# data[].attributes.headline
Інструкція до виконання роботи

# data[].attributes.subject
Інструкція до виконання роботи

# data[].attributes.body
Роботу можна виконувати в зошиті, використовуючи електронний варіант завдань, або завантажити документ у форматі PDF, що прикрілений до останнього повідомлення, роздрукувати його і записати відповіді в цьому документі. Фото виконаної роботи потрібно надіслати вчителю.
До кожного завдання є детальне пояснення (див. нижче). Аудіозапис відкривається за допомогою кліку мишки на виділене слово в першому повідомленні із завданням.

# data[].attributes.headline
Завдання 1. 

# data[].attributes.subject
Завдання 1. 

# data[].attributes.body
AB p. 60 ex. 1  Listen to the text and revise it one more time. Прослухайте текст ще раз і повторіть його.

# data[].attributes.headline
Завдання 2. 

# data[].attributes.subject
Завдання 2. 

# data[].attributes.body
Read the sentences and choose the answer: Sam or Nick.
Прочитайте речення і відповідно до тексту оберіть про кого речення, про Сема чи про Ніка.
Ключі: Sam 2, 5, 6
Nick 1, 3, 4

# data[].attributes.body
Доповніть розповідь про себе.

# data[].attributes.body
АВ р.61 ех.1
Read the chant. Прочитайте римівку
(Аудіозапис римівки роміщено в завданні 5)

# data[].attributes.body
Listen to the chant. Прослухайте римівку.

# data[].attributes.body
AB p. 61 ex. 2 Read and choose the correct variant. Прочитайте речення та оберіть правильний варіант. Зверніть увагу,що закінчення s додається до дієслова після слів he, she, it.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок (автор Yulia Smirnova)  та виконайте завдання на с. 62 в підручнику та с.62 в друкованому зошиті.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 62 в підручнику та с.62 в друкованому зошиті. Завдання, запропоноване у відео після 10 хв 30 сек, є рекомендованим до виконання.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
АВ р.63 ех. 3
Подивіться на малюнок і утворіть речення до нього, використовуючи слова з довідки.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання 

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання 

# data[].attributes.body
АВ р. 64 ех. 2 розставити рядки пісні в правильному порядку

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 65 в підручнику та с.65 в друкованому зошиті. Завдання, запропоноване у відео після 10 хв, є рекомендованим до виконання.

# data[].attributes.body
Для кращого засвоєння форм минулого часу дієслів, пограйте у гру.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Перетащите каждое ключевое слово к его определению.. wake up - woke up, have - had, say - said, give - gave, feel - felt, go - went.

# data[].attributes.body
Ще одна гра на повторення минулого часу правильних дієслів.
Навчайтесь із задоволенням!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідники - Натискайте на відповідні варіанти, щоб використати їх. Повторюйте, поки всі варіанти не будуть використані.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova)  та виконайте завдання на с. 66-67 в підручнику та на с.66 в робочому зошиті.

# data[].attributes.body
Вивчіть слова, які зустрічаються в історії:
There's no answer. - Немає відповіді.
quietly - тихо
trap - пастка
play a trick - зіграти злий жарт
leave - залишити
injection - укол
lie down - лягати

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 66-67 в підручнику та на с.67 в робочому зошиті.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання 

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання 

# data[].attributes.body
АВ р. 67 ех. 2 записати слова до відповідних стовбчиків залежно від того, як вимовляється закінчення.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 68 в підручнику та на с.68 в робочому зошиті. Завдання, яке розглядається у відео після 9 хв 25 сек, є рекомендованим до виконання.

# data[].attributes.body
fever - підвищена температура
What was the matter? - Що сталося?
virus - вірус
dangerous - небезпечний
get better - ставати краще
sick - хворий

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 69 в підручнику та на с.69 в робочому зошиті.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
АВ с. 69 впр. 2 - прочитати відповіді дітей і обрати ту, в якій дитина найкраще описує своє самопочуття

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) до 5 хв 15 сек та виконайте завдання на с. 94 в підручнику, потім перегляньте відео з 5 хв 15 сек до 9 хв 19 сек та виконайте завдання на с. 103 в підручнику. Починаючи з 9 хв 19 сек дається пояснення по виконаннюзавдань на с.110 в підручнику.

