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L'équipe de Ludomag a le plaisir de vous présenter, en vidéo et au travers d'un court résumé en quelques lignes, plusieurs intervenants du colloque écriTech'7 qui s'est déroulé à Nice les 18 et 19 mai 2016.

Alexandre Acou et Jean-Roch Masson, professeurs des écoles, ont fait de Twitter un outil du quotidien dans leur classe ; pour quels vertus pédagogiques ?

" A la base, c'est une idée toute simple : celle de faire produire au quotidien nos élèves sur la vie de la classe ", rappelle Jean-Roch Masson. " Au début de l'année, je leur dis : vous serez les petits journalistes de la classe et vous allez raconter ce qui se passe ", ajoute t-il.

Le but pédagogique est de les faire rentrer dans l'écrit dès la classe de CP et découvrir la lecture par l'écrit. Souvent, on apprend d'abord aux enfants à lire puis à produire. Jean-Roch Masson a fait le choix inverse.

Pour Alexandre Acou, c'est aussi une forme de mini-blog sur la vie de la classe qui l'a animé pour utiliser Twitter. " Et pour des enfants de CM1-CM2, il est intéressant de débloquer l'écrit personnel ".

Chaque Twitt est signé et il y a donc une dimension individuelle et une responsabilité.

Passée la nouveauté et après six ans d'utilisation, Jean-Roch présente Twitter en classe " au même titre qu'un outil traditionnel comme les cahiers ou les crayons ". " avec une richesse qu'on ne trouve pas ailleurs, celui de l'instantanéité où le Twitt est aimé, retwitté etc ".
Retrouvez le témoignage de ces deux enseignants dans la vidéo ci-contre. Toutes les interviews et articles réalisés sur écriTech'7 sont à découvrir ici.

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L'équipe de Ludomag a le plaisir de vous présenter, en vidéo et au travers d'un court résumé en quelques lignes, plusieurs intervenants du colloque écriTech'7 qui s'est déroulé à Nice les 18 et 19 mai 2016. Alexandre Acou et Jean-Roch Masson, professeurs des écoles, ont fait de Twitter un outil du quotidien dans leur classe ; [...]

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Découvrir le projet Tw'haïku

Découvrir les haïkus

Haïku : le plus petit poème du monde, pas plus long qu'une respiration, pour saisir une émotion. Superposez trois vers en 17 syllabes au total. Faites-les trotter sur 5,7,5 pieds.

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Les services de micro-blogue tels que Twitter permettent de publier des messages courts (140 caractères maximum). Les fonctionnalités d'abonnements entre utilisateurs donnent à ces services une dimension de réseau social.
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Faire découvrir les haïkus à ses élèves

Proposition d'activités pédagogiques à mettre en oeuvre pour initier ses élèves à la pratique du haïku.
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Pistes pour introduire l'utilisation du réseau de micro-blogue ÉduTwit et en amorcer une utilisation réfléchie.
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Passage en revue des pré-requis, et propositions de déroulement d'une séance " tw'haïku ".
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Les " j'aime " des participants ont mis en avant plusieurs haïkus.

Voici le recueil de l'édition 2022, réalisé grâce aux haïkus les plus appréciés :
Le recueil 2022

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Découvrir le projet Tw'haïku Découvrir les haïkus Haïku : le plus petit poème du monde, pas plus long qu'une respiration, pour saisir une émotion. Superposez trois vers en 17 syllabes au total. Faites-les trotter sur 5,7,5 pieds. Découvrir les haïkus Découvrir le micro-blogue Les services de micro-blogue tels que Twitter permettent de publier des messages courts (140 caractères maximum).

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Twittclasses francophones - Google My Maps

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Localisation des classes francophones utilisant Twitter dans leur pratiques quotidiennes. Classement : - école en jaune - collège en vert - lycée en rouge - CDI en bleu - enseignement supérieur en gris - puis ordre alphabétique des comptes Twitter.

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Pour apprivoiser twitter avec sa classe

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Vous vous rappelez de TICMooc ? Après ce projet d'initiation aux TIC, Jean-Michel Robineau récidive avec TwittVille, un dispositif qui veut aider les enseignants à sauter deux obstacles : la peur du numérique et peut-être même la barrière entre le primaire et le collège.

Nous avions croisé Jean-Michel Robineau en 2014. Professeur des écoles et directeur d'un école dans la région d'Angers, il présentait au Forum des enseignants innovants TicMooc , un projet déjà interdegré d'initiation au numérique. Pour cette rentrée, JM Robineau reprend l'idée de la découverte avec TwitVille, un dispositif simple, axé sur les usages, destiné aux professeurs des écoles et des collèges des cycles 3 et 4.
C'est quoi exactement Twittville ?
L'idée c'est toujours de partir des usages et non de l'outil. Je propose aux enseignants qui veulent se lancer dans le numérique mais qui sont isolés ou qui ont peur de ne pas y arriver un accompagnement sur un temps limité construit autour de projets faciles à mener en classe.

TwittVille va se dérouler de début septembre à la Toussaint. J'invite l'enseignant à ouvrir un compte Twitter pour sa classe et à s'abonner aux comptes des autres participants. Un tutoriel montre comment faire. Ensuite durant 4 semaines les classes échangeront sur des sujets assez classiques : présenter sa ville, son histoire, ses célébrités etc. Je reprends l'idée bien ancienne de la communication entre élèves.

#Twittville est un projet accompagné. Les enseignants ne seront jamais seuls dans ces activités. Ils pourront échanger avec les animateurs mais également avec les autres participants sur le groupe Facebook du TICMooc.
Mais il y a un moment où il faut passer de l'action du maitre à l'écriture des élèves. Comment fait-on ?
Quand l'activité de lecture du fil twitter est ritualisée dans la classe à un moment ou l'autre d ela journée, le maitre peut facilement demander à un ou plusieurs groupes d'élèves de rédiger une réponse qui peut être soumise ou non à la classe.
Twitter aide à l'expression écrite ?
Il permet surtout à tous les élèves, même ceux qui sont en difficulté avec l'écrit , de participer au projet. Tous les élèves peuvent rédiger une phrase de 140 caractères correcte. Les élèves du cycle 3 peuvent lire les rédactions des collégiens du cycle 4.

TwittVille réussira-t-il à vaincre les peurs et aussi à passer la barrière entre primaire et collège ? Pour l'instant une vingtaine de classes sont inscrites. Elles viennent de toute la France (Montpellier, Biscarosse, Meaux etc.) et aussi de l'étranger (Togo, Canada, Etats-Unis). Cela donne déjà une nouvelle dimension à TwittVille.
Pour participer au projet

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TwittVille pour apprivoiser Twitter avec sa classe

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Vous vous rappelez de TICMooc ? Après ce projet d'initiation aux TIC, Jean-Michel Robineau récidive avec TwittVille, un dispositif qui veut aider les enseignants à sauter deux obstacles : la peur du numérique et peut-être même la barrière entre le primaire et le collège. Nous avions croisé Jean-Michel Robineau en 2014.

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La twictée ou comment dépoussiérer la bonne vieille dictée

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Histoire-Géographie

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Lettres

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Lettres & Langues et culture de l'Antiquité

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Ateliers de micro-écritures avec Twitter en 2de

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De courtes activités d'écriture au fil de l'année avec Twitter pour donner aux élèves le goût de bien écrire.

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Facebook pour transmettre l'histoire et la mémoire

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Facebook pour transmettre l'histoire et la mémoire

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Histoire-Géographie

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SVT