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Semana: Del 03 al 07 de mayo de 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Se dio asesoría solo el día jueves 06 de marzo, ya que la asistencia del martes fue justificada

El día de asesoría se trabajaron los campos de pensamiento matemático y lenguaje y comunicación

Se trabajó con cada educando en el horario correspondiente, sólo faltó 1.

Problemas para la adquisición de los aprendizajes esperados:

Dos educandos no realizaron las actividades encargadas de la semana pasada

1 educando no quiso trabajar, lo cual se le motivó de muchas maneras y se logró realizar solo 1 trabajo

No asistió en educando, lo cual no se le dio asesoría

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

1 educando no quiso trabajar, lo cual se le motivó de muchas maneras y se logró realizar solo 1 trabajo

Al educando que faltó a asesoría, se le hizo entrega de sus actividades en su domicilio.

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Semana: Del 26 al 30 de abril de 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Se dio asesoría presencial los días martes y jueves

Se trabajó con la guía de preescolar abril-julio

Los días de asesoría se trabajaron con los campos de pensamiento matemático y lenguaje y comunicación

El día jueves se trabajó con la mayoría de los educandos, solo faltó 1.

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Un educando no realizó las tareas encargadas.

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

Conclusión:
La semana estuvo tranquila y activa, ya que se interesaron por las actividades planteadas.

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SINTESIS DE TRABJO REALIZADO:
En esta semana se trabajaron de diferentes maneras con los padres de familia  un plan diferente de acuerdo  al día del niño con actividades que les favorecían en el aprendizaje del mismo y que fuera divertidas para el  con actividades dentro del grupo del jardín dinámicas que se realizaron actividades de videollamadas donde se observaron actividades que destacaron como los peinados locos, proporcionando el plan de trabajo desde el día domingo aclarando dudas y precisando materiales

PROBLEMAS DE ADQUISICION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
en la semana no se tuvieron problemas con los aprendizajes trabajados puesto que eran actividades divertidas para el educandos los que se llevaron acabo fueron:

CONFLICTOS QUE SE PRESENTARON:

CONCLUCION:

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Semana: 26 al 30 de abril del 2021

Síntesis del trabajo realizado: asistí al “preescolar comunitario” los días martes y miércoles, con un tiempo de 5 horas y media.

Repartiendo los horarios dos grupos:
Primer grupo: 8:30 am – 10:50 am: primer grado con 5 educandos.

El segundo grupo: 11: 20 am – 1:20 pm: segundo y tercer grado 5 educandos.

En los dos días que asistí, trabajé con las actividades que tenías pendientes de la semana anterior, algunos de los trabajos fueron:

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Conflictos que se presentaron y como los resolvieron:

Conclusión:

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Semana: 19 al 23 de abril del 2021

Síntesis del trabajo realizado: asistí al “preescolar comunitario” los días martes y miércoles, con un tiempo de 5 horas y media.

Repartiendo los horarios dos grupos:
Primer grupo: 8:30 am – 10:50 am: primer grado con 5 educandos.

El segundo grupo: 11: 20 am – 1:20 pm: segundo y tercer grado 5 educandos.

En los dos días que asistí, trabajé con las actividades que tenías pendientes de la semana anterior, algunos de los trabajos fueron:

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Conflictos que se presentaron y como los resolvieron:

Conclusión:

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Semana: 12 al 16 de abril del 2021

Síntesis del trabajo realizado: asistí al “preescolar comunitario” los días martes y miércoles, con un tiempo de 5 horas y media.

Repartiendo los horarios dos grupos:

Primer grupo: 8:30 am – 10:50 am: primer grado con 5 educandos.

El segundo grupo: 11: 20 am – 1:20 pm: segundo y tercer grado 5 educandos.

En los dos días que asistí, trabajé con las actividades que tenías pendientes de la semana anterior, algunos de los trabajos fueron:

·         Las plantas: realizamos dos cuados en la libreta para poder dibujar los alimentos para las plantas y ostros para los seres humanos.

