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Características:
- Coherente: Fácil de seguir y cumple su objetivo
- Bien organizada: Introducción, objetivo y conclusión
- Concisa: Cálculos, gráficos o descripciones objetivas

# data[].attributes.body
Características:
- Utilización de la notación correcta
- Variables y términos definidos
- Múltiples formas de representación matemática
- Generación de hipótesis y conlusión crítica de la misma

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Características:
-Mide la evolución en la comprensión de la exploración a través de explicaciones, aclaraciones o demostraciones.
-Evalúa el rol del estudiante en el desarrollo e impulso de las ideas.

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Características:
- A lo largo del trabajo indica si está avanzando en su objetivo y sobre lo que ha aprendido.
-Incluye su criticidad.
-Analiza las implicaciones de sus hallazgos.
-Discute puntos fuertes y débiles.
-
Considera diferentes perspectivas

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Características:
1.  Demostrar mediante las matemáticas el nivel que debe aplicar en diferentes contextos donde el estudiante va ingadar
2. El nivel de las matemáticas debe estar acorde al curso inclusive si el nivel no está dentro de los contenidos trabajados.
3.  Debe mantener una estructura correcta en cuanto a su propuesta como demostrar lo que se plantea.

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Diferencias entre nivel medio y superior (Criterio E)

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Diferencias entre nivel medio y superior (Criterio E)

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NM: Se demuestra un objetivo, mediante razonamientos o datos mostrando comprensión del mismo. Además de utilizar herramientas matemáticas acorde al nivel de enseñanza.

NS: Se utilizan demostraciones de mayor nivel de complejidad. Se utilizan unidades del N.S. o incluso de nivel medio pero con mayor rigurosidad en el empleo de las matemáticas.

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Demostrar
Pertinentes
Precisión
Rigor
Complejidad
Reflexión Crítica
Reflexión significativa
Reflexión limitada

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Para que las matemáticas sean consideradas NS, deben ser acorde al programa del mismo