# data[].attributes.body
Hay un desequilibrio de lo que es el acceso a las diferentes fuentes de información, por lo que no es "al alcalce de todos" como lo propone en principio el desarrollo.

“Red extendida por todo el mundo” : Su propósito es proveer acceso a la información a todoo el mundo para una correcta divulgación de la misma, para conocimiento de diferentes cuestiones que ayuden a un progreso social y económico.

Las brechas digitales demuestran que no hay una sociedad mundial de la información.

Rampa que nos permite como ciudadanos producir conocimiento. ***

# data[].attributes.body
Autonomía-"prosumen".

Niveles interpretativos de la información.

Es fuente de desarrollo para todos y se enfoca en los países menos desarrollados (Latinoamérica).

"Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano"", Unesco (2005).

Este camino para una sociedad de conocimiento tiene características particulares de lo que es la comunicación para el desarrollo que involucra la pluralidad y la información no unidireccional, sino homogénea.

Menciona LA 3 REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: la de las nuevas tecnologías, en relación a la brechas sociales que han creado entre ricos y pobres. En donde el pobre es aquel que no tiene acceso a la información a través de las herramientas digitales.

Defiende la aplicación de los derechos universales para apoyar la lucha contra la pobreza y las políticas de desarrollo.

En pocas palabras, usar las herramientas digitales para romper las barreras sociales que el capitalismo desde anteriores transformaciones ha creado en medio de nosotros sin darnos cuenta.

" “la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para edificar sociedades del conocimiento debe orientarse hacia el desarrollo del ser humano basado en los derechos de éste” ":  Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información.

# data[].attributes.body
Pilar que conforma la sociedad mundial de la información.

Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, en estos términos: “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión. Este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.

Se lucha contra la censura, y apoya la libre circulación de la información y el pluralismo de los medios de comunicación.

"Objeto de intercambio, confrontación, crítica, evaluación y reflexión con el aporte de la investigación científica y filosófica, si se aspira a que todos estén en condiciones de producir nuevos conocimientos a partir de los flujos de información"

Aplicar este derecho en beneficio al desarrollo de la sociedad del conocimiento.

Esa libertad de expresión va enfocada a visibilizar las problemáticas de la sociedad y así crear un progreso social para sensibilizar al público.

También sirve como una herramienta de denuncia social acompañada de un proceso y divulgación por el medio digital.

# data[].attributes.body
Estamos en una nueva era digital del conocimiento. Pero, hay un desigualdad mundial sobre quién tiene acceso a Internet, por ende al acceso a la información.

2.000 millones de habitantes no tienen acceso a redes eléctricas.

El Internet no es gratuito mundialmente, por ende las personas tienen que pagar para tener posibilidad de mayor eficacia.

En relación a las brechas digitales que involucran la libertad de expresión, diversidad cultural y lingüística y educación para todos.

Los países desarrollados "apoyan" a los otros países en las que no hay acceso a internet.

# data[].attributes.body
Impacto de las nuevas tecnologías en las sociedades en redes.

Los recursos económicos: es visible la desigualdad entre los llamados países desarrollados y subdesarrollados, en donde el subdesarrollado necesita del apoyo económico de los otros para obtener herramientas que le den acceso a esa información mundial.

La geografía: las empresas de telecomunicaciones no han cubierto en plenitud las zonas rurales, por lo que crea un brecha social (desigualdad). La alternativa de estos habitantes es trasladarse a lo urbano para obtener mejores oportunidades.

La edad: desde que las nuevas tecnologías aparecieron en el nuevo siglo ha creado una frontera invisible entre los jóvenes que tienen incrustada la habilidad con las redes y los adultos que tienen que ajustarse a unas nuevas formas de interacción social.

El sexo: aquí se trata de oportunidades y sabemos que desde anteriores épocas la mujer no era considerada para la educación, por lo que ha significado un alto nivel de analfabetismo.

Condición de mujer que abre brechas en el trabajo, por ende de recursos económicos.

La Lengua: el idioma inglés ha invadido el mundo digital, pues se ha convertido en algo indispensable para el progreso social (empleo, educación, acceso a la información).

Acciones como los códigos HTML de una brecha que al momento de crear conocimiento es necesario saber inglés.

La educación y la procedencia sociológica o cultural:  la sociedad de la información del ahora se basa en el Internet y las redes de comunicación, ahora alternativas como la educación virtual han creado alternativas para las personas. Sin embargo, si alguien no tiene la economía para entrar a estudiar no es nada.CONFUSIÓN.

Integridad física (discapacidad): no se ha cubierto en su totalidad, pero hay avances para crear inclusión.

# data[].attributes.body
Dos paradigmas: el de lo inmaterial y el de las redes.

Transformación mano de obra, las maquinas sobre el conocimiento del hombre.

"El conocimiento está sustituyendo a la fuerza de trabajo y que la riqueza creada se mide cada vez menos por el trabajo en su forma inmediata"

El conocimiento se convierte en negocio, desde el sistema capitalista entre mayor conocimiento aplicado es más rentable.

Aceleración de la industrialización de los países pobres.

Guerra fría: se utilizaron ideas y bienes inmateriales que se volvieron rentables.

Memes.