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Las prácticas se van convirtiendo en experiencias de aprendizaje de la tarea y el hacer para nuestro futuro desempeño. Es muy necesario reflexionar, intercambiar y trabajar colectivamente en post de la revisión de nuestras prácticas, esto nos permitirá comprender el qué y el cómo de nuestras propuestas; si estamos transformando, actuando o reproduciendo.

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Por supuesto, la importancia de generar intercambios, comunicación horizontal y reflexion son esenciales para construir los conocimientos entre docente-alumno-contexto en nuestras practicas docentes. Es necesario por ejemplo repensar nuestras prácticas teniendo presente que el conocimiento que construyen las personas a partir de su experiencia no debiera ser desestimado en los ambitos académicos por el hecho de no responder a los cánones científicos. Por ello el dialogo entre ambos conocimientos puede llevar a la transformación de la realidad de los educandos desde ese intercambio y resignificación de saberes.

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DEJAR ATRÁS LA EDUCACIÓN CONDUCTISTA, DONDE TODO ESTA CENTRADO EN EL DOCENTE Y NO SE TOMA EN CONSIDERACIÓN AL ALUMNO.

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Las practicas han ido cambiando a lo largo del tiempo, antes solo los docentes eran dueños de la palabra autorizada y los alumnos meros receptores.
Hace un tiempo atrás se han venido estas concepciones, hoy se busca que los docentes sean mediadores entre el contenido y los estudiantes para considerarlos sujetos activos que son capaces de pensar y reflexionar, para ello se ha tomado en cuenta su historia, el contexto, lo significativo que antes no estaba.

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las experiencias compartidas son fundamentales para la reflexion de las mismas. se permite de esta manera compartir reflexiones.

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las experiencias compartidas son fundamentales para la reflexion de las mismas. se permite de esta manera compartir reflexiones.