# data[].attributes.body
Giữ gìn sự trong sáng trong tiếng việt

1. Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều:
-Số lượng: Hơn 300 bảng hiệu
-Số lượng mang tên nước ngoài: Chiếm 70%.
-Bảng hiệu chữ nước ngoài chiếm tỷ lệ nhiều là: Tiếng Anh (Photo and printer, Homestay, Hotel, Nail, Hair Salon, Coffee,...)
2. Tình cảm của tác giả đối với non sông đất nước đồng bào trong nước kiều bào nước ngoài tuy xa bưng vẫn nhớ về Tổ quốc
3. Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?
-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương diện khác nhau, đó là tính chuẩn mực, có quy tắc của tiếng Việt, đó là sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa của lời nói...
4. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?
-Tôn trọng và giữ gìn giá trị của tiếng Việt.
-Cân nhắc trong sử dụng tiếng Việt, không lai tạp tùy tiện.
-Thường xuyên rèn luyện sử dụng tiếng Việt.
-Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, lịch sự

# data[].attributes.body
câu 1: Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, lớn lên đi học lấy tên là Nguyễn Tất Thành, hoạt động cách mạng lấy tên là Nguyễn Ái Quốc) sinh ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước, tại làng Hoàng Trù, xã Chung Cự, tổng Lâm Thịnh, nay thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
câu 2: Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của Hồ Chí Minh:

- Bác coi văn nghệ là vũ khí chiến đấu phục vụ sự nghiệp cách mạng.

- Chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn chương.

- Chú ý đến mục đích, đối tượng tiếp nhận để lựa chọn nội dung và hình thức thế hiện, tạo ra tính đa dạng, phong phú và hiệu quả cao.

b. Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh giúp ta hiểu sâu sắc hơn các tác phẩm văn học của Người: Đó là những sáng tác chủ yếu nhằm mục đích phục vụ sự nghiệp cách mạng.
câu 3:Văn học từ 1945 – 1975 chia làm 3 giai đoạn: + Văn học thời kỳ chống Pháp (1945 - 1954). + Văn học thời kỳ tiến lên xây dựng XHCN (1955 - 1964). + Văn học thời kỳ chống Mỹ (1965 - 1975).
câu 4:Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hiến dâng trọn đời mình cho mục tiêu cao cả là giành độc lập, tự do cho Tổ quốc ta; mang ấm no, hạnh phúc cho nhân dân ta và để lại những giá trị nhân văn, cao quý cho nhân loại. Trước khi đi xa, Người đã để lại cho toàn Đảng và toàn dân di sản vô giá, đó là Tư tưởng Hồ Chí Minh.

# data[].attributes.body
1.
-Số lượng: Hơn 300 bảng hiệu
-Số lượng mang tên nước ngoài: Chiếm 70%.
-Bảng hiệu chữ nước ngoài chiếm tỷ lệ nhiều là: Tiếng Anh (Photo and printer, Homestay, Hotel, Nail, Hair Salon, Coffee,...)
2. Tình cảm của tác giả đối với non sông đất nước đồng bào trong nước kiều bào nước ngoài tuy xa bưng vẫn nhớ về Tổ quốc
3. Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?
-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương diện khác nhau, đó là tính chuẩn mực, có quy tắc của tiếng Việt, đó là sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa của lời nói...
4. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?
-Tôn trọng và giữ gìn giá trị của tiếng Việt.
-Cân nhắc trong sử dụng tiếng Việt, không lai tạp tùy tiện.
-Thường xuyên rèn luyện sử dụng tiếng Việt.
-Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, lịch sự khi giao tiếp

# data[].attributes.body
GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT

1. Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều:
-Số lượng: Hơn 300 bảng hiệu
-Số lượng mang tên nước ngoài: Chiếm 70%.
-Bảng hiệu chữ nước ngoài chiếm tỷ lệ nhiều là: Tiếng Anh (Photo and printer, Homestay, Hotel, Nail, Hair Salon, Coffee,...)
2. Tìm những đoạn trò chuyện, đoạn văn sử dụng tiếng Việt không đúng chuẩn (sai chính tả, sai từ ngữ):
-Hai học sinh ngồi nói chuyện với nhau. Một học sinh than thở:
- Cô giáo tao thật không ra gì. Cả bài văn tao viết hay như thế, chỉ vì sai một lỗi chính tả mà cho tao ăn trứng.
- Thế mày viết sai chỗ nào?
- Thay vì viết "cô giáo em say mê trồng người", tao viết nhầm thành "cô giáo em say mê chồng người".
3. Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?
-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương diện khác nhau, đó là tính chuẩn mực, có quy tắc của tiếng Việt, đó là sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa của lời nói...
4. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?
-Tôn trọng và giữ gìn giá trị của tiếng Việt.
-Cân nhắc trong sử dụng tiếng Việt, không lai tạp tùy tiện.
-Thường xuyên rèn luyện sử dụng tiếng Việt.
-Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, lịch sự

# data[].attributes.headline
Bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việc 

# data[].attributes.subject
Bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việc 

# data[].attributes.body
-sự trong sáng của tv được biểu hiện ở tính chuẩn mực, có quy tắc, sự không lai căng lạm dụng ngôn ngữ khác, phẩm chất văn hoá…
- để giữ gìn sự trong sáng của tv, chúng ta cần có trách nhiệm  phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt vì đây là thứ ngôn ngữ mẹ đẻ, là thứ để phân biệt giữa dân tộc Việt Nam với các dân tộc khác trên thế giới. Để thực hiện được trọng trách này, trước hết giới trẻ phải có sự tôn trọng tiếng nói, ý thức được tầm quan trọng của việc phải gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt. Nếu không nhận thức đúng đắn sẽ dẫn đến những sai lệch trong bảo vệ và gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt. Bên cạnh đó phải tích cực trau đồi vốn ngôn ngữ tiếng Việt của mình, làm phong phú thêm khả năng tiếng Việt của chính bản thân mình. Bởi vậy, chúng ta cần sử dụng lời ăn tiếng nói một cách đúng đắn, không nói năng hàm hồ, dùng từ thô thiển, kích động.

# data[].attributes.body
Câu 3
Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương diện khác nhau, đó là tính chuẩn mực, có quy tắc của tiếng Việt, đó là sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa của lời nói…
Câu 4
Muốn đạt được sự trong sáng khi sử dụng tiếng Việt, mỗi cá nhân phải:
- Có tình cảm yêu mến và ý thức quí trọng tiếng Việt

- Có những hiểu biết về chuẩn mực và qui tắc của tiếng Việt ở các phương diện phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, giao tiếp

- Có những cách sử sụng mới, sáng tạo riêng (VD: Bệnh viện máy tính, Ngân hàng đề thi...)

Câu 1
Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều:
-Số lượng: Hơn 300 bảng hiệu
-Số lượng mang tên nước ngoài: Chiếm 70%.
-Bảng hiệu chữ nước ngoài chiếm tỷ lệ nhiều là: Tiếng Anh (Photo and printer, Homestay, Hotel, Nail, Hair Salon, Coffee,...)

Câu 2
Tình cảm của tác giả đối với non sông đất nước đồng bào trong nước kiều bào nước ngoài tuy xa bưng vẫn nhớ về Tổ quốc

# data[].attributes.body
1. Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều:
-Số lượng: Hơn 300 bảng hiệu
-Số lượng mang tên nước ngoài: Chiếm 70%.
-Bảng hiệu chữ nước ngoài chiếm tỷ lệ nhiều là: Tiếng Anh (Photo and printer, Homestay, Hotel, Nail, Hair Salon, Coffee,...)
2. Tình cảm của tác giả đối với non sông đất nước đồng bào trong nước kiều bào nước ngoài tuy xa bưng vẫn nhớ về Tổ quốc
3. Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?
-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương diện khác nhau, đó là tính chuẩn mực, có quy tắc của tiếng Việt, đó là sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa của lời nói...
4. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?
-Tôn trọng và giữ gìn giá trị của tiếng Việt.
-Cân nhắc trong sử dụng tiếng Việt, không lai tạp tùy tiện.
-Thường xuyên rèn luyện sử dụng tiếng Việt.
-Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, lịch sự

# data[].attributes.headline
SOẠN BÀI: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG TRONG TIẾNG VIỆC

# data[].attributes.subject
SOẠN BÀI: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG TRONG TIẾNG VIỆC

# data[].attributes.body
GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT

1. Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều:

-Số lượng: Hơn 300 bảng hiệu

-Số lượng mang tên nước ngoài: Chiếm 70%.

-Bảng hiệu chữ nước ngoài chiếm tỷ lệ nhiều là: Tiếng Anh (Photo and printer, Homestay, Hotel, Nail, Hair Salon, Coffee,...)

2. Tìm những đoạn trò chuyện, đoạn văn sử dụng tiếng Việt không đúng chuẩn (sai chính tả, sai từ ngữ):

-Hai học sinh ngồi nói chuyện với nhau. Một học sinh than thở:

- Cô giáo tao thật không ra gì. Cả bài văn tao viết hay như thế, chỉ vì sai một lỗi chính tả mà cho tao ăn trứng.

- Thế mày viết sai chỗ nào?

- Thay vì viết "cô giáo em say mê trồng người", tao viết nhầm thành "cô giáo em say mê chồng người".

3. Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?

-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương diện khác nhau, đó là tính chuẩn mực, có quy tắc của tiếng Việt, đó là sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa của lời nói...

4. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?

-Tôn trọng và giữ gìn giá trị của tiếng Việt.

-Cân nhắc trong sử dụng tiếng Việt, không lai tạp tùy tiện.

-Thường xuyên rèn luyện sử dụng tiếng Việt.

-Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, lịch sự

# data[].attributes.headline
Bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt

# data[].attributes.subject
Bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt

# data[].attributes.body
Câu 2 : một số cặp từ hay sai:
Cây tre- cây che
Xem xét- xem sét
Xuất sắc -xuất xắc
Chẩn đoán- chuẩn đoán
Chín muồi- chín mùi
Dành dụm - giành dụm
...
Câu 3:
+ tính chuẩn mực, đúng quy tắc, không lai căng pha tạp
+ tính lịch sự, văn hóa trong lời nói
+ sự sáng rõ mạch lạc trong việc biểu hiện nội dung tư tưởng tình cảm
Câu 4:
- có tình cảm yêu mến và có ý thức quý trọng Tiếng Việt
- có những hiểu biết về chuẩn mực và quy tắc của TV ở phương diện phát âm, chữ viết, dùng từ , đặt câu, tạo lập văn bảng giao tiếp
- có những cách sử dụng mới , sáng tạo riêng.

# data[].attributes.body
Câu 1:- Số lượng: hơn 350 bảng hiệu, quảng cáo..
- Tỉ lệ bảng hiệu nước ngoài: chiếm 67%
- Bảng hiệu nc ngoài chiếm tỉ lệ nhiều: Spa, Homestay, cf vivian...
Câu 2:
"Những lá cây im lìm, mệt mỏi, héo giũ vì cái nắng oi nồng của ban ngày giờ tươi vui trở lại, lay động rì rào trong gió. E ấp nơi vườn nhà, khóm nhài khe khẽ bung nở những cánh hoa trắng ngần, thơm ngát. Dạ hương, thiên lí, móng rồng dịu dàng đưa hương. Trăng tưới đẫm tàu cau lấp lánh sương đêm, dọi qua kẽ lá, soi tỏ con đường làng. Trăng rát vàng trên dòng sông mênh mông sóng nước, lững lờ những khóm hoa lục bình vừa trôi vừa nở. Trăng tròn vành vạnh in xuống mặt ao, khẽ vỡ vụn khi có chú cá bất ngờ ngoi lên đớp mồi."
(Theo Lam Hồng)
Câu 3: Ở phương diện chủ yếu như: tính chẩn mực, có quy tắt của tiến việt , sự không lai căng, pha tạp và tính lịch sự, văn hóa trong lời nói,....
Câu 4:Đó là hiểu biết về chuẩn mực và quy tắc tiếng Việt ở các phương diện phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp. Muốn có hiểu biết, người học cần tích lũy kinh nghiệm từ thực tế giao tiếp, qua sách báo, học tập ở trường.

# data[].attributes.headline
Bài soạn giữ gìn trong sáng của tiếng việt 

# data[].attributes.subject
Bài soạn giữ gìn trong sáng của tiếng việt 

# data[].attributes.body
Câu  1:  Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời của HCM?

Câu 2:  Nêu những nét chính về quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của HCM?

Câu 3: Văn học Việt Nam giai đoạn từ năm 1945 đến 1975 có những đặc điểm cơ bản nào?

Câu 4: Di sản văn học Người để lại cho nhân loại gồm những thể loại gì? Đặc điểm của từng thể loại?

# data[].attributes.body
1.   Đọc văn bản

2.   Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài SGK trang 41,42.

3.   Nêu hoàn cảnh sáng tác; Mục đích sáng tác; Giá trị tác phẩm; Chia bố cục cho tác phẩm.

# data[].attributes.body
Câu 1. Hồ Chí Minh, tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam. Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời.

# data[].attributes.body
Câu 2. HCM xem văn học là vũ khí chiến đấu phụ vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hoá tư tưởng
HCM luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học

# data[].attributes.body
Câu 3.  Có 3 đặc điểm cơ bản
- Văn học vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó mật thiết với vận mệnh chung của đất nước
- nền văn học hướng về đại chúng
- nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng

# data[].attributes.body
Câu 1

sinh ngày 19/5/1890, mất ngày 2/9/1969,tên khai sinh: Nguyễn Sinh Cung. Người là nhà cách mạng, người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, một trong những người đặt nền móng và lãnh đạo công cuộc đấu tranh giành độc lập, toàn vẹn lãnh thổ cho Việt Nam trong thế kỷ 20, một chiến sĩ cộng sản quốc tế.

Đảng cộng sản

Bác là người viết và đọc bản Tuyên ngôn Độc lập Việt Nam khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ngày 2 tháng 9 năm 1945 tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội, là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong thời gian 1945 – 1969, Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam trong thời gian 1951 – 1969.

Câu 2

Hồ Chí Minh coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự cho sự nghiệp các mạng .

Hồ Chí Minh luô chú trọng tính chán thật và tính dân tộc của văn học .

Khi cầm bút ,Hồ Chí Minh bao giờ cũng xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm, Người luôn đặt câu hỏi về đối tượng và mục đích sau đó mới quyết định nội dung và hình thức. Tùy trường hợp cụ thể, Người vận dụng phương châm dó theo cách khác nhau. Vì thế,những tác phẩm của Người chẳng những có tư tưởng sâu sắc, nội dung thiết thực mà còn có tính nghệ thuật sinh động, đa dạng .

Câu 3

Nền văn học giai đoạn từ năm 1945 đến 1975 có 3 đặc điểm cơ bản

- Văn học vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó mật thiết với vận mệnh chung của đất nước

- Văn học hướng về đại chúng

- Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

Câu 4

Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.

- Ở thể loại văn chính luận, Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục. Các tác phẩm ở thể loại này được Bác viết với mục đích chính trị, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử. Tiêu biểu có thể kể đến như “Bản án chế độ thực dân Pháp”, viết từ năm 1921 đến 1925 bằng tiếng Pháp, có 12 chương. Đây là tác phẩm chính luận sắc sảo nói lên nỗi đau khổ của người dân bản xứ và tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi những người nô lệ đứng lên chống lại ách áp bức bóc lột. Bản án chế độ thực dân Pháp là một tác phẩm có phần luận bàn lý lẽ, có chứng cứ ở sách vở và cuộc đời, có phần kết tội đanh thép. Tiếp đó là tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”, đây là một văn kiện chính trị có giá trị lịch sử lớn lao phản ánh khát vọng độc lập tự do và cuộc đấu tranh kiên cường, bền bỉ của dân tộc ta và đã giành chiến thắng. Tác phẩm tuyên bố quyền độc lập của dân tộc Việt Nam trước nhân dân Việt Nam và cả thế giới, được viết với cảm hứng phấn chấn, giàu cảm xúc, cấu trúc chặt chẽ, lý lẽ sắc bén. Ngoài ra là một số tác phẩm khác như: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946); Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966); Bản Di chúc (1965-1969).

