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Se debe Favorecer:          •Pensar                        •Escribir.                             •Leer.                                 •Repensar.                         •Corregir.                           •Ampliar.                            •Releer                                

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Se debe Favorecer:          •Pensar                        •Escribir.                             •Leer.                                 •Repensar.                         •Corregir.                           •Ampliar.                            •Releer                                

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Supone presentar al alumno una situación problemática a resolver cuyo modelo “TRANSFORME EL CONOCIMIENTO” y        “RECONSTRUYA SABERES”

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Supone presentar al alumno una situación problemática a resolver cuyo modelo “TRANSFORME EL CONOCIMIENTO” y        “RECONSTRUYA SABERES”

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METODOLOGÍA                 Se basa en la transformación de texto:                                 a). Lectura y de construcción.                   b). Escritura de textos propios.                             c). Lectura y reescritura de esos textos.

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METODOLOGÍA                 Se basa en la transformación de texto:                                 a). Lectura y de construcción.                   b). Escritura de textos propios.                             c). Lectura y reescritura de esos textos.

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• Desarrollar competencias básicas, transversales a todas las asignaturas.                      • Favorecer una postura crítica y un lenguaje de análisis.       •Abordar géneros discursivos relevantes a cada asignatura.         • Incluir TIC.                     • Sistematizar la normativa (ej. Puntuación, acentuacion)

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• Desarrollar competencias básicas, transversales a todas las asignaturas.                      • Favorecer una postura crítica y un lenguaje de análisis.       •Abordar géneros discursivos relevantes a cada asignatura.         • Incluir TIC.                     • Sistematizar la normativa (ej. Puntuación, acentuacion)

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Los avances se logran al CONFRONTAR:              • Lo anticipado y planificado                      Vs.                                    • Lo observado por alumnos                           Vs.                                    • Lo producido de manera escrita             Vs.                                    • El intercambio con docentes   

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Los avances se logran al CONFRONTAR:              • Lo anticipado y planificado                      Vs.                                    • Lo observado por alumnos                           Vs.                                    • Lo producido de manera escrita             Vs.                                    • El intercambio con docentes   

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Dentro del aula