# data[].attributes.body
BANTU BANTU, pelancong itu terdesak. aku adalah satu-satunya yang boleh membantu.Aku membuang ketakutan aku dan bergegas mengejar babi hutan daripada apa yang aku pelajari daripada aktiviti hari ini. aku mengeluarkan telefon aku dan menyalakannya. babi hutan itu dibutakan dan melarikan diri. aku segera memberikan pertolongan cemas dan menelefon ambulans. Selepas beberapa minggu aku melawatnya dan dia mengucapkan terima kasih kepada aku

perenggan 5

pada masa itu saya belajar kepentingan membantu orang lain walaupun anda takut

# data[].attributes.body
Selepas perempuan itu berjalan ke sebuah perhatian bas lain, saya memandang ke arah Encik Razali. Dia sedang berdiri dengan begnya di dalam genggaman tanganya. Deringan bas mengambili perhatian kami. Dia menangguk kepalanya, mungkin untuk berkata terima kasih? Saya hanya lambai tanggan saya. Lalu, saya menaiki bas itu dengannya untuk ke sekolah.

Incomplete

# data[].attributes.body
Kami terlalu terperanjat untuk membuat apa-apa. Di depan mataku, wanita yang terjerit itu mebaring di lantai. Matanya tertutup dan mulutnya berbuih-buih. Aku memanggil pegawai polis dan ambulans dengan segera dengan telefon bimbitku. Apabila polis datang, mereka mengawasi wanita itu dan menjumpai beg kecil mengandungi dadah. Mereka pun membawa kami ke tempat perlindungan berdekatan untuk menunggu sebentar. Sebentar lagi, ambulans pun sampai. Aku dan kawan-kawanku masih tidak mengeluarkan perkataan akibat rasa takut kami.

# data[].attributes.body
​​Perenggan 1

Bunyi gelakkan mereka memenuhi sekeliling itu.  Sekumpulan kanak-kanak itu dilihat dengan kejengkelan oleh orang-orang tua berdekatan. Walaupun pada orang luar, dihadap seperti menjengkelkan,  di mata masing-masing, terpancar satu kemesraan yang erat berjalan seiring. Hanya satu daripada mereka, seperti dihilang dalam imajinasinya. Dengan angin yang bertiup sepoi-sepoi, dan mentari memancarkan sinarnya, mereka sekumpulan bersetuju untuk berkelah di pantai East Coast. Lebih-lebih lagi, hari itu, sekolah mereka tamat lebih awal disebabkan Hari Belia. Dalam perjalanan kumpulan itu ke perhentian bas, murid pelik itu berhenti langkahnya. Dia tunduk di tepi jalan raya itu, lalu mengutip sekuntum bunga. Namun, sambil memerhatikan keindahan ciptaan Tuhannya, jarinya terlepas bunga itu, menjatuhkannya.

"Tolong!! Sesiapa, tolonglah!!" jeritan seorang wanita dapat didengar berasal daripada blok berdekatan.

Perhatian murid itu terus berubah daripada bunga ke arah jeritan itu.

Perenggan 2

Murid itu adalah aku. Diam diam ubi berisi. Peribahasa itulah yang diulang oleh cikgu-cikguku pada setiap perjumpaan ibu bapa dan cikgu. Daripada kecil lagi, aku lebih suka untuk memerhatikan sekelilingku yang penuh dengan keajaiban dunia. Lebih-lebih lagi, bunga-bunga. Namun, aku ada masalah sosial (isu 1). Memang betul aku seorang murid cemerlang, tetapi aku tidak berasa selesa dengan orang-orang selain daripada keluargaku. Ia juga sukar untuk aku berkawan dengan orang lain. Ini mengakibatkanku untuk selalu bersendirian, kerana dilihat seperti pelik oleh kawan-kawan sekelasku. Mujurlah, sekumpulan perempuan daripada kelab hijau sekolahku sanggup berkawan denganku. Setiap orang pada mereka mempunyai keperibadian yang berlainan, tetapi cinta kami untuk alam semula jadi mengeratkan persahabatan kami. Disebabkan itulah, mereka sahaja yang mengetahui tentang traumaku (isu 2). Berpunca daripada kurang berkeyakinanku, datukku menghilang nyawanya kepada serangan jantung. Aku berada di sisinya apabila dia pengsan dan aku terlatih dalam Resusitasi Kardiopulmonari (CPR), tetapi aku berdiri di situ sahaja, meninggalkan nyawanya kembali ke Tuhan.

Perenggan 3

Pada hari itu, kawan-kawanku telah berbincang untuk berkelah di pantai East Coast. Pada mulanya, aku tidak pasti (perasaan 1). Aku jarang keluar rumahku disebabkan masalah sosialku. Setiap kali keluargaku dapat meyakinkanku untuk keluar rumahku, sesuatu akan terjadi yang membuatku panik dan membuat masalah sosialku lebih teruk. Namun, aku sedar selepas beberapa tahun tersembunyi dalam rumahku, yang aku mesti mencuba untuk mengubah dan menyembuh diriku. (nilai 1). Kehidupan tidak ada maknanya kalau ia tidak dipenuhi dengan cabaran dan ketenangan, kejayaan dan kegagalan. (refleksi 1). Akhirnya juga, aku bersetuju dengan kawan-kawanku untuk ke pantai.

Perenggan 4

Sambil perjalan kami ke perhentian bas, debar jantungku memukul dadaku. Renungan daripada orang-orang yang aku tidak kenali membuat nafasku semakin cepat. Pada saat itulah, sekuntum bunga menarik perhatianku. Melihat keindahannya membuatku berasa lebih tenang. Warnanya yang terang membuatku senyum kepada diriku.

“Tolong!! Tolonglah sesiapa!!” jeritan seorang perempuan membuatku pusing ke arah blok berdekatan.

Peluh dingin mula menyelubungi diriku. Perasaanku dirasuk kebimbangan. Di sudut otakku itu dikerumuni oleh andaian-andaian yang merumitkan. Hatiku menyuruhku untuk lari ke tempat selamat. Meskipun, kawanku mengambil tanganku lalu mengheretku ke arah jeritan perempuan itu.

Sampai di situ juga, terbaring di atas lantai adalah seorang nenek tua. Seorang wanita, yang lihat seperti anaknya, berada di sisinya terdesak untuk menyelamatkan orang tuanya. Kenangan-kenangan pahitku kembali lagi. (Perasaan 2)  Masa pun terhenti. Aku kembali ke saat itu apabila atukku terbaring di atas lantai, mencengkam dadanya. Tiba-tiba aku kembali ke realiti. Tangisan wanita itu membuatku berasa kesian. Pada masa seketika itu, aku cuba meyakinkan diri. Masa seperti inilah aku mesti memainkan perananku seperti manusia untuk menolong nenek itu (nilai 2). Tanpa teragak-teragak, aku melutut di sisi nenek itu lalu melaksanakan apa yang aku belajar dahulu. Aku mengarah anaknya itu untuk menelefon ambulance, lalu memastikan tiada halangan sebelum aku melakasanakan CPR.

"Satu dua tiga, satu dua tiga" Selepas beberapa minit, ambulance pun sampai ke tempat kejadian itu. Melihat neneknya itu dibawa ke hospital, aku tahu, aku telah membuat keputusan yang betul. (refleksi 2)

Perenggan 5

# data[].attributes.body
Pelancong-pelancong yang melawat ke bandarku sentiasa memasuk ke hutan yang bahaya itu. Kita selalu menasihati mereka tetapi mereka tidak medengar nasihat kita. Aku berasa sangat kecewa (P1) dengan meraka terhadapi masalah ini kerena mereka sentiasa diserangan oleh haiwan-haiwan yang bahaya. Malah aku rasakan kita mesti membantu pelancong-pelancong ini walaupun betapa jahilnya mereka untuk menegakkan kemanusiaan kami (N1). Aku sentiasa akan membantu pelancong-pelancong yang memerlukan bantuan (R1). Tetapi aku rasa gementar bila aku cuba beranikan diri. Aku tahu sepatutnya tampil kehadapan kerana aku seorang yang tahu. Aku akan cuba untuk memberanikan diri.

# data[].attributes.body
Aku sedar akan kesalahanku. Aku tidak mahu meyimpan dendam and aku sudah tidak mengganggu guru-guruku. Aku mahu menghidup dengan membuat baik dan berubah tabiat-tabiatku yang tidak elok.

# data[].attributes.body
Wanita tersebut menangis dengan terdesak apabila aku masuk bilik hospital. “Terima kasih!  Terima kasih!..” dia kata dengan nada yang amat bersyukur. Dia juga asyik mengulangi perkataan itu. Aku tersenyum lebar dan setitik air mata jatuh membasahi pipiku. Rasa gembira meruap di dadaku dan aku bersyukur yang aku dapat menolong insan ini. Aku kini nekad untuk menjadi lebih berani dan yakin diri dalam menghadapi kehidupan. Jikalau ada seseorang yang meminta tolong atau memerlukan pertolongan, aku akan tidak teragak-agak untuk menghulurkan bantuan sebanyak mana yang saya mampu. Aku mengharap wanita tersebut dapat menjalankan kehidupannya seperti biasa selepas kejadian yang traumatik ini. Namun, kini adalah kali pertama aku rasa lebih bermotivasi untuk menjalani kehidupanku selepas kehilangan Cici. Mujurlah, aku dapat teruskan kehidupan seperti biasa dan saya harap wanita itu boleh juga.