- Ở thể loại truyện và kí, các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa. Một số tác phẩm nổi bật như: Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Chuyện con rùa, Những con người biết mùi hun khói, Vi hành, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu. Hay Nhật ký chìm tàu, Vừa đi đường vừa kể chuyện, Giấc ngủ 10 năm… Tất cả các tác phẩm này nhằm vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá, bịp bợm của chính quyền thực dân, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần tự hào dân tộc.

Hàm chứa chất trí tuệ sắc sảo, nội dung các tác phẩm hướng về những vấn đề lớn của nhân sinh, của quốc gia và cách mạng với cách viết hiện đại cả về ngôn từ, cách xây dựng nhân vật. Ngòi bút của Bác chủ động, sáng tạo, khi là lối kể chân thực tạo không khí gần gũi, có khi lại là giọng điệu châm biếm thâm thúy và tinh tế. Người thể hiện tính chiến đấu mạnh mẽ và nghệ thuật trào phúng sắc bén, mang giá trị về văn học và chính trị, đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa.

- Ngoài văn chính luận và truyện, kí, Bác còn để lại một di sản thơ ca phong phú. Trước hết phải kể đến là tập thơ “Nhật kí trong tù”, gồm 133 bài với hai nội dung lớn: Tố cáo nhà tù vô nhân đạo và xã hội Trung Quốc bất công đồng thời khắc họa bức chân dung vĩ đại của người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh. Ngoài ra, Bác Hồ còn viết nhiều bài thơ với bút pháp giản dị nhằm tuyên truyền đường lối của Đảng và động viên nhân dân hăng hái tham gia cách mạng. Đặc biệt trong thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, Bác cũng viết nhiều bài thơ tức cảnh, trữ tình thể hiện chất trữ tình đằm thắm và cảm hứng anh hùng ca thời đại của bậc đại trí, đại dũng với tâm hồn lạc quan tươi sáng, phong thái ung dung tự tại và một tấm lòng luôn canh cánh nỗi niềm lo âu cho “nỗi nước nhà”. Một số tác phẩm tiêu biểu như: Tức cảnh Pác Bó, Cảnh khuya, Đi thuyền trên sông Đáy, Lên núi, Rằm tháng giêng, Báo tiệp, Tặng cụ Bùi Bằng Đoàn…

Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Cuộc đời:
- Hồ Chí Minh (19/05/1890 - 02/09/1969) có tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, sinh ra trong một gia đình nhà nho giàu lòng yêu nước ở Kim Liên - Nam Đàn - tỉnh Nghệ An.

- Chính sự nuôi dưỡng tinh thần dân tộc yêu nước từ nhỏ nên cuộc đời Bác đã dành trọn cho nước, cho dân. Người là nhà cách mạng lỗi lạc của Việt Nam, Người đã khai sáng đất nước khỏi kiếp nô lệ ngàn năm và mở ra thời kỳ độc lập, tự do cho dân tộc.

- Ngày 05/06/1911 Bác ra đi tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng. Bác trải qua nhiều nước trên thế giới, làm nhiều nghề và thông thạo nhiều thứ tiếng.

- Ngày 03/02/1930 Người đã sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam.

- Ngày 28/01/1941 Người quay trở về nước.

- Ngày 02/09/2945 Người viết và đọc Tuyên Ngôn Độc Lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

- Nhân dân Việt Nam và thế giới đều thương tiếc Bác và đặt tượng đài của Bác ở nhiều nơi để tưởng nhớ Người. Dù Bác đã xa ta nhưng chúng ta vẫn có thể thăm viếng Bác tại Lăng Hồ Chủ Tịch ở Ba Đình, Hà Nội

Câu 2:
-Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ
- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.
Câu 3: Đặc điểm cơ bản của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh

- Văn chính luận ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt, sắc bén, giọng đanh thép, thuyết phục

- Truyện và kí: hiện đại, có sức chiến đấu, nghệ thuật trào phúng sắc sảo

- Thơ ca: hòa quyện lãng mạn và hiện thực, hiện đại và cổ điển
Câu 4:
Khái quát về di sản văn học của Hồ Chí Minh

* Văn chính luận:

- Viết văn nhằm đấu tranh, tấn công kẻ thù trực diện, thức tỉnh và giác ngộ quần chúng…

- Ngòi bút sắc bén, lập luận chặt chẽ, trí tuệ sắc sảo, lời văn ngắn gọn, súc tích, giàu tình cảm

- Tiêu biểu: Bản án chế độ thực dân Pháp ( 1925); Tuyên ngôn độc lập (1945) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946)

* Truyện và kí

- Tố cáo tội ác dã man, bản chất xảo trá, tàn bạo của thực dân phong kiến, đề cao tinh thần yêu nước

QUẢNG CÁO
- Bút pháp hiện đại, giọng trần thuật linh hoạt, trí tưởng tượng và phông văn hóa đa dạng

- Tiêu biểu: Lời than vãn của bà Trưng Trắc (1922), Vi hành (1923), Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu ( 1925)…

* Thơ ca

- Thể hiện chất nghệ sĩ tài hoa, nghị lực phi thường và nhân cách cao đẹp của chiến sĩ cách mạng

- Để lại 250 bài thơ, in trong 3 tập: Nhật kí trong tù, Thơ Hồ Chí Minh, Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh

# data[].attributes.body
Chủ tịch Hồ Chí Minh (tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, tên khi đi học là Nguyễn Tất Thành, trong nhiều năm hoạt động cách mạng trước đây lấy tên là Nguyễn Ái Quốc), sinh ngày 19-5-1890 ở làng Kim Liên, xã Nam Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An và mất ngày 2-9-1969 tại Hà Nội.

Người sinh ra trong một gia đình: Bố là một nhà nho yêu nước, nguồn gốc nông dân; mẹ là nông dân; chị và anh đều tham gia chống Pháp và bị tù đày.

# data[].attributes.body
Người luôn yêu cầu tính chân thực và tính dân tộc:Người khuyên các nghệ sĩ phải bớt đi chất mơ mộng,tăng thêm chất hiện thực.Phải miêu tả cho hay,cho chân thật,cho hùng hồn.Phải diễn đạt giản dị,dễ hiểu,giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

-        Bác luôn quan tâm đến đối tượng thưởng thức từ đó quyết định hình thức và nội dung của tác phẩm văn học: Đối tượng chính là quần chúng nhân dân.Trước khi viết,Người luôn đặt ra và trả lời các câu hỏi: Viết cho ai(đối tượng thưởng thức), Viết cái gì(nội dung), Viết để làm gì(mục đích viết), Viết như thế nào(cách viết)

*KL: nhờ có hệ thống quan điểm này,tác phẩm văn chương của Bác vừa có giá trị tư tưởng,tình cảm,nội dung thiết thực mà còn có nghệ thuật sinh động,đa dạng

# data[].attributes.body
Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
Đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của văn học 1945-1975. Nhân vật chính: những con người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí toàn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Cuộc đời:
- Hồ Chí Minh (19/05/1890 - 02/09/1969) có tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, sinh ra trong một gia đình nhà nho giàu lòng yêu nước ở Kim Liên - Nam Đàn - tỉnh Nghệ An.

- Chính sự nuôi dưỡng tinh thần dân tộc yêu nước từ nhỏ nên cuộc đời Bác đã dành trọn cho nước, cho dân. Người là nhà cách mạng lỗi lạc của Việt Nam, Người đã khai sáng đất nước khỏi kiếp nô lệ ngàn năm và mở ra thời kỳ độc lập, tự do cho dân tộc.

- Ngày 05/06/1911 Bác ra đi tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng. Bác trải qua nhiều nước trên thế giới, làm nhiều nghề và thông thạo nhiều thứ tiếng.

- Ngày 03/02/1930 Người đã sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam.

- Ngày 28/01/1941 Người quay trở về nước.

- Ngày 02/09/2945 Người viết và đọc Tuyên Ngôn Độc Lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

- Nhân dân Việt Nam và thế giới đều thương tiếc Bác và đặt tượng đài của Bác ở nhiều nơi để tưởng nhớ Người. Dù Bác đã xa ta nhưng chúng ta vẫn có thể thăm viếng Bác tại Lăng Hồ Chủ Tịch ở Ba Đình, Hà Nội

Câu 2:
-Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ
- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.
Câu 3: Đặc điểm cơ bản của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh

- Văn chính luận ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt, sắc bén, giọng đanh thép, thuyết phục

- Truyện và kí: hiện đại, có sức chiến đấu, nghệ thuật trào phúng sắc sảo

- Thơ ca: hòa quyện lãng mạn và hiện thực, hiện đại và cổ điển
Câu 4:
Khái quát về di sản văn học của Hồ Chí Minh

* Văn chính luận:

- Viết văn nhằm đấu tranh, tấn công kẻ thù trực diện, thức tỉnh và giác ngộ quần chúng…

- Ngòi bút sắc bén, lập luận chặt chẽ, trí tuệ sắc sảo, lời văn ngắn gọn, súc tích, giàu tình cảm

- Tiêu biểu: Bản án chế độ thực dân Pháp ( 1925); Tuyên ngôn độc lập (1945) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946)

* Truyện và kí
- Tố cáo tội ác dã man, bản chất xảo trá, tàn bạo của thực dân phong kiến, đề cao tinh thần yêu nước

- Bút pháp hiện đại, giọng trần thuật linh hoạt, trí tưởng tượng và phông văn hóa đa dạng

- Tiêu biểu: Lời than vãn của bà Trưng Trắc (1922), Vi hành (1923), Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu ( 1925)…

* Thơ ca
- Thể hiện chất nghệ sĩ tài hoa, nghị lực phi thường và nhân cách cao đẹp của chiến sĩ cách mạng

- Để lại 250 bài thơ, in trong 3 tập: Nhật kí trong tù, Thơ Hồ Chí Minh, Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh.

# data[].attributes.body
-Văn chính luận
Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.

Ở thể loại văn chính luận, Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục. Các tác phẩm ở thể loại này được Bác viết với mục đích chính trị, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử. Tiêu biểu có thể kể đến như “Bản án chế độ thực dân Pháp”, viết từ năm 1921 đến 1925 bằng tiếng Pháp, có 12 chương. Đây là tác phẩm chính luận sắc sảo nói lên nỗi đau khổ của người dân bản xứ và tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi những người nô lệ đứng lên chống lại ách áp bức bóc lột. Bản án chế độ thực dân Pháp là một tác phẩm có phần luận bàn lý lẽ, có chứng cứ ở sách vở và cuộc đời, có phần kết tội đanh thép. Tiếp đó là tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”, đây là một văn kiện chính trị có giá trị lịch sử lớn lao phản ánh khát vọng độc lập tự do và cuộc đấu tranh kiên cường, bền bỉ của dân tộc ta và đã giành chiến thắng. Tác phẩm tuyên bố quyền độc lập của dân tộc Việt Nam trước nhân dân Việt Nam và cả thế giới, được viết với cảm hứng phấn chấn, giàu cảm xúc, cấu trúc chặt chẽ, lý lẽ sắc bén. Ngoài ra là một số tác phẩm khác như: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946); Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966); Bản Di chúc (1965-1969).
-Truyện và kí
Ở thể loại truyện và kí, các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa. Một số tác phẩm nổi bật như: Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Chuyện con rùa, Những con người biết mùi hun khói, Vi hành, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu. Hay Nhật ký chìm tàu, Vừa đi đường vừa kể chuyện, Giấc ngủ 10 năm… Tất cả các tác phẩm này nhằm vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá, bịp bợm của chính quyền thực dân, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần tự hào dân tộc.

- Thơ ca
Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phân chia bố cục tác phẩm
- Phần 1 (Từ đầu => không ai chối cãi được): Cơ sở lý luận của bản Tuyên ngôn độc lập.
- Phần 2 (Tiếp đó => phải được độc lập): Tố cáo những tội ác giặc đã gây ra và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.
- Phần 3 (đoạn còn lại); Lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc.
Câu 2: Việc trích dẫn phân tích Tuyên ngôn độc lập (1776) của nước Mỹ và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1793) của Pháp có ý nghĩa gì?
- Với sự mở đầu đầy ẩn ý thể hiện được cái tầm của một nhà lãnh đạo ưu tú,tài ba của Bác.
- Bác đã lấy chính bản Tuyên ngôn của Pháp, của Mỹ là những nước xâm lược Việt Nam để lập luận một cách sắc bén để chứng minh rằng:
+ Tất cả các dân tộc đều có quyền tự do và bình đẳng như nhau. Đề cao tính nhân đạo, công bằng và tư tưởng tiến bộ.
+ Tăng thêm sức thuyết phục và sự quyết liệt khi đối diện với kẻ thù.
=> Phân tích Tuyên ngôn độc lập ta sẽ thấy từ cơ sở pháp lý tuyên bố nền độc lập, tự do của dân tộc để mở rộng ra nói đến nền tự do của các dân tộc bị xâm lăng, đàn áp trên thế giới. Bác đã sử dụng khôn khéo nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” khi dùng chính lý lẽ của bọn xâm lược để đáp trả những luận điệu xảo trá của chúng.
Câu 3: Hồ Chí Minh đã lật tẩy bộ mặt xảo quyệt, tàn bạo mà thực dân Pháp áp chế lên nhân dân ta với những bằng chứng, lý lẽ khiến chúng không thể chối cãi, bẻ ngang luận điệu xảo trá của chúng.
Nguồn Internet
- Thực dân Pháp khi kéo quân đến nước ta thì ra điệu “khai hóa” đầy cao cả nhưng thực chất chúng “cướp nước ta, áp bức đồng bào” chúng ta:
+ Minh chứng đưa ra cụ thể về thực trạng đất nước “xác xơ”, “tiêu điều”, người dân thì “nghèo nàn”, “thiếu thốn”.
+ Điệp từ “chúng” được lặp lại nhiều lần để liệt ra hàng loạt những tội ác đáng căm phẫn mà bọn thực dân đã gây ra cho nước ta => thể hiện sự căm phẫn đến tột cùng.
-Thực dân Pháp luôn kể công rằng “bảo hộ” nhưng thực tế là “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:
+ Năm 1940, Nhật tiến vào xâm lược Đông Dương, chính Pháp lúc này đã “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật”.
+ Pháp còn “thẳng tay khủng bố Việt Minh”, “nhẫn tâm giết tù chính trị”.
- Pháp cho rằng Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Bác đã một lần nữa khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật.
=> Bản Tuyên ngôn độc lập chính là lời khẳng định đanh thép về nền độc lập của dân tộc có được là từ sự đấu tranh của nhân dân và tố cáo những luận điệu xảo quyệt, mưu đồ tàn bạo của thực dân Pháp.
Câu 4: Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn là phong cách nghệ thuật quen thuộc trong nét văn chính luận của Bác:
- Giọng văn sắc bén, ngôn từ chắt lọc, ngắn gọn, súc tích, câu từ dễ hiểu, dễ đi vào lòng người và ghi nhớ sâu đậm.
- Luận điểm, lý lẽ vô cùng thuyết phục, hùng hồn.
- Tuyên ngôn độc lập là áng văn thiên cổ muôn đời lưu lại mọi thời đại có giá trị lịch sử to lớn đối với dân tộc.

