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Sur le cahier du jour, écrire la date et français.

1)Coller le  texte  de al semaine 6"Enquête au château fort(3)" et le lire.
2) Activité en autonomie sur les groupes nominaux, coller et faire les deux exercices sur le cahier du jour.
3) Revoir la leçon sur les compléments du nom G7.
4) Faire les exercices 1et 2 de la fiche "enrichir le groupe nominal" . S'aider de la leçon G6 si besoin.

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Ecrire mathématiques sur le cahier du jour.

1) Rituel:
La fraction du jour : 6/5, compléter la fiche et la coller dans le cahier du jour.
2) Calcul mental: jeu de la cible avec 10 / 1 /0,5 / 0,1.
en 5 marques il faut obtenir 22,6, puis recommencer avec 2,2.
3)Problème (à résoudre sur l'ardoise.):
" Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faudra t il pour faire 12 pots ?"
4) Comparer des fractions fiche et exercice sur le cahier ( plus petite ou plus grande).

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Correction fiche comparer des fractions cm

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1) Lire les documents et répondre aux questions de la fiche "Comment l'école devient-elle gratuite, laïque et obligatoire?".

2) Prendre la leçon du thème "Comment la République s'installe-t-elle en France au XIXème siècle" (partie Histoire).
Copier la leçon Hist 13 à la suite.

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Travail sur l'allégorie de la liberté.
Une allégorie est la représentation d'un concept (justice, paix, liberté...) par un ou plusieurs personnages portant des symboles caractéristiques.

Choisir un concept (ex: amour, justice, paix...)
Sur la feuille photocopiée, dessiner ou coller un attribut (objet) symbolisant le concept choisi.

Voilà, tu as transformé l'allégorie de la liberté en allégorie de de ton choix.

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Sur le cahier du jour, écrire la date et français.

Faire la suite des  exercices 3, 4 et 5 de la fiche  "Enrichir le groupe nominal" commencée la veille.
S'aider des leçons si besoin.

Corriger les exercices de la veille et d'aujourd'hui.

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Français correction complément du nom CM

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Relire les 20 contes des pourquoi de la page 85 à 91.

Lire oralement.

Lire "Histoires comme ça".

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Sur le cahier du jour, écrire la date et vocabulaire.

Faire la fiche des exercices sur les suffixes.

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Sur le cahier du jour, écrire la date et français.

Faire la suite des  exercices 6, 7 et 8 de la fiche  "Enrichir le groupe nominal" commencée la veille.
S'aider des leçons si besoin.

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Ecrire mathématiques sur le cahier du jour.

1) Rituel:
La fraction du jour : 9/10, compléter la fiche et la coller dans le cahier du jour.
2) Calcul mental: jeu de la cible avec 10 / 1 /0,5 / 0,1.
en 5 marques il faut obtenir 3,6, puis recommencer avec 20,8.
3)Problème (à résoudre sur l'ardoise.):
" Pour remplir la piscine des enfants de 200 litres, les parents ont versé 25 seaux d'eau. Quelle est la capacité d'un seau?
4) Fiches sur les fractions

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Fiche "Que faire en cas de danger ou d'accident?"

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Sur le cahier du jour, écrire géométrie.
Découper , coller et faire les trois exercices de la fiche de géométrie.

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Recherche documentaire sur le thème "Comment nos aliments sont-ils produits?"
1)Lire les documents et répondre aux questions sur le cahier de brouillon.
2) Recopier la leçon Géo 16 sur la feuille bleue et la leçon Géo 17 "comment nos aliments sont-ils produits".