·         Receta: se les mostró un video para qué ellos vieran como son los para pasos y elaborar y después los plasmamos en la libreta.

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

·         Falta de atención a las actividades.

·         En ocasiones las actividades las tengo que hacer en el momento, debido a que no siempre llevo hojas de trabajo y eso requiere de tiempo.

Conflictos que se presentaron y como los resolvieron:

Solo paso con una niña, la cual tenia casi un mes sin ver, y cuando asistió a la asesoría, mostro una actitud irrespetuosa conmigo, al principio se mostró normal, después dejo de atender a las indicaciones, y por último se negaba a trabajar. Para poder logara que me escuchara y que trabajara tuve que elevar un poco mi tono de vos y mi trato con ella, sin embargo, seguía, si responder, lo siguiente que hice fue marcarle a su mamá por teléfono para que así trabajará. Después hable con ella sobre el tema y de los importante que es respetar a las personas.

Conclusión: los días de trabajo de esta semana estuvieron algo pesados, sin embargo, los educandos se desempeñaron muy bien en las actividades. Una vez mas se probo mi desempeño con los niños ante situaciones de dificultad, por lo que me hace sentir capaz de resolverlo.

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Semana: 22 al 26 de marzo del 2021

Síntesis del trabajo realizado: asistí al “preescolar comunitario” los días martes y miércoles, con un tiempo de 5 horas y media.

Repartiendo los horarios dos grupos:

Primer grupo: 8:30 am – 10:50 am: primer grado con 5 educandos.

El segundo grupo: 11: 20 am – 1:20 pm: segundo y tercer grado 5 educandos.

En los dos días que asistí, trabajé con las actividades que tenías pendientes de la semana anterior, algunos de los trabajos fueron:
Empleos que hay en mi comunidad: en el que les mostré imágenes de diferentes oficios y profesiones para que los educandos pudieran identificar cual de esos empleos reconocen y por último eligieron uno para dibujarlo en la libreta.
Siembra una planta: salimos al patio y en unos trastes sembramos unas plantas, y los educandos fueron los que se realizaron cada uno de los pasos.

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

La falta de material para trabajar con las actividades.

La falta de interés por parte de algunos niños.

Conflictos que se presentaron y como los resolvieron:

En la elaboración de una de las actividades uno de los niños se resistía a realizar una de la consiga, todos los demás participar0on y él se negaba a trabajar, Sali del salón para hablar con él sobre la importancia de participar. Para poder logara que participara, le comenté que, al participar en la escuela, entregaba unos pequeños stickers, y que trabajar con sus demás compañeros es algo que le puede hacer que sea feliz.

Conclusión: a pesar de las circunstancias los días de trabajo fueron de aprendizaje para ambas partes, los niños tienen contacto con los demás compañeros y yo fortalezco mis áreas de oportunidad en mi desenvolvimiento como titular del grupo.

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Semana: 12 Al 16 De Abril del 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Esta semana se trabajo de una manera correcta

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

Conclusión:

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SEMANA DEL: 19 AL 23 DE ABRIL
SINTESIS DE TRABJO REALIZADO:
DE IGUAL MANERA SE  MANDA UN SALUDO DE BUENOS DIAS A LOS APDRES DE FAMILIA PREGUNTANDO COMO ESTAN,  SE MANDAN  INFOGRAFIAS DE LUNES A VIERNES EXPLICADN O MEDIANTE AUDIOS LOS PASOS QUE DEBEN SEGUIR PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD COMO LA EVIDENCIA QUE TIENE QUE MANDAR.

PROBLEMAS DE ADQUISICION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
EN LA SEMANA LOS PADRES DE FAMILIA RESPONDIERON POSITIVAMENTE AL MOMENTO DE MANDAR EVIDENCIAS A TIEMPO, SE LLEVARON ACABO VIDEOLLAMADAS CON LOS ALUMNOS EXPLICANDO LAS ACTIVIDADES INTERACTUANDO MAS CON ELLOS REALIZANDO ACTIVIADES DE JUEGO.

Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenecías y respeta las de los demás.

Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.

Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

| Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

| Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.

| Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

CPONFLICTOS QUE SE PRESENTARON:
A  LO LARGO DE LA SEMANA NO SE PRESENTO NINGUN CONFLICTO NI CON PADRES DE FAMILIA NO CON ALUMNOS REALIZARON LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y SE VE LA PARTICIPACION Y COMPROMISO QUE TIENE EN LAS VIDEOLLAMADAS.
CONCLUCION:
SE LOGRO AVANZAR CON LOS EDUCANDOS EN ESTA SEMANA GRACIAS A LA VIDEOLLAMDAS REALIZADAS A LA INTERACION QUE SE TUVO CON ELLOS Y SOBRE TODO EL PROCESO VAN TENIENDO CONSTANTEMENTE QUE ES SATISFACTORIO

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Semana: Del 19 al 23 de abril de 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Se dio asesoría presencial los días martes y jueves

Se trabajó con la guía de preescolar abril-julio

Los dos días de asesoría se abarcaron los campos de formación pensamiento matemático, con los números del 1 al 5, del 1 al 20 y del 1 al 30. Exploración y comprensión del mundo natural con el ciclo de agua y lenguaje y comunicación con canción típica de una celebración o festejo..

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

No asistió una educanda y los padres no han justificado.

Un educando no realizó las tareas encargadas.

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

Conclusión:
La semana estuvo activa, asisiteron 4 educandos,

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Semana: Del 12 al 16 de abril de 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Se dio asesoría presencial en el aula 2 días a la semana, martes y jueves.

En esta semana se retomó trabajar con las actividades pendientes del cuadernillo aprende en casa lll, con distintos campos de formación ya que tienen actividades pendientes diferentes.

Estuvo activa la semana y agradable

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

No asistió una niña durante los dos días de la semana y los padres no han ido a justificar

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:
Esta semana dos educandos no asistieron a asesoría. Una de ellos que vive en la comunidad no asistió y se desconoce el motivo, no se ha podido tener comunicación con la familia, ya que no cuentan con teléfono celular.
Con el otro educando que vive en ciudad valles pero se le hizo entrega de actividades.
Conclusión:
Estuvo activa la semana a pesar de que solo asistieron 3 educandos, hubo interés por participar por iniciativa con los 3 educandos.

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Semana: 12 Al 16 De Abril del 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Esta semana fue muy agradable pues trabaje con padres de familia muy bien, recibiendo respuestas favorables.

Se sigue trabajando de la misma manera, enviamos el plan al grupo de WhatsApp, enviando saludos.

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Esta semana el único problema que ciento que fue un poco mas preocupante es,  hemos notado que sus niños no ven la programación, y eso es necesario para realizar la actividad.

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

Se puede decir que uno de los problemas que estamos ahorita enfrentando, es

Conclusión:

Esta semana fue una manera mas clara y mas importante, puesto que ahora si estuvimos en contacto con los padres de familia.

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Semana: Del 22 al 26 de marzo de 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Durante la semana, se dio asesoría presencial los días martes y jueves, el cual, se trabajaron actividades del cuadernillo, aprende en casa lll con las actividades pendientes. Durante los días y martes se trabaja con el campo de formación, pensamiento matemático, lenguaje y comunicación y exploración y comprensión del mundo natural y social.

Asistieron un total de 3 educandos y 2 no asistieron ningún día de asesoría en la comunidad.

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Un educando no muestra interés por hacer las actividades, a pesar de que al inicio del día se le cuenta un cuento, ponemos música para bailar, se le motiva para la actividad, la logra hacer pero sin ganas.

De igual manera, con el mismo educando, en casa no se le motiva a hacer las actividades, ni les enseñan en casa, lo cual, el niño no muestra interés en el salón a pesar de que le motive a trabajar.

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

Uno de los conflictos es que durante la semana de asesoría en la comunidad, no asistieron dos educandos, una de ellos, se desconoce el motivo por el cual no fue, ya que no hay comunicación telefónica con los padres y ellos no fueron a justificar la inasistencia, y vive un poco retirado de la escuela, lo cual, no se pudo ir a su domicilio a preguntar el porque faltó.