# data[].attributes.body
Phong cách sáng tác
- Bác không chỉ là nhà văn chính luận sâu sắc, là nhà thơ uyên thâm mà Bác còn viết truyện và ký đầy hàm xúc và sáng tạo.
- Phong cách sáng tác đa dạng, cái nhìn đa chiều và tinh thần dân tộc to lớn được Bác chia sẻ trong từng sáng tác của mình. Các tác phẩm đều thể hiện rất rõ tính chiến đấu, tính chân thật trong văn chương và ý thức trách nhiệm của người cầm bút.
- Các tác phẩm nổi tiếng của Bác: Tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, ký Vừa đi đường vừa kể chuyện, truyện Những trò lố hay là Hoàn cảnh ra đời
- Thời điểm ra đời bản Tuyên ngôn độc lập là khi phát xít Nhật đã đầu hàng đồng minh và chúng ta đã giành lại chính quyền trên mặt trận cả nước.
- Ngày 26-04-1945, Bác đã viết bản Tuyên ngôn độc lập tại căn nhà số 48 Hàng Ngang, Hà Nội.
- Ngày 02-09-1945, trước toàn thể đồng bào, Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
Giá trị nội dung
- Khẳng định với thế giới về một đất nước Việt Nam toàn vẹn, độc lập và tự do; nhân dân ta đã thoát khỏi chế độ thực dân, chấm dứt sự kìm kẹp của ách nô lệ.
- Tác phẩm còn lên án tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và ngăn chặn những âm mưu, thủ đoạn xâm lược của chúng đối với dân tộc Việt Nam.
- Tình yêu nước mãnh liệt và thương dân vô bờ ở vị cha già kính yêu của dân tộc được thể hiện rõ nét trong từng câu chữ nơi tác phẩm.

# data[].attributes.body
Câu 1: Hồ Chí Minh sinh ngày 19-5-1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước, quê ở làng Kim Liên ( làng Sen), nay thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
-Bác mất ngày 2-9-1945 sau khi đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam.
-Năm 1911, người ra nước ngoài tìm đường cứu nước.
-Năm 1919, người gửi tới Hội nghị hòa bình ở Véc-xay (Pháp) bản Yêu sách của nhân dân An Nam, kí tên Nguyễn Ái Quốc.
-Năm 1920, người dự Đại hội Tua và trở thành một trong những thành sáng lập Đảng Cộng sản Pháp.
-Từ năm 1923 đến năm 1941, Nguyễn Ái Quốc hoạt động chủ yếu ở Liên Xô, Trung Quốc và Thái Lan.

# data[].attributes.body
Câu 2:

Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của Hồ Chí Minh:
- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ
- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc
- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm
- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.

# data[].attributes.body
Câu 3: Những đặc điểm cơ bản của văn học từ 1945- 1975 là:
-Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước

+ Nền văn học được kiến tạo theo mô hình: “Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận” (Hồ Chí Minh), nhà văn là chiến sĩ.

+ Đề tài phản ánh: đề tài tổ quốc và đề tài chủ nghĩa xã hội.

+ Nhân vật trung tâm: những chiến sĩ trên mặt trận vũ trang, dân quân du kích, thanh niên xung phong.

+ Tác phẩm tiêu biểu: tác phẩm của Tố Hữu, Chế Lan Viên, Giang Nam, Than Hải, Thu Bồn,…

- Nền văn học hướng về đại chúng

+ Thể hiện cái nhìn mới của người sáng tác về nhân dân: lấy nhân dân làm tối tượng để hướng tới đồng thời cũng là nguồn gốc bổ sung lực lượng sáng tác văn học.

+ Nội dung: quan tâm đến đời sống nhân dân lao động, phản ảnh những số phận bất hạnh trong xã hội cũ, niềm vui sướng tự hào về cuộc đời mới.

- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

* Khuynh hướng sử thi

+ Đề tài: đề cập tới những vấn đề có ý nghĩa lịch sử gắn bó với số phận chung của dân tộc.

+ Nhân vật trung tâm tiêu biểu cho lý tưởng chung của dân tộc và kết tinh những phẩm chất cao đẹp của cộng đồng.

# data[].attributes.body
Câu 3: Những đặc điểm cơ bản của văn học từ 1945- 1975 là:
-Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước

+ Nền văn học được kiến tạo theo mô hình: “Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận” (Hồ Chí Minh), nhà văn là chiến sĩ.

+ Đề tài phản ánh: đề tài tổ quốc và đề tài chủ nghĩa xã hội.

+ Nhân vật trung tâm: những chiến sĩ trên mặt trận vũ trang, dân quân du kích, thanh niên xung phong.

+ Tác phẩm tiêu biểu: tác phẩm của Tố Hữu, Chế Lan Viên, Giang Nam, Than Hải, Thu Bồn,…

- Nền văn học hướng về đại chúng

+ Thể hiện cái nhìn mới của người sáng tác về nhân dân: lấy nhân dân làm tối tượng để hướng tới đồng thời cũng là nguồn gốc bổ sung lực lượng sáng tác văn học.

+ Nội dung: quan tâm đến đời sống nhân dân lao động, phản ảnh những số phận bất hạnh trong xã hội cũ, niềm vui sướng tự hào về cuộc đời mới.

- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

* Khuynh hướng sử thi

+ Đề tài: đề cập tới những vấn đề có ý nghĩa lịch sử gắn bó với số phận chung của dân tộc.

+ Nhân vật trung tâm tiêu biểu cho lý tưởng chung của dân tộc và kết tinh những phẩm chất cao đẹp của cộng đồng.

# data[].attributes.body
Câu 4:Trong sự nghiệp văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, văn xuôi chiếm số lượng lớn nhất, trong đó nổi bật là các tác phẩm chính luận. Văn chính luận của Người thường ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, giàu tính luận chiến và đa dạng về bút pháp; bộc lộ tư duy sắc sảo, giàu tri thức văn hóa, gắn lý luận với thực tiễn. Giọng văn của Bác cũng đa dạng: “Khi ôn tồn, thấu tình, đạt lý, khi đanh thép, mạnh mẽ, hùng hồn”. Người sáng tác văn chính luận với mục đích đấu tranh chính trị, tấn công trực diện vào kẻ thù, giác ngộ quần chúng, thể hiện nhiệm vụ cách mạng của dân tộc qua những chặng đường lịch sử. Những tác phẩm chính luận tiêu biểu của Người có thể kể đến: Bản án chế độ thực dân Pháp, Tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Không có gì quý hơn độc lập tự do, Di chúc... Đó là những áng văn bất hủ đã đi vào lịch sử và sẽ trường tồn cùng dân tộc ta.

Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) tố cáo tội ác của thực dân Pháp ở thuộc địa. Tác phẩm đã lên án chính sách tàn bạo, tội ác tày trời, âm mưu thâm độc, bản tính xấu xa của bọn thực dân, kêu gọi những người bị áp bức đoàn kết đấu tranh giải phóng dân tộc. Tác phẩm không những là văn kiện quý giá về lịch sử, về lý luận mà còn có giá trị lớn về văn học, mang tính thời sự sâu sắc nên dễ đi sâu vào lòng người đọc.

Tuyên ngôn Độc lập (1945) là văn kiện lịch sử công bố với toàn dân tộc và thế giới về sự ra đời của nước Việt Nam độc lập. Tác phẩm có bố cục ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lý lẽ đanh thép, bằng chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn, giàu tính biểu cảm đã thể hiện những tình cảm cao đẹp của Bác với dân tộc, nhân dân, nhân loại...

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946) là bài hịch cứu nước, đã cổ vũ tinh thần yêu nước của toàn dân đứng lên chống lại kẻ thù xâm lược. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến là áng hùng văn mở đầu cuộc kháng chiến toàn dân chống thực dân Pháp kéo dài 9 năm và kết thúc bằng thắng lợi lịch sử Điện Biên Phủ năm 1954.

Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966) là sự thể hiện ý chí kiên cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam được đúc kết qua hàng nghìn năm chiến đấu chống giặc ngoại xâm, dựng nước và giữ nước. Đó là một chân lý bất hủ, có ý nghĩa lý luận, thực tiễn và giá trị thời đại sâu sắc; là nguồn sức mạnh tạo nên chiến thắng của nhân dân Việt Nam trong cuộc đấu tranh vì độc lập dân tộc. Đồng thời, đó cũng là nguồn cổ vũ, động viên to lớn đối với nhân loại tiến bộ, đặc biệt đối với các dân tộc bị áp bức trên thế giới vùng lên đấu tranh vì hòa bình, tự do, hạnh phúc

# data[].attributes.body
Câu 1
Hồ chí minh, tên khai sinh
Là nguyễn sinh cung, là một nhà
Cách mạng và chính khách người
Việt nam, ông là người sáng lập ra
Đảng cộng sản việt nam, từng là
Thủ tướng việt nam dân chủ cộng
Hoà trong những năm 1945-1955
Và là chủ tịch nước việt nam dân
Chủ cộng hoà từ năm 1951 đến khi
Qua đời.

# data[].attributes.body
Câu 2
-lấy văn học làm vũ khí chiến đấu,phụng sự cho sự nghiệp cách
mạng, nhà văn là chiến sĩ
- chú trọng tơi chính chân thật và
tính dân tộc
- xát định rõ đối tượng, mục đích
quyết định nội dung và hình thức
của tác phẩm
- văn thơ hồ chí minh là di sản tinh
thần vô giá gắn với sự nghiệp cách
mạng. Thơ văn của người: tư
Tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn,
tình cảm dộng lớn.

# data[].attributes.body
Câu 3: Đặt điểm cơ bản của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh

- Văn chính luận ngán gọn,súc tích,lập luận chặt, sắc bén, giọng đanh thép, thuyết phục

- Truyện và kí: hiện đại, có sức chiến đấu, nghệ thuật trào phúng sắc sảo

-Thơ ca: hoà quyện lãng mạn và hiện thực hiện đại và cổ điển

# data[].attributes.body
Câu 4:
Khái quát về đi sản văn học của Hồ Chí Minh

*Văn chính luận:

-Viết văn nhằm đấu tranh, tấn công kẻ thù trực diện, thức tỉnh và giác ngộ quần chúng...

-Ngòi bút sắc bén, lập luận chặt chẽ, trí tuệ sắc sảo, lời văn ngắn ngọn, súc tích, giàu tình cảm

-Tiêu biểu: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925); Tuyên ngôn độc lập (1945) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946)

* Truyện và kí

- Tố cáo tội ác dã man, bản chất xảo trá, tàn bạo của thực dân phong kiến, đề cao tinh thần yêu nước

# data[].attributes.body
CÂU 1: Đọc văn bản
CÂU 2:

Câu 1
Bố cục
Phần 1: (từ đầu đến không chối cãi được): cơ sở pháp lý và chính nghĩa

Phần 2: (tiếp đến phải được độc lập): vạch trần sự tàn ác, bộ mặt của thực dân Pháp

Phần 3: (còn lại) lời tuyên bố độc lập của nhân dân ta

Câu 2

- Việc trích dân tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp và bản tuyên ngôn Độc lập của Mĩ là cách lập luận sắc bén, khéo léo của tác giả

+ Dùng làm cơ sở pháp lí tuyên bố nền độc lập cho nước mình.

+ Đó là cơ sở suy rộng ra nền tự do của các dân tộc bị áp bức trên thế giới

- Ý nghĩa về mặt lập luận:

+ Tăng sức thuyết phục cho lời tuyên ngôn độc lập

+ Thể hiện sự khôn khéo, quyết liệt trong cách chiến đấu với kẻ thù

+ Nghệ thuật gậy ông đập lưng ông là nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” dùng chính lý lẽ chính nghĩa của Pháp, Mỹ đập lại luận điệu xảo trá của chúng.

Câu 3: Tác giả vạch trần bản chất tàn bạo, xảo quyệt của thực dân bằng lý lẽ và sự thật xác đáng:

- Thực dân Pháp kể công “khai hóa”, thực tế chúng “cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta”

+ Dẫn chứng cụ thể vạch mặt chúng về chính trị, xã hội, kinh tế

+ Đưa ra hình ảnh thực tế đất nước ta “xác xơ, tiêu điều”, nhân dân “nghèo nàn, thiếu thốn”

+ Điệp từ “chúng” liệt kê hàng loạt tội ác chồng chất, cứa sự căm thù của thực dân

- Thực dân Pháp kể công “bảo hộ” nhưng thực tế “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:

+ Mùa thu 1940 thực dân Nhật xâm lược Đông Dương, Pháp “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật” → Pháp hèn nhát, vô trách nhiệm

+ Chúng “thẳng tay khủng bố Việt Minh” khi bỏ chạy còn “nhẫn tâm giết tù chính trị”

- Pháp khẳng định Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Người khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật

Nước ta đứng lên giành độc lập từ tay Nhật chứ không phải từ tay Pháp.

→ Bản tuyên ngôn của Hồ Chí Minh khẳng định sự thật, lý lẽ thuyết phục, khẳng định nền độc lập dân tộc nhờ đấu tranh.

Câu 4: Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận xuất sắc: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn

- Lý luận thống nhất và chặt chẽ trong toàn bài

- Luận điểm xác thực, không thể chối cãi được

- Lý lẽ hùng hồn, đầy sức thuyết phục

- Đanh thép, sắc sảo khi biểu hiện tính chiến đấu, thái độ dứt khoát và bản lĩnh phi thường, sắc sảo ở trí tuệ, lối lập luận

→ Tuyên ngôn độc lập xứng đáng là áng thiên cổ hùng văn, có giá trị lịch sử lớn lao

# data[].attributes.body
CÂU 3
1. Hoàn cảnh ra đời Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh
- Hoàn cảnh lịch sử: Bọn thực dân "núp bóng" sau quân Đồng minh vào tước khí giới Nhật có âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa; thực dân Pháp với cái cớ Nhật đã đầu hàng nên Đông Dương thuộc quyền sở hữu của Pháp
- Sau khi Cách mạng tháng Tám thành công (ngày 19/8/1945), 7 ngày sau đó, tức ngày 26/8/1945, Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc về Hà Nội. Trong căn nhà số 48, đường Hàng Ngang, Người đã soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập để ngày 2/9/1945, đọc trước quảng trường Ba Đình, Hà Nội.
2. Mục đích sáng tác Tuyên ngôn độc lập
- Tuyên bố trước toàn bộ đồng bào cả nước, nhân dân thế giới về sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa; tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân trên đất nước Việt Nam
- Chính thức khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam, của nhân dân Việt Nam
- Tố cáo tội ác và luận điệu xảo trá của thực dân Pháp với danh nghĩa "khai hóa văn minh"
- Đập tan âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa của bọn đế quốc thực dân
- Khẳng định ý chí quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.
3. Giá trị tác phẩm
- Tuyên ngôn độc lập là văn kiện lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào và thế giới về việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến ở nước ta, đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự do của nước Việt Nam mới

- Bản Tuyên ngôn vừa tố cáo mạnh mẽ tội ác của thực dân Pháp, ngăn chặn âm mưu tái chiếm nước ta của các thế lực thù địch và các phe nhóm có hội quốc tế, vừa bộc lộ tình cảm yêu nước, thương dân và khát vọng độc lập, tự do cháy bỏng của tác giả.
4. Chia bố cục cho tác phẩm
- Phần 1 (từ đầu đến “không ai chối cãi được”): Nêu nguyên lí chung của bản Tuyên ngôn độc lập (Cơ sở lí luận của bản tuyên ngôn)

- Phần 2 (tiếp đó đến “phải được độc lập”): Tố cáo tội áo của giặc và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân ta (cơ sở thực tiễn của bản tuyên ngôn)

