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1.与时俱进，掌握最先进的教学技术并在教学中加以运用。
2.课堂教学与网络平台相辅相成，使学生学会自主学习。
3.教学内容不停留在表层知识，要激发学生潜能，引起学生兴趣。

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一、教会学生“运用网络搜寻，学习知识”的技能，这是一种技能方法，而非某种知识。

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一、教会学生“运用网络搜寻，学习知识”的技能，这是一种技能方法，而非某种知识。

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二、不专门为了应用科技而在课堂里结合科技，重点是科技应服务于学生的学习。
三、用开放包容的态度面对科技的发展，学会使用不同app让学生可以用碎片时间online learning 。——杨柳YangLiu

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1.对网络教学以及在线app改变以往的印象，转变思路加以利用。

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1.对网络教学以及在线app改变以往的印象，转变思路加以利用。

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2.主动了解当今的在线教育平台，灵活地运用在课上的教学活动以及课后的练习中。
3.教学的内容与目标不仅仅局限于书本知识，而是要结合时代发展要求。
by 王一凡

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1.跟随社会发展脚步，将科技融入教学。但融入不是把纸质能完成的任务也用网络替代。
2.将为防止学生沉迷网络而抵制网络转换成合理运用网络资源达成其教育目的。
3.丰富与学生互动方式并增强互动力度。
尹诗慧

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1.与时俱进。运用多媒体技术，提高学生的学习效率。
2.不仅要教导学生“学什么”，还要教导学生“怎么学”。强调重视学习方法，鼓励学生自主学习。
3.打破定势思维，教学相辅、教学相长。

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2

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1. 老师必须不断更新自己的专业知识

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1. 老师必须不断更新自己的专业知识

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2.老师必须跟上时代的发展，学习新的信息技术
3.老师必须学会引导学生如何利用现代的信息技术帮助孩子去自主学习

彭琳君

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1. 数字原住民  2. 新的平台

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1. 数字原住民  2. 新的平台

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张路典1，科学并且合理运用高科技工具和手段为教学服务，而不是本末倒置沦为娱乐玩具。2. 充分利用现有资源和平台更高效地开展教学活动。3无论是通过何种教学手段和工具，其最终目的都是为了达到更好的学习效果，完成教学目标。

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张路典1，科学并且合理运用高科技工具和手段为教学服务，而不是本末倒置沦为娱乐玩具。2. 充分利用现有资源和平台更高效地开展教学活动。3无论是通过何种教学手段和工具，其最终目的都是为了达到更好的学习效果，完成教学目标。

# data[].attributes.headline
1. 改变观念，乐于接受新方式、新科技

# data[].attributes.subject
1. 改变观念，乐于接受新方式、新科技

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2. 注意教学受众的特点及不同
3. 利用学习者的兴趣及习惯
王琦

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1、教师应教会学生如何学习的方法，而不是仅仅教授学生已有的知识。
2、教师必须抓住科技带来的机遇，从而更新自己的教育理念，并完善教学手段。
3、科技给学生带来的影响有利有弊，教师应懂得如何去正确引导学生智慧地应用科技来辅助学习。

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1、教师需合理利用

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1.了解你的学生。
2.跟上时代的发展，不断更新自己的教学方法。
3.对所教授的学科的基础知识要熟练掌握。

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1. 在21世纪，作为教师应该适当的运用网络科技来辅助教学

# data[].attributes.subject
1. 在21世纪，作为教师应该适当的运用网络科技来辅助教学

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2. 紧跟时代步伐，不断丰富自己各方面的知识。
3. 帮助学生养成自主学习的习惯。
---相舒娜

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1、正确并合理地应用科技教学手段，利用有效的Apps从而达到教学效果
2、

# data[].attributes.headline
1持续学习，2考虑数字时代学生的需求，3在教学中利用新科技

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1持续学习，2考虑数字时代学生的需求，3在教学中利用新科技

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吴金梅

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1.要了解教学的受众是否适合这种教学模式
2.科技辅助教学要能真正发挥纸本教学所不能发挥的作用
3.学生在参与科技教学时是否体现了互动性。和创造性

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分享menti和mobile learning

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Data driven彭琳君

# data[].attributes.headline
1.首先要自己了解并合理的运用智能设备来

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1.首先要自己了解并合理的运用智能设备来教学。
2.要培养学生的自学意识。
3.要有合学生的互动。
by 庞超

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1.教师在课堂上可以利用教学方式来培养和提高学生的

# data[].attributes.subject
1.教师在课堂上可以利用教学方式来培养和提高学生的

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1，不断的学习和求新，掌握最新的科技技术
2，将多样化的新科技和课堂充分的结合起来
3，合理而有效的运用新的教学资源掌控课堂，带动学生的积极性

