# data[].attributes.headline
เมื่อได้รับความรู้ใหม่

# data[].attributes.subject
เมื่อได้รับความรู้ใหม่

# data[].attributes.body
2. เมื่อได้มาอ่านมาดูเนื้อหาจากสคริปนี้แล้ว มีความเหมือน มีส่วนเพิ่มเติมจากความเข้าใจเดิมมากน้อยเพียงใด และอย่างไร

# data[].attributes.headline
ประยุกต์ใช้อย่างไร

# data[].attributes.subject
ประยุกต์ใช้อย่างไร

# data[].attributes.body
3. เมื่อมีโอกาสที่จะได้บอกเล่า หรือแนะนำ หรือประยุกต์ใช้ความรู้ความเข้าใจจากเรื่องราวเหล่านี้ จะบอก หรือแนะนำ หรือประยุกต์ใช้อย่างไรให้ลงตัว

# data[].attributes.headline
ความเข้าใจก่อนหน้า

# data[].attributes.subject
ความเข้าใจก่อนหน้า

# data[].attributes.body
1. ก่อนหน้าที่จะได้อ่านเนื้อหาจากสคริป มีความรู้ความเข้าใจมามากน้อยเพียงใด และอย่างไร

# data[].attributes.body
❝ เราควรที่จะลงมือทำอะไรให้มันเยอะ ๆ หลากหลายครับ เพื่อที่จะสำรวจตัวเองว่าตัวเองชอบอะไร หรือว่าชอบงานแบบไหน ตัดสินใจเลือกงานแบบไหนครับ ล้วนแต่ลงมือทำให้มันหลากหลายครับ ❞

รัฐวรรษ นามบุตร
กลุ่ม "MG21-DCA-03"
มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ

# data[].attributes.body
❝ ในชีวิตประจำวันต้องใช้ทักษะการพูด การฟัง แล้วก็ความเข้าใจตรงที่ว่าผู้ที่สื่อสารต้องการสื่อสารอะไรกับเรา ต้องใช้หูฟังให้มากขึ้น ใช้ทักษะอื่น ๆ เพิ่มด้วย ❞

ศศิธร แสนหาญ
กลุ่ม "ทำได้ไหม ฉันทำได้!"
โรงเรียนหนองฉางวิทยา

# data[].attributes.body
❝ เข้าใจ เจนใจ คล่องปากมันอยู่ในชีวิตประจำวันหมดเลย อย่างเช่นเราไปเรียน ไปสอบ ไปทำความเข้าใจเรื่องที่เรียน เราก็ต้องทำความเข้าใจอยู่แล้วค่ะ เหมือนใช้ในชีวิตประจำวันด้วยเลยค่ะ เราก็อ่านแล้วก็อธิบายให้คนอื่นได้ฟังอย่างนี้ ❞

ธัญญ์ฐิตา รัชฎาพิริยกรณ์
กลุ่ม "ทำได้ไหม ฉันทำได้!"
โรงเรียนหนองฉางวิทยา

# data[].attributes.body
❝ ทำเรื่องนี้ทำให้เราได้เข้าใจมากยิ่งขึ้นว่าควรทำอะไร ยังไง ศึกษาให้เข้าใจเรื่องนี้ ❞

ธัญญ์ฐิตา รัชฎาพิริยกรณ์
กลุ่ม "ทำได้ไหม ฉันทำได้!"
โรงเรียนหนองฉางวิทยา

# data[].attributes.body
❝ ถ้าในแบบของหนูก็จะเป็นเหมือนที่เพื่อนพูดค่ะ เป็นสิ่งที่เจอในชีวิตประจำวัน พวกการเข้าสังคม การพูด การอ่านหรือว่าการเรียนรู้วิชานั้น ๆ ค่ะ ❞

ปวีรัตนา เกษประทุม
กลุ่ม "ทำได้ไหม ฉันทำได้!"
โรงเรียนหนองฉางวิทยา

# data[].attributes.body
❝ อย่างที่ทุกคนบอกเลยค่ะว่าเรื่องแบบนี้มันต้องเจอในชีวิตประจำวัน การเรียน การเข้าสังคม การเข้าใจในวิชาอื่น ๆ ก็เลยทำให้พวกหนูเลือกหัวข้อนี้ เพราะว่ามันได้ใช้จริง ๆ ค่ะ ไม่ใช่แค่ว่าเราเรียนรู้ทฤษฎีไปเฉย ๆ มันได้เอาไปปรับใช้จริง ๆ ก็เลยเลือกค่ะ ❞