# data[].attributes.body
Si pelajar lelaki muda itu sedang menunggu kereta ibunya untuk pulang ke rumah. Tiba-tiba dia terdengar sesuatu pekikan pertolongan kuat ke arah kanannya. Pelajar itu mengikuti pekikan itu. Matanya terbeliak. Nenek tua itu terbaring di lantai konkrit perhentian bas. Wajahnya kelihatan takut. Badannya berlebam. Bibirnya kering kehausan. Seorang remaja lelaki tinggi berlari daripadanya dengan senyuman nakal. Kerisauan mula bertapak di wajah pelajar perempuan itu.

Pelajar itu adalah aku. Aku sering melihat wajah remaja yang aku mengenali itu di luar sekitar sekolahku. Remaja itu adalah sahabatku di sekolah rendah, Haikal, tetapi, aku dipaksa meninggalkannya ketika aku berusia 9 tahun. Aku masih ingat lagi persitiwa yang terharu itu. Aku menunggal basikal Haikal dengan senyuman menampakkan gigi yang putih bak mutiara. Haikal jarang hadir ke sekolah dan sering memonteng kelas-kelasnya dengan bersembunyi di dalam tandas. Walaubagaimanapun, aku masih berkawan dengannya. Aku dijemput bermain permainan papan di rumahnya. Sebaik sahaja kami membuka pintu, aku dijerit oleh ayahnya. Dia menghalaukanku dan memukul Haikal dengan kuat di depan mataku. Mataku mula terasa basah. Sementara aku menduduki di  koridor depan rumah mereka, aku terdengar pekikan kemarahan Haikal. Haikal dipanggil nama-nama yang tidak baik. Aku hanya berpulang ke rumah sahaja tanpa melibatkan diriku dalam situasi itu. Sejak hari itu, aku menjauhkan diriku daripadanya di sekolah. Aku perasan Haikal menjadi lebih nakal dan tidak menghubungi dengan sesiapapun. Pada saat itu saya ternampak Haikal masih lakukan begitu dan mencuri tongkat dan beg nenek itu pada beberapa tahun lepas, aku mula berasa salah.

Kita seharusnya sentiasa menghormati ibu bapa kita kerana mereka juga yang membesarkan kita. Guru kelas agamaku  selalu ingatkan kita untuk berhati-hati dengan apa yang kita katakan kerana ia boleh menyakiti perasaan orang lain. Sejak kemalangan itu, aku tidak mampu terpengaruh dengan tindakannya. Itulah sebab aku meninggalkan Haikal. Aku tidak pernah sekali pun tinggikan suaraku pada ibu bapaku.  Tetapi, aku juga rasakan kanak-kanak yang tidak dibesarkan dengan baik oleh penjaga mereka sering menjadi seorang nakal dan berjuang untuk bersosial. Aku sedar bahawa aku sepatutnya menolong Haikal pada hari itu. Semua anak mempunyai seseorang untuk menghormati dan mengikuti contoh, terutamanya ibu bapa mereka. Aku dibesarkan bak peribahasa ditatang bagai minyak yang penuh.

Setelah aku menelefon ambulans untuk menolong nenek yang lemah itu, aku cepat-cepat berlari mengejar Haikal. Kini sudah beberapa tahun sejak aku berhubung dengannya. Jantungku berdegup-degup kencang apabila aku menghampirinya. Aku mengumpulkan keberanianku dan menepuk bahunya.

# data[].attributes.body
Selepas penggalamanku ini, aku dan kawan-kawanku sedar bahawa kita harus lebih berhati-hati apabila diluar kerana apa-apa boleh berlaku. Kerana ini, aku berasa salah menyimpan dendem dengan guruku. Setelah aku mendapat khabar bahawa guruku sudah diberi kembali, aku menjumpanya di rumahnya. Aku meminta maaf atas perbuatan-perbuatanku yang amat salah.

# data[].attributes.body
Mesti kawan saya. Dia mendapat A walaupun berada dalam kumpulan saya. Saya menghampiri guru dan melaporkan kepadanya tentang isu itu. Kemudian, saya menunjukkan buktinya dengan memeriksakan sejarah kerja kami.

# data[].attributes.body
Saya berlari ke arah wanita itu. Mukanya merah dengan kemarahan. Saya cuba mengambil perhatiannya dari Encik Razali, yang baru sahaja membangun dari tidurnya. Pandangan wanita itu setajam keris. Dia mula buka mulutunya untuk menegur saya, lalu diyampuk oleh rakan-rakan kelas saya. Wajah wanita itu nampak sungguh geram.
Saya ingatkan sebelum dia boleh menjerit kepada saya, lebih baik saya terangkan tentang situasi Encik Razali. Saya memberitahunya apa yang patut ditahu dengan segera. Sama ada dia menerima penjelasan saya atau pun tidak adalah pilihannya. Saya hanya berharap dia akan tinggalkan situasi ini.
Beberapa minit kemudian, dia memandang kepada arah Encik Razali yang sudah berdiri dengan kepalanya ke bawah. Dengan tidak berkata apa-apa, dia berjalan keluar perhentian bas itu, dan menjadi hanya satu lagi orang dalam selaut penduduk.

# data[].attributes.body
Wanita muda itu adalah aku. Ia telah lama aku dan adikku seksa kerana masalah kemarahan bapa saudaraku. Dia terpaksa menjadi wali kepada kami berdua selepas ibubapaku telah meninggal dunia. Tiada keluarga saudara yang lain selain dia. Dahulu, dia dan isterinya menjaga kami dengan baik, tetapi semua berubah apabila isterinya terlibat dalam kemalangan yang teruk. Walaupun dia masih hidup, kemalangan itu

# data[].attributes.body
pelancong-pelancong yang melawat ke bandarku sentiasa memasuk ke hutan yang bahaya itu. Kita selalu menasihati mereka tetapi mereka tidak medengar nasihat kita. Aku berasa sangat kecewa (P1) dengan meraka terhadapi masalah ini kerena mereka sentiasa diserangan oleh haiwan-haiwan yang bahaya. Malah aku rasakan kita mesti membantu pelancong-pelancong ini walaupun betapa jahilnya mereka untuk menegakkan kemanusiaan kami (N1). Aku sentiasa akan membantu pelancong-pelancong yang memerlukan bantuan (R1).

# data[].attributes.body
Aku dengan kawan-kawanku terhenti apabila terdengar jeritan yang bernada tinggi itu. Tanpa membuang masa, kita berlari untuk mencari sumber jeritan itu. Beberapa minit berlalu tetapi pencarian kita tidak berhasil. Aku rasa keliru. Apakah mungkin menyebabkan jeritan itu? Kenapa tiada jeritan seterusnya? Mungkin orang itu terpengsan? Soalan-soalan yang tidak berkesudahan memenuhi fikiranku. Tiba-tiba, aku terdengar rintihan lemah datang daripada belakang tembok. Aku cepat-cepat memberi isyarat kepada kawan-kawanku untuk mengikutiku dan bergegas ke tembok itu. Apa yang aku melihat melebihi apa yang aku jangkakan.

# data[].attributes.body
Seorang pelajar perempuan sedang menunggu kereta ibunya untuk pulang ke rumah. Tiba-tiba, dia terdengar sesuatu pekikan pertolongan kuat ke arah kanannya. Jeritan itu terus semakin kuat. Pelajar itu mengikuti pekikan itu. Matanya terbeliak. Nenek tua itu terbaring di lantai konkrit perhentian bas di depan sekolah. Wajahnya kelihatan takut. Bibirnya kering kehausan. Badannya berlebam. Seorang remaja lelaki tinggi sedang berlari daripadanya dengan sebatang tongkat di dalam tangannya. Perasaan pelajar itu didera kebimbangan.

Pelajar itu adalah aku. Aku sering melihat wajah remaja yang aku mengenali itu di luar sekitar sekolahku. Remaja itu adalah sahabatku di sekolah rendah, Haikal, tetapi, aku dipaksa meninggalkannya ketika aku berusia 9 tahun. Aku masih ingat lagi persitiwa yang terharu itu. Aku menunggal basikal Haikal dengan senyuman menampakkan gigi yang putih bak mutiara. Haikal jarang hadir ke sekolah dan sering memonteng kelas-kelasnya dengan bersembunyi di dalam tandas. Walaubagaimanapun, aku masih berkawan dengannya. Aku dijemput bermain permainan papan di rumahnya. Sebaik sahaja kami membuka pintu, aku dijerit oleh ayahnya. Dia menghalaukanku dan menolak pintu tutup dengan kuat di depan mukaku. Mataku mula terasa basah. Sementara aku menduduki di  koridor depan rumah mereka, aku terdengar pekikan kemarahan Haikal. Ayahnya dipanggil nama-nama yang tidak baik. Aku hanya berpulang ke rumah sahaja tanpa melibatkan diriku dalam situasi itu. Sejak hari itu, aku menjauhkan diriku daripadanya di sekolah. Aku mula perasan Haikal menjadi lebih nakal dan tidak menghubungi dengan sesiapapun. Dia suka menolak orang, mencuri dan juga meniou dalam peperiksaan. Aku rasa bersalah.

Kita seharusnya sentiasa menghormati ibu bapa kita kerana mereka juga yang membesarkan kita. Guru kelas agamaku  selalu mengingatkan kita untuk berhati-hati dengan apa yang kita katakan kerana ia boleh menyakiti perasaan orang lain. Sejak kemalangan itu, aku tidak mampu terperanguh dengan perbuatannya. Itulah sebab aku meninggalkan Haikal.

# data[].attributes.body
pelancong-pelancong yang melawat ke bandarku sentiasa memasuk ke hutan yang bahaya itu. Kita selalu menasihati mereka tetapi mereka tidak medengar nasihat kita. Aku berasa sangat kecewa dengan meraka terhadapi masalah ini kerena mereka sentiasa diserangan oleh haiwan-haiwan yang bahaya. Malah aku rasakan kita mesti membantu pelancong-pelancong ini walaupun betapa jahilnya mereka untuk menegakkan kemanusiaan kami.

# data[].attributes.body
Sekarang, semasa aku sedang mendekati rumah yang terbakar itu, aku ternampak wajah seseorang wanita melambai-lambai dan menjerit dari tingkap biliknya. Aku terhenti dan merenung dengan seram rumah terbakar itu. Keadaannya sama seperti rumahku yang terbakar dahulu. Aku masih ingat lagi pesan-pesanan bomba apabila terdapat api di rumahku semasa mereka memadamkannya. Tanpa membuang masa lagi, aku mengambil sapu tanganku dari kocek, menutup hidung dan mulutku dan memasuki rumah tersebut dengan perlahan. “Aniq! Jangan!” suara rakan-rakanku kedengaran tetapi aku membiarkan sahaja. Aku mula batuk terbahak-bahak setelah aku menavigasi diriku dalam ruang tamu dan ke tangga. Langkah pertama adalah untuk mencari wanita tersebut. Aku berlari ke bilik tidur yang terdapat di atas tangga sambil mengelak api yang datang dari dapur, dengan hati-hati. Apabila aku sampai bilik tersebut, aku memberi wanita tersebut sapu tanganku supaya dia tidak pengsan akibat menghidu terlalu banyak asap. Dengan menghela nafas yang panjang, aku menutup hidungku dan memimpin wanita itu turun tangga dan keluar rumah. Apabila kami di luar, para bomba dan paramedik sampai. Itu adalah perkara terakhir yang aku ingat sebelum aku pengsan. Beberapa minggu kemudian, aku kini dilepaskan oleh hospital dan turut melawat wanita tersebut yang mengalami kecederaan yang lebih parah daripada saya.

# data[].attributes.body
Aku dengan kawan-kawanku terhenti apabila terdengar jeritan yang bernada tinggi itu. Tanpa membuang masa, kita berlari untuk mencari sumber jeritan itu. Beberapa minit berlalu

# data[].attributes.body
Si lelaki muda itu ialah aku. Aku seorang pelajar menengah tiga. Kebetulan, hari itu adalah hari jadiku. Semakin lama, hujan turun dengan semakin lebat. Aku berasa kecewa. Semangat aku merosot akibat hujan yang kelihatan tidak reda. Meskipun demikian, kawan-kawanku cuba menceriakan aku. Sebenarnya, aku adalah seorang yang mudah berasa geram apabila sesuatu tidak mengikut kehendakan aku. Aku cuba mengawal perasaan geramku. Sejak kejadian yang berlaku di sekolah rendahku dahulu, aku kehilangan keyakinan diri terhadap orang-orang lain. Aku telah menumbuk rakan sekelasku akibat sifat panas baranku. Aku masih ingat kejadian itu dengan jelas. Aku menyesal menyakitinya akibat perangai bodoh aku. Malangnya, aku tidak berkesempatan meminta maaf kepadanya. Keesokan hari itu, aku diberi tahu bahawa dia telah berpindah sekolah. Aku tidak dapat melupakan kejadian itu. Aku tidak mahu menyebabkan sesiapa terluka akibat perbuatanku lagi. Hasan, sahabat baik aku, telah menyarankan kami pergi ke restoran lain untuk menyambut hari jadiku. Kami semua setuju dengan saranannya dan menuju ke perhentian bas.

# data[].attributes.body
Memang api yang besar akan menakutkan tetapi aku sering merasakan bahawa kematian kucingku dalam rumahku yang terbakar, beberapa tahun yang lalu, adalah salahku. (P1) Walaupun takdirnya sudah ditulis oleh tuhan, aku tetap menyesal akan perbuatanku. Jikalau, aku tidak secuai hari itu, mungkin Cici, kucingku akan masih hidup. Aku menyesal kerana aku rasa ia amat penting untuk menghargai segala ciptaan tuhan. (N1) Apabila aku teringat akan wajah Cici yang berasa takut semasa aku meninggalkannya dalam rumah untuk selamatkan diriku, aku rasa sebak. Namun sejak kejadian tersebut, aku selalu cuba untuk menolong sesiapa sahaja yang memerlukannya. (R1) Semasa kehidupanku yang pendek ini, aku sering berasa takut terutama sekali selepas kejadian yang ngerikan itu. Keyakinan diriku semakin menurut. (P2) Apabila aku menjalankan kehidupanku sebegitu, aku rasa bahawa aku kehilangan banyak perkara seperti Cici dan pengalaman-pengalaman yang seronok. (N2) Namun, aku menanamkan matlamat dalam diriku sendiri untuk menjadi lebih berani. (R2)

# data[].attributes.body
Deringan loceng bas mengejutkan pelajar itu. Terkejut, dia terus berpandang ke luar bas. Dia mula panik, dia terlepas perhentian bas sekolah. Dia terlajak 5 perhentian bas. Sebaik sahaja pintu bas itu membuka, dia lari keluar bas. Tiba-tiba dia terdengar pekikan wanita dari lorong bangunan di belakang perhatian bas. Aliran fikiran muncul di mindanya. Manik-manik peluh tiba-tiba muncul dan menitis daripada dahinya. Dia dibelembui sebagai soalan tetapi dia tak mampu untuk membuat sesuatu keputusan.

Pelajar itu adalah saya.

# data[].attributes.body
Kadang-kadang saya berharap saya boleh melakukan lebih baik daripada mempercayai orang secara buta tuli. Sebelum ini saya telah diperbodohkan sebelum ini berkali-kali. Saya ditipu oleh rakan untuk melakukan tawaran buruk untuk mereka, memberi mereka wang supaya mereka boleh membeli sesuatu tanpa mereka membalikkan wang tersebut, dan beberapa perkara lain. Tabiat buruk saya ini sentiasa mengganggu saya sepanjang hayatku dan saya harap saya akan lebih berhati-hati pada masa yang akan datang.

# data[].attributes.body
P1
Aliran berwarna merah mengalir keluar dari lukanya. air mengalir dari matanya. Di dalam biliknya yang luas, dia berasa terperangkap. kesakitan yang dirasainya tidak seberapa berbanding dengan apa yang dilaluinya. Bunyi kemarahan dan cacian dari bilik lain sama kuatnya dengan fikiran di kepalanya.

P2
Perempuan itu adalah Afiqah. Dia telah lama sakit hati terhadap kawanya, Adila.

P3
saya biasanya rasakan yang Adila seseorang yang boleh dipercayai. malah saya tidak jangkakan yang dia akan bilang guru tentang perkara malam tadi. Namun, saya rasakan aku harus tidak mempercayai sesiapa. Kalau saya percaya sesiapa lagi, saya rasa satu dunia boleh tahu rahsia saya.

P4
s
P5

# data[].attributes.body
Semenjak kecil lagi, saya ingatkan yang orang yang tiada tempat tinggal seorang yang telah dihentikan kerja atau seorang yang telah buat banyak kesalahan. [Perasaan 1] Apabila saya mengetahui kisah Encik Razali, fikiran saya itu berubah. Mungkin dunia ini tidak adil seperti yang difikirkan ramai. Jikalau seorang yang tanggunjawab dan bekerja keras seperti Encik Razali boleh tiada tempat tinggal, patutlah kita, sebagai masyarakat yang sepatutnya mementingkan keadilan, mengadili orang yang kurang nasib ini? [Refleksi 1] Saya rasa kita harus berfikiran terbuka dan jangan bertambah kepada stigma yang mereka menghadapi. [Nilai 1] Ia hanya kebetulan. Namun, ramai orang masih berburuk sangka apabila melihat sesuatu yang mereka tidak suka. Saya pun berperangai seperti itu kadang-kadang. [Perasaan 2] Memang susah untuk menangani sudut pandangan diri sendiri sambil menghormati pengalaman orang-orang lain. Namun, kita patut mencuba, bukan? [Refleksi 2] Setiap makhluk patut dihormati sewajarnya. Jikalau tidak, dunia ini pasti akan lebih teruk dan kualiti hidup akan merosot. [Nilai 2]

# data[].attributes.body
Memang tidak susah untuk aku tergesa-gesa ke tempat bermasalah. Aku biasanya akan cuba mencari dimana ada masalah jika aku terdengar apa-apa tentangnya. Ini pun boleh menjadi kekuranganku kerana aku boleh terbabit dalam masalah tersebut. Tetapi ialah yang membuatku berani. Tidak lama, aku sampai ke tempat asal yang aku terdengar jeritan wanita itu. Ada seorang wanita sedang baring di lantai dengan darah yang mengalir dari perutnya. Tidak jauh darinya ada seorang lelaki yang memakai penutup muka untuk sembunyikan mukanya. Dia pun sedang memegang pisau yang berdarah. Tidak berfikir lama, aku mengejarnya. Aku memang bukan seorang yang baik bergaduh, tetapi, aku tahu bahawa aku perlu menghalang dia dari melarikan diri. Menguatkan keyakinan diriku, aku menggelongsor dan menendang kakinya. Dia jatuh.

# data[].attributes.body
Memang aku telah cuba untuk memiliki kawan selama tiga tahun yang telahku belajar di sekolah aku. Tetapi apabila tiada orang yang mahu bercakap bersamaku, aku berasa bahawa ada sesuatu yang buruk dan tidak biasa denganku (Perasaan) . Namun , aku percaya bahawa kita tidak patut  berputus asa dengan diri kita sendiri (Nilai). Aku mula percaya bahawa aku tidak akan menjadi seorang yang cemerlang seperti mereka semua yang tidak mempedulikanku. Walaupun itu, aku masih berharap- harap bahawa satu hari, takdirku yang tidak bernasib baik ini akan berubah. Sekarang, apabila aku berfikir kembali apabila aku pertama berkawan dengan budak-budak nakal ini yang sudah sekarang menjadi "kawan-kawanku", aku tetap berasa menyesal (Refleksi).

# data[].attributes.body
Si lelaki muda itu memandang sekali lagi jam tangannya. Sudah pukul empat. Dia tahu bahawa restoran kegemarannya akan tutup sebentar lagi. Sebaik sahaja loceng sekolah berbunyi, dia bergegas ke luar. Si lelaki muda itu bertemu dengan rakan-rakannya di pintu masuk sekolah. Mereka telah pun membuat perancangan untuk makan bersama selepas sekolah pada hari itu. Hari itu istimewa bagi si lelaki muda itu. Dia telah menantikan hari ini begitu lama, dan akhirnya dia telah mendapat peluang untuk merayakannya dengan kawan-kawan rapatnya. Tiba-tiba, guruh pula berdentum. Awan kelabu mula memenuhi langit di sekelilingan mereka. Si lelaki muda itu memandang langit dan mengeluarkan tangannya untuk merasakan titisan air hujan yang turun.

# data[].attributes.body
Si pemuda itu tidak sabar untuk dilepsaskan dari sekolah. Dia dan rakan-rakannya akan hendak ke sebuah padang untuk bermain bola sepak. Pada hari itu, kelas Si pemuda dilepaskan lebih awal daripada kelas rakan-rakannya. Jadi, dia akan menunggu rakan-rakannnya di sebuah perhentian bas yang terlwtak di luar sekolahnya. Tetapi, Untuk hari itu, dia terjumpa sebuah peristiwa yang dia tidak akan lupa

Si pemuda itu adalah saya. Saya ialah pelajar yang selalu bermain-main di dalam kelas. Selalu saya dimarahi oleh guru saya kerana saya akan mengacau kawan-kawan kelas saya. Walaupun saya pelajar yang selalu main dalam kelas saya tidak teruk dalam pelajaran saya. Markah peperiksaan saya selalu cukup makan. Ibu-bapa saya selalu suruh saya untuk mengulang kaji pelajaran saya tetapi, untuk saya, ia sangat susah untuk fokus dan meresap semua pelajaran ketika mengulang kaji.

# data[].attributes.body
Si lelaki itu adalah aku. Aku adalah pelajar dari Sekolah Menengah Meriah. Sekolahku terletak berdekatan hutan yang terkenal untuk serangan-serangan haiwan seperti, babi hutan dan gajah. Guru-guru do sekolah selalu menasihati murid-murid untuk jangan berjalan berdekatan hutan di waktu malam, aku selalu mengikuti nasihat itu dan balik rumah apabila waktu sekolah tamat. Hari itu sekolah aku mengaturkan aktiviti-aktiviti di hutan itu untuk mengajar murid-murid untuk menjaga dari bahaya hutan itu seperti babi hutan. Sewaktu aktiviti itu aku menghilanngkan dompetku, aku boleh meminta instruktor untuk membantu aku untuk mencari dompet itu tetapi aku tidak yakin untuk pergi depan untuk memintanya sebab itu aku mempilihkan untuk mencari dompetku selepas waktu sekolah. Sebab itu aku terjumpa seorang pelancong yang dieserang babi hutan

# data[].attributes.body
Pertama kali saya bertemu kawan rapat saya ialah pada waktu saya darjah tiga. Dia juga seorang yang pendiam dan pemalu. Dia orang pertama yang bermula untuk melayani saya apabila saya tidak mempunyai kawan untuk bual bersama. Selama dua tahun, kita saling bergurau, bercakap dan kita akhirnya menjadi kawan rapat dan menganggap satu sama lain sebagai sumbang kekuatan pada masa yang susah. Tetapi setiap kemudahan akan berakhir juga pada suatu masa dan inilah yang terjadi ketika saya di darjah lima...

# data[].attributes.body
Si pemuda itu sedang berjalan ke perhatian bas dengan kawan-kawannya, Faiz dan Alif untuk pergi ke sekolah. Mereka sedang berbincang tentang kerja-kerja sekolah yang belum dihabiskan. Tiba-tiba, mereka terdengar sesuatu jeritan yang amat menakutkan....

Si pemuda itu ialah aku, aku seorang murid sekolah dalam menengah tiga. Aku mempunyai dua kawan, Alif dan Faiz. Mereka amat baik dalam pelajaran sekolah mereka dan suka menolong orang-orang lain. Aku selalu bermain dengan kawan-kawanku di taman permainan selepas sekolah. Alif dan Faiz adalah kawanku kerana aku adalah seorang pemalu dan sukar bersosial, suatu hari, mereka datang dan makan denganku apabila aku sedang makan bersendirian. Selepas hari itu, kita sering bercakap dan kita menjadi kawan-kawan yang amat rapat. Itulah kenapa aku ada dua kawan sahaja. Aku hanya benci satu orang iaitu Alisha, mak tiri aku.

# data[].attributes.body
Si lelaki itu adalah saya. Saya dan Shinjo dipilih bersama. Selalu ada projek semasa cuti penggal 1 bulan dan ia dilakukan bersama-sama dengan dua orang pelajar. Pertujuanya adalah untuk mencapai matlamat yang diberikan oleh guru sementara pelajar dapat belajar kerja berpasukan dan mengembangkan diri mereka. Setiap pelajar mempunyai pendapat masing-masing terhadap projek tersebut. Ada yang membencinya, ada yang menerimanya. Mujurlah, tidak seperti kebanyakan orang lain, kami berasa teruja untuk projek itu. Kita berbincang selama beberapa waktu tentang rancangan kami. Kami sesuai untuk ini, dilahirkan untuk ini. Tetapi, itulah yang saya berfikir. Hampir selalu, saya tidak pernah menjangkakan perkara yang tidak kena, terlalu optimis tentang situasi di sekeliling saya. Saya meramalkan kumpulan kami akan mendapat gred A.

# data[].attributes.body
Para pelajar dari sekolah menengah yang bertentangan perhentian bas 187 berkumpul di sana setiap hari pada pukul empat petang. Kadang-kadang ada pakcik makcik menjual aiskrim tradisional, atau orang mempromosikan perniagaan tuisyen mereka. Pelajar-pelajar akan membeli aiskrimnya, naik bas yang sedang sampai, dan perhentian bas itu akan dikosong dalam masa setengah jam. Tetapi pada hari itu, rutin yang santai ini telah diganggu oleh jeritan yang kuat dan membimbangkan. Perhatian pelajar-pelajar dialih daripada telefon bimbit mereka. Mereka menoleh ke arah seorang wanita. Dialah yang menjerit. Wanita itu yang sedang berlutut di tempat jalan kelihatan dukacita dan mulutnya mengomel. Seorang budak bergegas kepadanya. Pelajar-pelajar yang masih di perhentian bas menanggap Si Budak itu gila dan cuba menghalangnya daripada membantu wanita itu. Tetapi Si Budak bukan penakut.

Si Budak itu adalah aku. Aku adalah pelajar dari Sekolah Menengah Kemboja, sekolah yang bertentangan dengan perhentian bas 187. Aku menganalisa perangai dan tindakan wanita muda itu daripada tadi. Cara dia menggolek-golek kepalanya, cara dia menjerit-jerit dalam keadaan panik sambil mengepakkan tangannya. Mungkin, dia didiagnosis dengan Autisme. Aku berasa tanggungjawab untuk menolong wanita itu sebab perangainya tidak asing untuk aku. Aku telah menjaga adikku bersama ibu bapaku selama lapan tahun. Adikku autistik. Untuk beberapa tahun selepas dia didiagnosis, saya sangat benci kepadanya. Saya selalu fikirkan mengapakah saya terharap menjaganya  sebab saya abangnya. Saya terpaksa mengorbankan masa untuknya. Walaupun dia selalu melawan saya ibu bapa saya tidak akan memarahinya sebab dia 'sakit'. Dia bising dan selalu memerlukan bantuan. Dia tidak boleh melakukan dan fikirkan apa yang boleh dilakukan dan fikirkan olehku. Umur mentalnya masih seperti anak kecil. Dia selalu menganggu aku. Aku sensitif. Aku malu dengannya. Keyakinan diriku hilang kerana pelajar di sekolah selalu mengetawakanku. Mereka menganggapku seperti orang autistik kerana adikku autistik. Saya tidak suka orang autistik.

Namun, apabila saya mempelajari tentang autisme, perspektif saya berubah. Saya tersedar bahawa kelakuannya bukan kesalahannya dan dia tidak dapat mengawal dirinya. Dia juga mengalami masalah dirinya. Mereka selalu berjenkel kerana tidak boleh berkomunikasi. Orang lain tidak memahami mereka. Aku mengesal kerana selalu mengabaikan perasaan dan memarahi adikku.

# data[].attributes.body
Pelajar itu adalah saya. Dan lelaki tua itu adalah Encik Zikri, seorang pembersih di sekolah saya. Semenjak tiga minggu lalu, kami sering berbual di kantin selepas kelas saya tamat. Pada mulanya, saya segan berbual dengannya. Namun, dengan laluan masa, saya dapat tahu lebih tentang keadaan hidupnya, dan juga pengalaman-pengalaman yang dia telah mengumpuli. Kisah Encik Zikri bukan yang gembira. Semasa dia kecil lagi, dia tidak mampu pergi sekolah akibat diperlukan membantu ayahnya dengan kerjanya sebagai tukang kasut. Mereka tiada sepupu-sepupu lain yang boleh membantu mereka dengan masalah duit mereka. Malang tidak berbau, kedatangan zaman baru telah memupuskan kerja tukang kasut, dan kerana itulah dia bekerja sebagai seorang pembersih sekarang.

Saya pernah bertanya Encik Zikri mengapakah dia tidak sewa atau beli sebuah apartmen untuk diri sendiri. Lalu, dia hanya menggoncang kepalanya. Dia berkata gajinya sedikit sahaja, yang ia lebih baik menjimatnya untuk makanan, yuran pengangkutan awam dan untuk masa hadapan. Dia mampu tidur di bawah blok dan di belakang perhentian-perhentian bas. Dia dah buat semua ini sejak kecil lagi.

# data[].attributes.body
Pelajar itu adalah aku. Aku seorang lelaki berusia 15 tahun. Namaku Ahmad. Aku sudah berada dalam sekolahku selama 3 tahun. Selama tiga tahun itu, aku tidak mempunyai kawan rapat. Kawanku hanya pengaruh buruk terhadap aku. Pada hari itu, mereka telah memujuk aku untuk menemani mereka keluar sekolah secara senyap untuk mencuba merokok bersama-sama. Pada masa itu, aku memang hendak menolak ajakan mereka tetapi aku tidak dapat mengumpulkan keberanianku. Aku tidak mahu membuatkan masalah dengan "kawan-kawanku" itu. Lagipun, ini akan hanya masa pertamaku sahaja.. mesti tidak akan apa-apa, kan? Memang aku tidak akan ada kawan lain jika mereka meninggalkanku. Aku juga rasa takut untuk apa mereka akan membuat bersamaku jika mereka tidak puas hati dengan keputusanku untuk tidak merokok bersama mereka. Baru aku sedar bahawa disebabkan situasi aku ini, aku terpaksa membuat apa-apa sahaja yang mereka inginkan.

# data[].attributes.body
"Aaaaah!! Tolong!" Aku terdengar suara wanita menjerit untuk pertolongan. Aku berhenti berjalan, tanpa kawan-kawanku di depan menyedari suara wanita tersebut. Jamal, seorang kawanku yang sedang jalan di depanku, perasan aku tidak berjalan dengan mereka. Dia bertanya apa masalahnya. Aku memberitahunya bahawa aku terdengar seorang wanita berjerit meminta tolong. Mencuba memujukku, dia berkata bahawa tiada wanita berjerit kerana semua kawan-kawanku tidak dengar jeritan itu. Aku tidak mendengar nasihat dia. Mengejut mereka, aku pusing ke belakang dan lari ke kawasan di mana aku terdengar jeritan tersebut.

# data[].attributes.body
Pelajar itu adalah aku. Aku baru sahaja habis sekolah dan sedang berjalan ke perhentian bas yang berdekatan, dengan rakan-rakanku. Suara gelakan mengelilingiku. Hari ini hari jumaat dan kami semua akan ke sebuah restoran untuk meraikan kedatangan cuti sekolah. Namun, kegembiraan kami tidak bertahan lama. Apabila kami tiba di perhentian bas, kedengaran jeritan yang nyaring. Aku terkejut. Di manakah datangnya jeritan tersebut? Aku memusing kepalaku untuk mencari sebarang tanda kebahayaan. Mataku terbeliak apabila aku nampak asap dan warna merah menyerlahkan langit yang biru menandakan api berada di kawasan tersebut. Tiba-tiba aku terdapat imbasan kembali pada hari yang aku terbakar rumahku sendiri akibat kecuaianku dengan api ketikaku masak, beberapa tahun yang lalu. Imej asap dan kemerahan api ketika itu sama seperti yang aku sedang memandang sekarang. Sejak hari tersebut, aku tidak berani lagi menjejakkan kaki ke dapur dengan niat untuk memasak. Aku juga tidak berani bermain dengan aktiviti-aktiviti lain yang melibatkan api. Namun, aku masih juga berlari dengan pantas ke arah asap tersebut.

# data[].attributes.body
kamu dan rakan-rakan kamu sedang dalam perjalanan ke perhentian bad yang terletak di luar sekolah lalu. tiba- tiba, kamu terdengar jeritan seorang wanita meminta tolong. ceritakan apa yang kamu dan rakan-rakan kamu lakukan dan kesudahan. gambar kan peristiwa dan pengajaran yang kamu raih.

# data[].attributes.body
Si teman dan kawan kawannya berjalan ke perhentian bas.Sekolah baru tamat dan mereka semua lapar.Mereka pun bercadang untuk berjalan ke kedai makan yang dekat sebelum meneruskan perjalanan ke perhentian bas.Tiba-tiba,kawan si teman,si gemuk berhenti berjalan.Dia mendengar seorang wanita meminta tolong.

Si teman itu adalah aku.Aku seorang pelajar dari sekolah menengah meriah.Kawasan berdekatan dengan sekolah saya ada kajar jenayah yang meningkat.Faheem,kawan saya yang mendengar wanita itu,memberitahu kita untuk menolong wanita itu.Pada mulanya,saya tidak mahu tolong kerana situasi itu mungkin ada banyak risiko.Tetapi,Faheem memberitahu saya jika kita tidak menolong wanita itu,dia akan masuk situasi yang amat bahaya.Apabila mendengar kata-kata itu,saya pun mengikuti Faheem dan kawan-kawanku untuk menolong wanita itu.

suara itu menuju ke sebuah rumah di tingkat kedua di flat hdb berhampiran. Kami melihat melalui tingkap rumah dan terkejut dengan apa yang kami lihat. Ada seorang wanita dipukul oleh seorang lelaki yang kelihatan seperti suaminya. Apabila saya melihat itu, Saya berasa kasihan.Mengapa seseorang melakukan perkara sedemikian? Salah seorang rakan saya berkata bahawa kami harus menghubungi polis. Kami semua bersetuju dan menghubungi segera.

# data[].attributes.body
Perenggan satu:
Pemuda itu mengikuti arahan sepupunya. Dia tidak sangka bahawa dia akan diperdaya, apa lagi bercedera. Selepas setengah jam, seorang gadis berjalan-jalan seperti biasa di hutan itu. Dia tidak sangka bahawa keamanan di sekelilingnya akan diganggu oleh pemuda itu yang berdarah dari lengan dan kepalanya. Dia terperanjat

# data[].attributes.body
Titisan peluh jatuh ke dahi pelajar itu. Sekelilingnya membuat dia amat rimas. Dia menghadap jam di dinding kelas. Kelasnya sepatutnya tamat lima minit sebelum ini. Akhirnya, gurunya sedar bahawa sudah tamat kelas dan menyuruhnya kemaskan bilik darjah mereka sebelum pulang. Dia menjumpa rakan-rakannya dan mereka mulakan perjalanan mereka ke perhentian bas. Pelajar itu menjalan dengan penat kerena sudah berjam-jam terperangkap di dalam kelas. Apabila mereka sampai di perhentian bus, mereka terdengar jeritan yang kuat.

Pelajar itu melihat wanita yang sedang ditimpang bumbung perhentian bas. Pelajar itu adalah aku. Teringat kembaliku akan wanita itu. Wanita itu adalah guruku, Cikgu Sharifah. Cikgu Sharifah adalah guru yang selalu akan marahku. Aku seorang yang nakal yang suka bermain besama kawan-kawanku. Guruku akan sering memarahiku kerena bermain di dalam kelas.

Aku berasa bersalah. Selama ini aku benci guruku dan menyimpan dendam terhadapnya (perasaan). Aku seharusnya memahami pelakuan guruku yang lebih tua dan aku patut menghornatinya dan cuba berubah (nilai). Sejak itu, aku tidak pernah lupakan penjadian ini dan aku serik terhadap perbuatanku. Aku telah cuba untuk mengubahkan diriku dan selalu memberi perhatian dan tumpuan penih kepada setiap guruku (refleksi).  Aku sedar dari fikiranku and terus ke arahnya bersama rakan-rakanku. Kita mengangkat bahagian dari itu bumbung yang telah menjatuh ke atas guru lamaku. Selepas itu, kita memeriksa guruku yang kelihatan dalam kesakitan. Aku memanggil embulans dengan cepat. Guruku melihat wajahku dan memanggil namaku tetapi pada saat itu, embulans sampai. Aku meneman guruku ke embulans dan dia terus ke hospital untuk rawatanya.

# data[].attributes.body
pokok-pokok, yang bertentangan dari denai, kelihatan bak raksasa berduri dari kegelapan malam. Bunyi-bunyi haiwan tidak menenangkan kekhuatiran Si lelaki itu. Dia berjalan, di denai itu, di waktu in kerana dia sedang mencari dompet dia yang dihilangkan di perhentian bas,yang berdekatan sekolah dia, semasa dia berjalan balik rumah dari sekolah. Dia mendengar bunyi kesirkan did hadappanya dan tiba-tiba jeritan ngeri dari kawasan itu

# data[].attributes.body
Si tinggi dan si kecil  pulang daripada sekolah .mereka merancang untuk ke rumah si tinggi itu untuk buat kerja rumah.mereka mempunyai projek dan mereka sekumpulan.projek ini perlu dibentangkan kepada kelas.tiba di rumah si tinggi.

# data[].attributes.body
Si perempuan itu memandang sekali lagi padaskrin telefonnya. Sudah pukul tujuh. Dia mengeluh. Dia pasti akan sampai kerja lewat hari ini. Tambahan pula, dia mesti mengambil satu lagi bas selepas turun di perhentian bas di depan itu. Sebaik sahaja pintu bas membuka, dia bergegas keluar. Ketika itulah dia ternampak bentuk orang ditutup sehelai selimut putih yang kotor. Ketika itulah dia menjerit.
Terperanjat perempuan itu! Dia betul-betul ingatannya pocong. Seorang lelaki tua timbul daripada selimut itu. Aiya, mengapakah dia tidur di belakang perhentian bas ini? Ia tidak seronoh! Dia berkawat ke arahnya untuk menegurnya, lalu, ditahan oleh seorang pelajar dan rakan-rakannya. Satu isu lain pula...

# data[].attributes.headline
Soalan 3; Penghargaan acara kebudayaan peringatan WW2

# data[].attributes.subject
Soalan 3; Penghargaan acara kebudayaan peringatan WW2

# data[].attributes.body
Pautan: https://en.m.wikipedia.org/wiki/Battleship_New_Jersey_Museum_and_Memorial

https://en.m.wikipedia.org/wiki/Remembrance_Day

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Battleship New Jersey Museum and Memorial is located at 62 Battleship Place, Camden, New Jersey, United States. This museum ship preserves and displays USS New Jersey, the most decorated battleship to have served in the U.S. Navy and one of the largest ever built.[1]

in February 1991, USS New Jersey was retired and sent to Bremerton, Washington to serve as one of the many mothball ships, effectively making the battleship a backup in case of an emergency. After being on and off the Naval Registry for another seven years, the battleship was approved by the United States Congress to be swapped with USS Iowa on the Naval Registry.[3][4] USS New Jersey was slated to go to one of three sites in New Jersey: Bayonne, Jersey City, or Camden which would be chosen by the Battleship Commission. On February 3, 1999, Jersey City decided to not submit a proposal to obtain the battleship, citing unity with Bayonne and concerns about the expense of getting the battleship properly stationed there. Bayonne became a front runner to Battleship Commission chairman Joseph Azzolina, who stated that the Bayonne and Jersey City proposal would have a higher chance at attracting tourist than in Camden.[3][5] Camden countered, offering four million dollars to convert the battleship into a museum if the battleship were to come to Camden.[6] Camden wanted the battleship to enhance the waterfront and also because so many of the people who worked on building the battleship had lived in the South Jersey and Pennsylvania area.[3][6]

On September 10, 1999, the Battleship Commission selected Bayonne as the site for the battleship New Jersey. People from South Jersey were not pleased with the ruling, as many of the people who voted on where the battleship would end up were from North Jersey. The commission decided that the Navy would decide where the battleship will end up.[3] On November 11, 1999, the battleship arrived in Philadelphia after being transported from Washington. The arrival into Philadelphia was scheduled to be temporary and would be moved to either Camden or Bayonne once a place was finalized.[7] On January 21, 2000, the Navy decided that Camden would host the battleship due to many factors, including a much more detailed plan by Camden about what they would do with the battleship, the money that Camden was willing to donate to the battleship, and a scare that Intrepid, another museum ship, would be overshadowed by the battleship. Congress had 30 days to reverse the decision for the battleship to go to Camden, but ultimately decided to agree with the Navy.[8]

On February 7, 2001, the battleship got approval to their pier changes they wished to implement, but still needed to be given an exception to dredge the area during the spring fish mating season.[9] On May 8, 2001, the United States Army Corps of Engineers approved the dredging of the Delaware River in order to have the battleship stationed at the new dock. The ship needed 35 feet (11 m) of depth clearance in order to fit. Excess dredging materials went to the National Park in Gloucester County.[10]

Originally, the battleship museum was planning to open Labor Day weekend, but was ultimately delayed due to Tropical Storm Barry delaying a shipment of materials for the battleship.[11] Opening day got delayed to October 15, 2001. The museum ran tour groups of 15 people that lasted anywhere from 90 minutes to 120 minutes and covered 7 decks of the ship. The museum expected to have 1,500 people per day during the first few opening days.[12] Within the first couple of days, most reviews were positive, however some were not happy with the touring situation. Some wished that people were allowed to explore the museum on their own without needing to be on a tour.[13][14]

Crew's Quarters[15]

Radio Control Room[15]

Radar Room[15]

Senior Staff Cabin[15]

A Little Slice of New York, Georgetti Market, and Finnaren & Haley, and Williams Gas Pipeline-Transco of Houston donated pizza's, sandwiches, paint, and cathodic protection respectively toward the restoration effort.[16] Prior to opening, the battleship looked for volunteers to help lead guided tours of the battleship.[17] Over 90,000 hours of donated time went into getting the museum ready for opening day.[18] After opening, Vector Security, Radionics, and Interlogix donated alarm system and security devices totaling more than $50,000.[19]

L3 Communications and Lockheed Martin helped to restore the ship's intercom system and donated money for the battleship to print and distribute brochures for the battleship.[20]

1. ^ Battleship New Jersey Museum and Memorial. "Battleship New Jersey Museum and Memorial" brochure, circa 2007.

2. Battleship New Jersey Museum and Memorial. ^ "History" Archived March 24, 2008, at the Wayback Machine, Battleship New Jersey Museum and Memorial website. Retrieved on March 08, 2008.

3. ^ Gambardello, Joseph A. (November 25, 1999). "Rivalries resurface in N.J. tug-of-war over battleship". The Philadelphia Inquirer.

4. ^ Colella, Joanne. "Battleship New Jersey". The Journal Publications. The Journal Publications.

5. ^ Samuels, Tanyanika (July 21, 1998). "Camden opens fire in fight for battleship". The Philadelphia Inquirer.

6. ^ Comegno, Carol (August 7, 2001). "'Act of God' delays opening of USS New Jersey museum". Courier-Post.

7. ^ Sneed, Sheldon; Dauber, Jef (November 4, 1999). "Firepower for Freedom". Courier-Post.

8. ^ Gambardello, Joseph A. (April 2, 2001). "Battleship's heling hands aren't just the one on deck". The Inquirer. ProQuest 2124844107.

Coordinates: 39°56′22″N 75°07′59″W ﻿ / ﻿ 39.9394°N 75.1331°W

# data[].attributes.attachment_link.title
Battleship New Jersey Museum and Memorial - Wikipedia

# data[].attributes.attachment_link.description
The Battleship New Jersey Museum and Memorial is located at 62 Battleship Place, Camden, New Jersey, United States. This museum ship preserves and displays USS New Jersey , the most decorated battleship to have served in the U.S.

# data[].attributes.body
Si suri rumah tidak sabar untuk menghidangkan suaminya kek yang baru dibakar itu. Selama lima belas tahun dia berkahwin dengan suaminya, dia tetap akan menghidangkan makanan yang lazat kepadanya setiap hari, apabila dia balik kerja. Sedang kek membakar dalam ketuhar, dia pula membuat kerja yang lain. Seperti biasa, dia akan menunggu selama empat puluh minit sebelum mematikan ketuhar untuk membiarkan kek sejuk. Namun, si suri rumah telah terlelap ketika dia mahu rehat selepas membuat kerja rumahnya. Dia nyenyak tidur sehinggakan penggera ketuhar pun tidak didengarinya. Selepas beberapa jam, hidungnya pula terhidu sesuatu yang tidak memuaskan langsung. Dia bangun dengan tersentak dan alangkah terkejutnya apabila dia nampak asap di setiap sudut rumahnya. “Tolong!!!” Dia menjerit dengan sekuatnya yang dimampu. Tiba-tiba dia ternampak seorang pelajar sedang berlari kepada rumahnya, dari tingkap biliknya.

# data[].attributes.body
https://www.straitstimes.com/singapore/environment/recent-wild-boar-incidents-in-singapore-when-where-and-what-happened

# data[].attributes.body
perompakan kerana mahu duit untuk membayar yuran sekolah anaknya.Dia tidak ada duit kerana dia dibuang kerja disebabkan wabak covid19

https://www.straitstimes.com/singapore/jobs/covid-19-drove-unprecedented-drop-of-196400-in-singapore-employment-services-hardest

# data[].attributes.attachment_link.title
Covid-19 drove unprecedented drop of 196,400 in S'pore employment; services hardest-hit: MTI report

# data[].attributes.attachment_link.description
Of this number, 113,500 jobs were lost during the circuit breaker period in the second quarter of last year. Read more at straitstimes.com.

# data[].attributes.body
https://www.straitstimes.com/singapore/environment/recent-wild-boar-incidents-in-singapore-when-where-and-what-happened

# data[].attributes.attachment_link.title
Recent wild boar incidents in Singapore: When, where and what happened

# data[].attributes.attachment_link.description
Acres has received more calls about sightings and complaints about wild boars in recent years. Read more at straitstimes.com.

# data[].attributes.body
Tema: Kehilangan tempat tinggal
[Wanita itu terperanjat melihat seorang lelaki tua baring di atas surat khabar di sebelah perhentian bas. Lelaki itu sebenarnya bekerja sebagai pembersih dan dia menaiki bas untuk ke tempat kerjanya.]

Pautan kajian: https://www.aseantoday.com/2019/12/hidden-in-plain-sight-tackling-homelessness-in-crazy-rich-singapore/?lang=ms

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ASEAN Today | Ulasan harian yang merangkumi perniagaan ASEAN, FinTech, ekonomi, dan politik

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Walaupun tidak mudah dilihat, antara 921 dan 1,050 orang dalam tidur Singapura di jalan-jalan setiap malam. Mengapa negara bandar raya ini meninggalkan rakyat terdedah di belakang? oleh Maegan Liew
pada bulan November 2019, satu kajian penting ke atas penduduk kehilangan tempat tinggal Singapura telah dikeluarkan. Kiraan jalanan di seluruh negara, diketuai oleh Penolong Profesor Ng Kok Hoe daripada Lee Kuan Yew Sekolah Dasar Awam, diumumkan buat kali pertama di skala tiada tempat tinggal di dalam negara.

Singapura mungkin telah latar belakang yang rakus untuk hit filem Hollywood Gila Rich Asia, tetapi terdapat sehingga 1,000 rakyat kehilangan tempat tinggal tidur kasar dalam negara bandar raya ini setiap malam.

Tiada tempat tinggal tidak mudah dilihat

Singapura mempunyai salah satu kadar tertinggi pemilikan rumah di dunia. Pada tahun 2018, angka itu berjumlah 91%. Fenomena tiada tempat tinggal di negara pulau itu tidak biasanya diperhatikan - sesungguhnya jika seorang sengaja pergi untuk mencari mereka menokok hidup di jalan-jalan.

Itulah yang sepasukan hampir 500 pekerja lapangan sukarelawan lakukan dalam tempoh tiga bulan untuk hasil Homeless di Singapura: Keputusan dari A Nationwide Street Count. Memulakan kerja selepas 11.30 pm, yang pekerja lapangan dicari dengan rapi lebih 12,000 blok rumah pangsa perumahan dan juga orang awam lain dan ruang komersial mencatatkan jumlah tidur kasar. mereka ditemuramah 88 dari orang-orang mereka mendapati tidur di jalan-jalan.

Penolong Profesor Ng Kok Hoe memberitahu ASEAN Today: "Penyelidikan memainkan peranan yang penting dengan membawa isu-isu sosial kepada terbuka dan menyediakan asas bukti bagi perancangan perkhidmatan atau dasar. Sebagai perubahan ekonomi dan masyarakat, kita mesti terus mempunyai penyelidikan untuk mengemaskini dan mendalamkan pemahaman kita tiada tempat tinggal. "

Foto: Hans Wakataitea

Singapore's homeless population are easily overlooked. They rarely fit stereotypical profiles of the destitute and displaced. Many of the homeless in the city-state have "found ways to keep their appearance ", dengan hampir 30% of the rough sleepers were identified by fieldworkers as 'presentable' and most do not carry many possessions with them.

Many are employed and working but homeless

The majority of the homeless in Singapore, hampir 60%, hold down jobs. The nature of their employment often drove them to the streets.

Most of the homeless are working in low-wage and irregular jobs, with many working in the cleaning, keselamatan, and retail industries. The median wage of an employed homeless worker stands at S$1,400 (US $ 1,036) sebulan. Gaji median kebangsaan adalah $3,467 (US $ 2,564) di Singapura. Membayar sewa atau gadai janji dengan pendapatan yang kurang daripada separuh daripada median kebangsaan adalah mustahil bagi kebanyakan yang tiada tempat tinggal ditemuramah.

Segmen penduduk dengan kemahiran yang lebih rendah dan tahap pendidikan adalah lebih terdedah kepada tempat tinggal yang berpunca daripada kerja-kerja yang tidak stabil dan bergaji. Sebahagian 76% penduduk kehilangan tempat tinggal Singapura mempunyai pendidikan sekolah menengah atau di bawah.

lebih-lebih lagi, dengan bermulanya penduduk yang semakin tua, tidak selamat dan kerja bergaji terutamanya membimbangkan kerana laluan untuk tempat tinggal. "Di Singapura, tiada tempat tinggal adalah berkaitan dengan kemiskinan di-kerja di usia tua. Kami mendapati bahawa orang kehilangan tempat tinggal di sini cenderung untuk menjadi lebih tua kerana tiada tempat tinggal mereka adalah berkaitan dengan kerja-kerja yang tidak selamat dan upah yang rendah, yang paling biasa di kalangan pekerja yang lebih tua," Professor Ng told ASEAN Today. The average age of the homeless interviewed was 54, and more than half were judged by fieldworkers to be above the age of 50.

Homelessness in the lion city is typically not a temporary condition. The study revealed that the majority of those who find themselves homeless in Singapore will likely remain so for years. Of those interviewed, separuh have been sleeping rough for between one and five years. Another third have been homeless for a period of six years or longer.

Amongst those interviewed, 40% of the group had previously sought help but were still unable to escape their predicament. Social Service Offices, which disburse financial aid, and Members of Parliament (Ahli Parlimen) were the most likely parties for homeless to turn to for help.

Help has not been forthcoming. While up to 1,000 Singaporeans lay their heads on the streets every night, only around 290 orang were recipients of assistance from the MSF.

Current schemes need to be beefed up to address homelessness

The chronic nature of homelessness means that the mitigating solutions have to be multifaceted in targeting problem factors. "Homelessness needs to be addressed through multiple strategies. Services like outreach and befriending are important because they provide relief and support to homeless people. They can also help to connect homeless people to resources like financial assistance and overnight shelters. These services can be expanded," Prof Ng elaborates.

Overnight shelters like Ministry of Social and Family Development (MSF)-funded Crisis Shelters and Transitional Shelters provide temporary accommodation and relief to the homeless. MSF also launched the Partners Engaging and Empowering Rough Sleepers (PEERS) Network in July 2019, bringing together 26 agencies including religious institutions in helping the homeless in Singapore.

More than half of Singapore's homeless population are above the age of 50.
photo Kredit: Joan Campderros-i-Canas

The Housing and Development Board (HDB) will be a key player in devising longer-term solutions to homelessness. Its public rental housing scheme is designed to help those most in need but strict eligibility criteria, like the joint tenancy requirement for singles to co-rent a one-room flat, have blunted the thrust.

15% of the rough sleepers interviewed by fieldworkers had HDB rental flats in their names but the challenges that come with sharing an apartment with strangers and conflicts with co-tenants have deterred them from going home for the night.

Prof Ng elaborates: "Inadequate conditions in public rental housing can both add to homelessness and prevent exit from it. The joint tenancy requirement for singles needs to be urgently removed."

Pada masa yang sama, more needs to be done to ensure that an inclusive social safety net is in place to prevent Singaporeans from descending into homelessness in the first place.

"We need to restrict the pathways into homelessness and improve the exit routes into stable and secure housing," Prof Ng informed ASEAN Today. But this will only come by looking at the problem as a multi-dimensional issue.

"To prevent homelessness, we must make work conditions more secure and protect wages at the bottom and strengthen alternative provisions of income security in old age for those who are unable to work," Ng concluded.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tersembunyi di depan mata: Menangani tiada tempat tinggal dalam 'gila kaya' Singapura | ASEAN Today

# data[].attributes.attachment_link.description
Walaupun tidak mudah dilihat, antara 921 dan 1,050 orang dalam tidur Singapura di jalan-jalan setiap malam. Mengapa negara bandar raya ini meninggalkan rakyat terdedah di belakang? oleh Maegan Liew pada bulan November 2019, satu kajian penting ke atas penduduk kehilangan tempat tinggal Singapura telah dikeluarkan.

# data[].attributes.body
http://www.myhealth.gov.my/isu-penyalahgunaan-dadah/

# data[].attributes.body
selepas membeli beras di kedai Giant, seseorang lelaki memakai hitam mengeluarkan pisau dan menyuruh saya memberi apa-apa duit yang saya ada

# data[].attributes.body
Soalan 3
Topik: Penganiayaan kanak-kanak

https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2021/12/783567/1076-kes-penderaan-kanak-kanak-dilaporkan-hingga-september-metrotv

# data[].attributes.body
perompakan

# data[].attributes.body
https://www.thisoldhouse.com/platform/amp/home-safety/21018283/what-really-happens-in-a-house-fire

https://www.redcross.org/get-help/how-to-prepare-for-emergencies/types-of-emergencies/fire/if-a-fire-starts.html

# data[].attributes.body
Tema : masalah kehilangan budaya
Pautan : https://www.beritaharian.sg/setempat/generasi-muda-punya-peranan-kekalkan-warisan-budaya-dan-identiti-masyarakat

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SEMENTARA masyarakat Melayu Singapura telah mencapai banyak kemajuan selama ini, kemajuan ini tidak mencukupi dan tidak lengkap sekiranya mereka kehilangan warisan, budaya dan identiti mereka.

Bercakap di sesi pertama edisi kedua Siri Cendekiawan Lestari anjuran Yayasan Warisan Melayu (MHF) dengan topik Kesan Realiti Sejarah Pada Masa Depan Warisan Melayu di Singapura baru-baru ini, Duta Singapura ke Kuwait (Bukan Pemastautin), Encik Zainul Abidin Rasheed, berkata lebih banyak usaha juga perlu dijalankan untuk merapatkan jurang antara generasi muda dengan mereka yang lebih berpengalaman.

Ini supaya golongan muda juga boleh memainkan peranan bukan sahaja untuk memperkaya tetapi juga untuk memperkukuh warisan, budaya dan identiti masyarakat sebagai sebahagian Singapura yang berbilang budaya dan agama.

"Kita harus mencari cara bagaimana untuk mendekati generasi muda ini... dan gabungkan pemahaman mereka bersama pemahaman golongan yang berpengalaman untuk mencapai pemahaman lebih baik dan lengkap tentang masa lampau dan masa akan datang," ujar beliau.

Encik Zainul Abidin turut menarik perhatian bagaimana penggiat tari mapan, Cik Som Said, berjaya menarik ramai orang muda untuk menari dan membuat persembahan.

Namun beliau bertanya, berapa ramai Cik Som yang ada di Singapura?

"Kita harus memastikan orang muda juga mahu menjadi sebahagian daripada warisan yang penting ini dan mahu melibatkan diri dalam usaha penting memelihara identiti, budaya dan warisan kita.

"Ini kerana adalah penting pengunjung dari luar negara juga melihat (masyarakat) kita sebagai sebahagian penting di Singapura," kata Encik Zainul Abidin.

Tambahnya, pemahaman, pemikiran, pandangan dan intelek masyarakat juga membentuk sebahagian penting budaya dan warisan masyarakat.

"Bagaimana kita boleh menyumbang kepada pembangunan Singapura secara menyeluruh?

"Sudah tentu kita mahu memelihara identiti kita, Taman Warisan Melayu kita dan budaya Melayu kita, tetapi apa yang kita faham tentang budaya atau warisan Melayu itu?

"Apakah bahagian penting yang kita mahu lindungi dan galakkan supaya kita dapat terus memelihara Singapura yang berbilang budaya dan agama ini?" ujar beliau.

Menarik perhatian antara detik awal pembangunan Singapura, Encik Zainul Abidin berkata Perdana Menteri Pengasas Lee Kuan Yew yakin berusaha memastikan masyarakat Melayu tidak ketinggalan sedang negara terus mencapai kemajuan.

Namun tambahnya, sesetengah pihak berpendapat bahawa sukar untuk meyakinkan masyarakat Melayu mempertingkat diri dengan pendidikan ketika itu dan adalah lebih mudah untuk memberi tumpuan pada masyarakat Cina sahaja untuk mencapai matlamat itu dan sebahagian hasilnya diketepi bagi masyarakat Melayu.

"Saya antara mereka yang menolak idea itu... bukan itu caranya, sebaliknya kita harus mempunyai pendekatan bersepadu, dengan masyarakat Melayu harus menyumbang kepada seluruh Singapura.

"Ini juga cara pemikiran dan pemahaman yang harus dimiliki masyarakat Melayu di sini sebagai sebahagian masyarakat Singapura yang lebih meluas.

"Ini bukan tentang ekonomi saja, tetapi apa yang kita faham tentang masyarakat berbilang bangsa. Apa yang kita faham dengan menyumbang kepada Singapura sebagai negara maju berbilang kaum dan agama yang sangat berjaya?" ujarnya.

Meskipun generasi muda kini mempunyai kepentingan serta pemahaman, idea dan pendekatan yang berbeza, Encik Zainul Abidin berkata pemahaman lebih baik tentang sejarah dan pengalaman yang dilalui masyarakat sebelum ini akan mempersiap mereka untuk menghadapi cabaran akan datang dengan lebih baik.

"Kami bukan hendak menentukan apa yang mereka harus lakukan tetapi saya rasa pemahaman yang lebih baik boleh mempersiap mereka dengan lebih baik kerana generasi muda ini akan berdepan dengan cabaran yang berbeza," tambahnya.

"Kita harus memastikan orang muda juga mahu menjadi sebahagian daripada warisan yang penting ini dan mahu melibatkan diri dalam usaha penting memelihara identiti, budaya dan warisan kita. Ini kerana adalah penting pengunjung dari luar negara juga melihat (masyarakat) kita sebagai sebahagian penting di Singapura.
Bagaimana kita boleh menyumbang kepada pembangunan Singapura secara menyeluruh?
Sudah tentu kita mahu memelihara identiti kita, Taman Warisan Melayu kita dan budaya Melayu kita, tetapi apa yang kita faham tentang budaya atau warisan Melayu itu?"
- Encik Zainul Abidin Rasheed, Duta Singapura ke Kuwait (Bukan Pemastautin).

# data[].attributes.attachment_link.title
Generasi muda punya peranan kekalkan warisan, budaya dan identiti masyarakat, Berita - BeritaHarian.sg

# data[].attributes.attachment_link.description
Berita - SEMENTARA masyarakat Melayu Singapura telah mencapai banyak kemajuan selama ini, kemajuan ini tidak mencukupi dan tidak lengkap sekiranya mereka kehilangan warisan, budaya dan identiti mereka.. Baca lebih lanjut di BeritaHarian.sg

# data[].attributes.body
https://www.cdc.gov/heartdisease/cpr.htmhttps://www.fcneurology.net/heart-attack-cardiac-arrest-and-stroke/#:~:text=Cardiac%20arrest%20occurs%20when%20the,tissue%20of%20oxygen%20and%20nutrients.

# data[].attributes.body
Setiap pelajar dalam kelas saya telah ditugaskan dengan projek yang berlangsung selama 1 bulan. Akhirnya, selepas sebulan yang memenatkan dan beberapa hari penilaian, kita semua mendapat laporan kita. Kemudian, saat itu tiba. Hampir semua orang mendapat apa yang mereka mengharapkan, orang yang ingin sahaja lulus, dapat lulus. Orang yang ingin gred A, dapat gred A. Ada seorang lelaki yang berfikir dia akan menunjukkan prestasi yang baik. Sebenarnya, dia melakukan sebahagian besar daripada jumlah kerja kumpulan mereka. Dia menjangkakan gred A, jadi mengapa dia mendapat F?

# data[].attributes.body
Pelajar lelaki itu bersama kawan-kawannya sudah boleh melihat perhentian bas yang berdekatan sekolah mereka. Muka-muka mereka penuh ghisau. Jika mereka ditangkap keluar dari sekolah secara senyap, dendaman besar akan menunggukan mereka. Lagi-lagi jika rokok-rokok murah yang disembunyi dalam beg sekolah mereka dijumpai oleh guru disiplin. Setiap satu antara mereka sedang cuba menjalan dengan sepelan mungkin. Semuanya senyap..

"Aduh! Sakitnya!" Kami terhenti.