- Phần 3 (còn lại): lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc

# data[].attributes.body
Câu 1:
- HCM  sinh ngày  19/5/1890 trong một gia đình nhà  nho yêu  nước, quê ở  làng  Kim Liên, nay thuộc xã  Kim Liên huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
- thân phụ của  người lạ cụ phó  bảng Nguyễn Sinh sắc. Thời trẻ, người học chữ Hán  ở  nhà,  sau đó  học tại trường   quốc  học  Huế, và  có  một  thời gian ngắn dạy học ở trường dục Thanh - một trường học của tổ chức yêu nước ở Phan Thiết.
Câu 2:
- lấy  văn học  làm  vũ khí  chiến đấu, phụng  sự  cho sự  nghiệp cách  mạng  , nhà  văn  là  chiến  sĩ
- chú trọng tới tính chân thật và  tính dân tộc
- xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm
- văn thơ HCM là  di sản  tinh  thần  vô giá  gắn với  sự  nghiệp cách mạng.  Thơ văn  của người :tư tưởng sâu sắc, phản  ánh  tâm hồn, tình cảm  rộng lớn
Câu 3
- văn học  vận động  theo hướng cách mạng, gắn bó  mật thiết với vận mệnh chung của đất nước
- nền văn  học  hướng về đại  chúng
-  nền  văn  học  mang khuynh hướng sử thi  và  cảm  hứng  lãng  mạn
Câu 4:
* văn chính luận
- mục đích : đấu tranh chính trị,  tiến công  trực  diện  kẻ thù, giác ngộ quần chúng, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng của  dân tộc qua những  chặng  đường lịch sử
- tác phẩm tiêu biểu : bản án  chế độ thực dân  Pháp (1925) ; tuyên  ngô độc lập(1945); lời kêu gọi toàn  quốc  kháng chiến (1946)
* truyện và  kí
- mục đích : viết  nhầm tố cáo tội ác dã man, bản chất tàn bạo, xảo trá của  thực dân  phong kiến  Tay ai và đề cao tấm lòng yêu nước của  nhân dân
- tác phẩm tiêu biểu : lời  than vãn của  hai bà trưng  trắc (1922); vi hành (1923); những trò lố hay là  va-ren và phan bội châu (1925); nhật ký chìm tàu (1931); vừa đi  vừa kể chuyện (1963)
* thơ ca
- mục đích :  đây  là  lĩnh vực  sáng  tạo  nổi bật  nhất  sự nghiệp văn học của  bác.  Thơ của  người  thể  hiện  tâm hồn  nghệ sĩ  tinh  tế,  tài hoa,  một  tấm  gương  nghị lực phi thường  và  nhân  cách  cao đẹp  của  một  chiến  sĩ  Cách  mạng.
- tác phẩm tiêu biểu : người để lại hơn 250 bài thơ; được in trong 3 tập thơ : nhật ký trong tù gồm 134 bài; thơ Hồ Chí Minh gồm 86 bài; thơ chữ Hán Hồ Chí Minh gồm 36 bài.

# data[].attributes.body
Câu 1) bác Hồ tên thật là Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19.05.1890 tại tỉnh Nghệ An, mất ngày 2.9.1969 tại Hà Nội
Ngày 9.9.1969 ông mới được chôn cất tại lăng chủ tịnh Hồ Chí Minh (Hà Nội) ngày nay. Có cha là Nguyễn Sinh Sắc,mẹ là Hoàng Thị Loan.Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, ông làm chủ tịch nước từ năm 1951 cho tới khi mất đi.

# data[].attributes.body
Câu 2) Là người sáng tác nhiều tác phẩm văn học có giá trị thuộc nhiều thể loại, am hiểu quy luận và đặc trưng của hoạt động nghệ thuật
- ông coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự cho sự nghiệm cách mạng .
- Luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học .
- khi cầm bút , bác bao giờ cũng xuất phát từ mục đích , đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung vè hình thức của tác phẩm.

# data[].attributes.body
Câu 1
Hồ Chí Minh (19 tháng 5 năm 1890 – 2 tháng 9 năm 1969), tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam. Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời. Ở Việt Nam, ông thường được gọi là Bác Hồ.

Câu 2
- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ

- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.

Câu 3

Nền văn học gia đoạn từ những năm 1945 đến 1975 có 3 đặc điểm cơ bản

- Văn học vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó mật thiết với vận mệnh chung của đất nước

- Văn học hướng về đại chúng

- Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

Câu 4

Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.

-Ở thể loại văn chính luận, Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục. Các tác phẩm ở thể loại này được Bác viết với mục đích chính trị, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử. Tiêu biểu có thể kể đến như “Bản án chế độ thực dân Pháp”, viết từ năm 1921 đến 1925 bằng tiếng Pháp, có 12 chương. Đây là tác phẩm chính luận sắc sảo nói lên nỗi đau khổ của người dân bản xứ và tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi những người nô lệ đứng lên chống lại ách áp bức bóc lột. Bản án chế độ thực dân Pháp là một tác phẩm có phần luận bàn lý lẽ, có chứng cứ ở sách vở và cuộc đời, có phần kết tội đanh thép. Tiếp đó là tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”, đây là một văn kiện chính trị có giá trị lịch sử lớn lao phản ánh khát vọng độc lập tự do và cuộc đấu tranh kiên cường, bền bỉ của dân tộc ta và đã giành chiến thắng. Tác phẩm tuyên bố quyền độc lập của dân tộc Việt Nam trước nhân dân Việt Nam và cả thế giới, được viết với cảm hứng phấn chấn, giàu cảm xúc, cấu trúc chặt chẽ, lý lẽ sắc bén. Ngoài ra là một số tác phẩm khác như: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946); Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966); Bản Di chúc (1965-1969).

-Ở thể loại truyện và kí, các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa. Một số tác phẩm nổi bật như: Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Chuyện con rùa, Những con người biết mùi hun khói, Vi hành, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu. Hay Nhật ký chìm tàu, Vừa đi đường vừa kể chuyện, Giấc ngủ 10 năm… Tất cả các tác phẩm này nhằm vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá, bịp bợm của chính quyền thực dân, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần tự hào dân tộc.

Hàm chứa chất trí tuệ sắc sảo, nội dung các tác phẩm hướng về những vấn đề lớn của nhân sinh, của quốc gia và cách mạng với cách viết hiện đại cả về ngôn từ, cách xây dựng nhân vật. Ngòi bút của Bác chủ động, sáng tạo, khi là lối kể chân thực tạo không khí gần gũi, có khi lại là giọng điệu châm biếm thâm thúy và tinh tế. Người thể hiện tính chiến đấu mạnh mẽ và nghệ thuật trào phúng sắc bén, mang giá trị về văn học và chính trị, đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa

-Ngoài văn chính luận và truyện, kí, Bác còn để lại một di sản thơ ca phong phú. Trước hết phải kể đến là tập thơ “Nhật kí trong tù”, gồm 133 bài với hai nội dung lớn: Tố cáo nhà tù vô nhân đạo và xã hội Trung Quốc bất công đồng thời khắc họa bức chân dung vĩ đại của người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh. Ngoài ra, Bác Hồ còn viết nhiều bài thơ với bút pháp giản dị nhằm tuyên truyền đường lối của Đảng và động viên nhân dân hăng hái tham gia cách mạng. Đặc biệt trong thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, Bác cũng viết nhiều bài thơ tức cảnh, trữ tình thể hiện chất trữ tình đằm thắm và cảm hứng anh hùng ca thời đại của bậc đại trí, đại dũng với tâm hồn lạc quan tươi sáng, phong thái ung dung tự tại và một tấm lòng luôn canh cánh nỗi niềm lo âu cho “nỗi nước nhà”. Một số tác phẩm tiêu biểu như: Tức cảnh Pác Bó, Cảnh khuya, Đi thuyền trên sông Đáy, Lên núi, Rằm tháng giêng, Báo tiệp, Tặng cụ Bùi Bằng Đoàn…

Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

Có thể khẳng định rằng, sự nghiệp sáng tác văn thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh là di sản vô giá, có những tác động sâu sắc đến tư tưởng, tình cảm của mỗi con người Việt Nam. Những tác phẩm văn học của Người cũng có sự gắn bó mật thiết với sự nghiệp cách.

# data[].attributes.body
Câu 3 )
* Văn học vận động theo khuynh hướng cách mạng hóa, gắn bó, mật thiết với mệnh chung của đất nước
Thể hiện qua 2 đề tài:
+ đề tài Tố Quốc: bảo vệ tổ quốc, đấu tranh và thống nhất đất nước.
+ đề tài CNXH: đề cao lao động , ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của người lao động , hàn gắn vết thương .
* Nền văn học hướng về đại chúng
+ nhà văn phải gắn bó với nhân dân lao động ( # 1945)
+ nhà văn phải có nhận thức , nhãn quan chung về nhân dân , nhận ra công lao của họ .
* Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãnh mạng .

# data[].attributes.body
Câu 4) gồm 3 loại:
Văn chính luận ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt, sắc bén, giọng đanh thép, thuyết phục
Truyện và kí: hiện đại, có sức chiến đấu, nghệ thuật trào phúng sắc sảo
Thơ ca: hòa quyện lãng mạn và hiện thực, hiện đại và cổ điển

# data[].attributes.body
Bố cục gồm 3 phần:
Phần 1: từ đầu ==> không ai chối cãi được: cơ sở pháp lý và chính nghĩa của bản tuyên ngôn.

Phần 2: tiếp đó ==> Dân tộc đó phải được độc lập:  Vạch trần sự tàn ác, bộ mặt của thực dân Pháp

Phần 3: phần còn lại: Lời tuyên bố độc lập của nhân dân ta

# data[].attributes.body
Câu 1:
Hồ Chí Minh (19 tháng 5 năm 1890 ) sinh ra tại Nghệ An (2 tháng 9 năm 1969) mất tại Hà Nội, tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, là một nhà cách mạng và chính sách người Việt Nam. Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng Sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng Hoà trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hoà từ năm 1951 đến khi qua đời. Ở Việt Nam, ông thường được gọi là Bác Hồ
Câu2:
- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ

- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.
Câu 4:
Khái quát về di sản văn học của Hồ Chí Minh:
* Văn chính luận:
- Viết văn nhằm đấu tranh, tấn công kẻ thù trực diện, thức tỉnh và giác ngộ quần chúng…
- Ngòi bút sắc bén, lập luận chặt chẽ, trí tuệ sắc sảo, lời văn ngắn gọn, súc tích, giàu tình cảm
- Tiêu biểu: Bản án chế độ thực dân Pháp ( 1925); Tuyên ngôn độc lập (1945) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946)
* Truyện và kí
- Tố cáo tội ác dã man, bản chất xảo trá, tàn bạo của thực dân phong kiến, đề cao tinh thần yêu nước
- Bút pháp hiện đại, giọng trần thuật linh hoạt, trí tưởng tượng và phông văn hóa đa dạng
- Tiêu biểu: Lời than vãn của bà Trưng Trắc (1922), Vi hành (1923), Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu ( 1925)…
* Thơ ca
- Thể hiện chất nghệ sĩ tài hoa, nghị lực phi thường và nhân cách cao đẹp của chiến sĩ cách mạng
- Để lại 250 bài thơ, in trong 3 tập: Nhật kí trong tù, Thơ Hồ Chí Minh, Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh.
Câu 3:
Nền văn học giai đoạn từ 1945 đến 1975 có  3 đặc điểm cơ bản
- Nền văn học vận động theo hướng cách mạng hóa gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước
- Nền văn học đại chúng
- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng

# data[].attributes.body
Câu 1:
Bố cục của bản Tuyên ngôn Độc Lập gồm 3 phần:
-Phần 1: (Từ đầu cho đến không ai chối cãi được):cơ sở pháp lí và chính nghĩa.
-Phần 2: (tiếp theo đến phải được độc lập):tố cáo tội ác của thực dân Pháp, khẳng định thực tế lịch sử ( là nhân dân ta đấu tranh giành chính quyền, lập lên nước Việt Nam dân chủ cộng hoà).
-Phần 3:(phần còn lại):lời tuyên bố trước thế giới quyền tự do độc lập và quyết tâm của dân tộc
Câu 2:
Việc trích dẫn hai văn bản trên là cách lập luận sắc bén, khéo léo của tác giả:

+ Dùng làm cơ sở pháp lí tuyên bố nền độc lập cho nước mình.

+ Đó là cơ sở suy rộng ra nền tự do của các dân tộc bị áp bức trên thế giới.

- Ý nghĩa về mặt lập luận:

+ Tăng sức thuyết phục cho lời tuyên ngôn độc lập.

+ Thể hiện sự khôn khéo, quyết liệt trong cách chiến đấu với kẻ thù.

+ Nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” dùng chính lý lẽ chính nghĩa của Pháp, Mỹ đập lại luận điệu xảo trá của chúng.
Câu 3:
+ Hoàn cảnh sáng tác:

- Bọn thực dân "núp bóng" sau quân Đồng minh vào tước khí giới Nhật có âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa; thực dân Pháp với cái cớ Nhật đã đầu hàng nên Đông Dương thuộc quyền sở hữu của Pháp.

+ Mục đích sáng tác:

- Tuyên bố trước toàn bộ đồng bào cả nước, nhân dân thế giới về sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa; tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân trên đất nước Việt Nam
- Chính thức khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam, của nhân dân Việt Nam
- Tố cáo tội ác và luận điệu xảo trá của thực dân Pháp với danh nghĩa "khai hóa văn minh"
- Đập tan âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa của bọn đế quốc thực dân
- Khẳng định ý chí quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam

+ Giá trị:

- “Tuyên ngôn độc lập” phản ánh ý chí, khát vọng và khẳng định nền độc lập dân tộc trong suốt mấy nghìn năm lịch sử của dân tộc Việt Nam trong thời đại mới

- “Tuyên ngôn độc lập” là một cột mốc đánh dấu lịch sử dân tộc Việt Nam đã bước vào một kỷ nguyên mới - kỷ nguyên độc lập, tự do và chủ nghĩa xã hội

- Tuyên ngôn độc lập là ngọn đuốc soi đường sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa hiện

# data[].attributes.body
Chủ tịch Hồ Chí Minh (tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, tên khi đi học là Nguyễn Tất Thành, trong nhiều năm hoạt động cách mạng trước đây lấy tên là Nguyễn Ái Quốc), sinh ngày 19-5-1890 ở làng Kim Liên, xã Nam Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An và mất ngày 2-9-1969 tại Hà Nội.

Người sinh ra trong một gia đình: Bố là một nhà nho yêu nước, nguồn gốc nông dân; mẹ là nông dân; chị và anh đều tham gia chống Pháp và bị tù đày.

# data[].attributes.body
Người luôn yêu cầu tính chân thực và tính dân tộc:Người khuyên các nghệ sĩ phải bớt đi chất mơ mộng,tăng thêm chất hiện thực.Phải miêu tả cho hay,cho chân thật,cho hùng hồn.Phải diễn đạt giản dị,dễ hiểu,giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

-        Bác luôn quan tâm đến đối tượng thưởng thức từ đó quyết định hình thức và nội dung của tác phẩm văn học: Đối tượng chính là quần chúng nhân dân.Trước khi viết,Người luôn đặt ra và trả lời các câu hỏi: Viết cho ai(đối tượng thưởng thức), Viết cái gì(nội dung), Viết để làm gì(mục đích viết), Viết như thế nào(cách viết)

*KL: nhờ có hệ thống quan điểm này,tác phẩm văn chương của Bác vừa có giá trị tư tưởng,tình cảm,nội dung thiết thực mà còn có nghệ thuật sinh động,đa dạng

# data[].attributes.body
Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
Đặc điểm  thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của văn học 1945-1975. Nhân vật chính: những con người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí toàn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân.