วินิทรา ปัญญา
กลุ่ม "ทำได้ไหม ฉันทำได้!"
อุทัยธรรมานุวัตรวิทยา

# data[].attributes.body
❝ ในเรื่องความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาค่ะ คือจริง ๆ หนูเป็นคนที่ชอบเข้าวัด ทำบุญอยู่แล้วก็จะใกล้เรื่องแบบนี้มาก แต่พอเรามาอัดคลิปแล้วก็ฟังดูหลาย ๆ ครั้ง แล้วเวลาที่เราฝึก กว่าที่เราจะพูดได้ เราต้องฝึกออกเสียงหลาย ๆ ครั้ง ทำให้เรารู้สึกเพลิดเพลิน แล้วไม่ใช่แค่เรานะคะ พอเราได้แบ่งปันกับผู้ที่เข้ามาฟัง นอกจากเราจะได้นำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันแล้ว คนอื่นก็สามารถนำไปปรับใช้ได้ด้วยค่ะ นอกจากเราจะพัฒนาตัวเองแล้ว ทำให้คนอื่นพัฒนาตัวเองขึ้น แล้วก็จะพัฒนาสังคมและประเทศชาติให้ดีขึ้นได้ค่ะ ❞

ประภาพันธ์ บัวบาง
กลุ่ม "Cute little kids"
โรงเรียนพิจิตรพิทยาคม

# data[].attributes.body
❝ เรื่องการได้รับข้อมูลค่ะ คือเมื่อก่อนเราจะหาแค่ว่ามันมีประโยชน์กับเรายังไง ไม่ได้คิดว่าต้องหาข้อเสียของมัน แต่พอได้ทำกิจกรรมนี้ ก็รู้ว่าเราควรหาข้อเสียของมัน แล้วเข้าใจด้วยว่ามันเกิดมาจากอะไร เพื่อจะปรับมันและแก้ไขให้ดีค่ะ ❞

ศิริบุญ อุดมศิลป์
กลุ่ม "Cute little kids"
โรงเรียนพิจิตรพิทยาคม

# data[].attributes.body
❝ เลือกหัวข้อนี้เพราะน่าสนใจ เกี่ยวกับการเรียนรู้ ใกล้ตัวดีค่ะ ได้ความรู้เพิ่มขึ้น แบบว่ามันขยายมากขึ้นจากที่รู้จริง ๆ ❞

อิสมัย ผ่องอรุณ
กลุ่ม "VPN SUSA"
โรงเรียนสตรีอ่างทอง

# data[].attributes.body
❝ ความรู้เริ่มต้นของหนูคือ หนูได้หาข้อมูลเพราะว่าที่โรงเรียนหนูจะมีการจัดโต้วาทีของแต่ละห้องเรียน ของหนูก็จะได้เป็นความรู้ในห้องเรียนกับนอกห้องเรียน ก็เลยได้มีโอกาสหาเรื่องเกี่ยวกับการศึกษามา แล้วก็รู้สึกว่ามันเป็นเรื่องที่น่าสนใจ แล้วก็มีความสำคัญมาก ไม่ว่าจะเป็นความรู้นอกห้องเรียนหรือในห้องเรียนก็ตาม ก็เลยสนใจที่จะมาพูดถึงจุดเริ่มต้นของการศึกษาเรื่องนี้ค่ะ ❞

ธัญญาเรศ ทรงประสิทธิ์
กลุ่ม "Call Me Tiger Maser"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ ก็รู้สึกว่าเป็นคนละแนวกับที่หนูได้ไปสืบค้นมาเลยค่ะ คือของหนูมันจะไปเชิงที่สนใจด้านความรู้แบบความรู้จ๋าเลยค่ะ พอได้มาดูสคริปต์ ดูคลิปอะไรพวกนี้ ก็รู้สึกว่าได้เปิดกว้างด้านความคิดในหลาย ๆ อย่างเลย ❞

ธัญญาเรศ ทรงประสิทธิ์
กลุ่ม "Call Me Tiger Maser"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ สิ่งสำคัญที่มนุษย์ทุกคนไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้นะคะก็คือการศึกษาค่ะ การศึกษาจะนำมาซึ่งทุกสิ่ง ไม่เว้นแต่ประสบการณ์ชีวิต ดังนั้นพวกเราจึงขอแนะนำแนวทางให้ทุกคนจากประสบการณ์โดยตรงของพวกเราเองค่ะ ❞ -- [3.1 The Heralds of Learning (จุดเริ่มต้นของการศึกษา)]

ปัณณทัต บุตรพรม
กลุ่ม "สลัดเดอปาปาย"
โรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อุปถัมภ์) กรุงเทพฯ

