# data[].attributes.body
REFLEKSI

# data[].attributes.body
dari kegiatan yang kemarin saya ikuti ada pelajaran yang saya dapatkan tentang numerasi kepada siswa, dan cara mengajar kepada siswa cenderung dengan gaya kinestetik, tetapi saya belum terlalu memahami atau kesulitan untuk pelajaran yang tidak terlalu berkaitan dengan angka. untuk mengatasi kesulitan ini saya masih harus melakukan belajar lebih dalam lagi untuk tingkat kesulitan yang belum dipahami.rencana untuk kedepan saya berharap ada yang mau membimbing untuk lebih baik lagi dengan membuat kelompok belajar dan jangan belajar saat situasi mendesak, dan mengulangi kelmbali pembelajaran.

# data[].attributes.body
1.Dari pelatihan tanggal 7 November 2023 tentang pembelajaran berdiferensiasi dan numerasi yang berpusat pada murid yang dilakukan guru agar menyenangkan untuk peserta didik dan menyukai pembelajaran apayang kita sampaikan dan siswa bisa memahami pelajaranyang kita ajarkan dengan baikdan menyenangkan.2. Dari pelatihan tanggal 7 November kemarin saya mendapatkan banyak pelajaran dan bisa mengetahui pembelajaran yang seharusnya dipraktikkan dikelas dengan baik dan menyenangkan, dan dari pembelajaran kemarin kita dapat memahami karakter peserta didikyang terdiri dari beberapa kebutuhan siswayaitu audio,visual kinestetik.darisitu saya bisamengetahui tolakukur kemampuan tiap peserta didik. kekurangan saya kekeliruan dalam menyampaikanpembelajaran yang kurang efektif. 3.rencana kedepan saya akan mempraktikkan apayang saya dapat dipelatihantanggal7 november sebaikmungkindansekiranya peserta didikbisa menguasai materi apayang kita ajarkan

# data[].attributes.body
PELATIHAN BERDIFERESIENSI INI SANGAT MENYENANGKAN

Tanggal 7 Nopemeber 2023 kami mengikuti pembelajaran berdiferesiansi dan numerasi, banyak hal yang dapat saya pelajari salah satunya saya bisa tahu cara belajar saya yaitu kinestetik yang artinya gaya belajar yang lebih suka bergerak, tidak bisa diam dan senang diskusi. kami berkelompok dengan gaya belajar yang sama-sama kinestetik. kami juga belajar tentang kesiapan belajar, konten dan produk. Evaluasi = kelebihan : pelatihan ini sangat bermanfaat karena guru dapat mengetahui gaya belajar siswa dan meningkatkan kegiatan numerasi disekolah, Kekurangan : saya kesulitan dalam membuat soal numerasi dalam mata pelajaran bahasa indonesia. rencana tindak lanjut = akan mengimplementasikan apa yang sudah didapat dari pelatihan kepada peserta didik dan menigkatkan kegiatan numerasi pada pembelajaran

# data[].attributes.body
Dari kegiatan pelatihan yang dilakukan pada tanggal 7 oktober tentang pelatihan pembelajaran berdiferensiasi dan numerasi, saya mendapatkan bahwa dalam pembelajaran itu kita harus memahami kebutuhan siswa terlebih dahulu, seperti dari segi gaya belajar, kesiapan belajar, dan minat belajar. Kemaren kita praktek dengan melihat gaya belajar dimana saya memiliki kebutuhan belajar dengan gaya belajar kinestetik. dimana gaya belajar kinestetik ini banyak bergerak atau senang berdiskusi. pada pelatihan numerasi saya dapat memahami bahwa siswa lebih membutuhkan kemampuan berepikir yang menggunakan konsep, prosedur, fakta,dan alat matematika untuk mengambil keputusan. kesulitan yang saya alami pada numerasi menentukan KD atau tugas yang pada pembelajaran yang diampuh. rencana kedepannya saya berharap bisa melaksanakan pada pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Saya bisa memahami bahwa berdiferensiasi memberi keluasan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai belajar, minat, dan profil. Dan tidak hanya berfokus pada produk pembelajaran tapi juga fokus pada proses , konten, dan materi. Kelemahan saya dari materi ini saya kurang memahami diferensiasi konten

# data[].attributes.headline
Pelatihan refleksi & perbaikan pembelajaran 

# data[].attributes.subject
Pelatihan refleksi & perbaikan pembelajaran 

# data[].attributes.headline
Deskripsi pemahanan dan apa yang dilakukan, apa yang belum dipahami dan apa perbaikannya

# data[].attributes.subject
Deskripsi pemahanan dan apa yang dilakukan, apa yang belum dipahami dan apa perbaikannya