# data[].attributes.headline
أنا القضمةُ الأولى م

# data[].attributes.body
أنا القضمةُ الأولى منْ تفّاحةٍ صفراءَ مغسولةٍ ونظيفةٍ؛ كانَتْ في طبقِ قشٍّ على طاولةِ المطبخِ، تناولَها أحمدُ إثْرَ عودتِهِ منَ المدرسةِ جائعًا؛ فقدِ استشعرَ
حلاوتي ورائحتي وطعمي الطّيّب، فتتابعَتْ قضماتُهُ، وبدأْتُ أنا رحلتي في جهازِهِ الهضميِّ منَ الفمِ، بوّابةِ الجهازِ
الهضميِّ، حيثُ يستشعرُ الإنسانُ الطّعمَ، مستعينًا بما وهبه اللهُ تعالى من حاستَي الذّوقِ والشّمِّ، باللّسانِ والأنفِ، وفي هذا الجزءِ الدّافئ منَ الجهازِ الهضميِّ فقطْ،
يستمتعُ الإنسانُ بما يأكلُ، حيثُ تقطِّعُ الأسنانُ الطّعامَ قطعًا صغيرة سهلةَ الهضمِ، ويسهمُ اللّعابُ الّذي يرطّبُها
في تسهيلِ تفتيتِها، في حينِ يتولّى اللّسانُ تقليبَها ودفعَها نحوَ الأضراسِ.
بعدَ أنِ أنهى الفمُ مهمّتَهُ، انزلقْتُ نحوَ البلعومِ، منْ ثَمَّ، وقفتُ أمامَ مفترقِ طرقٍ، بينَ المريءِ والقصبةِ الهوائيةِ المؤديةِ إلى الرئتينِ، ففي الوقتِ الّذي يمرُّ بهِ الطّعامُ إلى المريءِ، يُغلَقُ لسانُ
المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ؛ تحسّبًا منْ دخولِ
الطّعامِ إليها، ما يسبّبُ الاختناقَ. تابعْت رحلتي نحوَ المريءِ الّذي أخذَتْ عضلاتُ جدرانِهِ بالتّمعّجِ؛ بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا، وصولًا بي إلى المعدةِ، وفي بدايتِها صمّامُ أمانٍ، يسمح
بدخولِ الطّعامِ إليها، ويمنعُ ...

# data[].attributes.body
أولًا: أقرأُ النّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً بإنعامٍ، ثمَّ أتبادلُ الدّورَ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في القراءةِ الجهريّةِ، وفي تقويمِها، وفقَ معاييرِ الأداءِ القرائيِّ
الآتيةِ: وضوحِ الصّوْتِ، والتّنغيمِ الصوّتيِّ المناسبِ وفقَ علاماتِ التّرقيمِ، ومراعاةِ مواطنِ الوقفِ والوصلِ، والضّبطِ الصّحيحِ، وتوظيفِ الإيماءاتِ ولغةِ الجسدِ.

# data[].attributes.body
ثانيًا: أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنّصِّ.
ثالثًا: أستنتجُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي معنى الكلمتَيْن الآتيتَيْنِ الواردتَيْنِ في النّصِّ من سياقِ كلٍّ منْهُما: القضمةُ، التمَعُّجُ.
رابعًا: أفسّرُ ما يأتي بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
1 المرحلةُ الأولى منْ عمليّةِ الهضمِ هيَ المرحلةُ الّتي يجدُ فيها الإنسانُ متعةً.
2 إصابةُ الإنسانِ بغَصّةٍ إذا تحدّثَ في أثناءِ بلعِهِ الطّعامَ، أوْ شربِهِ الماءَ.

# data[].attributes.body
خامسًا: أضبطُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أواخرَ الكلماتِ الآتيةِ المكتوبةِ بالخطِّ الغامقِ الأحمرِ في النّصِّ: صغيرة، الطّيّب، الدّافئ.
سادسًا: أميّزُ النّعتَ منَ المنعوتِ في كلَّ عبارةٍ ممّا يأتي:
1 يغلقُ لسانُ المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ.
2 بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا.

# data[].attributes.headline
أُكملُ كتابةَ رحلةِ 

# data[].attributes.body
أُكملُ كتابةَ رحلةِ القضمةِ بعدَ علاماتِ الحذفِ في النّصِّ السّابقِ(...)، مستعينًا بما تعلّمتُهُ في مبحثِ العلوم، مراعيًا ما يأتي:
(صحّةَ المعلوماتِ المتضمّنةَ، والتسلسلَ الصّحيحَ في أحداثِ الرّحلةِ، وسلامةَ اللّغةِ والإملاءِ، وتوظيفَ علاماتِ التّرقيمِ،
وتوظيفَ النّعتِ مرّتينِ على الأقلِّ)، ثمَّ أتبادلُ معَ زميلي قراءةَ ما كتبْناهُ وتقويمَهُ وفقَ هذِهِ الأسسِ، ونجري التّعديلاتِ اللازمةَ.