# data[].attributes.headline
孙晓芳1.与时俱进，不断改善教学

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孙晓芳
1.与时俱进，不断改善教学方法和手段
2.教会学生知识的同时，更要教会他们运用多媒体，网络平台的技能
3.不要把纸上可以完成的事情直接搬上多媒体

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1.运用mentimeter之类的网络平台进行课堂讨论
2.网络时代的更迭促进教学方式的变革

# data[].attributes.body
1、正确并合理地应用科技教学手段，利用有效的Apps从而达到教学效果
2、善于寻找网络上可利用的教学资源
3、多积累 抱着自我创新精神与时代同步

# data[].attributes.body
1.web1.0 web2.0 web3.0
2.digital native/digital immigrant
尹诗慧

# data[].attributes.headline
新的手机APP和电脑网页的应用，数字原住民概念，教师如何顺应数字时代潮流，与21世纪的学生一起学习，更新自己的数字知识。吴金梅

# data[].attributes.subject
新的手机APP和电脑网页的应用，数字原住民概念，教师如何顺应数字时代潮流，与21世纪的学生一起学习，更新自己的数字知识。吴金梅

# data[].attributes.headline
碎片时间学习  高科技产品和学习相结合 

# data[].attributes.subject
碎片时间学习  高科技产品和学习相结合 

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彭琳君

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data driven
by 王一凡

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1. 利用APP及各种网络平台来辅助教学。2. 引导学生在学习过程中，养成好的习惯。

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1. 利用APP及各种网络平台来辅助教学。2. 引导学生在学习过程中，养成好的习惯。

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---相舒娜

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1. 教师要与时俱进
2. 教师要明确自己在ICT中的引导和设计作用
3. 教师在设计ICT课程中要根据学生特点有针对性
by Xubei 徐蓓

# data[].attributes.body
by 王一凡

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1.两个网络教学平台 Mentimeter G suite
2.翻转课堂的教学手段

# data[].attributes.headline
孙晓芳1.数字原住民与数字移民<

# data[].attributes.body
孙晓芳
1.数字原住民与数字移民
2.Mentimeter的使用

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1， 碎片化时间。利用碎片化时间帮助学习
2，大数据时代新的互动模式转变。从过去传统的局限于教室里课堂教学，到现在突破空间地点的约束和限制，随时随地学习。也给老师提出了更多新的挑战，那就是继承，整合，创新。

# data[].attributes.body
1把课堂还给学生，让学生更多的参与到教学当中
2在课堂上可以利用多种教学模式，吸引学生的注意力
3不能只凭一件事结果对学生下定义多了解关心学生

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menti 和mobile learning

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Digital natives
Inquiry-based learning

# data[].attributes.body
孙晓芳
Mentimeter的使用

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1.可以向学生推荐实用的APP，这些app不仅能够打破课堂限制，还能有效帮助学生进行自主学习。
2.mentimeter等
3.4C理念

# data[].attributes.body
孙晓芳
1.Digital native/Digital Immigrant
2.4C creativity/communication/collaboration/critical thinking

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教学中加入网络互动环节

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1.digital natives
2.mobile learning

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1、digital natives
2、fragmentary time 的应用
by杨柳YangLiu

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数字原住民概念，预示着我们进入了一个与以往不同的时代，只有顺应潮流，改变自己，才能生存与发展。吴金梅

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数字原住民概念，预示着我们进入了一个与以往不同的时代，只有顺应潮流，改变自己，才能生存与发展。吴金梅

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1、运用menti系统来进行简洁、快速、直观地分享观点。
2、类似khan academy中体现的翻转课堂的教育理念。

# data[].attributes.body
1. digital native的概念
2. 如何使用menti.com 来收集学生观点
by Xubei 徐蓓

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现代学习的模式是要有效利用碎片时间。作为教师，要跟上电子科技的发展，并有效利用科技辅助教学。

# data[].attributes.headline
1.合理熟练运用科技 与教学进行结合

# data[].attributes.subject
1.合理熟练运用科技 与教学进行结合

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2.积极学习善于创新
3.加强与学生的互动及与家长的沟通，注意给学生创造互动条件

# data[].attributes.body
碎片时间的利用

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1、数字原住民
2、翻转课堂

# data[].attributes.body
现代学习要有效的利用碎片时间。

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想与大家分享21世纪利用科技教学的方法，让学生拥有更多的主动权，教师利用网络让学生通过不同的方式来学习知识，跳出传统课堂。

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---相舒娜

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运用碎片时间去学习by杨柳

# data[].attributes.subject
运用碎片时间去学习by杨柳

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网络教学平台的使用和普及
by Xubei 徐蓓

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学会利用碎片时间教学

# data[].attributes.body
Mobile learning
赵敏君

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翻转课堂教学在对外汉语教学中的应用。

# data[].attributes.body
赵敏君
利用碎片时间

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翻转课堂的教学模式

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1.翻转课堂
2.mentimeter
3.4C理念

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碎片时间利用 digital nativ

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利用碎片时间