# data[].attributes.body
island - острів
island country - острівна країна
around - навколо
clothes - одяг
wear - носити (одяг)
change - змінюватись
hurricane - ураган
strong wind - сильний вітер
heavy rain - сильний дощ
lightning - блискавка
flood - повінь

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Повторити правила утворення минулого часу (с.63, 65 в підручнику) та форми минулого часу неправильних дієслів (с.65 в підручнику)

# data[].attributes.body
Прослухайте аудіозапис  (для прослуховування натисніть на виділене слово) та поставте галочку біля правильної відповіді в друкованому варіанті або просто запишіть відповіді у зошит за зразком:
Завдання 1. 1а, 2а, 3а. Цифра позначає номер речення, буква - варіант відповіді.

# data[].attributes.body
Утворіть речення до кожного малюнку, розпочинаючи їх фразою He's got або She's got... Потрібно описати самопочуття персонажа на кожному малюнку. Запишіть речення або в роздрукованому варіанті, або в зошиті за зразком:
Завдання 2.
1. He's go t (+ назва хвороби).

# data[].attributes.body
Прочитайте текст, підберіть до кожного пропуску відповідне дієслово з довідки, поставте його у форму минулого часу та запишіть. Завдання можна виконувати в роздрукованому варіанті або в зошиті.

# data[].attributes.headline
Завдання роботи у форматі PDF

# data[].attributes.subject
Завдання роботи у форматі PDF

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 70 в підручнику та на с.70 в робочому зошиті.

# data[].attributes.body
Час пограти!
Перейдіть за посиланням, обиріть розділ Quick minds 3 та перейдіть до теми 6 The market. У цьому розділі оберіть гру Spinning та пограйте в неї, щоб краще опрацювати нові слова.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
АВ р.70 впр.2 - утворіть речення про власні вподобання за зразком

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 71 в підручнику та на с.71 в робочому зошиті.

# data[].attributes.body
Час пограти!
Перейдіть за посиланням, обиріть розділ Quick minds 3 та перейдіть до теми 6 The market. У цьому розділі оберіть гру Catching waves та пограйте в неї, щоб краще опрацювати нові слова.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
РЗ с. 71 впр.2 - утворити речення із поданих слів

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 72 в підручнику та на с.72 в робочому зошиті.

# data[].attributes.body
Час пограти!
Перейдіть за посиланням, обиріть розділ Quick minds 3 та перейдіть до теми 6 The market. У цьому розділі оберіть Song та поспівайте її.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 73 в підручнику та на с.73 в робочому зошиті.

# data[].attributes.body
Час пограти!
Перейдіть за посиланням, обиріть розділ Quick minds 3 та перейдіть до теми 6 The market. У цьому розділі оберіть гру Asteroid attack та поутворюйте речення, розміщуючи слова в правильному порядку.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 74-75 в підручнику та на с.74 в робочому зошиті. Завдання після 09 хв 56 сек є рекомендованим до виконання.

# data[].attributes.body
Якщо сподобалась історія, запропонована в підручнику, її можна переглянути ще раз.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
РВ р.74-75 - виразно читати історію

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та прочитайте ще раз текст на с. 74-75 в підручнику, а потім виконайте впр. 4 с. 75.

# data[].attributes.body
Перегляньте відео починаючи з 4 хв 38 с та виконайте завдання в робочому зошиті на с. 75. У вправі 2 потрібно записати слова у відповідний стовбчик таблиці, залежно від їх вимови. Звуки, які передають підкреслені букви у словах, мають бути однаковими зі звуками у словах у верхньому рядку таблиці.

# data[].attributes.headline
Завдання 3 (за бажанням)

# data[].attributes.subject
Завдання 3 (за бажанням)

# data[].attributes.body
Повторення. Перейдіть за посиланням, перегляньте історію ще раз, обравши Story та пограйте в ігри Spinning, Catching waves та Asteroid Attack у розділі 6 The market, щоб повторити вивчений матеріал.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання  на с. 76 в підручнику, а потім виконайте завдання на с. 76 в друкованому зошиті.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
РЗ с.76 впр.2 - написати розповідь про себе

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  до 4 хв 16 сек (автор Yulia Smirnova) та відпрацюйте читання діалогу  на с. 95, а також повторіть за диктором та запам'ятайте фрази у впр.2 с.95.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  з 4 хв 16 сек (автор Yulia Smirnova) до 6 хв 46 сек та виконайте завдання у підручнику на с.104. Задайте питання декілька разів та дайте на них відповіді.

# data[].attributes.headline
Завдання 3 (рекомендоване)

# data[].attributes.subject
Завдання 3 (рекомендоване)

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) з 6 хв 46 сек та виконайте додаткові завдання.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Повторити вивчені слова с. 70 в підручнику та граматичні конструкції с. 71, 73 в підручнику.

# data[].attributes.headline
Інструкція до виконання роботи

# data[].attributes.subject
Інструкція до виконання роботи

# data[].attributes.body
Роботу можна виконувати в зошиті, використовуючи електронний варіант завдань, або завантажити документ у форматі PDF, що прикрілений до останнього повідомлення, роздрукувати його і записати відповіді в цьому документі. Фото виконаної роботи потрібно надіслати вчителю.
До кожного завдання є детальне пояснення (див. нижче). Аудіозапис відкривається за допомогою кліку мишки на виділене слово в першому і другому повідомленнях із завданням.

# data[].attributes.body
Прослухайте аудіозапис  (для прослуховування натисніть на виділене слово) та запишіть Yes або No біля кожного речення в друкованому варіанті або просто запишіть відповіді у зошит за зразком:
Завдання 1. 1  Yes, 2 No, 3 Yes. Цифра позначає номер речення.

# data[].attributes.body
Прослухайте аудіозапис  (для прослуховування натисніть на виділене слово) та поставте галочку біля правильної відповіді в друкованому варіанті або просто запишіть відповіді у зошит за зразком:
Завдання 1. 1а, 2а, 3а. Цифра позначає номер речення, буква - варіант відповіді.

# data[].attributes.body
Поєднайте питання з відповіддю на нього. Для того, щоб правильно підібрати відповідь, зверніть увагу на початок питання. Дієслова на початку питання і у короткій відповіді однакові.
Якщо роботу виконуєте в роздрукованому варіанті, поєднуйте чітко, можна навіть різними кольорами.
В зошиті запишіть за зразком:
1 а   2с, де цифра позначає номер речення, а буква - варіант відповіді.

# data[].attributes.body
Утворіть питання до малюнка, використовуючи зворот Is there any...? / Are there any...?. Звернуть увагу на число, в якому вживається іменник (однина чи множина). Потім запишіть коротку відповідь на питання відповідно до того, що зображено на малюнку.
Відповіді записуйте в роздрукованому варіанті або в зошиті, зазначаючи номер речення.

# data[].attributes.headline
Тест: Варіант для друку

# data[].attributes.subject
Тест: Варіант для друку

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 78 в підручнику та на с.78 в робочому зошиті. Старанно відпрацюйте читання слів та запам'ятайте їх переклад.

# data[].attributes.headline
Переклад слів:

# data[].attributes.subject
Переклад слів:

# data[].attributes.body
sweep - підмітати
do the shopping - робити покупки
tidy up - прибирати
cook - готувати
take the dog for a walk - вигулювати собаку
feed the dog - годувати собаку
wash up - мити посуд
dry the dishes - витирати посуд

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Для кращого опрацювання слів виконайте запропоноване завдання.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
tidy up, do the shopping, take the dog for a walk, wash up, sweep, cook, dry the dishes, feed the dog.

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання 2

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання 2

# data[].attributes.body
Відкривайте картки та знайдіть відповідні пари.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідні пари - Торкніться пари плиток одночасно, щоб виявити, чи вони одна одній відповідають.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 79 в підручнику та на с.79 в робочому зошиті. Старанно відпрацюйте читання слів та запам'ятайте їх переклад.

# data[].attributes.headline
Граматичні зразки

# data[].attributes.subject
Граматичні зразки

# data[].attributes.body
Зверніть увагу, що після дієслів start та finish наступне дієслово вживається із суфіксом -ing.
Наприклад:
I start do ing homework at 2 o'clock.
I finish cook ing at 5 o'clock.

# data[].attributes.body
Для того, щоб правильно утворити речення про час, вживаються наступні звороти:
half past - пів на
quarter past - чверть по
quarter to - чверть до
Наприклад:
10.30 - half past ten (дослівно: половина після десяти, тобто пів на одинадцяту)
10.15 - quarter past 10 (дослівно: чверть після 10, тобто чверть по десятій)
10.45 - quarter to 11 (дослівно: чверть до одинадцятої, тобто без чверті одинадцята)

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Для кращого опрацювання матеріалу, виконайте завдання. Потрібно обрати правильну відповідь із запропонованих варіантів.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з кількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Перетягніть табло годинників до відповідної групи.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 80 в підручнику та на с.80 в робочому зошиті. Уважно слухайте пісню та співайте разом з виконавцями.

# data[].attributes.body
Прослухайте пісеньку до уроку ще раз та заспівайте її

# data[].attributes.attachment_link.title
Quick Minds 3 Unit 9 Song "I do the shopping at half past three"

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Для повторення матеріалу "Час" виконайте завдання, поєднавши попарно картки.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 81 в підручнику та на с.81 в робочому зошиті.  Зверніть увагу на місце слів always, sometimes, never в реченні.

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Для кращого відпрацювання матеріалу, виконайте завдання. В завданні потрібно скласти речення із запропонованих слів, розмістивши їх в правильному порядку.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Наведіть порядок - Перетягніть слова, розмістивши їх у реченні у правильному порядку.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 82-83 в підручнику та на с.82-83 в робочому зошиті.

# data[].attributes.headline
Незнайомі слова до історії

# data[].attributes.subject
Незнайомі слова до історії

# data[].attributes.body
find out - вияснити, дізнатися
message - повідомлення
puzzle - загадка
make a word - утворити слово
enter - заходити
wrong - неправильно
fault - вина
adventure - пригода

# data[].attributes.body
Якщо сподобалась історія, запропонована в підручнику, її можна переглянути ще раз.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quick Minds 3 Unit 9 Story "The treaure"

# data[].attributes.body
Перегляньте історію ще раз та пригадайте її зміст.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quick Minds 3 Unit 9 Story "The treaure"

# data[].attributes.headline
Завдання 2. Читання історії

# data[].attributes.subject
Завдання 2. Читання історії

# data[].attributes.body
Прослухайте історію ще раз та виразно її прочитайте. Зверніть увагу на інтонацію.

# data[].attributes.headline
Завдання 3. Вікторина

# data[].attributes.subject
Завдання 3. Вікторина

# data[].attributes.body
Виконайте завдання в підручнику на с. 82. Прочитайте питання та оберіть правильну відповідь.
Ключі: 1a,  2a,   3b,   4c,    5c,    6c,    7a,     8a

# data[].attributes.body
Повторіть слова з теми "Домашні обов'язки". Працюйте в підручнику на с.78 і / або перейдіть за покликанням та виконайте інтерактивне завдання.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з кількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.body
Повторіть слова з теми "На базарі". Працюйте в підручнику на с.70 і / або перейдіть за покликанням та виконайте інтерактивне завдання.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з кількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.body
Пригадайте правила вживання зворотів There is some ... та There are some..
There is some вживається із незлічувальними іменниками в однині, такими як water, juice, milk.
Наприклад:
There is some milk.
There are some вживається з іменниками в множині.
Наприклад:
There are some apples.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Миколаївна Сігачова

# data[].attributes.body
Пригадайте правила утворення форм минулого часу правильних дієслів. До основи правильних дієслів додається закінчення -ed.
Наприклад:
listen - listened
Якщо дієслово односкладове і має короткий голосний в корені, то відбувається подвоєння останньої букви.
Наприклад:
stop - stopped

Для кращого відпрацювання матеріалу, виконайте інтерактивне завдання. Потрібно обрати початкову форму від дієслів, які з'являються на екрані.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідники - Натискайте на відповідні варіанти, щоб використати їх. Повторюйте, поки всі варіанти не будуть використані.

# data[].attributes.body
Повторіть форми минулого часу неправильних дієслів. Можете використати підручник с. 65 і / або виконати інтерактивне завдання.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Перетащите каждое ключевое слово к его определению.. wake up - woke up, have - had, say - said, give - gave, feel - felt, go - went.

# data[].attributes.body
Діагностувальну роботу можна виконувати на подвійному аркуші паперу в лінію або на роздрукованому варіанті. Перед виконанням уважно прочитайте інструкції.
Завдання 1 - прослухайте аудіозапис (розміщено в наступному пості) та оберіть правильну відповідь.
У зошит записуєте наступним чином:
Task 1.
1 - a,  2 - b,   3 - a,    4- b і т.д.
Записуєте лише номер питання і правильну відповідь.

Завдання 2 - прочитайте речення, подивіться на малюнок та визначіть, чи співпадає він з реченням. У зошит запишіть:
Task 2.
1 -Yes,   2 - No  і т.д.

Завдання 3 - прочитайте текст та оберіть правильний варіант відповіді у реченнях.  Обираєте відповідь із варіантів, надрукованих жирним шрифтом.
У зошит запишіть:
Task 3.
1. isn't     2. have і т.д.

Завдання 4 - вставте в речення правильне слово. У зошит запишіть:
Task 4.
1 - are    2 - is і т.д.

Завдання 5 - запишіть речення в минулому часі, використовуючи слова з дужок.
В зошит запишіть:
1 - walked,   2 - had і т.д.

Виконану роботу надішліть вчителю.

# data[].attributes.headline
Завдання діагностувальної роботи

# data[].attributes.subject
Завдання діагностувальної роботи

# data[].attributes.attachment_link.title
Діагностувальна робота 3 клас ІІ сем

# data[].attributes.headline
Завдання 1. Час

# data[].attributes.subject
Завдання 1. Час

# data[].attributes.body
Пригадайте, як ми називаємо час:
half past - пів на
quarter past - чверть по
quarter to - чверть до
Наприклад:
10.30 - half past ten (дослівно: половина після десяти, тобто пів на одинадцяту)
10.15 - quarter past 10 (дослівно: чверть після 10, тобто чверть по десятій)
10.45 - quarter to 11 (дослівно: чверть до одинадцятої, тобто без чверті одинадцята)

# data[].attributes.headline
Завдання 2. Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Завдання 2. Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Використайте свої знання на практиці. Оберіть правильну відповідь із запропонованих варіантів.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з кількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.headline
Завдання 3. Інтерактивне завдання.

# data[].attributes.subject
Завдання 3. Інтерактивне завдання.

# data[].attributes.body
Виконайте завдання та пригадайте вивчені фрази.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з кількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.body
Підручник с. 105
Утворіть речення до малюнків у підручнику за зразком. Скажіть, які з цих обов'язків ви виконуєте завжди, часто або ніколи не виконуєте.

# data[].attributes.body
підручник, с. 84
healthy life - здоровий спосіб життя
have fun - розважатись
healthy food - корисна їжа
keep fit - підтримувати себе в хорошій фізичній формі

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Погрупуйте діяльності в залежності від того, належать вони до здорових, корисних чи нездорових, некорисних.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HEALTHY LIFESTYLE: jogging, playing badminton, Reading books, Gardening, Eating vegetables, Cycling, UNHEALTHY LIFESTYLE: Sleeping too long, Eating Ice-cream, Watching tv, Playing computer games, Eating burgers, Playing handphones,

# data[].attributes.attachment_link.description
HEALTHY LIFESTYLE: jogging, playing badminton, Reading books, Gardening, Eating vegetables, Cycling, UNHEALTHY LIFESTYLE: Sleeping too long, Eating Ice-cream, Watching tv, Playing computer games, Eating burgers, Playing handphones,

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок  починаючи з 12 хв 07 с (автор Yulia Smirnova) та виконайте завдання на с. 85 в робочому зошиті. Прочитайте текст декілька разів та доповніть речення інформацією з тексту.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 0:30•Watch full video

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Виконайте інтерактивне завдання та пригадайте вирази з теми "Мої заняття".

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
play football, play tennis, play computer games, go swimming, do karate, listen to the radio, watch TV, go shopping, go to the cinema, read a newspaper, listen to music, watch Youtube,

Список переможців

Цей список ресурсів наразі є приватним. Натисніть поділитися, щоб зробити його загальнодоступним. Власник(-ця) ресурсу приховав(-ла) список переможців. Цей список переможців був прихований, оскільки ваші параметри відрізняються від параметрів власника(-ці) ресурсу.

Вхід обов’язковий

Параметри

Обрати інший шаблон

Інтерактивні вправи

Під час відтворення вправи відображатиметься більше форматів.

# data[].attributes.attachment_link.description
play football, play tennis, play computer games, go swimming, do karate, listen to the radio, watch TV, go shopping, go to the cinema, read a newspaper.

# data[].attributes.body
Перегляньте відео та скажіть, що ви робите кожен день. Використайте як зразок репліки героїв.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:13 / 1:42•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
What do you do every day? - Simple Skits

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок до матеріалу підручника с.96 та прочитайте текст декілька разів.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 5:28•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Яна Маковецька

# data[].attributes.body
bowl - миска
spoon - ложка
plate - тарілка
fork - виделка
chopsticks - паличкт для їжі

# data[].attributes.headline
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.subject
Інтерактивне завдання

# data[].attributes.body
Виконайте інтерактивне завдання та відпрацюйте нові слова

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
pan, bowl, glass, spoon, cup, mug, fork, plate, knife.

Список переможців

Цей список ресурсів наразі є приватним. Натисніть поділитися, щоб зробити його загальнодоступним. Власник(-ця) ресурсу приховав(-ла) список переможців. Цей список переможців був прихований, оскільки ваші параметри відрізняються від параметрів власника(-ці) ресурсу.

Вхід обов’язковий

Параметри

Обрати інший шаблон

Інтерактивні вправи

Під час відтворення вправи відображатиметься більше форматів.

# data[].attributes.attachment_link.description
Діаграма з мітками - Перетягуйте шпильки у правильне місце на зображенні.

# data[].attributes.body
Виконайте завдання, пригадайте назви днів тижня та їх написання.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Список переможців

Цей список ресурсів наразі є приватним. Натисніть поділитися, щоб зробити його загальнодоступним. Власник(-ця) ресурсу приховав(-ла) список переможців. Цей список переможців був прихований, оскільки ваші параметри відрізняються від параметрів власника(-ці) ресурсу.

Вхід обов’язковий

Параметри

Обрати інший шаблон

Інтерактивні вправи

Під час відтворення вправи відображатиметься більше форматів.

# data[].attributes.attachment_link.description
Правильний порядок - Перетягуйте елементи для того, щоб розмістити їх у правильному порядку.

# data[].attributes.body
Виконайте завдання, утворіть речення з поданих слів та розкажіть, що ви робите протягом тижня.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I play with friends on Mondays, I ride my bike on Tuesdays, I play computer games on Wednesdays, I play with toys on Thursdays, I go swimming on Fridays, I watch TV and sleep on Saturdays and Sundays.

# data[].attributes.attachment_link.description
I play with friends on Mondays, I ride my bike on Tuesdays, I play computer games on Wednesdays, I play with toys on Thursdays, I go swimming on Fridays, I watch TV and sleep on Saturdays and Sundays.