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| C.E.N.S Nº452/457     EZEIZA
| Departamento de  Ciencias Sociales

Objetivos: Desarrollen capacidades, para lograr lectura comprensiva. El uso del vocabulario técnico específico. Logren comprender los factores de los procesos históricos (políticos, sociales y económicos) y su relación con la actualidad. Puede dan comprender y conocer los hechos históricos mundiales y americanos y Desarrollen un juicio crítico.

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Primer AÑO
Historia/geografia

BLOQUE I

1-Sociedad Precolombinas- Mayas-Aztecas e Inca

2-Conquista impacto de la conquista en el Territorio Americano

3-Autoridades que gobernaban en España siglo XVI- XVII

4-Autoridades que gobernaban en América

5-Sociedad colonial

6-Revolucion de Mayo

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Segundo AÑO - Historia

BLOQUE II

1-    Independencia de 1816

2-    Enfrentamiento  Unitarios/Federales

3-    Etapa Rosista

4-    Organización del Estado

5-    Estado y Confederación

6-    Modelo Agroexportador

-Tercer Año Problemática Social

1-Distintas Revoluciones/política y económica

2-Capitalismo- Liberalismo

3- 1ra. Guerra Mundial

4-  2da. Guerra Mundial

5- Guerra Fría

6-Países Desarrollados/Subdesarrollados

Criterios de Evaluación:

-Ubicar  en tiempo y espacio

-Argumentar y expresar opiniones y razonamientos en forma escrita y oral

- Adquirir conceptos fundamentales de los temas trabajados

Educación Cívica

1-Antecedentes de la Constitución Nacional

2-Estructuras de la Constitución

3-Articulo 1 y 5  de la Constitución

4-División de poderes- características de la República

5-Clasificación del Derecho

6-Garantías  arti.48

Criterios de Evaluación:

-Argumentar y expresar opiniones y razonamientos en forma escrita

- Adquirir conceptos fundamentales de los temas trabajados

Derecho

1-Concepto clasificación

2-Ramas del Derecho

3-Persona

4-Patrimonio

5-Hecho- Acto Jurídico

6-Contrato

Criterios de Evaluación:

-Exponer con claridad y usa los conceptos de forma adecuada.
-Profundiza las ideas más relevantes

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C.E.N.S. N° 452/457 Ezeiza

Departamento de Ciencias Sociales- cursada 2021 Aspo-COVID

Contenidos prioritarios

Criterios de evaluación

Acreditación

PRIMER AÑO
Historia/geografía

Bloques I
1-CONTINENTES-OCÉANOS- LINEAS IMAGINARIAS- PARALELOS  - MERIDIANOS- EJES TERRESTRES
2-SOCIEDAD PRECOLOMBINAS- MAYAS- AZTECAS E INCAS
3- CONQUISTA IMPACTO DE LA CONQUISTA EN EL TERRITORIO AMERICANO ASPECTOS, POLÍTICOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS
4-LA DIVISIÓN POLÍTICA DE AMÉRICA- ANGLOSAJONA Y LATINA
5-ASPECTOS CULTURALES DE LA SOCIEDAD COLONIAL-PLANEAMIENTO URBANO- ASPECTO COLONIALES DE LA URBANIZACIÓN
6-ASPECTOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

SEGUNDO AÑO
BLOQUE II
1- ASPECTOS POLÍTICOS DE LA INDEPENDENCIA DE 1816
2-ENFRENTAMIENTO DE UNITARIOS/FEDERALES
3-ETAPA ROSISTA SUS MANDATOS
4-REGIONES GEOGRÁFICAS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA: PROVINCIAS QUE  LA INTEGRAN, ASPECTOS FÍSICOS Y AMBIENTALES.
5-CONFORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES.
6 MODELO AGROEXPORTADOR Y SU INSERCIÓN REGIONAL Y MUNDIAL

TERCER AÑO PROBLEMÁTICA SOCIAL

1 REVOLUCIONES POLÍTICAS Y ECONÓMICA
2-LIBERALISMO- CAPITALISMO
3- CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LA 1 G.MUNDIAL
4-CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LA 2 G.MUNDIAL- Nazismo-Fascismo
5-  CONTEXTO GUERRA FRÍA
6- PAÍSES DESARROLLADOS/SUBDESARROLLADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Ubicar en tiempo y espacio
-Argumentar y expresar opiniones y razonamiento en forma escrita y oral.
-Adquirir conceptos fundamentales de los temas trabajados, comprensión de los textos.

EDUCACIÓN CÍVICA
1- Antecedentes de la Constitución Nacional
2- Estructura y organización de la Constitución Nacional
3-Articulo 1, 5, 14 y 14 bis de la Constitución Nacional
4-División de poderes- características de la República
5-Clasificación del Derecho
6-Garantías art.48

Criterio de Evaluación
-Argumentar y expresar opiniones y razonamiento en forma escrita.
-Adquirir conceptos fundamentales de los temas trabajados

Derecho
1- Clasificación del Derecho
2-Ramas del Derecho
3- Persona
4-Patrimonio
5-Hecho- Acto Jurídico
6- Contrato

Criterio de Evaluación

-Exponer con claridad y usar los conceptos de forma adecuada
-Profundizar las idas mas relevante
-Entrega en tiempo y forma.

Acreditación
Las y los estudiantes que finalizan la cursada, aprobando, los trabajos prácticos, dependiendo del tipo de trayectoria educativa que se ha podido realizar durante la dispo, covid 19. Desde marzo a noviembre del presente año se les suministran dichas actividades en formato de papel para ser realizadas por los alumnos y su corrección y notificación dependerá  del tiempo establecidos por el equipo directivo.

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Los contenidos prioritarios de Historia- Geografia sólo son de Historia. Debemos incluir algo mínimo de la otra disciplina que compone la materia. Pensando claramente que puedan ser enseñados y evaluados a la distancia. Por ejemplo si en primer año vemos geografía general, incorporar algunos conceptos básicos como la diferencia entre tiempo y clima y alguna característica en relación a América (ya que en Historia vemos América) que podría estar ligada a pensar problemáticas actuales de América Latina o la presentación de tratados y acuerdos vigentes que puedan explicar alguna porción de la realidad que vivimos como parte del continente americano. Vamos acordando por los diferentes medios de comunicación asi contemplamos esta observación