# data[].attributes.body
Văn chính luận
Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.

Ở thể loại văn chính luận, Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục. Các tác phẩm ở thể loại này được Bác viết với mục đích chính trị, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử. Tiêu biểu có thể kể đến như “Bản án chế độ thực dân Pháp”, viết từ năm 1921 đến 1925 bằng tiếng Pháp, có 12 chương. Đây là tác phẩm chính luận sắc sảo nói lên nỗi đau khổ của người dân bản xứ và tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi những người nô lệ đứng lên chống lại ách áp bức bóc lột. Bản án chế độ thực dân Pháp là một tác phẩm có phần luận bàn lý lẽ, có chứng cứ ở sách vở và cuộc đời, có phần kết tội đanh thép. Tiếp đó là tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”, đây là một văn kiện chính trị có giá trị lịch sử lớn lao phản ánh khát vọng độc lập tự do và cuộc đấu tranh kiên cường, bền bỉ của dân tộc ta và đã giành chiến thắng. Tác phẩm tuyên bố quyền độc lập của dân tộc Việt Nam trước nhân dân Việt Nam và cả thế giới, được viết với cảm hứng phấn chấn, giàu cảm xúc, cấu trúc chặt chẽ, lý lẽ sắc bén. Ngoài ra là một số tác phẩm khác như: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946); Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966); Bản Di chúc (1965-1969).
-Truyện và kí
Ở thể loại truyện và kí, các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa. Một số tác phẩm nổi bật như: Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Chuyện con rùa, Những con người biết mùi hun khói, Vi hành, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu. Hay Nhật ký chìm tàu, Vừa đi đường vừa kể chuyện, Giấc ngủ 10 năm… Tất cả các tác phẩm này nhằm vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá, bịp bợm của chính quyền thực dân, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần tự hào dân tộc.

- Thơ ca
Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phân chia bố cục tác phẩm
- Phần 1 (Từ đầu => không ai chối cãi được): Cơ sở lý luận của bản Tuyên ngôn độc lập.
- Phần 2 (Tiếp đó => phải được độc lập): Tố cáo những tội ác giặc đã gây ra và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.
- Phần 3 (đoạn còn lại); Lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc.
Câu 2: Việc trích dẫn phân tích Tuyên ngôn độc lập (1776) của nước Mỹ và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1793) của Pháp có ý nghĩa gì?
- Với sự mở đầu đầy ẩn ý thể hiện được cái tầm của một nhà lãnh đạo ưu tú,tài ba của Bác.
- Bác đã lấy chính bản Tuyên ngôn của Pháp, của Mỹ là những nước xâm lược Việt Nam để lập luận một cách sắc bén để chứng minh rằng:
+ Tất cả các dân tộc đều có quyền tự do và bình đẳng như nhau. Đề cao tính nhân đạo, công bằng và tư tưởng tiến bộ.
+ Tăng thêm sức thuyết phục và sự quyết liệt khi đối diện với kẻ thù.
=> Phân tích Tuyên ngôn độc lập ta sẽ thấy từ cơ sở pháp lý tuyên bố nền độc lập, tự do của dân tộc để mở rộng ra nói đến nền tự do của các dân tộc bị xâm lăng, đàn áp trên thế giới. Bác đã sử dụng khôn khéo nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” khi dùng chính lý lẽ của bọn xâm lược để đáp trả những luận điệu xảo trá của chúng.
Câu 3: Hồ Chí Minh đã lật tẩy bộ mặt xảo quyệt, tàn bạo mà thực dân Pháp áp chế lên nhân dân ta với những bằng chứng, lý lẽ khiến chúng không thể chối cãi, bẻ ngang luận điệu xảo trá của chúng.
Nguồn Internet
- Thực dân Pháp khi kéo quân đến nước ta thì ra điệu “khai hóa” đầy cao cả nhưng thực chất chúng “cướp nước ta, áp bức đồng bào” chúng ta:
+ Minh chứng đưa ra cụ thể về thực trạng đất nước “xác xơ”, “tiêu điều”, người dân thì “nghèo nàn”, “thiếu thốn”.
+ Điệp từ “chúng” được lặp lại nhiều lần để liệt ra hàng loạt những tội ác đáng căm phẫn mà bọn thực dân đã gây ra cho nước ta => thể hiện sự căm phẫn đến tột cùng.
-Thực dân Pháp luôn kể công rằng “bảo hộ” nhưng thực tế là “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:
+ Năm 1940, Nhật tiến vào xâm lược Đông Dương, chính Pháp lúc này đã “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật”.
+ Pháp còn “thẳng tay khủng bố Việt Minh”, “nhẫn tâm giết tù chính trị”.
- Pháp cho rằng Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Bác đã một lần nữa khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật.
=> Bản Tuyên ngôn độc lập chính là lời khẳng định đanh thép về nền độc lập của dân tộc có được là từ sự đấu tranh của nhân dân và tố cáo những luận điệu xảo quyệt, mưu đồ tàn bạo của thực dân Pháp.
Câu 4: Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn là phong cách nghệ thuật quen thuộc trong nét văn chính luận của Bác:
- Giọng văn sắc bén, ngôn từ chắt lọc, ngắn gọn, súc tích, câu từ dễ hiểu, dễ đi vào lòng người và ghi nhớ sâu đậm.
- Luận điểm, lý lẽ vô cùng thuyết phục, hùng hồn.
- Tuyên ngôn độc lập là áng văn thiên cổ muôn đời lưu lại mọi thời đại có giá trị lịch sử to lớn đối với dân tộc.

# data[].attributes.body
Phong cách sáng tác
- Bác không chỉ là nhà văn chính luận sâu sắc, là nhà thơ uyên thâm mà Bác còn viết truyện và ký đầy hàm xúc và sáng tạo.
- Phong cách sáng tác đa dạng, cái nhìn đa chiều và tinh thần dân tộc to lớn được Bác chia sẻ trong từng sáng tác của mình. Các tác phẩm đều thể hiện rất rõ tính chiến đấu, tính chân thật trong văn chương và ý thức trách nhiệm của người cầm bút.
- Các tác phẩm nổi tiếng của Bác: Tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, ký Vừa đi đường vừa kể chuyện, truyện Những trò lố hay là Hoàn cảnh ra đời
- Thời điểm ra đời bản Tuyên ngôn độc lập là khi phát xít Nhật đã đầu hàng đồng minh và chúng ta đã giành lại chính quyền trên mặt trận cả nước.
- Ngày 26-04-1945, Bác đã viết bản Tuyên ngôn độc lập tại căn nhà số 48 Hàng Ngang, Hà Nội.
- Ngày 02-09-1945, trước toàn thể đồng bào, Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
Giá trị nội dung
- Khẳng định với thế giới về một đất nước Việt Nam toàn vẹn, độc lập và tự do; nhân dân ta đã thoát khỏi chế độ thực dân, chấm dứt sự kìm kẹp của ách nô lệ.
- Tác phẩm còn lên án tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và ngăn chặn những âm mưu, thủ đoạn xâm lược của chúng đối với dân tộc Việt Nam.
- Tình yêu nước mãnh liệt và thương dân vô bờ ở vị cha già kính yêu của dân tộc được thể hiện rõ nét trong từng câu chữ nơi tác phẩm.

# data[].attributes.body
Câu 1
*Hồ Chí Minh (1890-1969) gắn bó trọn đời với dân với nước là lãnh tụ cách mạng vĩ đại một nhà thơ nhà văn lớn của dân tộc
Câu 2

- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ

- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.
Câu 3
- Nền văn học vận động theo hướng cách mạng hóa gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước
- Nền văn học đại chúng
- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng
Câu 4
* Văn chính luận
- Lên án chính sách tàn bạo của chế độ thực dân pháp đối với các nước thuộc địa kêu gọi những người nô lên bị áp bức liên hiệp lại đoàn kết đấu tranh
- Các tác phẩm: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến(1946), Không có gì quý hơn độc lập và tự do (1966).... . Tiêu biểu là tác phẩm Tuyên Ngôn độc lập
* Truyện và kí
- Tố cáo tội án của dã man bản chất tàn bạo xảo trá của thực dân và phong kiến tay sai đối với nhân dân lao động các nước thuộc địa đông thời đề cao nhưng tấm gương yêu nước và cách mạng
Các tác phẩm: pa-ri(1922), lời than vãn của bà Trưng Trắc(1922),......
* Thơ Ca
- Trong theo Người là hình ảnh nhân vật trữ tình mang nặng " nỗi nước nhà " mà phong tháu ung dung tâm hồn luôn hòa hợp với thiên nhiên thể hiện bản lĩnh của một nhà cách mạng vĩ đại luôn luôn làm chủ tình thế tin vào tương lai thắng của  cách mạng tuy trước mắt còn biết bao gian nan thử thách
Các tác phẩm: Nhật kí trong tù,Pác Bó  hùng vĩ, Tức cảnh Pác Bó,......

# data[].attributes.body
2.1:Bố cục BTNDL được chia thành 3 phần
- Phần 1: (Từ đầu đến khoảng ai chối cãi được): Nêu nguyên lí chung của TNĐL
- Phần 2: ( Từ thế mà đến phải được độc lập) : tố cáo tội ác của thực dân pháp và khẳng định tực tế lịch sử là nhân dân ta đã kiên trì đấu tranh và nổi dậy giành chính quyền lập nên nước VNDCCH
- Phần 3: ( còn lại ) : lời tuyên ngôn độc lập tự do và khẳng định ý chí bảo bệ nền độc lập tự do của dân tộc
2.2
*Lời trích dẫn từ hai bản tuyên ngôn nổi tiếng thế giới:

+ Lời từ tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ.

+ Từ những bản tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền năm 1791 của nước Pháp.

→ Lời lẽ hai bản tuyên ngôn đều đề cập đến vấn đề nhân quyền thể hiện sự khéo léo, kiên quyết của Bác trước kẻ thù.

– Khéo léo vì Bác tỏ thái độ trân trọng, thành quả, văn hóa lớn của nhân loại

– Kiên quyết vì Bác khẳng định quyền độc lập, tự do của nhân dân Việt Nam bằng chính lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ. Biện pháp lấy gậy ông đập lưng ông được vận dụng thích đáng
2.3
*Trong phần thứ hai của bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác đã đưa ra lí lẽ khẳng định quyền độc lập, dân tộc Việt Nam:
– Nếu thực dân Pháp tỏ ra đê hèn, bạc nhược và tàn ác, thì nhân dân Việt Nam lại tỏ thái độ khoan hồng và nhân đạo. Hành động của nhân dân Việt Nam hợp với lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ đã ghi lại trong hai bản tuyên ngôn nổi tiếng trên.

– Bác đã gợi ra những nét đẹp tư tưởng của dân tộc ta bao đời nay luôn bao dung, độ lượng với kẻ thù.

– Nếu thực dân Pháp phản bội đồng minh, đầu hàng Nhật, thì Việt Nam đứng về phía đồng minh, chống Nhật.

– Nhân dân Việt Nam cũng cùng lúc thực hiện hai nhiệm vụ cách mạng và giành thắng lợi to lớn, đánh đuổi xiềng xích thực dân, lật đổ chế độ quân chủ để có một nước Việt Nam độc lập chế độ dân chủ cộng hòa.

→ Bác kết luận dân tộc dó phải được tự do, phải được độc lập.

2.4
*Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận xuất sắc: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn

– Lý luận thống nhất và chặt chẽ trong toàn bài

– Luận điểm xác thực, không thể chối cãi được

– Lý lẽ hùng hồn, đầy sức thuyết phục

– Đanh thép, sắc sảo khi biểu hiện tính chiến đấu, thái độ dứt khoát và bản lĩnh phi thường, sắc sảo ở trí tuệ, lối lập luận

→ Tuyên ngôn độc lập xứng đáng là áng thiên cổ hùng văn, có giá trị lịch sử lớn lao.

Câu 3
a. Hoàn cảnh sáng tác
* Chiến tranh thế giới lần thứ hai kết thúc phát xít Nhật kẻ đang chiếm đóng nước ta lúc bấy giờ đang đầu hàng Đồng Minh. Trên toàn quốc nhân dân ta trỗi dậy giành chính quyền. Ngày 2/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình, Hà Nội, trước hàng vạn đồng bào Người thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa đọc Bản Tuyên Ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam mới
b. Mục đích sáng tác
- Để tuyên bố với nhân dân Việt Nam và toàn thế giới về quyền độc lập tự do của dân tộc Việt Nam
- Ngăn chặn âm mưu xâm lược nước ta lần nữa của ác thế lực thù địch
c. Giá trị tác phẩm
* Tuyên ngôn độc lập là một áng văn chính luận mẫu mực lập luận chặc chẽ lí lẽ đanh thép bằng chứng xác thực giàu tính thuyết phục ngôn ngữ hùng hồn đầy cảm xúc

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ 5+6
Câu 1: Phân chia bố cục tác phẩm
- Phần 1 (Từ đầu => không ai chối cãi được): Cơ sở lý luận của bản Tuyên ngôn độc lập.
- Phần 2 (Tiếp đó => phải được độc lập): Tố cáo những tội ác giặc đã gây ra và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.
- Phần 3 (đoạn còn lại); Lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc.
Câu 2: Việc trích dẫn phân tích Tuyên ngôn độc lập (1776) của nước Mỹ và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1793) của Pháp có ý nghĩa gì?
- Với sự mở đầu đầy ẩn ý thể hiện được cái tầm của một nhà lãnh đạo ưu tú,tài ba của Bác.
- Bác đã lấy chính bản Tuyên ngôn của Pháp, của Mỹ là những nước xâm lược Việt Nam để lập luận một cách sắc bén để chứng minh rằng:
+ Tất cả các dân tộc đều có quyền tự do và bình đẳng như nhau. Đề cao tính nhân đạo, công bằng và tư tưởng tiến bộ.
+ Tăng thêm sức thuyết phục và sự quyết liệt khi đối diện với kẻ thù.
=> Phân tích Tuyên ngôn độc lập ta sẽ thấy từ cơ sở pháp lý tuyên bố nền độc lập, tự do của dân tộc để mở rộng ra nói đến nền tự do của các dân tộc bị xâm lăng, đàn áp trên thế giới. Bác đã sử dụng khôn khéo nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” khi dùng chính lý lẽ của bọn xâm lược để đáp trả những luận điệu xảo trá của chúng.
Câu 3: Hồ Chí Minh đã lật tẩy bộ mặt xảo quyệt, tàn bạo mà thực dân Pháp áp chế lên nhân dân ta với những bằng chứng, lý lẽ khiến chúng không thể chối cãi, bẻ ngang luận điệu xảo trá của chúng.
Nguồn Internet
- Thực dân Pháp khi kéo quân đến nước ta thì ra điệu “khai hóa” đầy cao cả nhưng thực chất chúng “cướp nước ta, áp bức đồng bào” chúng ta:
+ Minh chứng đưa ra cụ thể về thực trạng đất nước “xác xơ”, “tiêu điều”, người dân thì “nghèo nàn”, “thiếu thốn”.
+ Điệp từ “chúng” được lặp lại nhiều lần để liệt ra hàng loạt những tội ác đáng căm phẫn mà bọn thực dân đã gây ra cho nước ta => thể hiện sự căm phẫn đến tột cùng.
-Thực dân Pháp luôn kể công rằng “bảo hộ” nhưng thực tế là “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:
+ Năm 1940, Nhật tiến vào xâm lược Đông Dương, chính Pháp lúc này đã “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật”.
+ Pháp còn “thẳng tay khủng bố Việt Minh”, “nhẫn tâm giết tù chính trị”.
- Pháp cho rằng Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Bác đã một lần nữa khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật.
=> Bản Tuyên ngôn độc lập chính là lời khẳng định đanh thép về nền độc lập của dân tộc có được là từ sự đấu tranh của nhân dân và tố cáo những luận điệu xảo quyệt, mưu đồ tàn bạo của thực dân Pháp.
Câu 4: Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn là phong cách nghệ thuật quen thuộc trong nét văn chính luận của Bác:
- Giọng văn sắc bén, ngôn từ chắt lọc, ngắn gọn, súc tích, câu từ dễ hiểu, dễ đi vào lòng người và ghi nhớ sâu đậm.
- Luận điểm, lý lẽ vô cùng thuyết phục, hùng hồn.
- Tuyên ngôn độc lập là áng văn thiên cổ muôn đời lưu lại mọi thời đại có giá trị lịch sử to lớn đối với dân tộc.