# data[].attributes.body
❝ ในฐานะนักเรียนม. 6 คนหนึ่งนะคะ อย่างแรกเลย เราต้องถามตัวเองก่อนค่ะว่าเราชอบอะไร และในอนาคตเราอยากทำอะไร แต่ว่ามันไม่ใช่สิ่งที่ผิดนะคะ ถ้าสมมุติว่าตอนนี้เรายังไม่รู้ว่าเราชอบอะไร หรือเราอยากทำอะไรในอนาคต เพราะว่าความชอบของเราสามารถเปลี่ยนได้ทุกเมื่อ แล้วก็มีปัจจัยหลายอย่างที่ส่งผลกระทบต่อความชอบของเราค่ะ ❞ -- [3.1 The Heralds of Learning (จุดเริ่มต้นของการศึกษา)]

ภูมัย เมฆอ่อน
กลุ่ม "สลัดเดอปาปาย"
โรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อุปถัมภ์) กรุงเทพฯ

# data[].attributes.body
❝ จากประสบการณ์จริงของตัวผมเองนะครับก็คือ ผมเรียนสายศิลป์ภาษาซึ่งเรียนภาษาเป็นหลัก แล้วก็มารู้ตัวอีกทีทีหลังว่า ผมอยากเรียนสายวิทย์ อยากทำงานในกรมอุตุนิยมวิทยา ผมก็เลยต้องมาอ่านหนังสือเองเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยครับ ❞ -- [3.1 The Heralds of Learning (จุดเริ่มต้นของการศึกษา)]

ชิษณุพงษ์ ไข่กิ่ง
กลุ่ม "สลัดเดอปาปาย"
โรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อุปถัมภ์) กรุงเทพฯ

# data[].attributes.body
❝ สำหรับคนที่มองว่าตัวเองยังไม่เก่งนะคะ อย่ากลัวที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ ปรับทัศนคติของตนเองต่อการเรียน หมั่นทบทวนบทเรียน รู้จักหาความรู้นอกห้องนะคะ รู้จักกระตุ้นตัวเอง เพียงแค่อย่าท้อนะคะ แล้วความสำเร็จก็จะอยู่ข้างหน้าเราค่ะ ❞ -- [3.1 The Heralds of Learning (จุดเริ่มต้นของการศึกษา)]

ศุภลักษณ์ เทพวัลย์
กลุ่ม "สลัดเดอปาปาย"
โรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อุปถัมภ์) กรุงเทพฯ

# data[].attributes.body
❝ กล่าวโดยสรุปเลยก็คือ ดำรงตนเป็นคนดี เคารพกฎระเบียบ ใฝ่รู้และมั่นคงในเหตุผลเสมอ สิ่งเหล่านี้ก็จะสามารถพาเราไปในด้านที่ดีได้ค่ะ ❞ -- [3.2 A Progressing Life (มีหลักประกันชีวิตที่พัฒนา)]

ธันยพัต มีมาก
กลุ่ม "Game not over"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ

# data[].attributes.body
❝ หลักประกัน 7 ข้อนี้ล้วนเป็นนิสัยพื้นฐานของมนุษย์ทุกคน พี่จึงคิดว่ามันเป็นเรื่องที่ง่ายมาก ๆ เพียงแค่น้องตั้งใจและเต็มที่ในทุก ๆ ครั้งของการปฏิบัตินะคะ ❞ -- [3.2 A Progressing Life (มีหลักประกันชีวิตที่พัฒนา)]

ณัฐชา  พรมภักดี
กลุ่ม "Game not over"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ

# data[].attributes.body
❝ หลังจากที่ได้เรียนรู้ในหัวข้อ Progressing in Life ก็ได้รู้ว่า หลักในการพัฒนาตัวเองทั้ง 7 ข้อ ล้วนแต่ปฏิบัติตามง่าย และส่งผลดีกับตัวเองค่ะ ❞ -- [3.2 A Progressing Life (มีหลักประกันชีวิตที่พัฒนา)]

ญาธิป ยั่งยุบล
กลุ่ม "Game not over"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ

# data[].attributes.body
❝ จริง ๆ ก็แค่เชื่อฟังพ่อแม่ แต่ในบางเรื่องเราก็สามารถที่จะใช้หลักเหตุผลเข้ามาเกี่ยวข้องได้เหมือนกัน ❞ -- [3.5 Easy to Support (เลี้ยงง่าย เพื่อได้ทำประโยชน์มาก)]

ธันยพัต มีมาก
กลุ่ม "Game not over"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ

# data[].attributes.body
❝ เราทุกคนเกิดมาในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย การเลี้ยงดูที่ต่างกัน พี่เองก็รู้สึกว่าพี่เป็นหนึ่งในเด็กที่เลี้ยงง่ายในตอนเด็ก โดยสังเกตจากลักษณะการกินหรือว่าลักษณะการอยู่ พอโตขึ้นมาอีกหน่อย พี่ก็รู้เลยว่า การเป็นเด็กที่เลี้ยงง่ายนั้นมีประโยชน์ต่อพ่อแม่มาก ๆ ค่ะ ❞ -- [3.5 Easy to Support (เลี้ยงง่าย เพื่อได้ทำประโยชน์มาก)]

ณัฐชา  พรมภักดี
กลุ่ม "Game not over"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ

# data[].attributes.body
❝ ทุก ๆ คนคงเข้าใจแล้วนะคะว่า การเป็นเด็กที่เลี้ยงง่ายมีประโยชน์ทั้งต่อผู้อื่นและต่อตัวเรา แถมยังสามารถทำให้เราก้าวหน้าต่อไปในสังคมที่หลากหลายได้ดียิ่งขึ้น...

