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Regula que se enseña y que no( contenidos) y la función del docente ( que debe enseñar y que no)

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Guiar al docente y organizar al docente

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Organizar los contenidos y preveer problemas en clases por causa de la diverdidad

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Regular su proceso de enseñanza y cambiar según la necesidades

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Visualizar sus propios aprendizajes

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Contenidos( que se enseña) y objetivo ( que se desea ensañar)

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Niveles y grados( ordenar y secuenciar)

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Modos o estructura que se utilizan para alcanzar el objetivo

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Estructura del contenido

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Información del proceso

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Intereses, problema ,y necesidades del alumno

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Análisis del contexto

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Experiencias del docente en su formación

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Fuente principal,abierto a trasformaciones

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Aprendizajes específicos para hacer suya la cultura y pertenecer a la sociedad

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Instrumento útil para orientar la práctica ,una ayuda

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Trabajo con otros

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Compromiso y responsabilidad

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Aprender a apreder

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Pensamiento critico

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Resolución de problemas

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núcleos de aprendizaje

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CDP

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Proyecto escolar ibstitucional

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Plan anual, periódico, secuencia diaria

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Proyecto pedagogico