# data[].attributes.body
Câu 1 :Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, lớn lên đi học lấy tên là Nguyễn Tất Thành, hoạt động cách mạng lấy tên là Nguyễn Ái Quốc) sinh ngày 19-5-1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước, tại làng Hoàng Trù, xã Chung Cự, tổng Lâm Thịnh, nay thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Thân phụ là Nguyễn Sinh Sắc, thân mẫu là Hoàng Thị Loan Hồ Chí Minh còn là một nhà ái quốc chân chính, nhà cách mạng  cách mạng của Người gắn liền với lịch sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam. Người đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độc lập, dân chủ và tiến bộ xã hội. Năm 1987, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) đã tôn vinh Hồ Chí Minh là "Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất của Việt.
Câu 2: Hồ Chí Minh đã xây dựng một quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật cực kỳ sâu sắc và tiến bộ. Quan điểm này được thể hiện xuyên suốt trong các tác phẩm của người. Đối với đối tượng văn nghệ sĩ, bác chính là tấm gương sáng để họ noi theo. Mỗi nhà văn, nhà thơ đều cố gắng đem ngòi bút và tài năng của mình phục vụ sự nghiệp cách mạng và công cuộc kháng chiến, xây dựng đất nước.
Câu 3 : Hồ Chí Minh có phong cách độc đáo ,đa dạng mà thống nhất, kết hợp sâu sắc nhuần nhị giữa chính trị và văn chương , giữa tư tưởng và nghệ thuật , giữa truyền thống và hiện đại.Mỗi thể loại văn học, Người lại có phong cách độc đáo riêng biệt.

Phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống gia đình , môi trường văn hoá , hoàn cảnh sống , hoạt động cách mạng , cá tính và quan điểm sáng tác của Người.
Câu 4:Văn chính luận: bộc lộ tư duy sắc sảo ,giàu tri thức văn hoá,gắn lí luận với thực tiễn,giàu tính luận chiến, đa dạng về bút pháp , giọng văn hùng hồn dõng dạc .

Truyện và kí:giàu chất trí tuệ , tính hiện đại, tính chiến đấu , ngòi bút chủ động,sáng tạo,khi là lối kể chân thực,gần gũi,khi châm biếm sắc sảo,thâm thuý,tinh tế.

Thơ ca: phong cách đa dạng vừa cổ điển vừa hiện đại,nhiều bài cổ thi hàm súc,uyên thâm,nhiều bài vận dụng nhiều thể thơ phục vụ hiệu quả cho nhiệm vụ cách mạng.

Văn thơ của Người có tác dụng to lớn với quá trình phát triển của cách mạng Việt Nam , có vị trí quan trọng trong lịch sử văn học và đời sống tinh thần của dân tộc .Người đã để lại một di sản văn chương vô cùng quý giá với nhiều bài học và giá trị tinh thần cao quý mà nổi bật nhất là tấm lòng sâu sắc yêu thương,tâm hồn cao cả,tinh thần đấu tranh đòi quyền sống , quyền độc lập , tự do cho cả dân tộc.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phân chia bố cục tác phẩm
- Phần 1 (Từ đầu => không ai chối cãi được): Cơ sở lý luận của bản Tuyên ngôn độc lập.
- Phần 2 (Tiếp đó => phải được độc lập): Tố cáo những tội ác giặc đã gây ra và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.
- Phần 3 (đoạn còn lại); Lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc.
Câu 2: Việc trích dẫn phân tích Tuyên ngôn độc lập (1776) của nước Mỹ và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1793) của Pháp có ý nghĩa gì?
- Với sự mở đầu đầy ẩn ý thể hiện được cái tầm của một nhà lãnh đạo ưu tú,tài ba của Bác.
- Bác đã lấy chính bản Tuyên ngôn của Pháp, của Mỹ là những nước xâm lược Việt Nam để lập luận một cách sắc bén để chứng minh rằng:
+ Tất cả các dân tộc đều có quyền tự do và bình đẳng như nhau. Đề cao tính nhân đạo, công bằng và tư tưởng tiến bộ.
+ Tăng thêm sức thuyết phục và sự quyết liệt khi đối diện với kẻ thù.
=> Phân tích Tuyên ngôn độc lập ta sẽ thấy từ cơ sở pháp lý tuyên bố nền độc lập, tự do của dân tộc để mở rộng ra nói đến nền tự do của các dân tộc bị xâm lăng, đàn áp trên thế giới. Bác đã sử dụng khôn khéo nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” khi dùng chính lý lẽ của bọn xâm lược để đáp trả những luận điệu xảo trá của chúng.
Câu 3: Hồ Chí Minh đã lật tẩy bộ mặt xảo quyệt, tàn bạo mà thực dân Pháp áp chế lên nhân dân ta với những bằng chứng, lý lẽ khiến chúng không thể chối cãi, bẻ ngang luận điệu xảo trá của chúng.
Nguồn Internet
- Thực dân Pháp khi kéo quân đến nước ta thì ra điệu “khai hóa” đầy cao cả nhưng thực chất chúng “cướp nước ta, áp bức đồng bào” chúng ta:
+ Minh chứng đưa ra cụ thể về thực trạng đất nước “xác xơ”, “tiêu điều”, người dân thì “nghèo nàn”, “thiếu thốn”.
+ Điệp từ “chúng” được lặp lại nhiều lần để liệt ra hàng loạt những tội ác đáng căm phẫn mà bọn thực dân đã gây ra cho nước ta => thể hiện sự căm phẫn đến tột cùng.
-Thực dân Pháp luôn kể công rằng “bảo hộ” nhưng thực tế là “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:
+ Năm 1940, Nhật tiến vào xâm lược Đông Dương, chính Pháp lúc này đã “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật”.
+ Pháp còn “thẳng tay khủng bố Việt Minh”, “nhẫn tâm giết tù chính trị”.
- Pháp cho rằng Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Bác đã một lần nữa khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật.
=> Bản Tuyên ngôn độc lập chính là lời khẳng định đanh thép về nền độc lập của dân tộc có được là từ sự đấu tranh của nhân dân và tố cáo những luận điệu xảo quyệt, mưu đồ tàn bạo của thực dân Pháp.
Câu 4: Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn là phong cách nghệ thuật quen thuộc trong nét văn chính luận của Bác:
- Giọng văn sắc bén, ngôn từ chắt lọc, ngắn gọn, súc tích, câu từ dễ hiểu, dễ đi vào lòng người và ghi nhớ sâu đậm.
- Luận điểm, lý lẽ vô cùng thuyết phục, hùng hồn.
- Tuyên ngôn độc lập là áng văn thiên cổ muôn đời lưu lại mọi thời đại có giá trị lịch sử to lớn đối với dân tộc

# data[].attributes.body
Câu 4
Văn chính luận: tiêu biểu của HCM được viết không chỉ bằng lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo mà còn bằng cả tấm lòng yêu, ghét nồng nàn, sâu sắc của 1 trái tim vĩ đại được biểu đạt bằng những lời văn chặt chẽ, súc tích.
Truyện và kí: đều nhằm tố cáo tội ác dã man, bản chất tàn bạo, xảo trá của bọn thực dân và phong kiến.
Thơ ca: tác giả đã ghi chép những điều mắt thấy tai nghe trong nhà tù và trên đường đi đày từ nhà lao này đến nhà lao khác tại Quảng Tây, Trung Quốc. Tập thơ đã tái hiện một cách chân thật, chi tiết bộ mặt tàn bạo của chế độ nhà tù Quốc dân đảng và 1 phần hình ảnh xã hội Trung Quốc những năm 1942-1943 với ý nghĩa phê phán sâu sắc

# data[].attributes.body
Câu 3
1. Hoàn cảnh ra đời Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh
- Hoàn cảnh lịch sử: Bọn thực dân "núp bóng" sau quân Đồng minh vào tước khí giới Nhật có âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa; thực dân Pháp với cái cớ Nhật đã đầu hàng nên Đông Dương thuộc quyền sở hữu của Pháp
- Sau khi Cách mạng tháng Tám thành công (ngày 19/8/1945), 7 ngày sau đó, tức ngày 26/8/1945, Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc về Hà Nội. Trong căn nhà số 48, đường Hàng Ngang, Người đã soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập để ngày 2/9/1945, đọc trước quảng trường Ba Đình, Hà Nội.
2. Mục đích sáng tác Tuyên ngôn độc lập
- Tuyên bố trước toàn bộ đồng bào cả nước, nhân dân thế giới về sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa; tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân trên đất nước Việt Nam
- Chính thức khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam, của nhân dân Việt Nam
- Tố cáo tội ác và luận điệu xảo trá của thực dân Pháp với danh nghĩa "khai hóa văn minh"
- Đập tan âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa của bọn đế quốc thực dân
- Khẳng định ý chí quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.

Bố cục:Phần 1: (từ đầu đến không chối cãi được): cơ sở pháp lý và chính nghĩa

Phần 2: (tiếp đến phải được độc lập): vạch trần sự tàn ác, bộ mặt của thực dân Pháp

Phần 3: (còn lại) lời tuyên bố độc lập của nhân dân ta

# data[].attributes.body
Bố cục: Phần 1: (từ đầu đến không chối cãi được): cơ sở pháp lý và chính nghĩa

Phần 2: (tiếp đến phải được độc lập): vạch trần sự tàn ác, bộ mặt của thực dân Pháp

Phần 3: (còn lại) lời tuyên bố độc lập của nhân dân ta

# data[].attributes.body
Câu 1

Hồ Chí Minh, tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam. Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời.

Câu2

-Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng.
-Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.
-Người luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.

Câu 3

Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn > Đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của văn học 1945- 1975. - Nhân vật chính: những con người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí toàn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân.

Câu 4

Thông qua những bài giảng trong "Đường Kách mệnh", Nguyễn Ái Quốc - Người cộng sản Việt Nam đầu tiên - đã trình bày những điều cốt lõi của học thuyết cách mạng Mác - Lênin, phù hợp với điều kiện của một nước thuộc địa nửa phong kiến, nông nghiệp lạc hậu. Điều này khẳng định tính phổ biến của các nguyên lý của học thuyết Mác - Lênin trên phạm vi toàn cầu, không chỉ ở châu Âu mà còn cả ở phương Đông, châu Á.

Trong tác phẩm, Người nêu rõ những chuẩn mực đạo đức của những người cách mạng. Đó phải là những người có nhân cách, đạo đức và phẩm hạnh thì mới tiếp thu được tinh thần của lý luận, mới làm tròn nhiệm vụ cách mạng khó khăn. "Đường Kách mệnh" cũng trình bày một cách hệ thống những vấn đề cơ bản của lý luận cách mạng, làm cơ sở cho việc hoạch định đường lối của cách mạng Việt Nam.

Trở thành "cẩm nang" gối đầu giường của thế hệ cách mạng đầu tiên của Việt Nam, dưới ánh sáng của "Đường Kách mệnh", những học trò của Nguyễn Ái Quốc đã về nước hoạt động, cùng Người chuẩn bị về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; phát động, tổ chức, lãnh đạo nhân dân Việt Nam đấu tranh, làm nên thắng lợi Cách mạng tháng Tám 1945, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mở ra một kỷ nguyên mới trong lịch sử dân tộc.

Hơn 90 năm trôi qua, nhưng nhiều vấn đề có liên quan đến con đường, phương pháp cách mạng, xây dựng, tổ chức, đoàn kết các lực lượng cách mạng, về vai trò lãnh đạo của Đảng, công tác xây dựng Đảng vững mạnh, nhất là các chuẩn mực đạo đức của người cộng sản ... trong "Đường Kách mệnh" vẫn giữ nguyên tính thời sự trong sự nghiệp đổi mới hiện nay.

# data[].attributes.body
Câu 1
*Hồ Chí Minh (1890-1969) gắn bó trọn đời với dân với nước là lãnh tụ cách mạng vĩ đại một nhà thơ nhà văn lớn của dân tộc
Câu 2

- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ

- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.
Câu 3
- Nền văn học vận động theo hướng cách mạng hóa gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước
- Nền văn học đại chúng
- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng
Câu 4
* Văn chính luận
- Lên án chính sách tàn bạo của chế độ thực dân pháp đối với các nước thuộc địa kêu gọi những người nô lên bị áp bức liên hiệp lại đoàn kết đấu tranh
- Các tác phẩm: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến(1946), Không có gì quý hơn độc lập và tự do (1966).... . Tiêu biểu là tác phẩm Tuyên Ngôn độc lập
* Truyện và kí
- Tố cáo tội án của dã man bản chất tàn bạo xảo trá của thực dân và phong kiến tay sai đối với nhân dân lao động các nước thuộc địa đông thời đề cao nhưng tấm gương yêu nước và cách mạng
Các tác phẩm: pa-ri(1922), lời than vãn của bà Trưng Trắc(1922),......
* Thơ Ca
- Trong theo Người là hình ảnh nhân vật trữ tình mang nặng " nỗi nước nhà " mà phong tháu ung dung tâm hồn luôn hòa hợp với thiên nhiên thể hiện bản lĩnh của một nhà cách mạng vĩ đại luôn luôn làm chủ tình thế tin vào tương lai thắng của  cách mạng tuy trước mắt còn biết bao gian nan thử thách
Các tác phẩm: Nhật kí trong tù,Pác Bó  hùng vĩ, Tức cảnh Pác Bó,......

2.1:Bố cục BTNDL được chia thành 3 phần
- Phần 1: (Từ đầu đến khoảng ai chối cãi được): Nêu nguyên lí chung của TNĐL
- Phần 2: ( Từ thế mà đến phải được độc lập) : tố cáo tội ác của thực dân pháp và khẳng định tực tế lịch sử là nhân dân ta đã kiên trì đấu tranh và nổi dậy giành chính quyền lập nên nước VNDCCH
- Phần 3: ( còn lại ) : lời tuyên ngôn độc lập tự do và khẳng định ý chí bảo bệ nền độc lập tự do của dân tộc
2.2
*Lời trích dẫn từ hai bản tuyên ngôn nổi tiếng thế giới:
+ Lời từ tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ.
+ Từ những bản tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền năm 1791 của nước Pháp.
→ Lời lẽ hai bản tuyên ngôn đều đề cập đến vấn đề nhân quyền thể hiện sự khéo léo, kiên quyết của Bác trước kẻ thù.
– Khéo léo vì Bác tỏ thái độ trân trọng, thành quả, văn hóa lớn của nhân loại
– Kiên quyết vì Bác khẳng định quyền độc lập, tự do của nhân dân Việt Nam bằng chính lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ. Biện pháp lấy gậy ông đập lưng ông được vận dụng thích đáng
2.3
*Trong phần thứ hai của bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác đã đưa ra lí lẽ khẳng định quyền độc lập, dân tộc Việt Nam:
– Nếu thực dân Pháp tỏ ra đê hèn, bạc nhược và tàn ác, thì nhân dân Việt Nam lại tỏ thái độ khoan hồng và nhân đạo. Hành động của nhân dân Việt Nam hợp với lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ đã ghi lại trong hai bản tuyên ngôn nổi tiếng trên.
– Bác đã gợi ra những nét đẹp tư tưởng của dân tộc ta bao đời nay luôn bao dung, độ lượng với kẻ thù.
– Nếu thực dân Pháp phản bội đồng minh, đầu hàng Nhật, thì Việt Nam đứng về phía đồng minh, chống Nhật.
– Nhân dân Việt Nam cũng cùng lúc thực hiện hai nhiệm vụ cách mạng và giành thắng lợi to lớn, đánh đuổi xiềng xích thực dân, lật đổ chế độ quân chủ để có một nước Việt Nam độc lập chế độ dân chủ cộng hòa.
→ Bác kết luận dân tộc dó phải được tự do, phải được độc lập.
2.4
*Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận xuất sắc: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn
– Lý luận thống nhất và chặt chẽ trong toàn bài
– Luận điểm xác thực, không thể chối cãi được
– Lý lẽ hùng hồn, đầy sức thuyết phục
– Đanh thép, sắc sảo khi biểu hiện tính chiến đấu, thái độ dứt khoát và bản lĩnh phi thường, sắc sảo ở trí tuệ, lối lập luận
→ Tuyên ngôn độc lập xứng đáng là áng thiên cổ hùng văn, có giá trị lịch sử lớn lao.

Câu 3
a. Hoàn cảnh sáng tác
* Chiến tranh thế giới lần thứ hai kết thúc phát xít Nhật kẻ đang chiếm đóng nước ta lúc bấy giờ đang đầu hàng Đồng Minh. Trên toàn quốc nhân dân ta trỗi dậy giành chính quyền. Ngày 2/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình, Hà Nội, trước hàng vạn đồng bào Người thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa đọc Bản Tuyên Ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam mới
b. Mục đích sáng tác
- Để tuyên bố với nhân dân Việt Nam và toàn thế giới về quyền độc lập tự do của dân tộc Việt Nam
- Ngăn chặn âm mưu xâm lược nước ta lần nữa của ác thế lực thù địch
c. Giá trị tác phẩm
* Tuyên ngôn độc lập là một áng văn chính luận mẫu mực lập luận chặc chẽ lí lẽ đanh thép bằng chứng xác thực giàu tính thuyết phục ngôn ngữ hùng hồn đầy cảm xúc

# data[].attributes.body
1. phần:

bố cục được chia làm 3 phần
- Phần 1 (từ đầu đến … không ai chối cãi được): Tiền đề chính nghĩa làm cơ sở lí luận cho bản tuyên ngôn.
-Phần 2 (tiếp đến … phải được độc lập): Cơ sở chính nghĩa (cuộc chiến tranh luận ngầm bác bỏ luận điệu xảo trá).
-Phần 3 (còn lại): Lời tuyên bố độc lập của nước Việt Nam mới.
2. Lời trích dẫn từ hai bản tuyên ngôn nổi tiếng thế giới:

+ Lời từ tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ.

+ Từ những bản tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền năm 1791 của nước Pháp.

→ Lời lẽ hai bản tuyên ngôn đều đề cập đến vấn đề nhân quyền thể hiện sự khéo léo, kiên quyết của Bác trước kẻ thù.

– Khéo léo vì Bác tỏ thái độ trân trọng, thành quả, văn hóa lớn của nhân loại

– Kiên quyết vì Bác khẳng định quyền độc lập, tự do của nhân dân Việt Nam bằng chính lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ. Biện pháp lấy gậy ông đập lưng ông được vận dụng thích đáng.
3 Tác giả vạch trần bản chất tàn bạo, xảo quyệt của thực dân bằng lý lẽ và sự thật xác đáng:

– Thực dân Pháp kể công “khai hóa”, thực tế chúng “cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta”

+ Dẫn chứng cụ thể vạch mặt chúng về chính trị, xã hội, kinh tế

+ Đưa ra hình ảnh thực tế đất nước ta “xác xơ, tiêu điều”, nhân dân “nghèo nàn, thiếu thốn”

+ Điệp từ “chúng” liệt kê hàng loạt tội ác chồng chất, cứa sự căm thù của thực dân

– Thực dân Pháp kể công “bảo hộ” nhưng thực tế “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:

+ Mùa thu 1940 thực dân Nhật xâm lược Đông Dương, Pháp “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật” → Pháp hèn nhát, vô trách nhiệm

+ Chúng “thẳng tay khủng bố Việt Minh” khi bỏ chạy còn “nhẫm tâm giết tù chính trị”

– Pháp khẳng định Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Người khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật

Nước ta đứng lên giành độc lập từ tay Nhật chứ không phải từ tay Pháp.

→ Bản tuyên ngôn của Hồ Chí Minh khẳng định sự thật, lý lẽ thuyết phục, khẳng định nền độc lập dân tộc nhờ đấu tranh.
4. Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận xuất sắc: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn

– Lý luận thống nhất và chặt chẽ trong toàn bài

– Luận điểm xác thực, không thể chối cãi được

– Lý lẽ hùng hồn, đầy sức thuyết phục

– Đanh thép, sắc sảo khi biểu hiện tính chiến đấu, thái độ dứt khoát và bản lĩnh phi thường, sắc sảo ở trí tuệ, lối lập luận

→ Tuyên ngôn độc lập xứng đáng là áng thiên cổ hùng văn, có giá trị lịch sử lớn lao.

# data[].attributes.body
Câu 1: Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, lớn lên đi học lấy tên là Nguyễn Tất Thành, hoạt động cách mạng lấy tên là Nguyễn Ái Quốc) sinh ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước, tại làng Hoàng Trù, xã Chung Cự, tổng Lâm Thịnh, nay thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Thân phụ là Nguyễn Sinh Sắc, thân mẫu là Hoàng Thị Loan.

Từ lúc sinh ra đến 5 tuổi, Nguyễn Sinh Cung sống trong sự chăm sóc đầy tình thương yêu của gia đình, đặc biệt là ông bà ngoại. Năm 1895, Nguyễn Sinh Cung theo gia đình vào sống ở Huế. Đầu năm 1901, sau khi thân mẫu qua đời, Người theo cha trở về Nghệ An, rồi lấy tên là Nguyễn Tất Thành, tích cực học chữ Hán và còn theo cha đi một số nơi, học thêm nhiều điều. Năm 1906, Nguyễn Tất Thành theo cha vào Huế, thời gian đầu học trường Pháp - Việt, sau học trường Quốc học Huế. Tháng 6/1909, Nguyễn Tất Thành theo cha vào Bình Định, tháng 8/1910 vào Phan Thiết, Bình Thuận làm giáo viên trường Dục Thanh. Tháng 02/1911, Nguyễn Tất Thành vào Sài Gòn.
Câu 2: Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng.

- Nhà văn cũng phải ở giữa cuộc đời, góp phần vào nhiệm vụ đấu tranh và phát triển xã hội: “Thơ xưa yêu cảnh thiên nhiên đẹp …biết xung phong”. Chất “thép” ở đây chính là tính chiến đấu của thơ ca và văn học nghệ thuật. . Chất “thép” còn là bản lĩnh cứng cỏi của người cầm bút.  Người đã từng khẳng định: “Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận, anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy”.

b. Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.

- Người căn dặn nhà văn phải miêu tả cho hay, cho chân thật và cho hùng hồn hiện tượng phong phú của đời sống và phải giữ cho tình cảm chân thật. Mặt khác, nên đề cao sự sáng tạo của người nghệ sĩ, chú ý phát huy cốt cách dân tộc và có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

- Người phê phán những tác phẩm “chất mơ mộng nhiều quá, mà cái chất thật của sự sinh hoạt rất ít”. Người yêu cầu văn nghệ sĩ phải “miêu tả cho hay, cho chân thật, cho hùng hồn” những đề tài phong phú của hiện thực cách mạng, phải chú ý nêu gương “người tốt, việc tốt”, uốn nắn và phê phán cái xấu. Tính chân thật vốn là cái gốc của văn chương xưa nay.
Câu 3: Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn > Đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của văn học 1945- 1975. - Nhân vật chính: những con người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí toàn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân.
Câu 4:

# data[].attributes.body
Câu 1:Hồ Chí Minh (19 tháng 5 năm 1890 – 2 tháng 9 năm 1969), tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam. Ông là người sáng lập ra Đảng cộng sản Việt Nam từng là Thủ Tướng Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà trong những năm 1945–1955 và là Chủ Tịch Nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa từ năm 1951 đến khi qua đời. Ở Việt Nam, ông thường được gọi là Bác Hồ.
Câu 2:
- Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng.

- Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.
- Người luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.
Câu 3:

- Văn chính luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, bằng chứng thuyết phục và đa dạng về bút pháp. Giọng văn chính luận rất đa dạng: khi ôn tồn, thấu tình, đạt lí; khi đânh thép, mạnh mẽ, hùng hồn.
- Truyện và kí: giàu chất trí tuệ , tính hiện đại, tính chiến đấu , ngòi bút chủ động,sáng tạo,khi là lối kể chân thực,gần gũi,khi châm biếm sắc sảo,thâm thuý,tinh tế
- Thơ ca: phong cách đa dạng vừa cổ điển vừa hiện đại,nhiều bài cổ thi hàm súc,uyên thâm,nhiều bài vận dụng nhiều thể thơ phục vụ hiệu quả cho nhiệm vụ cách mạng.
Câu 4
a. Văn chính luận

- Mục đích: đấu tranh chính trị, tiến công trực diện kẻ thù, giác ngộ quần chúng, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng của dân tộc qua những chặng đường lịch sử.

- Tác phẩm tiêu biểu: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925); Tuyên ngôn độc lập (1945); Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946)

b. Truyện và kí

- Mục đích: Viết nhằm tố cáo tội ác dã man, bản chất tàn bạo, xảo trá của thực dân phong kiến tay sai và đề cao tấm lòng yêu nước của nhân dân.

- Tác phẩm tiêu biểu: Lời than vãn của bà Trưng Trắc (1922); Vi hành (1923); Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (1925); Nhật ký chìm tàu (1931); Vừa đi đường vừa kể chuyện (1963)

c. Thơ ca

- Mục đích: đây là lĩnh vực sáng tạo nổi bật nhất trong sự nghiệp văn học của Bác. Thơ của Người thể hiện tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa, một tấm gương nghị lực phi thường và nhân cách cao đẹp của một chiến sĩ cách mạng.

- Tác phẩm tiêu biểu: Người để lại hơn 250 bài thơ, được in trong 3 tập thơ: Nhật ký trong tù gồm 134 bài; Thơ Hồ Chí Minh gồm 86 bài; Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh gồm 36 bài.

# data[].attributes.body
Câu 1. Chủ tịch Hồ Chí Minh (tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, tên khi đi học là Nguyễn Tất Thành, trong nhiều năm hoạt động cách mạng trước đây lấy tên là Nguyễn Ái Quốc), sinh ngày 19-5-1890 ở làng Kim Liên, xã Nam Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An và mất ngày 2-9-1969 tại Hà Nội.Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời.
Câu 2. Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng.luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.Người luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.
Câu 3. Nền văn học Việt Nam ở giai đoạn này chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn > Đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của văn học 1945- 1975. - Nhân vật chính: những con người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí toàn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân.

# data[].attributes.body
Hoàn cảnh :
Ngày 19/8/1945 chính phủ ở Hà Nội đã về tay nhân dân. Ngày 26/8/1945 chủ tịch HCM từ chiến khu cách mạng Việt Bắc về tới Hà Nội. Người soạn thảo bản " Tuyên ngôn độc lập" tại nhà số 48 phố Hàng Ngang. Ngày 2/9/1945 tại Quảng Trường Ba Đình Hà Nội, trước hàng chục vạn đồng bào. Người thay mặt chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa đọc bảng " Tuyên ngôn độc lập".

# data[].attributes.body
Câu 1
Hồ Chí Minh (19 tháng 5 năm 1890 – 2 tháng 9 năm 1969), tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam. Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời. Ở Việt Nam, ông thường được gọi là Bác Hồ.

Câu 2
- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ

- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc

- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.

Câu 3

Nền văn học gia đoạn từ những năm 1945 đến 1975 có 3 đặc điểm cơ bản

- Văn học vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó mật thiết với vận mệnh chung của đất nước

- Văn học hướng về đại chúng

- Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

Câu 4

Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.

-Ở thể loại văn chính luận, Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục. Các tác phẩm ở thể loại này được Bác viết với mục đích chính trị, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử. Tiêu biểu có thể kể đến như “Bản án chế độ thực dân Pháp”, viết từ năm 1921 đến 1925 bằng tiếng Pháp, có 12 chương. Đây là tác phẩm chính luận sắc sảo nói lên nỗi đau khổ của người dân bản xứ và tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi những người nô lệ đứng lên chống lại ách áp bức bóc lột. Bản án chế độ thực dân Pháp là một tác phẩm có phần luận bàn lý lẽ, có chứng cứ ở sách vở và cuộc đời, có phần kết tội đanh thép. Tiếp đó là tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”, đây là một văn kiện chính trị có giá trị lịch sử lớn lao phản ánh khát vọng độc lập tự do và cuộc đấu tranh kiên cường, bền bỉ của dân tộc ta và đã giành chiến thắng. Tác phẩm tuyên bố quyền độc lập của dân tộc Việt Nam trước nhân dân Việt Nam và cả thế giới, được viết với cảm hứng phấn chấn, giàu cảm xúc, cấu trúc chặt chẽ, lý lẽ sắc bén. Ngoài ra là một số tác phẩm khác như: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946); Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966); Bản Di chúc (1965-1969).

-Ở thể loại truyện và kí, các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa. Một số tác phẩm nổi bật như: Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Chuyện con rùa, Những con người biết mùi hun khói, Vi hành, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu. Hay Nhật ký chìm tàu, Vừa đi đường vừa kể chuyện, Giấc ngủ 10 năm… Tất cả các tác phẩm này nhằm vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá, bịp bợm của chính quyền thực dân, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần tự hào dân tộc.

Hàm chứa chất trí tuệ sắc sảo, nội dung các tác phẩm hướng về những vấn đề lớn của nhân sinh, của quốc gia và cách mạng với cách viết hiện đại cả về ngôn từ, cách xây dựng nhân vật. Ngòi bút của Bác chủ động, sáng tạo, khi là lối kể chân thực tạo không khí gần gũi, có khi lại là giọng điệu châm biếm thâm thúy và tinh tế. Người thể hiện tính chiến đấu mạnh mẽ và nghệ thuật trào phúng sắc bén, mang giá trị về văn học và chính trị, đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa

-Ngoài văn chính luận và truyện, kí, Bác còn để lại một di sản thơ ca phong phú. Trước hết phải kể đến là tập thơ “Nhật kí trong tù”, gồm 133 bài với hai nội dung lớn: Tố cáo nhà tù vô nhân đạo và xã hội Trung Quốc bất công đồng thời khắc họa bức chân dung vĩ đại của người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh. Ngoài ra, Bác Hồ còn viết nhiều bài thơ với bút pháp giản dị nhằm tuyên truyền đường lối của Đảng và động viên nhân dân hăng hái tham gia cách mạng. Đặc biệt trong thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, Bác cũng viết nhiều bài thơ tức cảnh, trữ tình thể hiện chất trữ tình đằm thắm và cảm hứng anh hùng ca thời đại của bậc đại trí, đại dũng với tâm hồn lạc quan tươi sáng, phong thái ung dung tự tại và một tấm lòng luôn canh cánh nỗi niềm lo âu cho “nỗi nước nhà”. Một số tác phẩm tiêu biểu như: Tức cảnh Pác Bó, Cảnh khuya, Đi thuyền trên sông Đáy, Lên núi, Rằm tháng giêng, Báo tiệp, Tặng cụ Bùi Bằng Đoàn…

Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

# data[].attributes.body
Câu 1: đã xem
Câu 2:
1.
- Bố cục bản "Tuyên ngôn Độc lập" gồm 3 phần:
+ Phần 1: cơ sở pháp lý và chính nghĩa.
+ Phần 2: tố cáo tội ác của thực dân Pháp.
+ Phần 3: lời tuyên bố độc lập của nhân dân.

