en Educación a Distancia

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Teorías del Aprendizaje en Educación a Distancia

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Diferentes autores han desarrollado teorías que orientan y apoyan el proceso de enseñanza - aprendizaje a distancia, teniendo como principal guía la parte digital. Entre las mas importantes se tiene: