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Este tema me llamo mucho la atención  además saber los grandes aportes importantísimo que hicieron algunos de los grandes pedagogos a la educación que después de tantos años nos pueden servir mucho en la práctica de la docencia para nuestros niños  y tratar la forma de mejorar nuestra educación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Es evidente, que hoy en día, la manera de educar está cambiando, dejando atrás la conocida como Escuela Tradicional, para dar paso a la Nueva Escuela, una escuela más creativa, dinámica y viva. Con la transición de una escuela a otra, se pasa de valorar “lo que se sabes” a tomar como lo más importante “lo que se puede hacer con lo que uno sabe”.
En conclusión me encanto trabajar en esta maravillosa herramienta, es muy dinámica y divertida.

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Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia.

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Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia.

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La Educación Prohibida - Película Completa HD Oficial

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La escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX Y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, y gracias a profundos cambios socio-económicos y la aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas, tales como la corrientes empiristas, positivistas, pragmatistas, que se concretan en las ciencias.

Esta concepción pedagógica, cuyo progenitor fue Dewey(1859-1958) en EUA, centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus capacidades; lo reconoce como sujeto activo de la enseñanza y, por lo tanto, el alumno posee el papel principal en el aprendizaje.
El otro elemento que identifica esta tendencia pedagógica es que la educación se considera como un proceso social y para asegurar su propio desarrollo la escuela prepara para que el niño viva en su sociedad, y ella misma le concibe como una comunidad en miniatura, en la que se " aprende haciendo"

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video de la escuela tradicional y la escuela nueva.

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La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.

La primera infancia es la etapa más importante de la vida. Es la etapa en la que se hacen más conexiones cerebrales. Es la etapa en la que se potencian las capacidades de los niños, se apropian del lenguaje, entienden la cultura de su comunidad, descubren las posibilidades de su mente y su cuerpo, construyen su identidad y adquieren habilidades para convivir con otros.