2. Việc trích dẫn bản “Tuyên ngôn Độc lập” (1776) của nước Mĩ và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1793) của cách mạng Pháp trong phần mở đầu bản “Tuyên ngôn Độc lập” là một cách viết rất cao tay của Chủ tịch Hồ Chí Minh đem lại những ý nghĩa sâu sắc cho bản Tuyên ngôn được viết ra trong hoàn cảnh lịch sử đặc biệt lúc bấy giờ.

3. Bản “Tuyên ngôn Độc lập” đã lật tẩy bộ mặt tàn bạo, xảo quyệt của thực dân Pháp đối với nhân dân ta bằng lí lẽ và sự thật hùng hồn, không thể chối cãi được. (Phân tích đoạn 2 và đoạn 3).

4. Tác phẩm "Tuyên ngôn Độc lập" thể hiện phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh trong văn chính luận: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn.
Câu 3:
- “Tuyên ngôn độc lập” phản ánh ý chí, khát vọng và khẳng định nền độc lập dân tộc trong suốt mấy nghìn năm lịch sử của dân tộc Việt Nam trong thời đại mới.
-“Tuyên ngôn độc lập” là một cột mốc đánh dấu lịch sử dân tộc Việt Nam đã bước vào một kỷ nguyên mới - kỷ nguyên độc lập, tự do và chủ nghĩa xã hội.
- Tuyên ngôn độc lập là ngọn đuốc soi đường sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa hiện nay

# data[].attributes.body
Câu 1:Ông là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời. ... Hồ Chí Minh rời khỏi chính trường vào năm 1965 vì lý do sức khỏe rồi qua đời vào năm 1969.
Câu 2:
-Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng
-Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.
-Người luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.
Câu 3:
- Nền  văn học giai đoạn này có 3 đặc điểm cơ bản

a. Văn học vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó mật thiết với vận mệnh chung của đất nước

b. Nền văn học hướng về đại chúng

c. Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

Câu 4:
Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.

Ở thể loại văn chính luận, Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục. Các tác phẩm ở thể loại này được Bác viết với mục đích chính trị, thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử.

Ở thể loại truyện và kí, các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa. Một số tác phẩm nổi bật như: Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Chuyện con rùa, Những con người biết mùi hun khói, Vi hành, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu. Hay Nhật ký chìm tàu, Vừa đi đường vừa kể chuyện, Giấc ngủ 10 năm… Tất cả các tác phẩm này nhằm vạch trần bộ mặt tàn ác, xảo trá, bịp bợm của chính quyền thực dân, thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần tự hào dân tộc.

Bác để lại một di sản thơ ca phong phú. Trước hết phải kể đến là tập thơ “Nhật kí trong tù”, gồm 133 bài với hai nội dung lớn: Tố cáo nhà tù vô nhân đạo và xã hội Trung Quốc bất công đồng thời khắc họa bức chân dung vĩ đại của người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh. Ngoài ra, Bác Hồ còn viết nhiều bài thơ với bút pháp giản dị nhằm tuyên truyền đường lối của Đảng và động viên nhân dân hăng hái tham gia cách mạng. Đặc biệt trong thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, Bác cũng viết nhiều bài thơ tức cảnh, trữ tình thể hiện chất trữ tình đằm thắm và cảm hứng anh hùng ca thời đại của bậc đại trí, đại dũng với tâm hồn lạc quan tươi sáng, phong thái ung dung tự tại và một tấm lòng luôn canh cánh nỗi niềm lo âu cho “nỗi nước nhà”. Một số tác phẩm tiêu biểu như: Tức cảnh Pác Bó, Cảnh khuya, Đi thuyền trên sông Đáy, Lên núi, Rằm tháng giêng, Báo tiệp, Tặng cụ Bùi Bằng Đoàn…

Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

# data[].attributes.body
Chủ tịch Hồ Chí Minh (tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, tên khi đi học là Nguyễn Tất Thành, khi hoạt động cách mạng trước đây lấy tên là Nguyễn Ái Quốc). Người sinh ngày 19/05/1890, tại quê mẹ là làng Hoàng Trù (thường gọi là làng Trùa) huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An (nay thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An). Thân phụ là Nguyễn Sinh Sắc, thân mẫu là Hoàng Thị Loan. Người sinh ra trong một gia đình nhà Nho yêu nước, ngay từ thuở nhỏ đã tiếp thu được truyền thống yêu nước, lòng nhân ái từ gia đình và quê hương đất nước. Trong thời gian 10 năm sống ở Huế - trung tâm văn hóa, chính trị của đất nước, Người tiếp xúc với nhiều sách báo Pháp, với nền văn hóa mới và những bàn luận về các phong trào chống Pháp của các sĩ phu yêu nước.
Câu 2: Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng , Bác luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học,luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.
Câu 3 : Nét cơ bản của văn học 1945-1975 là chủ yếu vận động theo hướng cách mạng Hóa, gắn bó sâu sắc với
vận mệnh chung của đất nước. Nền văn học hướng về đại chúng. Mạng khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn
Câu 4 Sự nghiệp sáng tác văn học của Bác in đậm dấu ấn ở 3 thể loại: văn chính luận, truyện và kí, thơ ca.
Văn chính luận :Người dùng lối tư duy sắc sảo, giàu trí tuệ, lập luận sắc bén, giàu chất luận chiến, dẫn chứng xác thực và tính thuyết phục.
Truyện và kí :các tác phẩm của Bác Hồ đem lại cho người đọc những rung cảm sâu xa và nhận thức lớn lao với một tinh thần nhân đạo chủ nghĩa.
Thơ ca: Thơ ca của Bác có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. Nét cổ điển thể hiện ở ngôn từ hàm súc, giàu sức gợi, nhân vật trữ tình thường có phong thái ung dung, đề tài thiên nhiên chấm phá, nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng. Nét hiện đại thể hiện ở đề tài dân chủ gắn với chính trị, thời sự và cách mạng, chất lãng mạn bay bổng, giọng điệu thâm trầm.

# data[].attributes.body
Câu 1

Bố cục: phần 1: ( từ đầu đến không chối cãi được): cơ sở pháp lý và chính nghĩa

Phần 2: (tiếp đên phải được độc lâu): vạch trần sự tàn ác, bộ mặt của thực dân Pháp

Phần 3: (đoạn còn lại) lời tuyền bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tôc

Câu 2

- Việc trích dân tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp và bản tuyên ngôn Độc lập của Mĩ là cách lập luận sắc bén, khéo léo của tác giả

+ Dùng làm cơ sở pháp lí tuyên bố nền độc lập cho nước mình.

+ Đó là cơ sở suy rộng ra nền tự do của các dân tộc bị áp bức trên thế giới

- Ý nghĩa về mặt lập luận:

+ Tăng sức thuyết phục cho lời tuyên ngôn độc lập

+ Thể hiện sự khôn khéo, quyết liệt trong cách chiến đấu với kẻ thù

+ Nghệ thuật gậy ông đập lưng ông là nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” dùng chính lý lẽ chính nghĩa của Pháp, Mỹ đập lại luận điệu xảo trá của chúng.

Câu 3: Tác giả vạch trần bản chất tàn bạo, xảo quyệt của thực dân bằng lý lẽ và sự thật xác đáng:

- Thực dân Pháp kể công “khai hóa”, thực tế chúng “cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta”

+ Dẫn chứng cụ thể vạch mặt chúng về chính trị, xã hội, kinh tế

+ Đưa ra hình ảnh thực tế đất nước ta “xác xơ, tiêu điều”, nhân dân “nghèo nàn, thiếu thốn”

+ Điệp từ “chúng” liệt kê hàng loạt tội ác chồng chất, cứa sự căm thù của thực dân

- Thực dân Pháp kể công “bảo hộ” nhưng thực tế “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:

+ Mùa thu 1940 thực dân Nhật xâm lược Đông Dương, Pháp “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật” → Pháp hèn nhát, vô trách nhiệm

+ Chúng “thẳng tay khủng bố Việt Minh” khi bỏ chạy còn “nhẫn tâm giết tù chính trị”

- Pháp khẳng định Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Người khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật

Nước ta đứng lên giành độc lập từ tay Nhật chứ không phải từ tay Pháp.

→ Bản tuyên ngôn của Hồ Chí Minh khẳng định sự thật, lý lẽ thuyết phục, khẳng định nền độc lập dân tộc nhờ đấu tranh.

Câu 4: Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận xuất sắc: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn

- Lý luận thống nhất và chặt chẽ trong toàn bài

- Luận điểm xác thực, không thể chối cãi được

- Lý lẽ hùng hồn, đầy sức thuyết phục

- Đanh thép, sắc sảo khi biểu hiện tính chiến đấu, thái độ dứt khoát và bản lĩnh phi thường, sắc sảo ở trí tuệ, lối lập luận

→ Tuyên ngôn độc lập xứng đáng là áng thiên cổ hùng văn, có giá trị lịch sử lớn lao

Câu 3
a. Hoàn cảnh sáng tác
Chiến tranh thế giới lần thứ hai kết thúc phát xít Nhật kẻ đang chiếm đóng nước ta lúc bấy giờ đang đầu hàng Đồng Minh. Trên toàn quốc nhân dân ta trỗi dậy giành chính quyền. Ngày 2/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình, Hà Nội, trước hàng vạn đồng bào Người thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa đọc Bản Tuyên Ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam mới
b. Mục đích sáng tác
- Để tuyên bố với nhân dân Việt Nam và toàn thế giới về quyền độc lập tự do của dân tộc Việt Nam
- Ngăn chặn âm mưu xâm lược nước ta lần nữa của ác thế lực thù địch
c. Giá trị tác phẩm
Tuyên ngôn độc lập là một áng văn chính luận mẫu mực lập luận chặc chẽ lí lẽ đanh thép bằng chứng xác thực giàu tính thuyết phục ngôn ngữ hùng hồn đầy cảm xúc

# data[].attributes.headline
Câu 1*Hồ Chí Minh (1890-1969) gắn bó trọn đời với dân với nước là lãnh tụ cách mạng vĩ đại một nhà thơ nhà văn lớn của dân tộc Câu 2- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.  Câu 3- Nền văn học vận động theo hướng cách mạng hóa gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước- Nền văn học đại chúng - Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng Câu 4* Văn chính luận - Lên án chính sách tàn bạo của chế độ thực dân pháp đối với các nước thuộc địa kêu gọi những người nô lên bị áp bức liên hiệp lại đoàn kết đấu tranh - Các tác phẩm: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến(1946), Không có gì quý hơn độc lập và tự do (1966).... . Tiêu biểu là tác phẩm Tuyên Ngôn độc lập * Truyện và kí - Tố cáo tội án của dã man bản chất tàn bạo xảo trá của thực dân và phong kiến tay sai đối với nhân dân lao động các nước thuộc địa đông thời đề cao nhưng tấm gương yêu nước và cách mạng Các tác phẩm: pa-ri(1922), lời than vãn của bà Trưng Trắc(1922),...... * Thơ Ca - Trong theo Người là hình ảnh nhân vật trữ tình mang nặng " nỗi nước nhà " mà phong tháu ung dung tâm hồn luôn hòa hợp với thiên nhiên thể hiện bản lĩnh của một nhà cách mạng vĩ đại luôn luôn làm chủ tình thế tin vào tương lai thắng của  cách mạng tuy trước mắt còn biết bao gian nan thử thách Các tác phẩm: Nhật kí trong tù,Pác Bó  hùng vĩ, Tức cảnh Pác Bó,

# data[].attributes.subject
Câu 1*Hồ Chí Minh (1890-1969) gắn bó trọn đời với dân với nước là lãnh tụ cách mạng vĩ đại một nhà thơ nhà văn lớn của dân tộc Câu 2- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ- Chú trọng tới tính chân thật và tính dân tộc- Xác định rõ đối tượng, mục đích quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người: tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.  Câu 3- Nền văn học vận động theo hướng cách mạng hóa gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước- Nền văn học đại chúng - Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng Câu 4* Văn chính luận - Lên án chính sách tàn bạo của chế độ thực dân pháp đối với các nước thuộc địa kêu gọi những người nô lên bị áp bức liên hiệp lại đoàn kết đấu tranh - Các tác phẩm: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến(1946), Không có gì quý hơn độc lập và tự do (1966).... . Tiêu biểu là tác phẩm Tuyên Ngôn độc lập * Truyện và kí - Tố cáo tội án của dã man bản chất tàn bạo xảo trá của thực dân và phong kiến tay sai đối với nhân dân lao động các nước thuộc địa đông thời đề cao nhưng tấm gương yêu nước và cách mạng Các tác phẩm: pa-ri(1922), lời than vãn của bà Trưng Trắc(1922),...... * Thơ Ca - Trong theo Người là hình ảnh nhân vật trữ tình mang nặng " nỗi nước nhà " mà phong tháu ung dung tâm hồn luôn hòa hợp với thiên nhiên thể hiện bản lĩnh của một nhà cách mạng vĩ đại luôn luôn làm chủ tình thế tin vào tương lai thắng của  cách mạng tuy trước mắt còn biết bao gian nan thử thách Các tác phẩm: Nhật kí trong tù,Pác Bó  hùng vĩ, Tức cảnh Pác Bó,

# data[].attributes.body
Phạm Thanh Tùng

# data[].attributes.body
Câu 1
Chủ tịch Hồ Chí Minh là một nhà ái quốc chân chính, nhà cách mạng sáng suốt, vị lãnh tụ thiên tài. Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Người gắn liền với lịch sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam. Người đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độc lập, dân chủ và tiến bộ xã hội. Năm 1987, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) đã tôn vinh Hồ Chí Minh là "Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất của Việt Nam".
Câu 2:
- Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu phục vụ cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng.
- Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.
-  Người luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.
Câu 3:
Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn > Đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của văn học 1945- 1975. - Nhân vật chính: những con người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí toàn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân.

# data[].attributes.body
1.c
2.a
3.b
4.d
5.e
6.h
7.g
8.m
9.i
10.k
11.l

# data[].attributes.body
1.C
2.A
3.B
4.E
5.D
6.H
7.G
8.M
9.I
10.K
11.L

# data[].attributes.body
1C
2A
3B
4E
5D
6H
7G
8M
9I
10K
11L

# data[].attributes.body
Bài tập nối câu
1.C
2.A
3.B
4.E
5.D
6.H
7.G
8.M
9.L
10.K
11.I

# data[].attributes.body
NỐI CỘT A VỚI CỘT B ĐỂ CÓ NHỮNG THÔNG TIN CHÍNH XÁC VỀ TIỂU SỬ, QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG CÁCH MẠNG CỦA BÁC
1C
2A
3B
4E
5D
6H
7G
8M
9I
10K
11L

# data[].attributes.body
Bài tập nối cột

# data[].attributes.body
1C
2A
3B
4E
5D
6H
7G
8M
9I
10K
11L