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1. 學校有多少教師接受SEN師資培訓？

2. SEN學生的情況全校有多少人得悉？

3. 學校及教師對於如何提高SEN學生的共同學習機會、學習效能及表現，有什麼支援及協助？

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謝寶儀1.學校課程及教材有分層以

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謝寶儀
1.學校課程及教材有分層以照顧不同學習需要？
2.學校有推出活動協助不同學習需要學生建立社交技巧或是情緒管理？
3.學校有幫不同學習需要學生進行功課及考試調適？

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1. 我們有多少個老師已進行融合教育的培訓？
2. 學生的不同學習需要如何得到照顧？
3.老師如何得到支援和協助？😉

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Lee Chun Ho
1. 學校內有多少老師及職員認識特殊學習需要？
2. 學校有沒有制訂處理特殊學習需要的指引，如學與教及學生成長方面？
3. 學校有否推行有利融合教育的活動，以推廣共融氛圍？

# data[].attributes.body
1.如何識別SEN學生？
2.如果沒有開SEN File,會否提供特殊支援？
3.科任老師的參與度如何？

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1.學校的家長對其他有學習需要的接納程度有多少？
2.學校的學生之間對其他同學的獨特性的接納程度如何？
3.老師在教學設計及安排上會花多少心思照顧有學習需要的學生？

# data[].attributes.body
1.  有多少持份者參與其中？
2. 有什麼相關的政策？
3. 由誰參與制定政策？

# data[].attributes.body
1）有多少教師已接受特殊教育培訓
2）學校有沒有為SEN功課,測考調適？
3）學校有沒有定期透過會議，共同備課，課程設計上去照顧SEN？

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施泳彤 Sze Sze

為甚麼要推行全校參與模式？
全校參與模式下，家長如何幫助子女？
全校參與模式下，教職員如何互相配合？

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Li hei yee
-有多少有特殊需要的學生是因家長不願面對現實而不肯接受評估和幫助？
-承上題，老師如何讓家長接受現實，從來及早協助學生得到適切的支援？
-有多少老師能在真實的課堂上照顧不同差異的學生？

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黎志剛 學校收到多少津貼？

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黎志剛 學校收到多少津貼？

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教師培訓推行情況如何？
融合教育學生學生參與支援後的學習表現如何？

# data[].attributes.body
1.融合教育是否每一位持份者也參與？
2.主流同學是否樂意與SEN學生一起上課？
3.學校怎樣支援新入職教師教導SEN學生？

# data[].attributes.body
Puiyee
1. 是否每個持分者都知道學生的需要？
2. 學校的環境配置是否適合？
3. 老師具備相關的認識？

# data[].attributes.body
Q1. 不同年資的老師對全校推行融合教育的看法/意見。
Q2. Sen Co+Sen t在推行融合教育工作的現況（成功/困難）。
Q3. Sen 學生+家長對所接受的融合教育支援的看法（由學校所提供/其他持份者如校工的參與）

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譚舒琦學校有多少位融合教育支援教

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譚舒琦
學校有多少位融合教育支援教師？
學校周年/三年計劃內，有沒有和融合教育有關的內容？
有關持份者願意支援sen學生嗎？

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1.是否每個持分者都認同全校參與模式的理念？
2.是否全校教職員都了解每位特殊教育需要學生的需要和情況？
3.在制定學校政策時，有否考慮特殊教育需要學生的情況而作出相應的調整？

# data[].attributes.body
1. 學生是否接納並被教導如何與特殊學習需要學生相處？
2. 學校有多少為特殊需要學生而設的設備/支援？
3. 多少人（組織）會參與政策制定的討論？

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温家敏Q.1 是不是全部持分者都

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温家敏
Q.1 是不是全部持分者都對全校參與模式的推行有充分了解？
Q.2  學校能如何加強持分者的團隊精神？
Q.3. 如果不成立IEP, 會否提供特別支援？

# data[].attributes.body
Yuen kinho
學校有多少同工有接受過照顧特殊學生的課程？
有無推行校園共融文化
校政方針能否與共融教育配合
持份者是否皆有機會參與

# data[].attributes.body
1. 學校根據什麼準則來決定是否錄取該特殊需要的學生？
2. 教職員接受過什麼相關的特殊教育培訓？
3. 學校有多少經費來支援特殊需要的學生？

# data[].attributes.body
1.全校共有多少個具特殊學習需要的學生？
2.學校有什麼具體政策和資源支援他們？
3.學校如何能進一步推動全校參與模式，建立共融文化？

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彭梓鈴在融合教育中，學校大概收取

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彭梓鈴
在融合教育中，學校大概收取政府多少資助？
有多少老師接受了特殊教育的培訓？
學校有什麼資源去支援老師？

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姚燕君 Eunice
1.學生是否知悉有同學有特別學習需要？
2.學校如何推行共融文化教育？
3.教授有sen班別的老師是否有額外支援？

# data[].attributes.body
學校有多少個學生支援助理？
有多少學生仍在排隊去做評估？
學校的調式策略是怎樣？

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學校對sen學生有甚麼政策及提供第幾層次上的支援？
學校可有為sen學生提供課程調適？
學校為老師提供甚麼資源及支援？

# data[].attributes.body
1.課堂內有沒有特別措施支援學生？
2. 有沒有課堂以外措施支援學生？
3.有沒有措施支援家長？

# data[].attributes.headline
是否所有教師 都知道學生 有哪一種特殊需

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是否所有教師 都知道學生 有哪一種特殊需要

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郭吉鵬andy有多少持份者參與？

# data[].attributes.body
郭吉鵬andy
有多少持份者參與？
相關政策由什麼人制定？
學校如何推行融合教育？

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學校怎樣平衡SENs的私穩與教師可知情範

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學校怎樣平衡SENs的私穩與教師可知情範圍

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第二組 鄔瑞玲

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莊佩玲 Tracy

1.全校有多少個老師已接受過特殊教育培訓？

2.學校有否為教師提供指引及支援？
3.在設計教學活動及課業時，有否為特殊學習需要學生提供調適？