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1. ¿Cómo te gustaría que fueran las sesiones de clase para el logro de tus objetivos académicos?

Didácticas e innovadoras,  usar la rúbrica que el Estado nos brinda, pero solo como un apoyo
2. ¿De qué manera la elaboración de los trabajos académicos contribuye en tu formación integral?
Refuerza habilidades investigativas en mí, además de que ayudan a que sea un poco más responsable.
3. ¿Cómo te gustaría que te apoyen, cuando tengas dificultades para lograr el propósito de aprendizaje?
Me gustaría que me brinden sus cononocimientos y me brinden opciones para adecuarme a un aprendizaje más eficiente
4. ¿En qué medida tus logros académicos están sujetos al cumplimiento de tus deberes?
En mucha medida ya que de los deberes que se me asignan, miden el conocimiento que tengo :)
5. ¿Cuáles son las cualidades que deberían tener tus profesores para que te ayuden a lograr tus objetivos académicos?
Creativos, innovadores, pacientes y con varios métodos de enseñanza para ofrecer
6. ¿Qué criterios debería tener una evaluación, para saber que lograste en  tu aprendizaje?
Análisis, y preguntas que pueda relacionar con el día a día

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-Me gustaría que las sesiones se  realicen de manera más dinámica, para así no aburrirnos.
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1. Disfruto mucho de las clases dinámicas, en las cuales se usan diferentes herramientas convencionales, más interesantes que las convencionales, también me agrada bastante cuando puede realizar los trabajos con mis compañeros, aligerando la carga y forjando lazos a la vez.
2. Para mí, elaborar trabajos me supone un repaso a lo que se ha enseñado en clases, no las considero tan importantes, pero son necesarias para demostrar el avance de mi aprendizaje.
3. De la manera en la que se pueda la verdad, a veces me gustaría que me expliquen el tema de nuevo, o a veces que me ayuden a solucionar un problema similar al de la tarea, para así ubicarme y saber como resolver luego.
4. Se supone que están muy ligados, pero, la verdad yo prefiero tener 5 horas de clase del mismo a tema, a 5 tareas.
5. Primero, creo que deben ser empáticos, comprensivos, dedicados, buenos comunicadores y tener voluntad de apoyar.
6. Creo que las evaluaciones deben ir acorde a lo que se enseñado, e ir subiendo de nivel de apoco.

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1. Dinámicas en el sentido de el diferente y variado uso de las herramientas tecnológicas.
2. Ganas experiencia y aprendes nuevas cosas.
3. Que se explique de nuevo, de diferente manera, Usando diferentes medios para hacer llegar el mensaje: videos, infografías, ppts, lecturas, etc
4. Tenemos deberes en diferentes aspectos de nuestra vida. Pero considero que hasta el punto en que las responsabilidades estén relacionadas a lo académico, el cumplirlos de una manera u otra se verá reflejado en los logros académicos
5.  Comprensivos, preocupados por sus estudiantes, dedicados y que siempre busquen distintas maneras para que los alumnos comprendan.
6. Tiene que evaluar los conocimientos adquiridos, pero también las habilidades y actitudes que esta desarrollando

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1. Me encantaría que fueran divertidas, con más dinámica y sin presiones. Que incorporen prácticas frecuentemente para familiarizarnos con las pruebas.
2. Por el modo en que se dan, es decir, cuando esos trabajos requieren la aplicación de habilidades diversas, incluidas las no netamente académicas contribuyen a una formación íntegra del estudiante.
3. Con mucha paciencia y voluntad, sea quien fuere.
4. En gran medida, puesto que con el cumplimiento de esos deberes estudiantiles es que se logran los propósitos y del mismo modo, esos logros se convierten en una medida de qué tan bien estás haciendo de tus deberes algo benéfico.
5. Considero que deberían ser empáticos, pacientes, que sepan equilibrar su actitud según los momentos en la clase, empeñosos y con ganas de influenciar positivamente a los alumnos.
6. Criterios vinculados a la comprensión, análisis y autorreflexión.

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1. Me gustaría que fuera más dinámico con materiales educativos, que no solo sean ppts, sino también videos, infografías, afiches, mapas mentales y demás recursos tecnológicos. Además de que no nos hagan sentir que estamos en una competencia o presiones, más al contrario fomentar el compañerismo,
2. La elaboración de trabajos contribuye en demasía en nuestra formación integral, a través de ellos podemos desarrollar valores como la responsabilidad.
3. Con mucha comprensión y con ganas de querer enseñarnos, que se acoplen a nuestro nivel de entendimiento cuando nos refuercen.
4. De alguna manera cumplir con nuestros deberes como estudiantes ya estamos alcanzando objetivos que a la larga serán nuestros logros académicos.
5. Considero que la principal cualidad es la empatía con cada uno de los estudiantes.
6. Los criterios empleados hasta ahora me parecen los adecuados.

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1.- Me gustaría que se utilicen dinamicas así sería más interesante y se lograría captar mejor la atención de los estudiantes.
2.- De manera que al realizar dichos trabajos academicos,  cada día vas adquiriendo nuevos conocimientos asimismo que vas obteniendo nuevas habilidades y en el camino te vas formulando nuevas metas.
3.- Con mucha comprensión y paciencia, ademas se puede hacer mediante llamadas telefonicas u otros medios.
4.-  Al ser conciente de tus deberes puedes ir cumplindo de manera favorable tus objetivos academicos, es por ello que estan bastante relacionado.
5.- Pienso que la principal cualidad que pueden tener los docentes es la paciencia, ya que no todos los estudiante tienen la misma capacidad para entender ciertos tema o areás por ellos deben ser atendidades de mejor manera por el docente.
6.- Considero que los criterios del IB son los adecuados.

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1. Me gustaría que presenten teoría y asimismo realizar juegos referente al tema para hacerlo mas dinámico además de poco a poco ir practicando con los exámenes del IB.
2. A medida que se desarrollan los trabajos se encuentran dificultades de tal manera es necesario indagar como también pedir ayuda eso fortalece la investigación así aporta a nuestra persona adquiriendo habilidades académicas y social.
3. Me agradaría que me ayudaran con amabilidad y paciencia y si es posible que dejen mas ejemplos para reforzar lo que no entiendo.
4. Considero que mis logros se llegan a relacionar con los deberes cunado se llegan a realizar las actividades ya que voy adquiriendo nuevos conocimientos que se relacionen con lo propuesto.
5. Entusiasta que sea muy perseverante, indagador, dinámico y empático.
6. La criterios de evaluación deberían ser primera instancia en niveles de dificultad de esa forma se puede saber que tanto estamos aprendiendo así mismo recomendaciones para un mejor aprendizaje.

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1. Me gustaría que fuera mas dinámica y que ademas usaran mas aplicaciones para la clase.
2.Al ser una practica del estudiante

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1. Me gustaría que fueran cargadas en teoría y practica, además de plantear ejercicios sobre el tema  para poder comprobar si se entendió.
2. Considero que en gran medida, ya que en los trabajos académicos no solo intervine lo académico valga la redundancia, si no también lo social, ya que aprender a expresar tus conocimiento y escuchar las opiniones de los demás.
3.Creo yo que me gustaría que me apoyaran con un reforzamiento o explicación acerca del tema que no entendí.
4.Creo que en gran mediad, ya que estos se relaciona de una manera que me permite poder desarrollar mas mi autonomía.
5. Considero que la capacidad de hacer dinámica la clase, para que de esa manera capte nuestra entera atención.
6.Los criterio que debería de tener la evaluación es de poder comenzar desde lo mas simple hasta lo mas complejo.

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1. Que sean mucho más dinámicas y no solo se base en leer ppts, ejemplificar mucho, hacer comparaciones para que sea mucho más fácil entender los temas.
2. Que de alguna manera ayudan a mejorar la aptitud, puesto que se moldean valores como la responsabilidad, perseverancia, entre otros.
3. Que sean comprensivos y que vayan de poco a poco.
4. Si haces todas las cosas que tienes que hacer de algún modo estás cumpliendo tus logros académicos.
5.Que sean muy pacientes a la hora de explicar y que den muchos ejemplos desde los más fáciles a los más complejos.
6.Que identifique qué tanto has logrado entender el tema y con cuánta satisfacción, luego hacer preguntas sobre cómo fue el proceso de aprendizaje.