El otro educando que no asistió a asesoría a la comunidad, se le hizo entrega de las actividades en la semana en el centro de Ciudad Valles, ya que ya madre de familia y él, viven en la ciudad y por motivos personales no pudieron trasladarse a la comunidad a la asesoría, sin embargo, como se mencionó anteriormente, se le hizo entrega de las actividades.

Conclusión:
Esta semana de prácticas, al inicio, durante y al término de las actividades hicimos varias actividades, como usar instrumentos musicales, jugar con el alfabeto mobil, actividades físicas, juegos, entre otras.
Esta semana fue

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Nombre: Jose enrique flores salomon     

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Nombre: Jose enrique flores salomon     

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semana del 12 al 16 de ABRIL
síntesis del trabajo realizado:
SE TRABAJO LAS SEMANA MANDANDO LA PLANEACION A LOS PADRES CON ANTICIPACION  PARA QUE PREVENIERAN CON MATERIALES  ASI MISMO TODA LA SEMANA SE TRABAJARON CON INFOGRAFIAS EXPLICANDO PASO A PASO LOS PROCEDIMIENTOS  PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES RESOLVIENDO DE IGUAL MANERA DUDAS PERSONALES QUE PRESENTABAN LOS PADRES MANDANDO LINKS O AUDIOS EXPLICANDO A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE QUEDARA MAS CONCRETA LA EXPLICACION , SE RETOMARON LAS VIDEOLLADAS EL DIA JUEVES CON LOS EDUCANDOS ENB GRUPOS DE 5 INTEGRANTES TENIENDO UNA RESPUESTA ACEOTABLE POR LOS PADRES DE FAMILIA, MI INTERVENCION FUE REALIZANDO DINAMICAS  DE INICIO ACTIVIDADES DE RELAJACION PARA FINALIZAR

problemas de adquisición  de los aprendizajes esperados :
EN ESTA SEMANA SE OBTUVO UNA BUENA RESOUESTA POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA AL MOMENTO DE ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE LAS SEMANAS NO RECIBIMOS NINGUN COMENTARIO NEGATIVO  PUESTO QUE LAS ACTIVIDADES ERAN MUY SENCILLLAS Y DIVERTIDAS PARA EL EDUCANDO

Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Identifica varios eventos en su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos

conflictos que se presentaron y como lo resolvieron:
EN ALGUNOS CASO SE RECIBIA POCA EVIDENCIA EN EL DIA DE 4 ALUMNOS EN OCACIONES SOLO MANDABA UNO PRESENTANDO UN INCUMPLIMIENTO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA AL MOMENTO QUE SE LES MANDA MENSAJES NO CONTESTAN
conclusión:
NO SE LOGRO QUE LOS EDUCANDOS REALIZARAN LAS ACTIVIADES POR QUE LOS PADRES DE FAMILIA NO TIENEN  TIE MPO GRACIAS A LAS VIDEOLLAMADAS QUE SE REALIZARON SE PUDO AVANZAR MAS CON LOS EDUCANDOS REALIZANDO ACTIVIDADES PENDIENTES QUE TENIAN

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Semana: Del .... 22 Al 26 De Marzo del 2021
Síntesis del trabajo realizado:

Durante esta semana, tuve la oportunidad de estar en contacto con los padres de familia, a través de un grupo de WhatsApp, donde se les comparte el plan semanal, y los saludos de cada mañana, así como también se les motiva para que puedan mandar sus evidencias día con día.

Durante el saludo de igual manera se comparte una infografía, en donde se les explica la activad del día, puede ser mensaje o audio.

Otra de las actividades que me toco realizar fue el de comunicarme de manera personal, para saber el porque no nos han estado enviando evidencias, por lo cual para mi fue una experiencia mas el poder llevarme buenas respuestas y poder a prender mas sobre ello.

Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:

Pude percatar que el grupo va un poco mas avanzado en cuestión de la expresión, se muestran mas atentos.

Solo 1 niño que nos preocupa un poco mas puesto que siempre que nos manda las evidencias, se observa mas que quien responde es la mamá, se trata de comunicarnos un poco mas con ella a manera de que no se moleste o cosas por el estilo.

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:

Se puede decir que uno de los problemas que estamos ahorita enfrentando, es que algunos padres de familia que mandaban evidencias no se comunicaban , entones eso era un problema, porque los niños se atrasaban en las actividades y en la hora de las video llamadas no sabían responder.

La manera en el que se resolvió dicho problema fue comunicarnos de manera personal con eso padres de familia, a través de mensajes de Texto y si nos dejaba en visto se les hacia una llamada telefónica.

Legamos aun acuerdo, y se conoció el motivo por el cual  no enviaban evidencias, por lo que se les dio un lapzo de tiempo para poder mandarlos.

Conclusión:

Esta semana fue una manera mas clara y mas importante, puesto que ahora si estuvimos en contacto con los padres de familia.

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Semana: Del .... 22 AL 26 DE MARZO
Síntesis del trabajo realizado:   SE ENVIARON INFOGRAFIAS DE LUNES A VIERNES  AL GRUPO DE PADRES DE FAMILIA DONDE SE DIERON CONSIGNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE TENIAN QUE REALIZAR, POSTERIORMENTE SE LES PROPORCIONABAN  VIDEOS  Y AUDOS PARA QUE AL PADRE DE FAMILIA LE QUEDARA MAS CLARO LA ACTIVIDAD, ASI MISMO ESTA SEMANA NO SE LLEVARON ACABO VIDEOLLAMADAS CON LOS ALUMNOS. LOS DIAS VIERNES SE LES PERMITE A  LOS PADRES MANDAR TODAS LAS EVIDENCIAS DE LA SEMANA  PARA REALIZAR EL RESGISTRO  DEL AVANCE QUE SE A LOGRADO
Problemas en la adquisición de los aprendizajes esperados:
EN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARON LOS ALUMNOS MEDIANTE LAS EVIDENCIAS QUE MANDAN Y COMENTARIOS QUE MENCIONAN  LOS PADRES  ME DI CUENTA QUE A LOS ALUMNOS DEL 2 "A" SE LES DIFICULTA IDENTIFICAR ALGUNOS NUMEROS COMO LAS COLECCIONES DE MONEDAS, AL MOMENTO QUE SE LES CUESRTIONA SOBRE ALGO NO DAN UNA RESPUESTA.

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de las relaciones espaciales y puntos de referencia.

Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

Comunica  de  manera  oral  y  escrita  los  números del  1  al  10  en  diversas  situaciones  de  diferentes maneras, incluida la convencional.

Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas.

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Conflictos que se presentaron y cómo los resolvieron:
LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTARON DURANTE ESTA SEMANA ES EL INCUMPLIMIENTO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA  EN CONJUNTO CON LA MAESTRA TITULAR NOS DIMOS A LA TAREA DE MANDAR MENSAJES PERSONALES A LOS PADRES COMENTANDO QUE AUN ESTAMOS A TIEMPO PARA RECIBIR ACTIVIDADES Y RESOLVER ALGUNA DUDA PERO NO SE TUVE RESPUESTA POR PARTE DE ELLOS.
Conclusión:  EN ESTA SEMANA DE PRACTICAS EN LA CUAL PUDE INTERVENIR DE MANERA MAS DIRECTA CON LOS PADRES DE FAMILIA CONOCER UN POCO MAS DE SUS SITUACIONES Y DE COMO LLEVAN  ACABO LAS ACTIVIDADES CON SUS HIJOS PUEDO DARME CUENTA QUE ACTIVIDADES PUEDO REALIZAR CON ELLOS, QUE LES GUSTA REALIZAR Y QUE MATERIAL PARA EL PADRE DE FAMILIA ES FACIL DE CONSEGIR SIN DEJAR A UN LADO LOS INTERESES DEL MISMO ALUMNO.