เหนือเคยคิดว่าการเป็นเด็กเลี้ยงง่ายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนมาก ๆ เพราะตอนเด็ก ๆ เวลาที่ทำอะไรก็จะถูกผู้ปกครองตำหนิเสมอ หรือเวลาที่ทำตามที่ผู้ปกครองสั่งก็จะรู้สึกว่ามันไม่สนุก แต่หลังจากที่ได้เรียนรู้หัวข้อ Easy to support ก็ได้เข้าใจแล้วล่ะค่ะว่า การเป็นเด็กเลี้ยงง่ายมีพื้นฐานที่ง่ายมาก ๆ เช่น พอใจในปัจจัยสี่ หรือพอใจในสิ่งที่ตัวเองมีค่ะ ❞ -- [3.5 Easy to Support (เลี้ยงง่าย เพื่อได้ทำประโยชน์มาก)]

ญาธิป ยั่งยุบล
กลุ่ม "Game not over"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ

# data[].attributes.body
❝ ตอนแรกเลยที่ผมเห็นหัวข้อนี้ หัวข้อเรื่องปัญญาผมว่ามันเป็นสิ่งที่น่าสนใจ คือเป็นอะไรที่ผมรู้สึกว่ามันสำคัญในยุคปัจจุบันนะ พอหัวข้อเราเลือกแล้วมันลงเอยกัน เราก็มาดูหัวข้อย่อยครับ ความจริงคือตอนแรกมันไม่ได้ลงตัวกันดีขนาดนั้น แต่ว่าหลังจากที่คุยกันสักพัก เราก็ได้กำหนดหัวข้อเสร็จเป็นที่เรียบร้อยครับ ❞

ธกฤษณ์ วงศ์วิวัฒน์เสรี
กลุ่ม "Amigas"
โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

# data[].attributes.body
❝ สำหรับพี่พี่คิดว่ามันเป็น topic ที่ทุกคนเอาไปใช้ได้ เพราะมันเป็น list ที่เราสามารถ check ได้ตลอด ถ้าเราเจออะไรใหม่ ๆ เราก็สามารถเอา content หรือ information ที่เราได้มาเก็บเข้าไป แล้วก็ผ่าน checklist นี้ โดยการจำสิ่งที่เราเรียนมา แล้วก็ทำให้ตัวเองคุ้นเคยกับสิ่งที่เรียนมา แล้วก็เอาไปใช้ต่อได้ครับ ❞ -- [3.4 Learning to be Learnt (ศึกษาให้เป็นผู้รู้รอบ)]

ธรรศ ทัศนโกศล
กลุ่ม "Amigoes"
โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

# data[].attributes.body
❝ จริง ๆ ก็คิดเหมือนกับพี่กั๊ตเลยนะคะ ก็ไม่ได้มีอะไรเสริม เพราะว่าทั้งหมดที่พี่กั๊ตพูดมาก็ค่อนข้างครอบคลุมเนื้อหาที่ได้พูดกันในวิดีโอก่อนหน้านี้แล้ว ก็คิดว่าเป็นสิ่งที่จำเป็นในการเรียนรู้ สมมุติว่าเราเรียนรู้โดยไม่มีหลักการเลย บางครั้งเราก็จะหลงทาง ทีนี้พอมีหลักการให้เราได้ follow นิดนึง ก็ทำให้เราได้เข้าถึงหลักการเรียนที่มีประสิทธิภาพแล้วก็มีคุณภาพมากขึ้นค่ะ ❞ -- [3.4 Learning to be Learnt (ศึกษาให้เป็นผู้รู้รอบ)]

ฉัตรชนก ปรุงเกียรติ
กลุ่ม "Amigoes"
โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย

# data[].attributes.body
❝ สิ่งที่พี่ ๆ ทั้งสองคนพูดมา ผมก็เห็นด้วยเหมือนกันนะครับ ก็คล้าย ๆ กันเลย แล้วน้อง ๆ ล่ะ คิดยังไงบ้าง ❞ -- [3.4 Learning to be Learnt (ศึกษาให้เป็นผู้รู้รอบ)]

ปนิธิ พุฒพันธ์
กลุ่ม "Amigoes"
โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย