# data[].attributes.body
Prøver

Sikre at man har vurderingsgrunnlag

Vekting

Vurderingskriteringer
Fokus på fremovermeldinger for at elevene skal få vite hva de skal lære

# data[].attributes.body
Alle er norsklærere

# data[].attributes.body
Praksisbesøk YFF
Veien videre – læreplass videre utdannelse

# data[].attributes.body
Vurdering av lærere

# data[].attributes.body
gjengi
beskrive
gjøre rede for drøfte
osv

# data[].attributes.body
Sluttvurdering

Standpunkt karakter

Halvårsvurdering
Undervegsvurdering
Eksamen

Vitnemål/kompetanebevis

Fagbrev

Terminvurdering
Nyeste vurdering teller mere enn de eldste

# data[].attributes.headline
VFL- vurdering for læring, formativt og summativt

# data[].attributes.subject
VFL- vurdering for læring, formativt og summativt

# data[].attributes.body
Tilbakemeldinger
Framovermelding

Samtale med eleven
Egenvurdering

Hverandrevurdering/kompisvurering

Two stars and a wish

Fagsamtale

Smilefjes

# data[].attributes.body
Avvik standpunkt/eksamen (konsekvenser)

# data[].attributes.body
Kartlegging
I IOP vurderes kun kompetansemål som er nedfelt i IOp.
IUP=individuell utviklingsplan.

IOP=individuell opplæringsplan.
Muntlig vs skriftelig

# data[].attributes.body
Lovbestemt vurdering
Fravær 10 % regelen
Formelle krav/regler

Opplæringsloven

# data[].attributes.body
Lg

Ng

M

S

Iv
Karakterskala A-F
Kapittelprøver

Terminkarakter

Egenvurderng/inkludering av elever