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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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https://www.youtube.com/watch?v=ZKm4GQxvbSs

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Geschafft!!! An der Sophie-Scholl-Gesamtschule hat sich die Schulöffentlichkeit für eine Teilnahme am Projekt „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" ausgesprochen; die erforderlichen 70% in allen Gruppen (Schüler, Lehrer, Angestellte) sind erreicht. Selbst wenn noch nicht aus allen Kursen und Klassen die Rückmeldungen vorliegen, erfüllen wir damit schon jetzt die Kriterien des Projektes.

Allerdings ist die offizielle Anmeldung, die der Aktionskreis jetzt abschickt, erst der Einstieg: denn wir haben uns mit dem Antrag für die Zukunft verpflichtet, Aktionen oder Projekte zum Thema durchzuführen. Der Titel „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" beschreibt die Absicht, in Zukunft aktiv zu bleiben, also eine Richtung oder einen Weg und nicht einen Zustand.

Die Projektwoche zum Thema „Wir l(i)eben Vielfalt", die für die letzte Schulwoche geplant ist und bei der wir den Titel feiern, ist also kein Abschluss! Ein echter Startschuss ist dieses Vorhaben aber auch nicht: an unserer Schule gibt es ja schließlich schon eine ganze Reihe von Unterrichtsvorhaben, Veranstaltungen und Projekten verschiedener Fächer oder auch der Schulsozialarbeit, die zusammengenommen die Bezeichnung als Schule ohne Rassismus ebenfalls rechtfertigen könnten. Durch die Unterschriftenaktion haben wir jetzt aber auch eine Willensbekundung, eine bewusste und aktive Zustimmung zur Auseinandersetzung mit Ausgrenzung und Diffamierung. Die Losung heißt also: Weitermachen und nicht nachlassen!

Der nächste Schritt ist jetzt die Wahl zum Schulpaten. Welche/r Prominente soll die Sophie-Scholl-Gesamtschule in der Zukunft auf ihrem Weg zur „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" begleiten? Die gesamte Schulöffentlichkeit war aufgerufen, diesen Schulpaten zu wählen - die Ergebnisse liegen in Kürze vor!

Am 2.11.2016 starteten wir unsere Aktionen zu "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage". (s. Elternbrief)

„Aktion Blond" - Diskriminierung abgelehnt!

Jeder Mensch kann Ausgrenzung erfahren, denn jeder Mensch ist „anders"! Um dies zu verdeutlichen, führte der Aktionskreis „Schule ohne Rassismus" ein an anderer Stelle (z.B. vor Jahren an der Universität in Münster) bereits erprobtes Experiment vor. Eine „neue Regel" wurde eingeführt, so dass blonde Schüler durch eine Extra-Tür die Schule zu betreten hatten. Unsinnig? Ja klar, aber die Ausgrenzung wegen Hautfarbe oder Religion ist auch nicht besonders vernünftig!

Am Morgen der „Aktion blond" suchten die Schüler also den „richtigen" Eingang. Verblüfft, gleichgültig, im Bestreben, die neue Regel zu beachten oder auch wütend und empört. Manchmal dauerte es einen Moment, bis man so recht wusste, was los war, doch die Auflösung gab es erst im Unterricht: eine Gelegenheit zu diskutieren, was das Experiment mit unserer Schule und der Welt, in der wir leben, zu tun hat. An der Sophie-Scholl-Gesamtschule gibt es keine rechtsextreme „Szene", aber wer genau hinhört und hinschaut, erkennt ein Hakenkreuz hier, ein Witzchen dort -„Alles klar, Pole!?"; „Ey, du Deutscher"; „Was los, Türke?"...!

Der Aktionskreis „Schule ohne Rassismus", das sind vor allem Schüler und auch Lehrer an der Sophie-Scholl-Gesamtschule, hofft, dass die Verblüffung und manchmal auch Verunsicherung während der „Aktion blond" Denkprozesse angestoßen hat: Wie soll unsere Schule sein? Die Gruppe möchte sich dafür einsetzen, dass die (oft unausgesprochene) Ablehnung von Ausgrenzung noch deutlicher in unserem Schulleben betont wird. Es gibt schon eine ganze Reihe an Projekten und Initiativen an der Sophie-Scholl-Gesamtschule, die Rassismus und Ausgrenzung entgegentreten - was liegt da näher, als diese Vorhaben zusammenzuführen und uns zur „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" zu erklären?! Wir werden die unterschiedlichsten Diskriminierungsanlässe und -formen nicht ein für allemal „los"; aber wir sollten das, was wir tun können, anpacken, um trotz gefühlter oder tatsächlicher Veränderungen unserer Lebenswelt und damit einhergehender Verunsicherungen ein Ort der Wertschätzung und des unbedingten Respekts für alle Menschen zu bleiben.
„Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" an der SSG
Im Rahmen des etablierten und vielfach ausgezeichneten Projektes „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" sammeln wir z.Z. Unterschriften von Schülern, Lehrern und technischem Personal. Schaffen wir in allen drei Gruppen mindestens 70% Zustimmung zum nachhaltigen Eintreten gegen Rassismus, können wir den Titel beantragen. Gleichzeitig gibt es bereits erste Vorschläge für Schulpaten, d.h. Prominente, die uns mit ihrem guten Namen oder bekannten Gesicht unterstützen. Klappt das (und es sieht sehr gut aus!!!) geht's aber erst los: den Titel muss sich unsere Schule in der Zukunft permanent weiter verdienen.

Ermutigend ist die Unterstützung, die wir von unterschiedlicher Seite bekommen: Schüler, die ins Gespräch einsteigen wollen oder Plakate beisteuern; die Unterstützung durch den Förderverein der Schule; Eltern, die am liebsten sofort mitmachen würden (wir kommen in jedem Fall darauf zurück!)... „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" hat eigentlich schon begonnen.

In jedem Fall können wir Interessierte oder Engagierte weiter brauchen! Jeden Montag trifft sich die Gruppe um 13:30h in Raum C201 - auch Reinschnupperer sind willkommen! Seit kurzer Zeit haben wir ein Informationsbrett im Forum (zwischen Mensa und Kiosk). Dort gibt es Infos, Vorschläge für Schulpatenschaften etc,

Verantwortlich ist man nicht nur, für das, was man tut, sondern auch für das, was man nicht tut. (Laotse)

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Sophie Scholl Gesamtschule: Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

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Geschafft!!! An der Sophie-Scholl-Gesamtschule hat sich die Schulöffentlichkeit für eine Teilnahme am Projekt „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" ausgesprochen; die erforderlichen 70% in allen Gruppen (Schüler, Lehrer, Angestellte) sind erreicht. Selbst wenn noch nicht aus allen Kursen und Klassen die Rückmeldungen vorliegen, erfüllen wir damit schon jetzt die Kriterien des Projektes.

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- Beitrag zum wertschätzenden Umgang miteinander an der SSG, insbesondere zur Herstellung/Sicherung einer demokratischen Schulkultur (Umgang mit Heterogenität, Diversität)

- Sensibilisierung für Diskriminierung/Ausgrenzung

→  Beitrag zur Prävention des Aufkommens extremistischer Dynamik

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LEN

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Erfüllung der Selbstverpflichtung im Rahmen des SoR-Siegels

Etablierung von Strukturen einer demokratischen Schulgemeinschaft

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·           Schulprogramm: Umgang mit Heterogenität

·           diverse Aufrufe des Ministeriums: (Prävention, Stärkung des demokratischen Bewusstseins etc.)

LK 27.11.2018: Mandat durch die LK: Vorbereitung eines Vorschlags zum Projekttag (s.o.)

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1. 22.Februar (ZeitzeugInnengespräch mit Hertel/Aperdannier

2. Anne Frank-Tag, 12. Juni 2019: Ausstellung mit Aktion

3.  Demonstration 11. Juli 2019/Ausstellung der Plakate u. Poster

4. Gedenkstätten-Fahrt 17. - 21. 2.2020 (in Vorbereitung)

5. Vorschlag für Projekttag: LK am 11. Februar (in Vorbereitung)

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·          Zeit am päd. Tag zur Erarbeitung der Materialien

·          weiter Entlastung im bisherigen Umfang

- Raum(mitnutzung) mit abschließbarem Schrank: A 211

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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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SoR-SmC ist als andauernde Anstrengung angelegt. Wir versuchen, Kontinuität in die SoR-SmC-Arbeit zu bringen.
Jedes Schuljahr ist weiter eine "Etappe", an deren Ende der SoR-SmC-Projekttag steht. Die Aktivitäten zielen also sowohl auf "Highlights" als auch auf das alltägliche "Business"... (s. Spalte "Aktivitäten")

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- AG: Di bleibt ungünstiger Termin; z.Z. aber immerhin einige sehr aktive SchülerInnen aus Jg 5, 7 und 11)

- es gilt weiter, Wege zu finden, um die Schülerschaft/SV einzubinden/zu motivieren

- die Corona-Regelungen machen weiter ein ZUSAMMENKOMMEN schwierig; online lassen sich viele Dinge  nicht machen; die Energie kommt aus der Präsenz!

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Len/Fab; Mer; Skr

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Fab, Len, Mer, Skr

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Für den Titel SoR-SmC-Schule brauchten wir einen Paten, und wir haben einen tollen Menschen gefunden!

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Wer wir sind, was wir machen

Wir vernetzen Schulen im Einsatz für die Menschenwürde. An über 4.000 Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage sind Schüler*innen aktiv gegen Diskriminierung.

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Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

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Das größte Schulnetzwerk in Deutschland. An rund 4.000 Schulen setzen sich mehr als 1,5Mio SchülerInnen für einen Klimawechsel an ihrer Schule und für ein demokratisches Miteinander ein.

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„Gewachsener Antisemitismus in Deutschland - Ursachen, Hintergründe und Ansätze der Überwindung" Freitag, 3. September um 16:00 - 17:15 Uhr (Digital per ZOOM) Herzliche Einladung an alle, die sich - in unterschiedlichen Kontexten - für die aktuelle Entwicklung des Antisemitismus in Deutschland und das christlich-jüdische Verhältnis interessieren!
Wir bitten um eine kurze, formlose Anmeldung bis zum 31.08.: info@interrel.de
Die Online-Veranstaltung ist kostenlos. Wir schicken keine Anmeldebestätigung, nur nach Anmeldeschluss den Link.
Hier direkt der Zoom-Link zur Teilnahme: https://us02web.zoom.us/j/82961910885?pwd=SE5wSlhQNFd4Y1MvWXkweDdITy9PQT09
„Die Corona-Pandemie hat die Zahl antisemitischer Vorfälle 2020 in Deutschland deutlich ansteigen lassen. Recherche- und Meldestellen registrierten rund 450 Fälle mehr als im Vorjahr. Sie gehen weiter von einer hohen Dunkelziffer aus."
So lautet die Überschrift einen jüngsten epd-Mitteilung, die die Aktualität und Dringlichkeit des Themas überdeutlich anzeigt. Diese Entwicklung fordert, denken wir, alle im christlich-jüdischen bzw. im interreligiösen Dialog Engagierten sowie alle Mitbürgerinnen und Mitbürger in Deutschland heraus, neu nach den Hintergründen von Antisemitismus und Wegen zu seiner Überwindung zu fragen. Dabei kommt es insbesondere darauf an Ansätze zu finden, die tiefgreifend und nachhaltig wirken, d.h. nicht nur den oberflächlich bleibenden, guten Willen und den Kopf, sondern auch das Herz und die tieferliegenden mentalen Strukturen erreichen. Hier ist insbesondere - in unterschiedlichen Kontexten - ein ganzheitlicher Bildungsansatz gefragt.

Unser Gesprächspartner an diesem Nachmittag, Dr. Michael Blume, ist ein ausgewiesener Experte für diese Fragestellung, der dazu auch publiziert hat. Er wird uns in einem einführenden Vortrag seine Sicht der Dinge darlegen und danach wird ausreichend Gelegenheit sein mit ihm ins Gespräch zu kommen. Wir dürfen uns auf einen anregenden und bestimmt weiterführenden Nachmittag freuen!

Dr. Michael Blume (geb. 1976) ist von Haus aus Religionswissenschaftler, der als solcher vor allem zu Fragen des christlich-islamischen Dialogs geforscht, gelehrt und publiziert hat. Seit 2003 ist Blume zudem in unterschiedlichen Funktionen im Staatsministerium von Baden-Württemberg tätig, u.a. von 2016 bis Juni 2020 als Referatsleiter für „nichtchristliche Religionen, Werte, Minderheiten, Projekte Nordirak". Im März 2018 wurde er von der Landesregierung zum Antisemitismusbeauftragten für Baden-Württemberg ernannt. Blumes letzte, sehr empfehlemswerte Publikationen beziehen sich direkt auf die Fragestellung des Gesprächs mit ihm: 1) Warum der Antisemitismus uns alle bedroht. Wie neue Medien alte Verschwörungsmythen befeuern. Patmos Verlag, Ostfildern 2019 (Eine Rezension zu diesem Buch s. auf unserer Homepage interrel.de: https://interrel.de/warum-der-antisemitismus-uns-alle-bedroht); 2) Vers chwörungsmythen. Woher sie kommen, was sie anrichten, wie wir ihnen begegnen können. Patmos Verlag, Mannheim, 2020.

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INTR°A im Gespräch am 3. September zum Thema Antisemitismus mit Dr. Michael Blume - intra

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„Gewachsener Antisemitismus in Deutschland - Ursachen, Hintergründe und Ansätze der Überwindung" Freitag, 3. September um 16:00 - 17:15 Uhr (Digital per ZOOM) Herzliche Einladung an alle, die sich - in unterschiedlichen Kontexten - für die aktuelle Entwicklung des Antisemitismus in Deutschland und das christlich-jüdische Verhältnis interessieren!