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Aprendizajes del curso de diseño curricular

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Aprendizajes del curso de diseño curricular

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En lo personal fue muy primordial este curso o asignatura para analizar la pertinencia de los materiales didácticos y los recursos educativos, además todos los aspectos como los objetivos de aprendizaje, la importancia y profundidad de cada unidad temática, la complejidad de las actividades de aprendizaje y el tiempo en horas que todo esto implica.

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Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades. 

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Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades. 

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Poco a poco el actuar docente ha mostrado cambios importantes, al ser hoy en día un profesional que tiene como finalidad contribuir en el desarrollo y aprendizaje, o sea un mediador hacia los alumnos, pero no por eso protagonista del proceso enseñanza-aprendizaje, sino para la construcción del aprendizaje.

Por lo tanto, hoy en día es necesidad que se cuente con capacidades de innovación, análisis y reflexión para atender las diversas necesidades de cada alumno, favoreciendo el desarrollo de cada uno de ellos con una perspectiva heterogénea de procesos de aprendizaje.

Ha sido significativo el cambio de rol del docente dentro de la educación, por lo que es de gran relevancia que cada uno de nosotros estemos conscientes de este nuevo reto, donde el desarrollo de competencias en los alumnos implica el desarrollo de competencias docentes.

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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·         Educación a lo largo de la vida

·         Participación de todos los agentes y las fuerzas sociales

·         Calidad y equidad de oportunidades

·         Atención a la adversidad de necesidades de aprendizaje

·         Formación integral de la personalidad,

·         Accesos a los logros, las TIC a partir de criterios de calidad y equidad.

·         Apropiación de los valores

·         Contribuir el desarrollo sostenible

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Características del Diseño por competencias

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Características del Diseño por competencias

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Contenidos y practicas:

Habilidades de ponerlos en acción y sobre todo la posibilidad de transferirlos hacían otras áreas y necesidades.

Gradualidad de conocimientos:

Que los contenidos y aprendizajes se construyan sobre sus ejes que lo intensifican y aumentan por sus capas.

Módulos de aprendizajes:

Permite que cada conocimiento pueda ser dividido en unidades mas pequeñas que luego se unan con otras para formar mayor complejidad.

Centralidad del estudiante:

Hacer un enfoque hacia esta pone en el centro de atención al estudiante, como cuales son sus necesidades, sus inquietudes, el entorno de aprendizaje, y de qué modo este resulta más o menos favorable.

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Objetivos

¿Qué queremos lograr?

Contenidos

¿Qué queremos aprender?

Actividades de aprendizaje

¿Como vamos a aprender?

Evaluación

¿Que aprendimos?

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Informática Educativa

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Familia:

Es el grupo social más importante en la vida de los seres humanos, porque en ella se inicia la formación de los individuos. Las actividades y relaciones familiares forman en las nuevas generaciones las primeras cualidades de personalidad y brindan los conocimientos que representan la base y condición para la asimilación del resto de aprendizajes y de las relaciones sociales.

Escuela:

Agente vital en la educación de las personas, es aquí se adquieren los conocimientos y se fortalece la base que se construyó en la familia, se favorece la adquisición de aprendizajes cognitivos, sociales, emocionales que servirán para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.

Comunidad:

Es el contexto social donde los niños se desenvuelven; es un factor importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que se encuentran inmersos en éste, por lo que es una fuente de conocimiento. Es por ello que este agente tiene una gran influencia en el desarrollo de las personas, de modo que al existir una relación entre familia, escuela y comunidad donde todos promuevan y favorezcan ambientes adecuados y aprendizajes positivos se logrará una educación adecuada y un desarrollo efectivo.

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante. 

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante. 

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Diagnostico Cognoscitivo:

Son de vital importancia, ya que tiene como objetivo identificar y desarrollar los instrumentos de evaluación con las propiedades conocidas a como lo son; confiabilidad, validez predictiva y de criterio

Diagnóstico socioafectivo:

La creación de estos vínculos afectivos a tempranas edades es de una vital importancia, ya que el desarrollo afectivo actúa como motor o estimulo en el desarrollo del estudiante, o que va a favorecer en la adquisición de las conductas sociales, capacidades cognitivas y las normas morales, que a su vez vienen a influir en el propio desarrollo de los afectos.

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No hace referencia solamente a la estructura formal de los planes y programas de estudio, sino que incorpora todos los aspectos que implican la elección de los contenidos, la disposición, necesidades de la sociedad, materiales educativos, o didácticos y con la tecnología disponible.