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1.- Considero una clase dinámica y con un enfoque motivador.
2.- En lo que es una frecuente práctica de razones eticas como las normas de convivencia que ayudan a la formación de una buena persona.
3.- Una ayuda seria que se proporcione material extra para el reforzamiento de la clase.
4.- En gran medida porque que considero el cumplimiento de los trabajos como un deber.
5.- Poder controlar cualquier situación con sabiduría.
6.- Pienso que tener un seguimiento del aprendizaje personal del estudiante permitiría darle información acerca de cuanto avanza, proponiendo le fijarse metas personales.

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Andrea Acuña:
1. Que sean dinámicas y activas, que se implemente recursos visuales, teóricos u otros que ayuden a la mejor comprensión del tema.
2.Sirven para desarrollar habilidades y destrezas, la imaginación y la creatividad, además promueven el desarrollo de hábitos de estudio, la organización del tiempo y actitudes como la disciplina y el compromiso, mediante ella puedo demostrar lo aprendido.
3. Enviándome más material, tal vez algunas clases de retroalimentación, y que tengan comprensión y paciencia si es que aún no llegó a entender bien el tema.
4.
5.
6.

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1.- Me gustaría que fueran lo más dinámico posible, con la inclusión de medios audiovisuales, analogías y diferentes métodos de organizar la información, no solo con la entrega de textos.
2.- En la manera de que son considerados como experiencias que cada vez nos llevan a mejorar o aprender algo nuevo, una nueva enseñanza ya sea para aplicarlo en el ámbito académico o social.
3.- Con la demostración de más ejemplos y haciéndome más preguntas hasta que todo quede claro.
4.- En función de que un buen desempeño académico forma parte de mis objetivos los cuales al querer lograrlos, se convierten en deberes para lograr metas.
5.- Considero que ante todo debe de primar la empatía y los ánimos de brindar una clase para sentirnos cómodos con cada explicación, lo innovador es atrayente, por lo tanto, elegir nuevos métodos de enseñanza sería una buena opción.

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¿Qué espero de mis docentes?
1. Quisiera que sean con una fuerte cantidad de teoría académica del tema, y poco a poco llegar a la complejidad requerida a nivel del IB. Y por último practicar con exámenes de fechas anteriores.
2. Al ser un medio de practica para el estudiante y que de cierta forma se refuerza el conocimiento aprendido. Es clave para la formación integral del estudiante teniendo en cuenta teoría-práctica y si esta es moderada y concisa.
3. Un medio de apoyo sería que me envíen material para yo poder estudiarlo y si es necesario una breve explicación. 4. Están correlacionados, y no es que el logro académico es un deber sino que todo lo que conlleva a un logro académico es en su mayoría una responsabilidad que es en realidad un deber del estudiante.
5. Creativos e innovadores en sus áreas de conocimiento.
6. Los criterios del IB desde mi perspectiva son buenos indicadores de mi logro de aprendizaje.

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1. Me gustaría que la introducción al tema y las aplicaciones de estas se refuerce con mas detalle.
2. Se refuerza y nos permite encontrar sentido a la teoría estudiada, para los distintos tipos de problemas.
3. Se podría tomar en cuenta el uso de ejemplos y anotaciones a tener en cuenta.
4. Son una meta y como una responsabilidad a tener en cuenta para aumentar mi autoestima.
5. Adaptándose a las dificultades de cada alumno, hace que el ambiente de clase facilite el aprendizaje.
6. Los criterios del IB como también, puntos críticos y deficiencias a mejorar.

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En tu vida escolar:
"¿Cuál ha sido la experiencia de aprendizaje más motivadora, en la cual aprendiste algo que cambió tu forma de ver el mundo, que cambió tu forma de pensar, y que tienes presente incluso hasta este momento?"

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ENLACE 360 - Clip: El futuro del aprendizaje está entre nosotros

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1. ¿Cómo te gustaría que fueran las sesiones de clase para el logro de tus objetivos académicos?
2. ¿De qué manera la elaboración de los trabajos académicos contribuye en tu formación integral?
3. ¿Cómo te gustaría que te apoyen, cuando tengas dificultades para lograr el propósito de aprendizaje?
4. ¿En qué medida tus logros académicos están sujetos al cumplimiento de tus deberes?
5. ¿Cuáles son las cualidades que deberían tener tus profesores para que te ayuden a lograr tus objetivos académicos?
6. ¿Qué criterios debería tener una evaluación, para saber que lograste en  tu aprendizaje?